rpt add math t4 2016
Post on 22-Feb-2018
283 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
1/17
RANCANGAN PENGAJARANTAHUNAN MATEMATIKTAMBAHANTINGKATAN 4
TAHUN 2016
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
2/17
BAB 1 : FUNGSI
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
01
04 08 JAN
1. Memahami konsep
hubungan.
Gunakan gambar, aktiviti main
peranan dan perisian
komputer untuk
memperkenalkan konsep
hubungan.
1.1 Meakilkan sesuatu hubungan
menggunakan
a! gambar ra"ah anak panah,
b! pasangan bertertib, #! gra$.
1.% Mengenal pasti domain, kodomain,
ob"ek, ime"dan "ulat bagi sesuatu hubungan.
1.& Mengkelaskan sesuatu hubungan
'ang
ditun"ukkan dalam ra"ah pemetaan
sebagai
hubungan( satu kepada satu, ban'ak
kepada
satu, satu kepada ban'ak atau ban'ak
kepada
ban'ak.
)in#angkan idea set dan
perkenalkan tatatanda set.
01
04 08 JAN
%. Memahami konsep$ungsi.
%.1 Mengenal pasti $ungsi sebagaise"enis hubungan khas.
%.% Mengungkapkan sesuatu $ungsi
dengan
menggunakan tatatanda $ungsi.
%.& Menentukan domain, "ulat, ob"ek
dan ime"
sesuatu $ungsi.
*akilkan $ungsimenggunakan gambar ra"ah
anak panah, pasangan
bertertib atau gra$.
+ontoh (
diba#a
sebagai $ungsi f memetakan
x
kepada %x-.
diba#a sebagai
%x ialah ime" bagix di
baah
$ungsi f -.
ibatkan "uga $ungsi 'ang
tidak
1
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
3/17
berasaskan matematik.
0%
11 1/ JAN
Gunakan kalkulator grak atau
perisian komputer untuk
meneroka
ime" $ungsi
%.4 Menentukan ime" sesuatu $ungsi
apabila ob"ek diberi dan sebalikn'a.
+ontoh $ungsi meliputi
algebra linear dan
kuadratik!, trigonometri dan
nilai mutlak.
2akri$kan dan lakarkan $ungsi
nilai mutlak.
0%11 1/ JAN
&. Memahami konsep
$ungsigubahan
Gunakan gambar ra"ah anak
panah atau kaedah algebrauntuk
menentukan $ungsi gubahan.
&.1 Menentukan gubahan dua $ungsi.
&.% Menentukan ime" sesuatu $ungsigubahan apabila ob"ek diberi dan
sebalikn'a.
&.& Menentukan satu $ungsi berkaitan
apabila $ungsi gubahan dan salah satu
$ungsin'a diberi.
2erhad kepada $ungsi algebra.
3me" $ungsi gubahantermasuk
nilainilai dalam bentuk "ulat
terhad kepada $ungsi
gubahan linear!.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
0&
18 %% JAN
4. Memahami konsep
$ungsi
songsang
Gunakan lakaran gra$ untuk
menun"ukkan hubungan
antara $ungsi dengan
songsangann'a.
4.1 Men#ari ob"ek melalui pemetaan
songsang apabila ime" dan $ungsin'a
diberi.
4.% Menentukan $ungsi songsang se#ara
algebra.
4.& Menentukan dan men'atakan s'arat
untuk keu"udan $ungsi songsang.
2erhad kepada $ungsi algebra.
2idak termasuk songsangan
bagi $ungsi gubahan.
2egaskan bahaa
songsangan sesuatu $ungsi
tidak semestin'a suatu
$ungsi.
BAB 2 : PERSAMAAN KUADRATIK
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
04
%/ %5 JAN
1. Memahami konsep
persamaan kuadratik
dan
pun#apun#an'a.
