salah faham dalam menjana kesimpulan secara induktif
Post on 13-Apr-2018
231 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/24/2019 Salah Faham Dalam Menjana Kesimpulan Secara Induktif
http://slidepdf.com/reader/full/salah-faham-dalam-menjana-kesimpulan-secara-induktif 1/2
1) Salah faham dalam menjana kesimpulan secara Induktif
Pendekatan ini pula perlukan bimbingan daripada guru secara betul , jika tidak pelajar akan
menemui rumus yang salah. Kefahaman awal pelajar perlu dititikberatkan agar pelajar boleh
menjawab persoalan dengan betul. Contohnya rumus luas segitiga dengan segiempat. Luas
segitiga ! " tapak " tinggi , manakala luas segiempat panjang " lebar. Pelajar perlu
difahamkan bahawa dua segitiga yang sama besar akan membentuk sebuah segi empat.
KAEDAH - KAEDAH UNTUK MENGATASI KESIA!AN
7/24/2019 Salah Faham Dalam Menjana Kesimpulan Secara Induktif
http://slidepdf.com/reader/full/salah-faham-dalam-menjana-kesimpulan-secara-induktif 2/2
"asa ## $asa satu, guru perlu mengemukakan situasi bermasalah dan menerangkan atur cara
inkuiri kepada murid. Contohnya bagai mana mencari rumus luas segitiga daripada luas
segirmpat. % segitiga yang sama didekatkan menjadi satu segiempat.&uru meminta murid
befikir bagaimana rumus luas segitiga diperolehi.
"asa $# 'urid mengumpulkan maklumat daripada situasi yang dilihat.
"asa %# (ji kaji dijalankan oleh murid dengan memasukkan elemenelemen baru dalam
situasi untuk melihat sama ada kejadian itu berlaku dengan cara lain. *i sini murid mungkin bertanya tentang objek dan guru harus peka serta sedar tentang jenis maklumat yang
diperlukan dan mengubah corak penyoalan.
"asa &# &uru meminta murid menyusun data untuk membentuk satu rumus. 'urid
membentangkan hasil dapatan dengan cara sendiri mereka memahami bagaimana rumus
tersebut diperolehi. +ni akan membantu murid lain membentuk kefahaman mereka sendiri.
"asa '# 'urid diminta untuk membuat analisis inkuiri dan guru akan menunjukkan rumus
sebenar dan meminta murid membuat perbandingan dan guru akan membuat satu ketetapan
tentang rumus yang diperolehi.
top related