pengurusan rutin bilik darjah
TRANSCRIPT
PENGURUSAN RUTIN BILIK DARJAH
NAMA KUMPULAN : FURIOUS FIVE
PENGENALAN
KONSEPRUTIN
Aktiviti Pengurusan
Harian
Rutin yang Sistematik
Bilik Darjah yang
kondusif Semangat Kekitaan
Berlaku pada awal
tahun
Peraturan & Prosedur
Memberi kesedaran
tentang Peraturan
Kepada murid
jimatkan masa & tenaga
Jenis-jenis Rutin
Rutin Pentadbiran
Rutin Pengurusan Murid
Rutin Pembelajaran
Rutin Pergerakan Murid
Rutin Interaksi
PANDUAN MENJALANKAN RUTIN
Pengurusan rutin bilik darjah semakin kompleks apabila pendidikan semakin berkembang.
Peningkatan pendidikan ke tahap canggih menyebabkan tugas guru bertambah rumit.
Dapat menjimatkan masa & tenaga guru dan murid
PENGURUSAN RUTIN BILIK DARJAH
RUTIN PENTADBIRAN
Tugasan guru ialah:a) Penyediaan, Pentafsiran dan Penyimpanan rekod.b) Penyediaan dan pelaksanaan rutin
bilik darjah.c) Pengurusan Skim Bantuan Buku Teks,
Skim Amalan Makanan dan Pemakanan , Skim Susu dll.
A) PENYEDIAAN , PENTAFSIRAN DAN PENYIMPANAN REKOD
Antara rekod –rekod murid:-i. Rekod Pendaftaran ii. Jadual Kedatangan iii. Rekod Kemajuan Muridiv. Kad Himpunan 001 dan 002
Tujuan- memberi maklumat lengkap murid dan dapat membantu mengenal murid dengan lebih tepat.
Dapat membimbing dalam perkembangan prestasi murid.
B) REKOD PENDAFTARAN MURID
Pada permulaan masuk sekolah, guru perlu bantu mengisi borang pendaftaran murid.
Segala maklumat akan dipindah dalam buku pendaftaran, Buku Jadual Kedatangan dan Kad 001 M (77)
C) BUKU JADUAL KEDATANGAN
Merekod kedatangan murid pada setiap hari persekolahan.
Kandungannya:-- Nama Murid ikut susunan abjad- Petak-petak ditanda dengan tanda hadir, lewat
dan tidak hadir- Jumlah bilangan hadir dan tidar hadir serta
puratanya.
D) BUKU KEMAJUAN MURID
Sejenis rekod profil. Bentuk risalah. Diguna selama 6 tahun (SK) Markah peperiksaan pertengahan tahun dan akhir
tahun. Kelakuan murid Tandatangan guru, guru besar dan ibubapa.
E) KAD HIMPUNAN 001 DAN 002
KH 001- Kad Rekod Persekolahan Enam bahagian:-• Butir–butir murid• Butir-butir keluarga• Rekod kedatangan sekolah dan kokurikulum • Keputusan ujian• Biasiswa, hadiah kewangan…
• KH 002 – Kad Rekod Peribadi (sulit) Lapan bahagian:-• Sifat-sifat diri.• Minat murid yang diperhatikan oleh guru.• Pilihan pekerjaan oleh murid.• Temuramah dengan murid.• Temuramah dengan ibu bapa.• Rekod kesihatan murid.• Rekod penyakit teruk.
• Kedua – dua kad perlu diisi oleh guru kelas pada setiap akhir tahun.
• Harus simpan sepanjang persekolahan dari SK ke SMK.
• Sekiranya tukar sekolah, kad ini perlu dihantar ke sekolah baru.
• Tujuan kad ini ialah:-– Ketahui murid dengan lebih dalam dari segi fizikal
dan mental serta membimbing demi peningkatan prestasi akademik serta kokurikulum murid.
Kerusi meja dan peralatan kelas tersusun rapi.