Gunakan kalkulator grak atau
perisian komputer seperti
Geometers Sketchpad dan
hamparan elektronik untuk
meneroka konsep persamaan
kuadratik.
1.1 Mengenal pasti persamaan
kuadratik dan mengungkapkann'a
dalam bentuk am.
1.% Menentukan sama ada nilai 'ang
diberi adalah pun#a suatu
persamaan kuadratik melalui
kaedah( a! penggantian,6 b!
pemerin'uan.
7oalan untuk 1.%b! diberi
dalam bentuk
( ) ( ) 0=++ bxax
a dan b adalah nilai berangka.
%
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
4/17
1.& Menentukan pun#apun#a
persamaan kuadratik dengan kaedah
#uba "a'a.
04
%/ %5 JAN
%. Memahami konsep
persamaan kuadratik.
%.1 Menentukan pun#apun#a satu
persamaan
kuadratik se#ara( a! pem$aktoran, b!
pen'empurnaan kuasa dua, #!
penggunaan rumus.
%.% Membentuk persamaan kuadratikdaripada pun#apun#a 'ang diberi.
)in#angkan "ika
( ) ( ) 0= qxpx,
makax p 0 ataux q 0 .
ibatkan keskes di manap q .
9umus bagi %.1#! tidak perlu
diterbitkan.
Jikax = p danx = q adalah
pun#a pun#an'a, maka
persamaan kuadratik adalah
( ) ( ) 0= qxpx, iaitu
( ) 02 =++ pqxqpx
ibatkan penggunaan(
a
b=+
dan
a
c=
di mana dan adalah pun#a
pun#a persamaan kuadratik ax%
+bx :c 0.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
0/
01 0/ ;
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
5/17
men#ari suatu nilai 'ang tidak
diketahui6 dan b! menerbitkan suatu
hubungan.
0>
08 1% ;
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
6/17
BAB 4 : PERSAMAAN SERENTAK
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
05
%5 ;
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
7/17
%1 %/ MA+ menggunakan konsep
logaritma dan hukum
logaritma untuk
men'elesaikan
masalah.
untuk
mempertingkatkan
pemahaman
konsep logaritma.
bentuk
indeks kepada bentuk logaritma dan
sebalikn'a.
%.% Men#ari logaritma sesuatu nombor.
%.& Men#ari logaritma sesuatu nombor
dengan
menggunakan hukum logaritma.
%.4 Meringkaskan ungkapan logaritma
kepadabentuk termudah.
xaN=, log a N x dengan a
C 0, a 1.
2egaskan bahaa loga 1
06loga a 1
2egaskan bahaa (
a! logaritma bagi nombor
negati$ tidak tertakri$.
b! logaritma bagi si$ar tidak
tertakri$.
)in#angkan kes apabila
nombor 'ang diberi adalah
dalam bentuk(
a! indeks,
b! berangka.
)in#angkan hukum logaritma.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
1&
%8 MA+ 01
AE93
&. Memahami dan
menggunakan
penukaran asas
logaritma untuk
men'elesaikan masalah
&.1 Men#ari logaritma sesuatu nombor
dengan
menukar asas logaritma kepada asas
'ang sesuai.
&.% Men'elesaikan masalah 'ang
melibatkan
penukaran asas dan hukum logaritma.
)in#angkan(
ab
b
alog
1log =
1&%8 MA+ 01
AE93
4. Men'elesaikanpersamaan
'ang melibatkan indeks
dan
logaritma.
4.1 Men'elesaikan persamaan 'angmelibatkan
indeks.
4.% Men'elesaikan persamaan 'ang
melibatkan
logaritma.
2erhad kepada persamaanindeks dan logaritma 'ang
menghasilkan satu
pen'elesaian saha"a.
7elesaikan persamaan 'ang
melibatkan indeks melalui(
a! perbandingan indeks dan
>
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
8/17
asas,
b! penggunaan logaritma
BAB ! : GEOMETRI KOORDINAT
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
14
04 08 AE93
1. Men#ari "arak di
antara dua
titik.
