power point bahan ajar psikologi pendidikan minggu ke 3
Post on 27-Jan-2016
269 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Apa itu perkembangan? Mengapa kita mempelajari perkembangan? Apa kaitan antara pendidikan dan
perkembangan?
Adalah: pola perubahan biologis, kognitif, dan sosioemosional yang dimulai sejak lahir dan terus berlanjut di sepanjang hayat
Definisi perkembangan
Masa kanak-kanak merupakan fase penting & unik, karena menjadi landasan penting untuk masa dewasa nanti
Pada masa kanak-anak, tugas-tugas baru mereka akan dimulai serta belajar berbagai macam keahlian
Hakikat mempelajari perkembangan
Mencakup tiga proses yaitu: a. proses biologis b. proses kognitif c. proses sosioemosional
Proses perkembangan
a. infancy (masa dari awal kelahiran-24
bulan) b. early childhood (usia balita/ prasekolah,
dimulai dari akhir masa bayi- umur 6 tahun, selepas masa TK )
c. middle & late childhood (masa anak memasuki sekolah dasar, dimulai dari usia 6-11 tahun)
d. adolescence (masa remaja)
Periode perkembangan
Jean Piaget lahir pada tanggal 9 agustus 1896 di Neuchatel, Swiss
Ayahnya seorang ahli di bidang sejarah literatur abad pertengahan
Pada usia 11 tahun, makalah pertamanya dipublikasikan mengenai deskripsi tentang burung pipit albino yang ia lihat di taman
Pada saat berumur 22 tahun, Piaget lulus program Doktor Biologi
Perkembangan Kognitif Jean Piaget
Skema digunakan sebagai suatu cara anak untuk memahami dunia atau merespon lingkungan fisik
Skema merupakan kerangka atau konsep yang aktif dalam pikiran individu dan digunakan dalam mengorganisasikan atau menginterpretasi (menggambarkan) informasi
Skema dimulai dari yang paling sederhana-kompleks. Hal ini disesuaikan dengan perkembangan anak
Teori Jean Piaget
Asimilasi yaitu: proses memasukkan pengetahuan yang baru diterima
Akomodasi yaitu: proses penyesuaian terhadap informasi/pengetahuan yang baru diterima tersebut
Selain terjadinya proses asimilasi dan akomodasi pada anak, organisasi merupakan salah satu bentuk usaha anak dalam memahami dunianya.
Teori Piaget
Organisasi adalah: usaha dalam mengelompokkan perilaku menjadi bagian yang terpisah ke dalam urutan yang lebih teratur dalam sistem fungsi kognitif
Ekuilibrasi adalah: proses tahapan yang menjelaskan pada bagaimana tahap pemikiran anak berpindah ke tahap pemikiran berikutnya
Ekuilibrasi terjadi karena anak mengalami konflik kognitif (disekuilibrium) dalam usahanya memahami dunia
Pada suatu hari Bunga diberi ayahnya sebuah sapu untuk menyapu rumahnya. Bunga belum pernah menggunakan sapu tetapi setiap harinya ia mengamati bundanya menggunakan sapu, maka dia mengetahui bahwa sapu adalah benda yang harus dipegang dibagian gagang atas serta diayunkan berkali-kali ke lantai. Ketika memulai menyapu, ternyata tidak semua sampah yang dapat dibersihkan bunga. Hal itu ternyata disebabkan bunga tidak terlalu kuat memegang gagang sapu bagian atas. Oleh karena itu bunga menyesuaikan tekanan tangannya untuk memegang bagian gagang sapu lebih kuat, sehingga semua sampah dapat dibersihkan bunga.
Contoh
a. tahap sensorimotor (kelahiran-2 tahun) b. tahap pra operasional dibagi menjadi
dua yaitu tahap simbolis & pemikiran intuitif (2-7 tahun). c. tahap operasional konkret (7-11 tahun) d.tahap operasional formal (11 tahun-
dewasa)
Tahap perkembangan kognitif menurut Piaget
Menerapkan metode discovery learning dalam pembelajaran. Anak akan lebih baik diajari untuk membuat penemuan, memikirkan, dan mendiskusikan materi pelajaran dibandingkan hanya dengan diajari untuk menulis apa yang disampaikan oleh guru
Memberikan fasilitas dalam belajar. Guru hendaknya dapat merancang situasi yang dapat membuat murid belajar dengan bertindak
Aplikasi teori Piaget dalam pendidikan
Memberikan materi pelajaran dengan mempertimbangkan pengetahuan dan tingkat pemikiran yang sesuai dengan tahapan siswa
Menjadikan ruang kelas sebagai ruang eksplorasi dan penemuan
Aplikasi teori Piaget dalam pendidikan
Bahasa adalah: bentuk komunikasi baik lisan, tertulis atau tanda yang didasarkan pada sistem simbol
Perkembangan bahasa
Adalah: meningkatnya kemampuan penguasaan alat berkomunikasi baik lisan, tertulis, ataupun dengan tanda atau isyarat
Perkembangan bahasa terkait dengan perkembangan kognitif anak, dimana seiring dengan tingkat intelektual yang semakin berkembang akan mempengaruhi kemampuan berbahasa pada anak
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa tidak hanya didasarkan pada pemberian penghargaan pada anak karena berucap benar & meniru pembicaraan guru/orang lain
Anak dikatakan cerdas berbahasa, jika orang tua & guru dapat secara aktif melibatkan anak dalam percakapan, memberikan pertanyaan, dan menekankan arti pentingnya bahasa interaktif dibandingkan bahasa perintah
Sebagai alat pernyataan isi jiwa Bahasa sebagai perasaan/untuk
mempengaruhi orang lain Bahasa sebagai alat untuk menyampaikan
pendapat
Fungsi bahasa
Celotehan(3-6 bulan)
Kata pertama (10-13 bulan)
Memadukan dua kata
(18-24 bulan)
Tahap Penguasaan Bahasa
Semakin meningkatnya tahap perkembangan anak, sistem aturan bahasa sudah semakin meningkat
Mencakup: fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatis
Sistem aturan bahasa
top related