sme6044 tugasan1

SEBELUM 1980

SELEPAS1980

PEMBELAJARAN SEBELUM 1980

LAPORAN RAZAK (1956) Diketuai oleh Tun Haji Abdul Razak

Hussein, Menteri Pelajaran Persekutuan Tanah Melayu.

Diketuai : Menteri Pendidikan, En. Abu Hassan Bin Ali

PROJEK KHAS (1970) OBJEKTIF :Memperbaiki mutu pendidikan Matematik

dan Sains supaya selaras dengan perkembangan Matematik moden di negara-negara maju.

Penasihat Projek : American Peace Corps

Dibiayai : Yayasan Asia

STRUKTUR PROJEK KHAS (1970)

PROGRAM MATEMATIK MODEN (1970)

Pelaksanaan : Selepas Perang Dunia Ke-2

OBJEKTIF & STRATEGI PROJEK IMBUHAN

(1975-1980)1. Membela nasib kanak-kanak daripada

keluarga berpendapatan rendah.

2. Ubah suai kurikulum,bahan-bahan pembelajaran, kaedah dan strategi dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran perlu dirancang.

OBJEKTIF & STRATEGI PROJEK IMBUHAN

(1975-1980)3. Penglibatan ibu bapa dalam aktiviti sekolah dan

projek untuk pembangunan masyarakat perlu dirancang.

4. Untuk bekerjasama dengan agensi yang boleh memberi sumbangan untuk makanan dan kseihatan, subsidi kewangan dan keperluan lain.

PROJEK InSPIREOBJEKTIF UTAMA :

untuk mengembangkan dan mempertingkatkan sistem pengajaran yang dapat memperbaiki mutu proses pengajaran-pembelajaran di sekolah rendah luar bandar.

untuk membantu melaksanakan program pemulihan dan pengayaan

PROJEK InSPIRE

….sambungan

Project InSPIRE II

KBSR (1983)

MATLAMAT KBSR Matlamat pendidikan sekolah rendah

adalah untuk memastikan perkembangan potensi murid secara menyeluruh, seimbang dan bersepadu.

Perkembangan ini meliputi aspek-aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani bagi melahirkan insan yang seimbang,harmonis dan berakhlak mulia.

OBJEKTIF KBSRBagi mencapai matlamat tersebut, pendidikan di peringkat rendah bertujuan untuk membolehkan murid:

1) Mengetahui dan memahami konsep, definisi, peraturan dan prinsip-prinsip berkaitan nombor, operasi, ruang, ukuran dan perwakilan data.

2) Menguasai operasi asas matematik :•Penambahan•Penolakan•Pendaraban•Pembahagian

3) Menguasai kemahiran dalam operasi bergabung.

4) Menguasai kemahiran asas matematik iaitu :•Membuat anggaran dan pembundaran•Pengukuran•Perwakilan data•Mentafsir maklumat dalam bentuk graf dan carta

5) Menggunakan kemahiran Matematik dan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian secara efektif dan bertanggungjawab ;

6) Menggunakan bahasa Matematik dengan betul ;

7) Menggunakan teknologi yang sesuai dalam pembinaan konsep, memperolehi kemahiran Matematik dan penyelesaian masalah ;

8) Mengaplikasikan pengetahuan Matematik secara bersistematik, heuristik, tepat dan berhati-hati ;

9) Mengambil bahagian dalam aktiviti berkaitan Matematik ; dan

10) Menghargai kepentingan dan keindahan Matematik.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

(KSSR)

MATLAMAT KSSR Matlamat Kurikulum Standard Sekolah

Rendah bagi mata pelajaran Matematik adalah untuk membina pemahaman murid tentang konsep nombor, kemahiran asas dalam pengiraan, memahami idea matematik yang mudah dan berketrampilan mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik secara berkesan dan bertanggungjawab dalam kehidupan seharian.

OBJEKTIF KSSRKurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik membolehkan murid :

1) Memahami dan mengaplikasi konsep, dan kemahiran matematik dalam pelbagai konteks.

2) Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.

3) Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidang matematik dengan bidang lain dan dengan kehidupan harian.

4) Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul.

5) Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.

6) Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupan harian.

7) Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik dan perkaitannya.

8) Menghargai dan menghayati keindahan matematik.

9) Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untuk membina kefahaman konsep dan mengaplikasi ilmu.

TAHAP TUJUAN

I Kurikulum Matematik Sekolah Rendah Tahap I

Tujuan : membina kefahaman, kemahiran matematik dan aplikasi asas.

II Kurikulum Matematik Sekolah Rendah Tahap II

Tujuan : membina kefahaman, kemahiran matematik dan aplikasi yang lebih kompleks di kalangan murid supaya dapat digunakan dalam menangani caaran dalam kehidupan seharian secara berkesan.