peranan guru pendidikan seni visual

PERANAN GURU PENDIDIKAN SENI VISUAL

PISMP Semester 3 Pengajian Melayu C

Disediakan oleh:Fitri Norlida bt Ibrahim

Farah Fazriyana bt Basri

Pengenalan• Perkataan guru adalah hasil gabungan dua suku kata

iaitu ‘Gur’ dan ‘Ru’.• Dalam bahasa jawa, Gu diambil daripada perkataan

gugu bermakna boleh dipercayai manakala Ru diambil daripada perkataan tiru yang bermaksud boleh diteladani @ dicontohi.

• Guru bermaksud seorang yang boleh ditiru perkataannya, perbuatannya, tingkahlakunya, pakaiannya, amalannya dan boleh dipercayai.

Persoalan yang perlu difahami oleh guru PSV…

Siapa yang kita ajar?

Mengapa kita

mengajar?

Apa yang kita ajar?

Peranan Guru PSV

Guru sebagai Pengurus Peranan utama Guru Pendidikan Seni Visual ialah bertindak

sebagai pengurus.

Guru perlu menjalankan tugas-tugas pengawasan serta tugas-tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan murid-murid agar patuh kepada peraturan sekolah serta norma hidup dalam keluarga dan masyarakat.

Guru perlu memainkan peranan sebagai pengurus bukan sahaja dalam pentadbiran sekolah malah menjadi pengurus kepada pelajar dalam proses p&p.

Perkara yang perlu diuruskan oleh guru seni :

Menguruskan rutin bilik darjah Mengurus murid-murid supaya menjalankan tugasan harian Mengurus murid-murid supaya mematuhi peraturan bilik

darjah Mengurus keadaan fizikal bilik darjah Mengurus aktiviti berkumpulan Mengurus karya dan hasil kerja murid Mengurus sumber,alat dan bahan Pendidikan Seni Visual Mengurus bilik seni dengan sempurna dan sistematik Menguruskan dan mewujudkan suasana p&p seni yang

menyeronokkan Mewujudkan suasana bilik darjah yang kondusif

Guru sebagai PembimbingSetiap guru berperanan:

Memberikan pengetahuan baru kepada murid mengenai seni

Menambah baik pengalaman sedia ada Mencungkil bakat muridMemupuk minat murid terhadap subjek seni visualMewujudkan kelas bersifat interaksi kolaboratif

dikalangan pelajarPeka terhadap tingkah laku dan perkembangan spiritual

murid dalam p&p seni visual

Guru yang berperanan sebagai pembimbing perlu mempunyai sikap-sikap berikut untuk membimbing murid-murid dalam p&p Pendidikan Seni Visual :

1. Bersopan santun2. Menghormati pandangan murid3. Peramah4. Jujur5. Prihatin

Pembelajaran secara bimbingan akan memupuk nilai instrumental seperti:

1. Berdikari2. Rasional3. Berani4. bersemangat

Guru sebagai PemudahcaraGuru perlu mengambil kira kaedah penyampaian

ilmu yang berkesan dan mudah untuk difahami oleh murid-murid.

Pembelajaran yang mudah akan memberi kesan yang mendalam dan mudah difahami oleh murid.

Guru hendaklah berperanan sebagai pemudah cara kerana kreativiti murid sekolah rendah masih di tahap sederhana.

Agak sukar sekiranya guru tidak memberi bantuan yang sewajarnya.

Pembelajaran yang berkesan dalam bilik darjah bergantung kepada kebolehan guru untuk

mengekalkan minat pelajar (Erickson, 1978)

kebolehan yang dimaksudkan oleh tokoh tersebut???

Merujuk kepada kebolehan seseorang guru memotivasikan murid-murid yang diajar.

