pengurusan rutin bilik darjah

PENGURUSAN RUTIN BILIK DARJAH

NAMA KUMPULAN : FURIOUS FIVE

PENGENALAN

KONSEPRUTIN

Aktiviti Pengurusan

Harian

Rutin yang Sistematik

Bilik Darjah yang

kondusif Semangat Kekitaan

Berlaku pada awal

tahun

Peraturan & Prosedur

Memberi kesedaran

tentang Peraturan

Kepada murid

jimatkan masa & tenaga

Jenis-jenis Rutin

Rutin Pentadbiran

Rutin Pengurusan Murid

Rutin Pembelajaran

Rutin Pergerakan Murid

Rutin Interaksi

PANDUAN MENJALANKAN RUTIN

Pengurusan rutin bilik darjah semakin kompleks apabila pendidikan semakin berkembang.

Peningkatan pendidikan ke tahap canggih menyebabkan tugas guru bertambah rumit.

Dapat menjimatkan masa & tenaga guru dan murid

PENGURUSAN RUTIN BILIK DARJAH

RUTIN PENTADBIRAN

Tugasan guru ialah:a) Penyediaan, Pentafsiran dan Penyimpanan rekod.b) Penyediaan dan pelaksanaan rutin

bilik darjah.c) Pengurusan Skim Bantuan Buku Teks,

Skim Amalan Makanan dan Pemakanan , Skim Susu dll.

A) PENYEDIAAN , PENTAFSIRAN DAN PENYIMPANAN REKOD

Antara rekod –rekod murid:-i. Rekod Pendaftaran ii. Jadual Kedatangan iii. Rekod Kemajuan Muridiv. Kad Himpunan 001 dan 002

Tujuan- memberi maklumat lengkap murid dan dapat membantu mengenal murid dengan lebih tepat.

Dapat membimbing dalam perkembangan prestasi murid.

B) REKOD PENDAFTARAN MURID

Pada permulaan masuk sekolah, guru perlu bantu mengisi borang pendaftaran murid.

Segala maklumat akan dipindah dalam buku pendaftaran, Buku Jadual Kedatangan dan Kad 001 M (77)

C) BUKU JADUAL KEDATANGAN

Merekod kedatangan murid pada setiap hari persekolahan.

Kandungannya:-- Nama Murid ikut susunan abjad- Petak-petak ditanda dengan tanda hadir, lewat

dan tidak hadir- Jumlah bilangan hadir dan tidar hadir serta

puratanya.

D) BUKU KEMAJUAN MURID

Sejenis rekod profil. Bentuk risalah. Diguna selama 6 tahun (SK) Markah peperiksaan pertengahan tahun dan akhir

tahun. Kelakuan murid Tandatangan guru, guru besar dan ibubapa.

E) KAD HIMPUNAN 001 DAN 002

KH 001- Kad Rekod Persekolahan Enam bahagian:-• Butir–butir murid• Butir-butir keluarga• Rekod kedatangan sekolah dan kokurikulum • Keputusan ujian• Biasiswa, hadiah kewangan…

• KH 002 – Kad Rekod Peribadi (sulit) Lapan bahagian:-• Sifat-sifat diri.• Minat murid yang diperhatikan oleh guru.• Pilihan pekerjaan oleh murid.• Temuramah dengan murid.• Temuramah dengan ibu bapa.• Rekod kesihatan murid.• Rekod penyakit teruk.

• Kedua – dua kad perlu diisi oleh guru kelas pada setiap akhir tahun.

• Harus simpan sepanjang persekolahan dari SK ke SMK.

• Sekiranya tukar sekolah, kad ini perlu dihantar ke sekolah baru.

• Tujuan kad ini ialah:-– Ketahui murid dengan lebih dalam dari segi fizikal

dan mental serta membimbing demi peningkatan prestasi akademik serta kokurikulum murid.

Kerusi meja dan peralatan kelas tersusun rapi.