Gunakan #ontoh dalam situasi
kehidupan seharian untuk
men#ari"arak di antara dua titik.
1.1 Men#ari "arak di antara dua titik
dengan
menggunakan rumus.
Gunakan 2eorem E'thagoras
untuk men#ari rumus "arak di
antara dua titik.
14
04 08 AE93
%. Memahami konsep
pembahagian
tembereng garis.
%.1 Men#ari titik tengah di antara dua
titik.
%.% Men#ari koordinat 'ang
membahagikan sesuatu tembereng
garis dengan nisbah m ( n.
2erhad kepada nilai m dan n
positi$ saha"a.9umus
++
++
nm
myny
nm
mxnx 2121 ,
tidak perlu diterbitkan.
1/
11 1/ AE93
&. Men#ari luas poligon Gunakan perisian komputer
seperti
Geometers Sketchpad untukmeneroka konsep luas
poligon.
Gunakan
2
1
4
4
3
3
2
2
1
1
y
x
y
x
y
x
y
x
untuk penggantian koordinat
dalam rumus.
&.1 Men#ari luas suatu segitiga
berasaskan luas bentukbentuk
geometri tertentu.&.% Men#ari luas segitiga dengan
menggunakan
rumus.
&.& Men#ari luas sisi empat dengan
menggunakan
rumus.
2erhad kepada pengiraan
masalah berangka.
2egaskan hubungan antaratertib bu#u dan tanda luas.
9umus
++
342312
433221
2
1
yxyxyx
yxyxyx
tidak perlu diterbitkan.
2egaskan "ika luas ialah si$ar,
maka titiktitik berkenaan
adalah segaris.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
1/
11 1/ AE93
4. Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan garis lurus.
Gunakan perisian komputer
seperti
Geometers Sketchpad untuk
meneroka konsep persamaan
4.1 Menentukan pintasanx dan
pintasany suatu garis lurus.
4.% Men#ari ke#erunan suatu garis
lurus 'ang melalui dua titik.
B
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
9/17
garis lurus. 4.& Men#ari ke#erunan suatu garis
lurus dengan
menggunakan pintasanx dan pintasan
y.
4.4 Men#ari persamaan garis lurus
apabila diberi(
a! ke#erunan dan satu titik,
b! titiktitk,
#! pintasanx dan pintasany.
4./ Men#ari ke#erunan, pintasanx dan
pintasany
suatu garis lurus 'ang persamaann'a
diberi.
4.> Menukarkan persamaan garis lurus
kepada
bentuk am.
4.B Men#ari koordinat titik persilangan
dua garis
lurus.
Jaapan untuk hasil
pembela"aran 4.4a! dan 4.4
b! hendaklah din'atakan
dalam bentuk termudah.
ibatkan penukaran
persamaan garis lurus
kepada bentuk ke#erunandan bentuk pintasan.
1>
18 %% AE93
/. Memahami dan
mengguna konsep garis
lurus selari dan garis
lurus seren"ang.
Gunakan #ontoh situasi
kehidupan seharian untuk
meneroka garis lurus selari
dan garis lurus seren"ang.
/.1 Menentukan sama ada dua garis
lurus adalah
selari apabila ke#erunan keduadua
garis lurus diketahui dan sebalikn'a.
2egaskan bahaa bagi garis
selari( m1 = m%.
Gunakan kalkulator grak dan
perisian komputer seperti
Geometers Sketchpad untuk
meneroka konsep garis lurus
selari dan garis lurus
seren"ang.
/.% Men#ari persamaan garis lurus
'ang melalui satu titik tertentu dan
selari dengan garis lurus 'ang diberi.
/.& Menentukan sama ada dua garis
lurus adalah
seren"ang apabila ke#erunan kedua
dua garis lurus diketahui dansebalikn'a.
