program kemahiran berfikir aras tinggi - … pemikiran (2… · 1 program kemahiran berfikir aras...

1

PROGRAM KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2013

PETA PEMIKIRAN

Cont..

PETA PEMIKIRAN

2

Soalan Proses pemikiran Peta pemikiran (gambar peta)

Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea ini?Apakah

konteksnya?Apakah rujukan kamu?

Mendefinisikan mengikut

konteks

Peta Bulatan

Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah kata

sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini?

Menerangkan kualiti Peta Buih

Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana satu

yang akan kamu pilihi?Kenapa?

Membanding beza Peta Buih Berganda

Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan tentang

informasi ini?

Membuat pengelasan Peta Pokok

Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek fizikal ini? Hubungan seluruh -

bahagian

Peta Dakap

Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa yang

berlaku?Apakah peringkat perkembangannya?

Urutan Peta Alir

Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya? Apakah

yang mungkin berlaku?

Sebab dan kesan Peta Pelbagai Alir

Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang

sama, mencari faktor

penghubung)

Peta Titi

3

GAMBARAN SECARA UMUM

as

Kata kunci pemikiran

4

Peta Pemikiran Proses

Pemikiran

Kata Kunci

Bulatan Mendefinisikan mengikut

konteks

Konteks/ Senaraikan, jelaskan, tuliskan semua yang anda tahu,

sumbangsaran, kenalpasti, kaitkan dengan pengetahuan sedia ada,

meneroka makna/ maklumat

Buih Menerangkan kualiti Terangkan, Jelaskan, Gunakan 5 pancaindera untuk menerangkan sesuatu,

kualiti, sifat, ciri-ciri

Peta Buih Berganda Membanding beza Bandingkan, bezakan,carikan persamaan dan perbezaan, bezakan antara A

dengan B

Pokok Membuat pengelasan Kelaskan, Asingkan, Kategorikan, Kenalpasti antara idea utama dan

penjelasannya

Dakap Hubungan seluruh -bahagian Sebahagian daripada….., tunjukkan struktur…., ambil sebahagian daripada….,

kenalpasti struktur, komponen fizikal, anatomi

Alir Urutan Susunkan mengikut aturan yang betul, ceritakan/ kira semula, kitaran,

tunjukkan proses, selesaikan masalah…., mengkaji corak (trend)

Pelbagai Alir Sebab dan Akibat Sebab dan akibat, bincangkan akibatnya/ pengajaran, apakah yang akan

berlaku sekiranya…., jika….maka….., terangkan perubatan…., kenalpasti

pengajarannya, kenalpasti keputusan daripada…., apa yang berlaku jika…

Titi Analogi (hubungan yang

sama, mencari faktor

penghubung)

Kenalpasti perkaitan, meneka peraturan, simbol, analogi, kesetaraan

Hasil yang diharapkan

5

Pada akhir kursus, peserta kursus akan dapat:

Mendefinisikan danmenggunakan 8 petapemikiran

Menghubungkaitkan PetaPemikiran dengan teknikmenyoal serta pemikiranmurid

Mengintegrasi dan merentas bidangkandungan

Memperkenalkan 8 PetaPemikiran kepada murid

Peta Bulatan

6

7

RUZANA

JUK i-THINK

Anak JB

Peg BI

20 tahun berkhidmat

Anak

ketiga Suka

makanan

pedas

Perkara atau orang yang mempengaruhi saya

Pengalaman

ibubapa

keluarga

TESL

Minat ungu &

merah

Membaca &

melancong

Wajah

serius

Contoh hasil kerja murid

8

Contoh hasil kerja murid

9

• Adakah Peta Bulatan dapat membantu

dalam pengajaran yang lalu ?

• Adakah anda akan menggunakan Peta

Bulatan semasa mengajar sesuatu topik

pada masa akan datang?

10

APLIKASI PETA BULATAN

Berdasarkan kajian kecerdasan, Peta

Pemikiran menggabungkan proses

kognitif dalam pembelajaran dengan

maklumat dalam bentuk visual.

12

Apabila dilaksanakan di seluruh

sekolah, Peta Pemikiran menyediakan

satu cara berfikir yang konsisten dan

“brain compatible” bagi guru

menyampaikan maklumat dan untuk

murid belajar dan mengekalkannya.

13

Peta Pemikiran bukan satu

kurikulum, tetapi merupakan alat

berfikir yang membolehkan guru

menyampaikan kurikulum yang

sedia ada dalam bentuk yang lebih

bermakna.

