mini kajian tindakan
Post on 23-Jun-2015
1.934 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UniversitiKebangsaanMalaysia
Teknik Penyoalan Guru Kemahiran Hidup
dengan Menggunakan Power Point
Armeida Binti Abu Bakar (P52066)Aida Suhanim Binti Abdul Karim (P52040)
Sasira Binti Nordin (P51997)
UniversitiKebangsaanMalaysia
PENGENALAN
Proses pemahaman dan pengusaan kepada topik matapelajaran dipengaruhi oleh minat pelajar.
Soalan dan penyoalan –salah satu kaedah untuk meningkatkan pemahaman pelajar.
Penggunaan Aplikasi Power Point adalah seiring dengan dunia Teknologi Komunikasi dan Maklumat (TKM) pada zaman ini.
UniversitiKebangsaanMalaysia
PENYATAAN MASALAH DAN OBJEKTIF
UniversitiKebangsaanMalaysia
METODOLOGI KAJIAN
1 2
Model Kemmis & McTaggart (1983)
UniversitiKebangsaanMalaysia
SAMPEL, INSTRUMEN & PROSEDUR KAJIAN
Sampel Kajian
Instrumen Kajian
2 kelas:BMKHB
Pemerhatian
Temubual
Prosedur KajianMerancan
gBertindakMelaksan
aMerefleksi
UniversitiKebangsaanMalaysia
DAPATAN KAJIAN
Lemah Sederhana Baik Catatan
a) Penglibatan
pelajar dalam
kelas
√- Pelajar kelihatan pasif semasa
kaedah dijalankan.
- Hanya terdapat beberapa orang
pelajar yang menyertai aktiviti.
- Lebihnya menjadi pemerhati.
a) Reaksi muka
pelajar √- Pelajar kelihatan tidak gembira
dan bosan semasa aktiviti.
a) Tingkah laku
pelajar √
- Pelajar tidak menyertai aktiviti.
- Ada pelajar yang berbual
sesame sendiri semasa aktiviti.
Kaedah Pemerhatian (Sebelum)
Fokus Pemerhatian : Penggunaan kaedah tradisional dalam aktiviti soal jawab.
UniversitiKebangsaanMalaysia
DAPATAN KAJIANKaedah Pemerhatian (Selepas)
Lemah Sederhana Baik Catatan
a) Penglibatan pelajar
dalam kelas√
- Pelajar kelihatan aktif
semasa kaedah
dijalankan.
- Pelajar bersaing untuk
mengikuti aktiviti.
a) Reaksi muka pelajar
√
- Pelajar menunjukan
ekspresi muka ceria dan
gembira.
a) Tingkah laku pelajar
√
- Pelajar memberi
sepenuh perhatian
semasa aktiviti.
Fokus Pemerhatian : Penggunaan kaedah “power point” dalam aktiviti soal jawab.
UniversitiKebangsaanMalaysia
DAPATAN KAJIANKaedah Temubual (sebelum)
...kebanyakkan pelajar berasa tidak gembira dan bosan.
...sebahagian dari pelajar yang ditemubual tidak pernah menyertai aktiviti soal jawab kerana berasa malu dan takut.
“Pelajar yang ditemubual mahukan perubahan tentang aktiviti soal jawab”
...pelajar berasa seronok dan gembira. ...pelajar ingin menyertai aktiviti dan hampir kesemua
pelajar pernah mengikuti aktiviti ini semasa didalam kelas.
“Pelajar-pelajar yang ditemubual juga mengatakan mereka
semakin berminat dengan aktiviti baru yang diperkenalkan ini”
Kaedah Temubual (selepas)
UniversitiKebangsaanMalaysia
REFLEKSI
...Guru perlu kreatif dan peka dengan pelajar.
...Kaedah dengan menggunakan teknologi (power point), akan menarik minat pelajar dan aktiviti P&P.
...Dapat memikat pelajar untuk menyertai aktiviti P&P secara aktif.
...Penyampaian / aktiviti menjadi lebih mudah dikendalikan
...Pelajar akan memberikan perhatian dan fokus semasa P&P
...Disamping guru akan sentiasa melakukan penambahbaikanterhadap penggunaan IT dalam P&P
UniversitiKebangsaanMalaysia
KESIMPULAN
...Penggunaan teknologi (power point) dapat meningkatkan keaktifan pelajar didalam kelas (P&P) dan pelajar akan
memberi tumpuan semasa proses P&P...
top related