Guru sebagai Motivator

untuk memupuk minat mereka

terhadap isi pelajaran yang disampaikan

kepentingan dan kegunaannya

dalam kehidupan seharian

dapat meningkatkan keyakinan diri

murid

memupuk perasaan ingin membuat yang

terbaik dalam penghasilan karya seni

Bagaimanakah seorang guru seni dapat memotivasikan pelajar

dalam pengajaran dan pembelajaran Seni Visual???

komentar

persaingan

alat dan bahan

masa

rangsanganP&P Fleksibel

hormat-menghormati

galakan dan Motivasi

penghargaan

Cara Memotivasikan Pelajar dalam P&P PSV

Cara Memotivasikan Pelajar dalam P&P PSV

• Memberi komentar yang positif.• Wujudkan persaingan yang positif dan kerjasama di kalangan

murid.• Memilih alat dan bahan. - Murid seharusnya diberikan peluang untuk memilih bahan

dan alatan yang boleh digunakan untuk pelbagai aktiviti seni visual.

• Masa - Rancang pelajaran dengan baik dan teratur supaya murid

mempunyai masa yang cukup untuk berfikir, membuat eksperimentasi, dan meneroka.

• Rangsangan - Pamerkan hasil karya murid sebagai satu bentuk sokongan

berterusan. -Pameran hasil karya murid boleh merangsang pelajar untuk

menghasilkan banyak lagi hasil karya seni visual.

• Pengajaran dan Pembelajaran Fleksibel Guru pendidikan perlu fleksibel dalam proses pengajaran.

Mereka seharusnya bersedia untuk mengubah cara mengajar mengikut minat idea dan cadangan daripada murid.

• Hormat-menghormati -Guru pendidikan seni visual perlu mempunyai sikap menghormati

murid dan menghargai sumbangan dan komitmen yang ditunjukkan

• Memberikan Galakan dan Motivasi -Elakkan daripada mengkritik keterlaluan sehingga pelajar patah

semangat dan tidak berminat untuk meneruskan penghasilan karya.

• Penghargaan -Galakkan dan berikan penghargaan kepada murid di atas usaha

dan komitmen yang mereka berikan di dalam kelas.

Guru sebagai Inisiator

Apa yang dimaksudkan dengan inisiator???

Inisiator bermaksud individu yang sentiasa berusaha dan mempunyai jalan untuk berusaha.

Guru Sebagai Inisiator

• Guru seni sewajarnya mempunyai inisiatif untuk menyampaikan ilmu seni visual kepada murid-muridnya secara berkesan.

• Apabila seorang guru itu menunjukkan kesungguhan dalam melaksanakan P & P, pasti murid-murid akan turut berusaha untuk melaksanakan yang terbaik dalam penghasilan karya seni.

Apakah usaha-usaha yang wajar dilakukan oleh

seorang guru seni???

Usaha-usaha yang wajar dilakukan oleh seorang guru seni

• Merancang aktiviti seni yang menyeronokkan dan boleh disertai oleh semua murid.

• Merangsang murid mengambil bahagian secara aktif dalam P & P.

• Memahami dinamika kumpulan.• Membantu murid memperkembangan ilmu seni.• Menggunakan pelbagai kaedah dan teknik yang

memudahkan murid menjalani aktiviti P & P seni mereka.• Menggubah dan menyesuaikan strategi P & P yang dapat

menarik perhatian murid.

Rumusan

Setiap guru Pendidikan Seni Visual yang telah melalui latihan profesional (initial training) sewajarnya menguasai beberapa

disiplin ilmu untuk disampaikannya di sekolah kelak melalui jalur pendidikan. Seseorang itu tidak mungkin dianggap guru seni yang cemerlang sekiranya dia tidak menguasai pengetahuan

tentang seni dengan baik. Namun begitu, hal ini bukanlah bermakna seseorang yang menguasai ilmu seni dengan baik

dapat menjadi guru seni yang cemerlang. Segalanya bergantung kepada kebolehan seseorang guru itu menguasai seni mengajar

(art of teaching). Selain mengajar, seorang guru seni juga berperanan sebagai pengurus, pembimbing, motivator,

pemudah cara (fasilitator) dan inisiator bagi meningkatkan lagi kepekaan, kreativiti, daya imaginasi murid untuk mencapai pembelajaran optimum, menyeluruh dan menyeronokkan.

Sekian, terima kasih….