perhubungan menolong berdasarkan teori kaunseling · pdf fileteori kaunseling kenapa belajar...
Post on 01-Feb-2018
387 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERHUBUNGAN
MENOLONG
BERDASARKAN
TEORI KAUNSELING
TEORI KAUNSELING
Kenapa belajar teori?
Sebelum mempelajari kemahiran-
kemahiran kaunseling, perlu mengetahui
teori-teori kaunseling sebagai
asas pembentukan sesuatu pengetahuan
dalam proses menolong.
TEORI
Kamus Dewan (1986) : Teori ialah pendapat yg dikemukakan utk menerangkan sesuatu ilmu pengetahuan ataupun asas2 kasar yg menjadi dasar pembentukan sesuatu pengetahuan.
Times Lingua Dictionary (1991): Theory is an idea or explanation that has not yet been correct (pendapat yang belum dibuktikan kesahihannya)
Brammer (1971) : Teori ialah satu set andaian konsep dan model yg tersusun menerangkan fenomena2 tertentu. Dalam kaunseling, tabiat manusia & alam sekitar & hubungannya dgn tingkah laku manusia akan dilihat.
KEGUNAAN TEORI
Osipow & Walsh (1970) menyatakan teori dlm
kaunseling berguna dlm 4 situasi :
i) Membantu kaunselor membuat perancangan
sesuatu strategi mahupun rawatan
ii) Menyumbang kefahaman tentang tingkah laku
manusia & kliennya.
iii) Mencadangkan sesuatu teknik kaunseling
iv) Mengenalpasti objektif / matlamat yg akan dicapai
oleh klien serta dapat dinilai.
Fikirkan sejenak satu peristiwa yg telah berlaku kepada anda sewaktu zaman kanak-kanak. Adakah peristiwa tersebut memberi kesan kepada anda sekarang ? _________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
AKTIVITI
Teori ini adalah sistem pertama dalam teori
psikoterapi. Diasaskan oleh Sigmund Freud.
Andaiannya:
i) Manusia bersifat pesimistik.
ii) Tingkahlaku dewasa banyak dipengaruhi di
peringkat kanak-kanak.
Cth : Oral stage, Anal aggressive,anal retentives
iii) Konflik timbul disebabkan sejarah lampau.
Pandangan Psikoanalisis
Penggunaan HELAH BELA DIRI
(Ego Defense Mechanisms) apabila
berdepan dgn ancaman / kerisauan :
Repression
Reaction formation
Projection
Denial
Displacement
Rasionalization
Undoing
Pandangan Psikoanalisis
Lebih menumpukan kepada penerokaan masa
silam klien supaya timbulnya kesedaran &
perubahan klien
Menggunakan model struktur personaliti –
id, ego & superego.
Menggalakkan kliennya berkongsi masa
lampau – teknik perkaitan bebas, analisis
mimpi, hipnosis, talking cure & pentafsiran.
Pentingnya kecekapan, pengalaman &
kepakaran kaunselor.
Peranan Terapis
Dalam Proses Terapi Psikoanalisis
Ringkasan Teori Psikoanalisis :
a) Menekankan unconscious mind
b) Matlamat masa depan tidak penting
c) Asas motif biologikal
d) Pesimistik terhadap kewujudan manusia
e) Mimpi digunakan utk mengenalpasti kandungan
minda tidak sedar
f) Menekankan kepentingan seks.
g) Matlamat terapi untuk menemukan pengalaman2
masa silam yang telah lama terpendam
Pandangan Psikoanalisis
Dipelopori oleh Carl Rogers.
Manusia adalah optimistik & bertanggungjawab.
Andaiannya:
Menekankan konsep kendiri - persepsi tentang diri kita melalui tanggapan diri serta interaksi dgn. orang lain.
Individu bertingkahlaku dlm. bentuk yang boleh meningkatkan konsep kendirinya.
Masalah yang timbul kerana konflik yang wujud antara ‘ideal self’ dengan ‘real self’.
Pandangan Pusatan Klien
(Client Centred)
Elakkan penetapan matlamat oleh kaunselor
/ helper .
Bersifat non-directive.
Penekanan perhubungan kaunseling – empati,
tulen & terima tanpa syarat.
Fokus - perluahan emosi
Contoh : “Bgm. perasaan awak bila dapat
tahu dia sudah tiada lagi ?”
Peranan Dalam Proses Kaunseling
/ Tolong-bantu
Kaunselor dianggap sebagai pemudah dlm proses menolong klien.
Perubahan klien terletak juga kpd peribadi kaunselor seperti empati, hormat, terima tanpa syarat & tulen dlm hubungan.
Tidak menekankan sebarang kualiti negatif klien, malah menekankan aspek positif klien serta yakin klien boleh berkembang.
Peranan Dalam Proses Kaunseling
/ Tolong-bantu
TO CHANGE….
TO STAY WITH….
TO LEAVE THEM…
When people are faced with
unpleasant situations, they have
three main choices :
Hauck, 1977
Fikirkan sejenak satu peristiwa yang telah berlaku sebelumnya pada diri anda. Apakah contoh2 pemikiran negatif yang pernah anda fikirkan hasil daripada peristiwa tersebut yang telah mengganggu pemikiran anda ? _________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
AKTIVITI
Dipelopori oleh Albert Ellis (1950)
Andaian terhadap manusia :
i) Individu bertindak berdasarkan sistem pemikiran (belief system) mereka
ii) Bagi menjadi individu yang sihat, manusia perlu mengubah sistem kepercayaan tidak rasional kepada kepercayaan rasional..
Manusia berfikir, berperasaan & bertingkah laku secara serentak.