Papan kenyataan kelas dilekat dengan tersusun.

Terdapat maklumat jelas: a. Jadual Waktu Kelas/peribadi. b. Senarai nama murid lengkap. c. Senarai nama murid bertugas.

Bakul sampah dan penyapu diletakkan di tempat yang sesuai.

RUTIN PENGURUSAN MURID

Pelajar tidak dibenrkan keluar kelas tanpa kebenaran guru.

Tidak dibenarkan membuat bising dan berjalan di dalam kelas tanpa sebab.

Kertas/sampah hendaklah dibuang dalam bakul sampah.

Pastikan semua lampu dan kipas angin ditutup pada masa diperlukan.

Murid yang tidak dapat mengikuti kelas Pendidikan Jasmani hendaklah mendapatkan surat dari waris/doktor.

Dimestikan berbaris ketika masuk ataupun keluar kelas.

Ketua Darjah/Penolong Ketua hendaklah pastikan

• Peraturan bilik darjah dipatuhi oleh pelajar. • Mengawal murid semasa ketiadaan guru. • Mematuhi peraturan semasa yang diarahkan oleh Guru

Kelas/Guru Disiplin.

Murid perlu melibatkan diri dengan aktif

Cth: memungut buku latihan, mengagih bahan dan buku

Pengurusan Skim Bantuan Buku Teks Pengurusan BiasiswaSkim Amalan Makanan dan PemakananProjek Susu Sekolah

RUTIN PEMBELAJARAN

Persediaan guru terhadap tugasan, aktiviti sumber P&P dan membina pusat aktiviti

Guru perlu beritahu hasil pembelajaran yang diharapkan

Guru juga perlu memantau aktiviti bilik darjah & menilai pencapai murid

PENGURUSAN PERSEKITARAN PENGAJARAN -PEMBELAJARAN

Organisasi bilik darjah KBSR mengandungi ruang aktiviti pembelajaran secara :

I. kelas II. Kumpulan

Antara aktiviti –aktiviti yang dijalankan dalam ruang pembelajaran ialah:- I. Aktiviti pengayaan dan pemulihan

II. Aktiviti sokonganIII. Aktiviti bacaan tambahan IV. PerbincanganV. BerceritaVI. Aktiviti jual-beliVII. Pamer bahan- bahan pelajaran dan hasil kerja

Ruang pelajaran haruslah dalam keadaan kemas dan teratur.

Guru boleh melantik seorang ketua daripada kumpulan murid untuk membantu menjaga dan membimbing rakan sedarjah dengan mengguna ruang pembelajaran cara yang betul.

• Menggerakkan murid menjawab soalan guru

• Menggerakkan murid mendengar, membaca, mengira atau menulis

RUTIN PERGERAKAN MURID

• Menggerakkan murid membentuk kumpulan masing-masing

• Menggerakkan murid menguruskan tugas harian bilik darjah

• Menggerakkan murid mematuhi disiplin bilik darjah, dan sebagainya.

• Cth: Beratur sebelum masuk ke kelas, apabila keluar – tertib dan teratur

• Aktiviti dalam bilik darjah ke aktiviti luar bilk darjah

- Aktiviti kelas ke aktiviti kumpulan - kelas ke makmal komputer/ makmal sains

• Menggerakkan murid menjalankan aktiviti pembelajaran

• P&P menekankan aktiviti berpusat kepada murid

• Interaksi Guru dengan murid digalakkan – ada prosedur & Bersopan

• Cth: Perbincangan kelas/ kumpulan membuat ujikaji makmal dan projek

RUTIN INTERAKSI

PENGURUSAN INTERAKSI

JENIS – JENIS INTERAKSI

CORAK INTERAKSI

Interaksi Jangka pendek Matlamat pengajaran tercapai

Interaksi Jangka panjangMatlamat

pengajaran tidak tercapai

Impak

SEKIAN, TERIMA KASIH

BIBLIOGRAFI