/.4 Menentukan persamaan garis lurus
'ang melalui satu titik tertentu dan
berseren"ang dengan garis lurus 'ang
diberi.
/./ Men'elesaikan masalah 'ang
2egaskan bahaa bagi garis
seren"ang(
121 =mm
2erbitan
121 =mmtidak
diperlukan .
8
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
10/17
melibatkan
persamaan garis lurus.
1>
18 %% AE93
>. Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan lokus 'ang
melibatkan "arak di
antara dua titik.
Gunakan #ontoh dalam situasi
kehidupan seharian untuk
meneroka persamaan lokus
'ang melibatkan "arak di
antara dua titik.
Gunakan kalkulator grak dan
perisian komputer sepertiGeometers Sketchpad untuk
meneroka persamaan lokus
'ang melibatkan "arak di
antara dua titik.
>.1 Men#ari persamaan lokus 'ang
memenuhi s'arat(
a! "arak titik 'ang bergerak dari suatu
titik tetap adalah malar.
b! nisbah "arak titik 'ang bergerak dari
dua titik tetap adalah malar.
>.% Men'elesaikan masalah 'angmelibatkan lokus.
BAB 7 : STATISTIK
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
1B
%/ %5 AE93
18% > M
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
11/17
a! setiap data ditukar se#ara seragam.
b! u"ud nilai ekstrim.
#! sesuatu data ditambahkan atau
dikeluarkan.
1.10 Menentukan sukatan
ke#enderungan memusat 'ang paling
sesuai untuk data 'ang diberikan.
tak terkumpul.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
15
5 1& M
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
12/17
"ulat antara
kuartil, varians dan sisihan piaai
untuk sesuatu
set data apabila(
a! setiap data ditukar se#ara seragam.
b! u"ud nilai ekstrim.
#! sesuatu data dimasukkan atau
dikeluarkan.
%.5 Membandingkan ke#enderunganmemusat dan serakan antara dua set
data.
MINGGU 20 & 21
1! 27 MEI
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUNMINGGU 22 23
2" MEI 12 JUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
BAB " : SUKATAN MEMBULAT
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
%4
1& 1B J?N
1. Memahami konsep
radian.
Gunakan perisian komputer
seperti Geometers Sketchpad
untuk
meneroka konsep sukatan
membulat.
1.1 Menukarkan ukuran dalam radian
kepada dar"ah dan sebalikn'a.
)in#angkan takri$ bagi satu
radian. -rad- ialah singkatan
untuk radian.
ibatkan sukatan dalam
radian 'ang diungkapkan
dalam sebutan .
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
%4 %. Memahami dan Gunakan #ontoh situasi %.1 Menentukan(
11
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
13/17
1& 1B J?N menggunakan konsep
pan"ang lengkok suatu
bulatan untuk
men'elesaikan
masalah.
kehidupan
seharian untuk meneroka
sukatan membulat.
a! pan"ang lengkok, b! "e"ari,
#! sudut ter#angkum di pusat bulatan
berdasarkan maklumat 'ang diberi.
%.% Men#ari perimeter tembereng
suatu bulatan.
%.& Men'elesaikan masalah 'ang
melibatkan pan"ang lengkok.
%/
%0 %4 J?N
&. Memahami dan
menggunakan konsepluas
sektor suatu bulatan
untuk
men'elesaikan
masalah.
&.1 Menentukan(
a! luas sektor, b! "e"ari,#! sudut ter#angkum di pusat bulatan
berdasarkan maklumat 'ang diberi.
&.% Men#ari luas tembereng suatu
bulatan.
&.& Men'elesai masalah melibatkan
luas sektor.
BAB 10 : PEN#ELESAIAN SEGITIGA
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
%>%B J?N 01
J?
1. Memahami danmenggunakan konsep
bagi
petua sinus untuk
men'elesaikan
masalah.
Gunakan perisian #omputerseperti Geometers Sketchpad
untuk meneroka petua sinus.