Papan kenyataan kelas dilekat dengan tersusun.
Terdapat maklumat jelas: a. Jadual Waktu Kelas/peribadi. b. Senarai nama murid lengkap. c. Senarai nama murid bertugas.
Bakul sampah dan penyapu diletakkan di tempat yang sesuai.
RUTIN PENGURUSAN MURID
Pelajar tidak dibenrkan keluar kelas tanpa kebenaran guru.
Tidak dibenarkan membuat bising dan berjalan di dalam kelas tanpa sebab.
Kertas/sampah hendaklah dibuang dalam bakul sampah.
Pastikan semua lampu dan kipas angin ditutup pada masa diperlukan.
Murid yang tidak dapat mengikuti kelas Pendidikan Jasmani hendaklah mendapatkan surat dari waris/doktor.
Dimestikan berbaris ketika masuk ataupun keluar kelas.
Ketua Darjah/Penolong Ketua hendaklah pastikan
• Peraturan bilik darjah dipatuhi oleh pelajar. • Mengawal murid semasa ketiadaan guru. • Mematuhi peraturan semasa yang diarahkan oleh Guru
Kelas/Guru Disiplin.
Murid perlu melibatkan diri dengan aktif
Cth: memungut buku latihan, mengagih bahan dan buku
Pengurusan Skim Bantuan Buku Teks Pengurusan BiasiswaSkim Amalan Makanan dan PemakananProjek Susu Sekolah
RUTIN PEMBELAJARAN
Persediaan guru terhadap tugasan, aktiviti sumber P&P dan membina pusat aktiviti
Guru perlu beritahu hasil pembelajaran yang diharapkan
Guru juga perlu memantau aktiviti bilik darjah & menilai pencapai murid
PENGURUSAN PERSEKITARAN PENGAJARAN -PEMBELAJARAN
Organisasi bilik darjah KBSR mengandungi ruang aktiviti pembelajaran secara :
I. kelas II. Kumpulan
Antara aktiviti –aktiviti yang dijalankan dalam ruang pembelajaran ialah:- I. Aktiviti pengayaan dan pemulihan
II. Aktiviti sokonganIII. Aktiviti bacaan tambahan IV. PerbincanganV. BerceritaVI. Aktiviti jual-beliVII. Pamer bahan- bahan pelajaran dan hasil kerja
Ruang pelajaran haruslah dalam keadaan kemas dan teratur.
Guru boleh melantik seorang ketua daripada kumpulan murid untuk membantu menjaga dan membimbing rakan sedarjah dengan mengguna ruang pembelajaran cara yang betul.
• Menggerakkan murid menjawab soalan guru
• Menggerakkan murid mendengar, membaca, mengira atau menulis
RUTIN PERGERAKAN MURID
• Menggerakkan murid membentuk kumpulan masing-masing
• Menggerakkan murid menguruskan tugas harian bilik darjah
• Menggerakkan murid mematuhi disiplin bilik darjah, dan sebagainya.
• Cth: Beratur sebelum masuk ke kelas, apabila keluar – tertib dan teratur
• Aktiviti dalam bilik darjah ke aktiviti luar bilk darjah
- Aktiviti kelas ke aktiviti kumpulan - kelas ke makmal komputer/ makmal sains
• Menggerakkan murid menjalankan aktiviti pembelajaran
• P&P menekankan aktiviti berpusat kepada murid
• Interaksi Guru dengan murid digalakkan – ada prosedur & Bersopan
• Cth: Perbincangan kelas/ kumpulan membuat ujikaji makmal dan projek
RUTIN INTERAKSI
PENGURUSAN INTERAKSI
JENIS – JENIS INTERAKSI
CORAK INTERAKSI
Interaksi Jangka pendek Matlamat pengajaran tercapai
Interaksi Jangka panjangMatlamat
pengajaran tidak tercapai
Impak
SEKIAN, TERIMA KASIH
BIBLIOGRAFI