rancangan tahunan tmk 2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

DUNIA KOMPUTER

1

1.0 Memperihalkankomputer dan fungsinya

1.1 Menyatakan maksud komputer.

1. Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagianpenting komputer.

2. Mengenal pasti port input dan output, Pemacu CakeraLiut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik(AC) pada unit sistem.

3. Menerangkan maksud komputer dan kegunaanbahagian-bahagian penting komputer dan komponen padaunit sistem.

4. Menghubungkait perkakasan dengan konsep antarainput, proses, output dan storan.

5. Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagianpenting komputer tidak berfungsi.

6. Mencipta model komputer masa hadapan berpandukankonsep komputer yang dipelajari secara kreatif dan inovatif

1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer.

2

1.3 Mengenal bahagian-bahagian pentingkomputer.

1.4 Menunjukkan komponen pada unit sistemseperti port input dan output, Pemacu CakeraLiut, Pemacu Cakera Optik dan soket input arusulang alik (AC).

31.5 Menerangkan maksud input, proses, outputdan storan dengan menggunakan analogimudah.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

DUNIA KOMPUTER

4

5

2.0 Mengenal PerisianKomputer

2.1 Menyatakan maksud dan jenis perisian.

1. Menyatakan maksud dan jenis perisian.

2. Mengelaskan perisian mengikut fungsinya.

3. Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasanyang diberikan.

4. Membuat perbandingan antara jenis perisian daripelbagai aspek.

5. Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu perisianberdasarkan situasi yang diberi.

6. Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yangmempunyai fungsi baru selain daripada perisian yangdipelajari beserta ciri-cirinya.

2.2 Menyatakan fungsi dan contoh sistempengendalian.

2.3 Menyatakan fungsi dan contoh perisianaplikasi.

2.4 Menyatakan fungsi dan contoh programutiliti.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

DUNIA KOMPUTER

6

3.0 Memahami perantikomputer

3.1 Menerangkan maksud dan memberi contohperanti input.

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input,peranti output dan peranti storan.

2. Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, perantioutput dan peranti storan dalam sesebuah set computer

3. Membentuk sebuah set komputer lengkap dengangabungan peranti.

4. Memberi justifikasi mana-mana peranti yang bolehditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer.

5. Membuat keputusan untuk memilih perkakasan danperisian bagi set komputer mengikut keperluanmenggunakan perisian hamparan elektronik daripadapelbagai broshur jualan.

6. Mencipta peranti baru yang menggabungkan beberapaperanti lain secara kreatif dan inovatif melalui lukisan.

3.2 Menerangkan maksud dan memberi contohperanti output.

7 3.3 Menerangkan maksud dan memberi contohperanti storan.

83.4 Menyenaraikan perkakasan dan perisiankomputer dengan menggunakan aplikasihamparan elektronik bagi membeli satu setkomputer berdasarkan risalah senarai harga.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

DUNIA KOMPUTER

9

4.0 Memahami UkuranData

4.1 Menerangkan maksud data.

1. Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran data.

2. Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai bit,bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaikdan menurun.

3. Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran dataGB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil danseterusnya kepada yang lebih besar.

4. Menentukan saiz fail dalam komputer dan membezakanantara fail yang besar dan yang kecil mengikut B, KB, MBdan GB.

5. Membina dan menyemak pelbagai saiz failmenggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB danMB.

6. Membina satu folder bersaiz tertentu yang bolehmemuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB.

4.2 Menyatakan unit piawai ukuran data bit, bait,kilobait, megabait dan gigabait.

4.3 Menukarkan ukuran data Kilobait (KB) keBait.

4.4 Menukar ukuran data Megabait (MB) keKilobait (KB).

4.5 Menukar ukuran data Gigabait (GB) keMegabait (MB).

10

4.6 Menghubungkait fail data dan bait.

4.7 Menyatakan dan membandingkan saiz fail.

4.8 Menggunakan aplikasi Notepad untukmembandingkan saiz fail satu perkataan dansatu ayat.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

DUNIA KOMPUTER

11

5.0 Menjaga keselamatandata dan komputer

5.1 Menggunakan perisian anti virus untukmengimbas komputer.

1. Menyatakan langkah-langkah mengimbas virus,defragmentasi dan membuat kata laluan.

2. Menerangkan kepentingan mengimbas computer,defragmentasi dan penggunaan kata laluan.

3. Melakukan imbasan, defragmentasi dan mencipta katalaluan terhadap data dan computer.

4. Membezakan antara keperluan imbasan virus,defragmentasi dan membuat kata laluan.

5. Mengenalpasti punca masalah dan mengambil tindakanterhadap data dan komputer melalui scenario yang diberi.

6. Menggunakan perisian atau kaedah lain untukmengimbas virus, defragmentasi atau membuat kata laluanbagi menjaga keselamatan data dan komputer.