Gunakan #ontoh situasi
kehidupan seharian untuk
meneroka petua sinus.
1.1 Mengesahkan petua sinus.1.% Mengguna petua sinus untuk
men#ari sisi
atau sudut 'ang tak diketahui bagi
suatu segitiga.
1.& Men#ari sisi atau sudut 'ang tidak
diketahui bagi suatu segitiga 'ang
melibatkan kes berambiguiti.
1.4 Men'elesai masalah 'ang melibat
petua sinus.
ibatkan segitiga bersudut
#akah.
M3NGG? %B
04 08 J?
+?23 @A93 9AHA A3I3 ;3293
%8
11 1/ J?
%. Memahami dan
menggunakan konsep
bagi
petua kosinus untuk
men'elesaikan
Gunakan perisian #omputer
seperti Geometers Sketchpad
untuk meneroka petua
kosinus.
Gunakan #ontoh situasi
%.1 Mengesahkan petua kosinus.
%.% Menggunakan petua kosinus
men#ari sisi atau sudut 'ang tidak
diketahui bagi sesuatu segitiga.
%.& Men'elesai masalah 'ang melibat
ibatkan segitiga bersudut
#akah.
1%
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
14/17
masalah. kehidupan seharian untuk
meneroka petua kosinus.
petua kos.
%.4 Men'elesaikan masalah 'ang
melibatkan petua sinus dan petua
kosinus.
%8
11 1/ J?
&. Memahami dan
menggunakan rumus
bagi luas segitiga
untuk men'elesaikan
masalah.
Gunakan perisian #omputer
seperti Geometers Sketchpad
untuk meneroka konsep bagi
luas segitiga.
Gunakan #ontoh situasikehidupan seharian untuk
meneroka luas segitiga.
&.1 Men#ari luas segitiga dengan
menggunakan rumus
Cabsin2
1
atau
setara.&.% Men'elesaikan masalah 'ang
melibatkan ob"ek tiga dimensi.
BAB 11 : NOMBOR INDEKS
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
%5
18 %% J?
1. Memahami dan
mengguna konsep
nombor indeks untuk
men'elesaikan
masalah.
Gunakan #ontoh situasi
kehidupan seharian untuk
meneroka nombor indeks.
1.1 Menghitung nombor indeks.
1.% Menghitung indeks harga.
1.& Men#ari Q0 atau Q1 apabila
maklumat 'ang berkaitan diberi.
2erangkan nombor indeks.
Q0 kuantiti pada masa asas
Q1 kuantiti pada masa
tertentu
%5
18 %% J?
%. Memahami dan
menggunakan konsep
indeks gubahan untuk
men'elesaikan
masalah.
Gunakan #ontoh situasi
kehidupan seharian untuk
meneroka indeks gubahan.
%.1 Menghitung indeks gubahan.
%.% Men#ari nombor indeks atau
pemberat apabila maklumat 'ang
berkaitan diberi.
%.& Men'elesaikan masalah 'ang
melibatkan nombor indeks dan indeks
gubahan.
2erangkan pemberat dan
indeks gubahan.
BAB $ : PEMBE%AAN
MINGGU
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
&0
%/ %5 J?
1. Memahami dan
menggunakan konsep
ke#erunan bagi
sesuatu lengkung dan
pembe=aan.
Gunakan kalkulator grak atau
perisian komputer seperti
Geometers Sketchpad untuk
meneroka konsep pembe=aan.
1.1 Menentukan nilai sesuatu $ungsi
apabila pembolehubahn'a
menghampiri suatu nilai tertentu.
1.% Men#ari ke#erunan perentas 'ang
menghubungkan dua titik pada sesuatu
3dea had sesuatu $ungsi boleh
diilustrasikan melalui gra$.
onsep terbitan pertama
sesuatu $ungsi diterangkan
sebagai tangen kepada
1&
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
15/17
lengkung.
