powerpoint kongsi sama

ASSALAMUALAIKUM WARRAHMATULLAHI

WABARAKATUH

KONGSI SAMA MENGENAI KAEDAH

PENGAJARAN GURU BERKESAN DAN

PENGGUNAAN ALAT BANTU

MENGAJAR.

Adakah anda seorang guru

yang berfikiran kreatif

ketika melakukan proses

P&P?

PERANAN GURU DALAM PROSES PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN

Mempunyai keperibadian yang bersesuaian

sebagai seorang pendidik/guru.

Merangka/merancang peluang atau

pengalaman pembelajaran yang mempunyai

objektif tertentu.

Bersemangat /sentiasa berusaha untuk

menarik perhatian murid.

Menunjukkan kesungguhan dankomitmen.

Mempunyai pengetahuan yang meluasdan mencukupi.

Mengintegrasikan pengalaman denganpelajaran.

Sebagai Fasilitator, pemangkin,pakarrujuk, role model.

PENGURUSAN BILIK DARJAH/KEADAAN BILIK

DARJAH

Bilik darjah dalam keadaan bersih/kemas.

Suasana bilik darjah yang menarik/kondusif.

Penyusunan tempat duduk murid.(secara

individu/berkumpulan).

Sudut pembelajaran/bacaan disediakan.

Mendisplinkan murid dengan classroom

procedur.

Alatan mengajar/kerja murid.

AMALAN DI BILIK DARJAH

Bina dari apa yang kanak-kanak ketahui

(pengalaman/pengetahuan sedia ada murid).

Sediakan pengalaman bermakna kepada

kanak-kanak.

Pastikan sentiasa berkomunikasi dengan

setiap kanak-kanak.

Gunakan bahasa yang mudah dalam

berbagai cara.

Jadilah contoh berkomunikasi yang

baik.

Galakkan peringkat berfikir yang tinggi.

KEPENTINGAN PENGGUNAAN BENDA-

BENDA KONKRIT DALAM PROSES

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-

KANAK.

Benda-benda yang ada di sekeliling

persekitaran murid.

Kaitan dengan kehidupan sebenar.

Ahli psikologi berpendapat:

- 10% jika pelajar membaca sendiri.

- 20% jika pelajar mendengar sahaja.

- 30% jika pelajar melihat sahaja.

- 50% jika pelajar melihat dan mendengar.

- 70% jika pelajar membincangkan.

- 80% jika pelajar mengalaminya sendiri.

PENGGUNAAN ALAT BANTU MENGAJAR

ABM berhubung kait dengan objektif

pengajaran.

Rancangkan penggunaan ABM dalam

pengajaran.

Pastikan ABM sesuai digunakan, dari segi

saiz, minat, kebolehan dan peringkat umur

murid.

Gambar-gambar yang digunakan menarik.

Tulisan yang terkandung dalam ABM/carta

boleh dibaca oleh murid.

Alat yang digunakan dapat melibatkan

penggunaan pelbagai deria.

OBJEKTIF PENGGUNAAN ABM.

Menambahkan keberkesanan P&P.

Menimbulkan minat murid.

Mengekalkan perhatian murid atau penumpuanmurid.

Mendapatkan penglibatan murid.

Menghasilkan pembelajaran yang lebih kekal.

Mengatasi masalah jemu/boring.

Menjimatkan masa dan tenaga guru.

KAEDAH PENGAJARAN YANG BERKESAN DALAM

PROSES P&P.

Penggunaan ICT.

Pengajaran secara bercerita.

Pengajaran secara bermain.

Pengajaran secara berlakun.

Pengajaran secara bernyanyi.

PENUTUPNYA.

Jadilah guru yang kreatif &

berinisiatif dalam proses P&P,

bagi menyahut sistem

pendidikan Negara Abad ke

21 atau ringkasnya SPN 21.

Sekian terima kasih.