pentaksiran pendidikan

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENILAIAN PORTFOLIOOleh : Amirah Hanis

NurulhudaNadia

PENGENALAN

• Pentaksiran adalah proses pengumpulan maklumat tentang perkembangan dan kemajuan murid dengan menggunakan pelbagai kaedah.

• la merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan secara berterusan dan mengenalpasti kecerdasan dan potensi murid bagi mempertingkatkan perkembangan mereka.

• Membolehkan guru mengambil tindakan susulan yang berkesan dan seterusnya membantu guru mengembangkan potensi murid.

PENGENALAN PORTFOLIO

• Dalam Pendidikan Seni Visual, penyimpanan atau dokumentasi bahan bukti proses pembelajaran pelajar adalah digalakkan.

• Bahan bukti ini mengandungi pengetahuan, kemahiran dan pemikiran serta penyataan perasaan pelajar.

• Bahan ini dikumpulkan dan dipersembahkan secara terancang.

CIRI-CIRI PORTFOLIO

Dokumentasi yg b'struktur

Kolaboratif

FleksibelPembelajaran interaktif

Kandungan secara

kronologi

KEGUNAAN PORTFOLIOmenggunakan bukti portfolio bersama rekod anekdot guru untuk menghasilkan penilaian holistik.

Mengekalkan galakan pelajar untuk mengawal dan memantau perkembangan kendiri, menentukan matlamat dan berasa bangga dengan hasil pencapaiannya.

Memberi peluang kepada pelajar untuk membuat refleksi dan penilaian kendiri.

Membolehkan guru memantau perkembangan pembelajaran pelajar

Mempelbagaikan bukti penilaian.

Membolehkan penilaian dalam bidang afektif.

PENGUMPULAN MAKLUMAT

Pelajar mencari dan

mengumpul maklumat dari

pelbagai aktiviti.

Pelajar mendokumenta

sikan maklumat

dengan memindahkan ke komputer

atau ke dalam fail.

CONTOH: SUMBER ILHAM• Merujuk kepada bahan yang sedia ada yang dijadikan

ilham oleh pelajar. Antara sumber ilham yang boleh di dapati ialah maklumat daripada internet seperti gambar atau karya-karya yang sedia ada.

PENILAIAN PORTFOLIOPERKEMBNGAN

OLAHAN IDEA

LAKARAN

DAN

PENYELIDIKAN

LUKISAN KAJIAN

EKSPERIMENTASI BAHAN DAN

TEKNIK

PROSES DAN PENGHASILAN

PERKEMBANGAN OLAHAN IDEA

Olahan subject matter (contoh telefon bimbit,

figura manusia) sama ada nak jadikan separa realistik

(dipermudahkan) atau diabstrakkan.

• PERKEMBANGAN OLAHAN IDEA:

LAKARAN & PENYELIDIKAN

• Terdapat dua unsur penyelidikan semasa penghasilkan karya kerja kursus:

1) Penyelidikan perdasarkan maklumat dari media elektronik dan media konvensional.

2) Penyelidikan dan kajian berdasarkan visual yakni melalui lakaran dan perkembangan idea.

Dua unsur penyelidikan atau kajian ini dapat membantu calon dalam memperolehi sebuah karya yang bermutu serta mempunyai kajian yang mendalam dari segi aspek bentuk, konteks dan makna.

• CONTOH LAKARAN DAN PENYELIDIKAN

LUKISAN KAJIAN

• Lukisan berupa kajian adalah dilukis untuk mengkaji sesuatu benda.

• Misalnya kajian terhadap tumbuh-tumbuhan maka pelukis perlu melukis sesuatu bahagian itu dengan teliti sebagai bahan kajian. Kebiasaannya lukisan kajian lebih tertumpu kepada objek tumbuh-tumbuhan dan haiwan.

• Selain itu juga, lukisan kajian juga merakamkan ketelitian pada subjek yang dikaji.

• Contoh, memasukkan unsur jalinan, cahaya dan struktur bentuk yang terperinci.

EKSPERIMENTASI BAHAN DAN TEKNIK

Teknik

• Penekanan kepada teknik dalam pengkaryaan

memerlukan latihan yang berterusan. Guru harus

menekankan pembelajaran teknik-teknik melukis.

• Antaranya teknik yang paling popular ialah teknik

‘Gesture’ yang menjadi satu identiti dalam karya.

• Walau bagaimanapun banyak teknik-teknik boleh

diterokai untuk mendapatkan mutu karya yang baik.

TEKNIK PENGHASILAN KARYA

TEKNIK

TEKNIK GESTURE

TEKNIK KONTUR

TEKNIK STRUKTUR

TEKNIK TITIK

• Teknik Gesture:

• Teknik Kontur:

• Teknik struktur:

• Teknik titik:

BAHAN

• Kesan penggunaan bahan yang berbeza:

Pensil digunakan untuk membuat lakaran asas bentuk @ rupa

Pen dakwat digunakan untuk membuat pelbagai garisan / lorekan bagi memperlihatkan struktur objek yang dilukis.

Pen pelbagai saiz mata digunakan bagi memperlihatkan jenis garisan yang digunakan.

Apabila membuat garisan / lorekan, pen hendaklah dikawal sebaik-baiknya untuk memdapatkan kesan yang dikehendaki.

Garisan/ lorekan perlu dibuat dengan konsisten.

Jika perlu, kertas lukisan hendaklah dipusing-pusingkan untuk mendapatkan kesan yang dikehendaki.

PROSES DAN PENGHASILAN Meneliti secara keseluruhan benda atau imej. Melihat kedudukan imej yang yang hendak dilukis

mengikut aras mata. Melakar rupa asas benda atau imej yang hendak dilukis. Meneliti arah cahaya untuk menampakkan unsur ruang

pada subjek yang dikehendaki serta memahami jarak sesuatu benda yang wujud dalam ruang perspektif.

Mengaplikasikan unsur seni reka seperti jalinan, bentuk dan tona warna serta prinsip seni reka seperti keseimbangan, penegasan, kesatuan, dan harmoni

Proses penghasilan karya akan bermula dengan suatu tema atau tajuk.

Bermula dari permasalah tema maka calon akan bekerja mencari idea bagi merealisasikan sebuah karya.

Pada peringkat awal proses mengumpul maklumat dan visualisasi adalah langkah kearah mendapatkan idea sebenar.

Paling penting adalah penentuan media dan teknik untuk disesuaikan dengan gubahan.

Proses gubahan karya pula perlu menggambil kira elemen-eleman bahasa seni visual.

Di bawah ini adalah rajah proses penghasilan pengkaryaan:-

• CONTOH PROSES DAN PENGHASILAN:

• Langkah 1Kaji subjek yang hendak dilukis dan bahagikan subjek kepada bentuk-bentuk mudah

• Langkah 2Mulakan dengan membuat bentuk-bentuk geometrik yang mudah. gunakan pensil dahulu

• Langkah 3

Gunakan garisan bandingan menegak dan melintang untuk membetulkan subjek pada kertas lukisan. Betulkan dengan menggunakan pensil.

• Langkah 4Buatkan perincian dengan pensil pada subjek yang dilukis. Perincikan bahagian ton cerah dan juga ton gelap.

Langkah 5Dengan menggunakan pen, lukis nkembali ke atas lakaran pensil yang dibuat. Dengan pelbagai teknik garisan, perincikan subjek yang dilukis. Utamakan nilai ton cerah dan gelap dalam subjek.

SEKIAN, TERIMA KASIH