5.2 Menggunakan kata laluan untukkeselamatan data.

12 5.3 Melakukan defragmentasi terhadap storanluaran.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

EKSPLORASI MULTIMEDIA

13

1.0 Mengkaji multimedia

1.1 Menyenaraikan elemen multimedia (teks,imej, audio, video dan animasi) 1. Menamakan semua elemen multimedia dan contoh

format fail serta dapat mengenalpasti persembahan lineardan tak linear.

2. Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemenmultimedia dan perbezaan persembahan linear dan taklinear

3. mencari elemen imej, audio, video dan animasi untukmembuat persembahan dalam bentuk persembahan lineardan tak linear yang mudah.

4. membuat perbandingan saiz bagi imej, audio dan videoyang sama bagi format yang berlainan dandipersembahkan dalam bentuk persembahan linear dan taklinear.

5. member komen dan justifikasi terhadap elemen danformat fail yang digunakan dalam multimedia yangdipersembahkan.

6. Menghasilkan idea dan menceritakan kandunganpersembahan serta penggunaan elemen multimediaberdasarkan konsep linear dan tak linear.

1.2 Membuat perbandingan saiz format fail bagisetiap elemen multimedia seperti untuk teks,imej (jpeg, bmp, tiff), audio (mid, wav, mp3) danvideo (avi, mpeg).

14 1.3 Membezakan persembahan linear dan taklinear

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

EKSPLORASI MULTIMEDIA

15

16

2.0 Menggunakan aplikasikhusus untuk membinabahan multimedia

2.1 Menggunakan aplikasi penyunting grafikuntuk menghasil dan menyunting imej dalamformat jpeg.

1. Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyuntingimej, audia dan video.

2. menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasipenyunting grafik, audio dan video.

3. Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyuntinggrafik, audio dan video untuk menghasilkan perubahankepada imej, audia dan video.

4. Menyunting imej, audia dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi pemyuntig mengikut criteria outputyang ditetapkan.

5. Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan videomenggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting.

Menghasilkan imej, audia dan videoyang kreatif dan inovatifmelalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain dengankaedah eksplorasi sendiri.

2.2 Menggunakan aplikasi penyunting audiountuk menghasil dan menyunting audio dalamformat wav, wma, midi atau mp3

2.3 Menggunakan aplikasi penyunting videountuk menghasil dan menyunting video dalamformat avi, wmv atau mpeg

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TMK TAHUN 4

MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN STANDARD PRESTASI CATATAN

EKSPLORASI MULTIMEDIA

173.0 Membangunkanpersembahan multimediainteraktif tak linear

3.1 Melakar papan cerita bagi menyediakanpersembahan multimedia interaktif tak linear.

1. Menyatakan langkah-langkah pembangunanpersembahan multimedia interaktif yak linear.

2. Meneragkan setiap langkah-langkah pembangunanpersembahan multimedia interaktif tak linear.

3. Membangunkan persembahan multimedia interaktif taklinear mengikut langkah-langkah pembangunanpersembahan.

4. Membangunkan satu persembahan multimedia interaktiftak linear yang mempunyai elemen multimedia dengantidak melebihi had saiz fail persembahan yang ditentukan.

5. Menilai dan member komen persembahan multimediainteraktif tak linear yang dibagunkan oleh rakan danmencadangkan penambahbaikan.

6. Membangunkan persembahan multimedia interaktif taklinear yang menarik dan kreatif

3.2 Membangunkan persembahan multimediayang menggandungi sekuran-kurangnya tigaelemen multimedia.

18 3.3 Mempakejkan persembahan multimediadengan nama yang sesuai