Gangguan mana2 proses akan meninggalkan kesan ke atas proses yang lain.
Pandangan RET
Dispute
(D)
Emotion
Consequence
(C)
Effect
(E)
Activating
event
(A)
Belief system
(B)
MODEL ABCDE
Latihan : REBT Self-Help Form
Cuba fikirkan peristiwa yg pernah berlaku dalam kehidupan anda sebelum ini.
Catatkan dgn menggunakan kaedah ABC :
A - ______________________
B - i. ______________________
ii. ______________________
C - i. ______________________
ii. ______________________
D - i. _____________________
ii. ______________________
Fokus – Aspek kognitif
Tidak bincang peristiwa masa lalu
Bersifat directive – peranan sebaga
guru - murid
Menyedarkan klien – irrational belief system
Mengubah kpd rational belief system –
Dispute techniques dll.
Kelemahan ??
Peranan Dalam Proses Kaunseling /
Tolong-bantu
Mengutamakan kesedaran klien; beri tumpuan kpd “apa” dan “bagaimana” sesuatu tingkah laku serta pengalaman klien pada masa kini di sini (here & now).
Menolong klien menyatukan kesedaran tentang kendiri & dunia peribadinya serta mengisikan ruang2 yg terdapat antara keduanya
Tumpuan kpd perasaan klien, gerak-geri tubuh badan serta halangan2 yg menyekat kesedaran.
Menggalakkan kliennya mengawal kehidupan & bertanggungjawab.
Banyak gunakan teknik – empty chair, exaggeration, rehearsal dll.
Pandangan Gestalt
Pandangan Teori Tingkah laku
Dipelopori oleh B. F. Skinner.
i) Manusia membina personaliti melalui pembelajaran, pengalaman & persekitaran
ii) Peneguhan positif – sokongan sosial, modelling, pujian dll.
Andaian :
Tingkah laku yg tidak sesuai boleh dihapus atau ditukar dgn. melemah atau menghalang peneguhan - penghapusan
Fokus – perubahan tingkah laku
Matlamat – menyediakan klien dgn
tingkah laku baru & sesuai baru &
hapuskan tingkah yg tidak sesuai.
Penekanan – tindakan yg perlu dilakukan
semasa & selepas sesi kaunseling
Peranan Dalam Proses Kaunseling /
Tolong-bantu
Teori ini dipelopori oleh Eric Berne
(1961) yang memperkenalkan dinamik
interaksi antara manusia.
Andaiannya :
Setiap manusia mempunyai tiga
personaliti (egostat) yang sentiasa
berubah-ubah iaitu :
Parent (P), Adult (A), Child (C)
Pandangan Analisis Transaksi
…Egostat Parent egostat
Antara ciri-ciri egostat Parent :
Words - Don’t, never, always, well done, splendid
Voice - Stern, critical, angry, comforting, concerned
Gestures - Frown, wag finger, arm around shoulder
Attitude – Authoritarian, judgemental, caring
Transactional Analysis
Egostat Adult
Rasional dan tidak emosional apabila
berhadapan dgn realiti terhadap keadaan
sebenar yang berlaku.
Mengandungi semua maklumat, pengetahuan
dan kemahiran yang telah kita kumpulkan dan
boleh melibatkan fakta2 & angka2,
penyelesaian masalah, mempertimbangkan
pendekatan yg berbeza dan implikasinya.
Transactional Analysis
…Egostat Adult
Ciri-cirinya :
Words - How ?, What?, When?, It is practical ?
Voice – Calm, Firm
Gestures – Alert, thoughtful
Attitude – Analytic, evaluative, attentive,
constructive
Transactional Analysis
Egostat Child Mengandungi semua perasaan & emosi yang dialami
semasa kanak-kanak seperti menangis dan ketawa di mana ianya sebahagian drpd kehidupan kita.
Ciri-ciri Natural child – Adalah kesan / hasil drpd sikap ibubapa dan orang lain yg signifikan dalam proses sosialisasi - self-centred, demanding, spontaneous, and unhibited, loving and fun-loving.
Ciri-ciri Adapted Child.- Kesan drpd hukuman yg diberikan oleh ibubapa. Cth. kanak2 belajar bahawa adalah mudah utk mendapat sesuatu benda dgn meminta secara tertib berbanding menjerit utk mendapatkannya.
Transactional Analysis
…Egostat Child
Ciri-cirinya :
Words - Want, can’t, wish,hope, please, thank you,
I wonder,
Voice – Giggling, whining, excited, whispering, pleading
Gestures – Spontaneous, sad, happy, whimsical
Attitude – Joking, ashamed, creative, manipulative, sulky,
curious, dependent, scared
Transactional Analysis
Improving Transaction
P
A
C
Manager : “Saya tidak suka cara penulisan laporan awak ni. Tak ubah
macam sampah…” (______)
Subordinate : “Minta maaf banyak-banyak tuan. Saya hanya ada 2 hari
saja nak siapkan laporan ni. Tetapi, saya berjanji, perkara ni
tak akan berulang lagi” (_____)
P
A
C
MAJIKAN PEKERJA
Pengurus berada dlm
egostat ____,
mengkritik laporan
tersebut dan
menganggap
pekerjanya seperti
seorang pekerja yang
tidak berguna
Pekerja memberi
respon drpd egostat
___ kerana dia berasa
bersalah, meminta
maaf dan berjanji utk
melakukan yg lebih
baik pada masa
hadapan; kelihatan
seperti seorang budak
kecil memberi respon
kpd bapanya.
Pendekatan teori sebagai asas
perhubungan tolong-bantu. Pemilihan
teori adalah bergantung kpd
keperluan klien dan pendekatan yang
digunakan dalam proses tolong-bantu.
top related