peta minda keperluan dan keinginan asas kanak

PETA MINDA KEPERLUAN DAN KEINGINAN ASAS KANAK-KANAK) Berdasarkan teori Pembelajaran Maslow Pastikan keperluan asas pelajar telah dipenuhi seperti keperluan fisiologi iaitu makanan, minuman dan pakaian. Jadikan suasana bilik darjah yang kondusif. Memupuk nilai penghargaan kendiri di kalangan pelajar serta memberi motivasi dan peneguhan yang sesuai. Merancang aktiviti pengajaran berdasarkan kebolehan pelajar. Memupuk nilai motivasi diri melalui bimbingan supaya pelajar memahami diri, menerima diri dan melibatkan diri secara aktif.b)!mosi yang stabil!mosi pelajar perlulah stabil, peranan ibu bapa dan guruketikaberinteraksi perlulahmenunjukkancontoh"contohyang terbaik.a)Jasmani dan fi#ikal yang sihat$ubuh badan yang sihat akan membuatkan pelajarbertambah kreatif dalam pemikirannya.%ntuk itu, penyediaan pemakanannya adalah penting untukperkembangan tubuhbadan dan fi#ikal pelajar yangsihat.KEPERLUAN DAN KEINGINAN ASAS KANAK-KANAK (JERISE)d&efahaman intelek yang tinggiPelajar perlumempunyai tahap intelek yangtinggidan dapat berfikir dengantepat sebelummembuat sesuatu tindakan.c &erohanian yang membanggakan$ahap kerohanian yang dimilikiadalah tinggi.P hubungan sosial yang menggalakkanPerhubungan sesama kanak"kanak hendaklahdalam keadaan yang harmoni dan salingberinteraksiantara satu sama lain tanpa adaperbalahan.!estetik'atihan"latihan perlu diperbanyakkan supaya kanak"kanakdapat mempelajari konsep penghargaan terhadap sesuatuapa yang dilihat atau dilakukan(iterapkankedalammindakanak"kanakmakakonsepestetik dapat ditanam seterusnya.