1.& Men#ari terbitan pertama sesuatu
$ungsi y f x! sebagai ke#erunan
tangen kepada gra$ tersebut.
1.4 Men#ari terbitan pertama bagi
polinomial dengan menggunakan
prinsip pertama.
1./ Mendeduksikan rumus terbitan
pertama bagi $ungsi
naxy=se#ara
aruhan.
sesuatu lengkung dan boleh
diilustrasikan melalui gra$.
2erhad kepada
naxy=
a, n ialah pemalar, n 1, %,
&...
2atatanda
( )xfadalah
setara dengan
dx
dy
apabila y
f x!&0
%/ %5 J?
%. Memahami dan
mengguna konsep
terbitan pertama bagi
$ungsi polinomial
untuk men'elesaikan
masalah.
%.1 Menentukan terbitan pertama bagi
$ungsi
naxy=dengan menggunakan
rumus.
%.% Menentukan nilai terbitan pertama
bagi $ungsi
naxy=untuk nilaix 'ang diberi.
%.& Menentukan terbitan pertama bagi
sesuatu $ungsi 'ang melibatkan(
a! penambahan, atau b! penolakan
sebutansebutan algebra.
%.4 Menentukan terbitan pertama hasil
darab dua polinomial.
%./ Menentukan terbitan pertama hasil
bahagi dua polinomial
%.> Menentukan terbitan pertama
$ungsi gubahan menggunakan petuarantai.
%.B Menentukan ke#erunan tangen
kepada sesuatu lengkung pada suatu
titik.
%.8 Menentukan persamaan tangen
kepada sesuatu lengkung pada suatu
@adkan keskes dalam @asil
Eembela"aran %.B hingga %.5
kepada petua 'ang
diperkenalkan dalam %.4
hingga %.>.
14
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
16/17
titik.
%.5 Menentukan persamaan normal
kepada sesuatu lengkung pada suatu
titik.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
&1
01 0/ FGF7
&. Memahami dan
menggunakan konsep
nilai maksimum dannilai minimum untuk
men'elesaikan
masalah.
Gunakan kalkulator grak atau
perisian komputer untuk
meneroka konsep nilaimaksimum dan nilai minimum.
&.1 Menentukan titik pusingan pada
suatu lengkung.
&.% Menentukan sama ada sesuatu titikpusingan adalah titik maksimum atau
titik minimum.
&.& Men'elesaikan masalah 'ang
melibatkan nilai maksimum atau nilai
minimum.
2egaskan penggunaan
terbitan pertama bagi
menentukan titik pusingan.2idak termasuk titik lengkok
balas.
2erhad kepada dua
pembolehubah saha"a.
&1
01 0/ FGF7
4. Memahami dan
mengguna konsep
kadar perubahan
4.1 Menentukan kadar perubahan
bagi kuantiti 'ang terhubung
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
&%
08 1% FGF7
/. Memahami dan
mengguna konsep
perubahan ke#il dan
penghampiran untuk
men'elesaikan
masalah.
/.1 Menentukan perubahan ke#il untuk
sesuatu
kuantiti
/.% Menentukan nilai hampir dengan
mengguna pembe=aan.
2idak termasuk kes 'ang
melibatkan perubahan
peratusan.
&%
08 1% FGF7
>. Memahami dan
menggunakan konsep
terbitan kedua untuk
men'elesaikan
masalah.
>.1 Menentukan terbitan kedua bagi
$ungsi
y f x!. >.% Menentukan sama ada
titik pusingan sesuatu lengkung adalah
maksimum atau minimum dengan
menggunakan terbitan ke%.
Eerkenalkan
2
2
dx
yd
sebagai
dx
dy
dx
d
atau
( )( )xfdx
df
.M3NGG? && &>
1/ FGF7 5 7
-
7/24/2019 Rpt Add Math t4 2016
17/17
M3NGG? &8 40
15 7
top related