panduan pengendalian bahan rancangan radio pendidikan ‘off air’

PANDUAN PENGENDALIAN BAHAN RANCANGAN

RADIO PENDIDIKAN ‘OFF AIR’

RADIO & MEDIA MASSA

Salah satu bentuk media massa yang digunakan di seluruh dunia

Kriteria Radio

Boleh beri gambaran kepada pendengar Pendekatan secara langsung Maklumat cepat disampaikan Pengendalian mudah Murah dan senang diperolehi Banyak pilihan saluran Mempunyai muzik Pengaruh penyampai kepada pendengar

Kegunaan

Saluran boleh didapati di seluruh dunia Menyiarkan maklumat semasa, ilmu

pengetahuan & pendidikan Membantu individu bermasalah seperti tak

boleh membaca, tak dapat melihat dsb. mendapatkan maklumat

Rancangan Radio Pendidikan

Salah satu media yang diperkenalkan KPM Bahan sokongan untuk tingkatkan prestasi

P&P di sekolah 1974 - RP Sabah ditubuhkan 3 Feb 1975 – RP Sabah dilancar ke udara

melalui RTM K.K Dis 1996 – masa siaran udara tamat

Rancangan Radio Pendidikan (sambungan)

Jan 1997 – RP ‘Off Air’ Sabah dimulakan mengganti ‘On Air’

RP Sabah – m/p BM, BI, BK, PM, PAI

Objektif RP

Perkhidmatan bantuan audio yang boleh kukuhkan proses P&P, khususnya di luar bandar

bantu guru lebih kreatif & inovatif mengajar guna rancangan bentuk audio

dorong murid perolehi pengetahuan secara dinamis, menarik & berkesan

Objektif RP (sambungan)

sebar maklumat mengenai pembaharuan & perkembangan pendidikan atau kurikulum

bantu sekolah melengkapi keperluan bahan sumber pendidikan

dedah penggunaan bahan RP ‘Off Air’ dalam P&P

bantu tingkatkan kualiti P&P

Isi Rancangan

3 S3 S :

Langkah Persiapan (sebelum mendengar

rancangan) Langkah Penerimaan (semasa mendengar

rancangan) Kegiatan Lanjutan (selepas mendengar

rancangan)

Sebelum Mendengar Rancangan

1. Kaji Nota Guru

topik rancangan objektif pelajaran nilai-nilai murni

Sebelum Mendengar Rancangan (sambungan)

2. Mendengar audio yang dipilih

tahap bahasa selaraskan rancangan mengajar

dengan bahan rancangan

Sebelum Mendengar Rancangan (sambungan)

3. Rancang dan sediakan aktiviti yang sesuai

tugasan sebelum, semasa atau selepas mendengar rancangan

berdasarkan cadangan aktiviti di dalam Nota Guru / kreativiti guru sendiri

aktiviti: lembaran kerja, perbincangan, nota, pamerkan carta/gambar/perkataan

Sebelum Mendengar Rancangan (sambungan)

4. Pastikan

alat radio dalam keadaan baik tiada masalah bekalan elektrik susunan meja-kerusi sesuai

Semasa Mendengar Rancangan

1. Pastikan

disiplin murid terkawal/bersedia mendengar

murid bersedia catat perkara penting hentikan (pause) rancangan jika ada

aktiviti yang telah dirancang

Selepas Mendengar Rancangan

Guru buat rumusan kandungan rancangan secara berinteraksi dengan murid– soaljawab, bercerita semula, tugasan bertulis

Perbincangan secara lisan

- uji kefahaman murid, pencapaian objektif

Penilaian Rancangan Radio

Penilaian Formatif Menilai kualiti rancangan Dijalankan semasa pembuatan rancangan,

sebelum disiarkan

Penilaian Sumatif Menilai kesesuaian rancangan Menilai kelebihan/kelemahan rancangan

SEKIANSEKIAN

TERIMA KASIHTERIMA KASIH