14

15

80% daripada informasi yang

diterima oleh otak adalah dalam

bentuk VISUAL

40% daripada gentian saraf

yang disambung ke otak adalah

dihubungkan dengan retina

36,000 mesej dalam bentuk

visual dapat diterima oleh mata

dalam masa satu jam

-Eric Jensen, Brain Based Learning, 2000

16

Persamaan

PerbezaanPerbezaan

Bagaimanakah anda mengetahui apa yang anda tahu?

1 2

17

•Adakah Peta Buih Berganda dapat

membantu dalam pengajaran yang lalu ?

•Adakah anda akan menggunakan Peta

Buih Berganda semasa mengajar sesuatu

topik pada masa akan datang?

MENGGUNAKAN PETA BUIH BERGANDA

Mathematics

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Penerangan Menggunakan

Kata/Frasa Adjektif

A

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Buih

NOTA:

Penerangan (Adjektif)

Attributes: Maths

Properties: Science

Adjektif, fakta, pendapat

Perkara, Topik

Hanya Adjektif!

BENTUK:

PROSES BERFIKIR:

Science

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Membanding Beza

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRANPeta Buih Berganda

NOTA:

Banding/Beza

Unik: Seragam

Ada Kaitan denganVenn Diagram

Persamaan: Perbezaan

Persamaan

Perbezaan

Kod Warna

BENTUK:

PROSES BERFIKIR:

Biology

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Membuat Pengelasan

Kategori

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRANPeta Pokok

NOTA:

Kelaskan, asingkan, kategorikan

Jenis…Tajuk, topik, kategori

Kategori atau kumpulan

Detail, contoh Induktif / Deduktif

BENTUK:

PROSES BERFIKIR:

Membahagikan peserta

mengikut kumpulan

1-8

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Hubungan Seluruh-Bahagian

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta DakapBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Hubungan Seluruh-Bahagian, Struktur

Sebahagian daripada…

Fizikal, benda maujud

Keseluruhan

Bahagian utama

Pecahan kecil

45

46

Technology

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Urutan

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta AlirBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Turutan, Kitaran, Langkah

Plot, Proses, Kronologi

Langkah Utama

Penerangan tentang langkah utama

Boleh dilukis dari pelbagai arah

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Sebab dan Akibat

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Pelbagai AlirBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Sebab dan Kesan Meramalkan kejadian

Penerangan tentang sebabSebab

Kejadian

Akibat, Hasil

Ramalan akibat/ kesan

Menganalisa akibat/kesan

“jika…maka”

“bila… akibatnya/kesannya”

Boleh jadi satu bahagian sahaja

I put too much

water in

I did not measure

my flour accurately

I opened the oven

door too soon

My cake sunkin the middle

I put too much

water in

I did not measure

my flour accurately

I opened the oven

door too soon

My cake sunkin the middle

I was upset

Mum made

another cake

It cost

more money

63

64

PENGENALAN

PANDUAN

MENYEDIAKAN

NOTA

CONTOH -CONTOH

MENGGUNAKAN PETA

APLIKASI PETA

‘GALLERY WALK’

RUMUSAN

(OPTIONAL) (OPTIONAL)

Melihat analogi/ hubungan

yang sama

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK

PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta TitiBENTUK:

PROSES BERFIKIR:

NOTA:

Melihat Analogi Mengaitkan Hubungan yang Sama

Bagaimanakah kedua-duanya dapat dikaitkan?RF: __________

Kenalpasti perkaitan

Faktor Penghubung

Relating factor: is the mother of a

cow

calf

hen

chick

kangaroo

joey

ewe

lamb

AS AS AS

69

2. Contoh Hasil Kerja Murid

Relating Factor

as as as

Tugasan – Apakah faktor penghubung antara pemikiran

dan pembelajaran?

Thinking

Learning

• Mesti dilaksanakan di sekolahsecara menyeluruh.

• Pelaksanaan merangkumipembangunan staf dan penyediaan bahan-bahanlatihan bagi setiap guru.

®PETA PEMIKIRAN…

75

Alat Visual vs Peta Pemikiran

Peta Minda vs Peta Bulatan

Peta Dakap vs Peta Pokok

Peta Buih vs Peta Minda

Peta Dakap vs Menyenarai

KESILAPAN KONSEP