majlis perjumpaan pengarah pelajaran negeri kedah darul aman bersama pengetua dan guru besar

1

MAJLIS PERJUMPAAN PENGARAH PELAJARANNEGERI KEDAH DARUL AMANBERSAMAPENGETUA DAN GURU BESAR

10 Disember 2012Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman

2

Jabatan Pelajaran Negeri Kedah Darul Aman Merealisasikan Agenda Transformasi Pendidikan Negara

3

4

OUTCOME

KPMMURID

YANG CEMERLAN

G

KEBOLEHPASARAN TENAGA KERJA

WARGANEGARA

YANG BAIK

5

STATISTIK ASASPENDIDIKAN

NEGERI KEDAH

6

JENIS SEKOLAHBILANGAN

SEKOLAH

BILANGAN

GURU

BILANGAN

BUKAN GURU

ENROLMEN

BILANGAN

KELAS

Sekolah Kebangsaan 387 14501 2288 1845

016319

Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina) 90 192

5 373 25098 957

Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) 58 948 175 1000

1 498Sekolah Kebangsaan (Khas) 2 71 47 151 31

SR Agama (SABK) 3 84 8 1071 36JUMLAH 540 175

29 2891 220822

7841

STATISTIK SEKOLAH, GURU, BUKAN GURU, ENROLMEN

DAN KELAS SEKOLAH RENDAH ( SEHINGGA 15 NOVEMBER 2012 )

7

JENIS SEKOLAH

BILANGAN

SEKOLAH

BILANGAN

GURU

BILANGAN

BUKAN GURU

ENROLMEN

BILANGAN

KELAS

SMK 150 11915 1922 1611

10 5410SM Vokasional 5 528 105 3081 131SM Teknik 1 73 21 636 24SMK Agama 4 282 72 3427 119SM Berasrama Penuh 5 315 143 3453 124SM+SR (Model Khas) 2 123 34 1447 53SM Agama (SABK) 15 443 106 5151 172

JUMLAH 182 13679 2403 1783

056033

JUMLAH BESAR (SR & SM) 722 3120

8 5294 399127

13874

STATISTIK SEKOLAH, GURU, BUKAN GURU, ENROLMEN

DAN KELAS SEKOLAH MENENGAH( SEHINGGA 15 NOVEMBER 2012 )

8

STATUS PENCAPAIAN

SASARAN KERJA TAHUNAN

SASARAN KERJA PENCAPAIANMeningkatkan pencapaian lulus tahap minimum UPSR daripada 64.45% kepada 73.07%

AR1:48.26%AR2:52.70%AR3:63.64%UPSR:66.32%(Prestasi UPSR meningkat tetapi belum mencapai sasaran)

Meningkatkan Gred Purata Negeri UPSR daripada 2.340 kepada 2.190

AR1:2.960AR2:2.660AR3:2.467UPSR:2.330(Prestasi UPSR meningkat tetapi belum mencapai sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANMeningkatkan peratus A dalam semua mata pelajaran UPSR daripada 8.44% kepada 12.85%

AR1:0.67%AR2:2.31%AR3:5.32%UPSR:8.55%(Prestasi UPSR meningkat tetapi belum mencapai sasaran)

Peratus penguasaan literasi Tahun 1 mencapai 90.00%

S1 : 51.26%S2 : 71.92%S3 : 83.22%(Sasaran tidak tercapai)

Peratus penguasaan literasi Tahun 2 mencapai 95.00%

S4 : 91.92%SKhas2 : 90.46%S6 : 96.34%(Sasaran tercapai)

SASARAN KERJA PENCAPAIANPeratus penguasaan literasi Tahun 3 mencapai 99.00% (NKRA)

Skhas1 : 95.13%S8 : 99.56%S9 : 99.97%(Pencapaian melebihi sasaran)

Peratus penguasaan numerasi Tahun 1 mencapai 90.00%

S1 : 60.66%S2 : 82.15%S3 : 90.75%(Pencapaian melebihi sasaran)

Peratus penguasaan numerasi Tahun 2 mencapai 95.00%

S4 : 95.98%SKhas2 : 90.10%S6 : 97.80%(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANPeratus penguasaan numerasi Tahun 3 mencapai 99.00% (NKRA)

Skhas1 : 93.28%S8 : 99.90%S9 : 99.99%(Pencapaian melebihi sasaran)

Penurunan 0.01% kadar ponteng sekolah SM dan SR daripada 0.28% kepada 0.27%

Kadar ponteng semasa : 0.27%(Sasaran tercapai)

Peningkatan bilangan kantin sekolah yang mencapai penilaian markah 76 hingga 100 daripada 83.10% kepada 85.50%

86.20%(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANPeningkatan bilangan kantin asrama sekolah yang mencapai penilaian markah 76 hingga 100 daripada 81.00% kepada 85.00%

85.60%(Pencapaian melebihi sasaran)

Jumlah Sekolah Berprestasi Tinggi meningkat daripada 5 kepada 6 buah sekolah

Jumlah Terima : 7 buah sekolah(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANPeningkatan bilangan kelas Prasekolah daripada 530 kepada 550

Telah Capai : 550 Prasekolah(Sasaran tercapai)

Peningkatan 2.00 % (4) Pengetua menerima Tawaran Baru daripada 5 kepada 9 orang Pengetua

Jumlah Terima : 10 orang Pengetua(Pencapaian melebihi sasaran)

Peningkatan 2.00% (11) Guru Besar menerima Tawaran Baru daripada 37 kepada 48 orang Guru Besar

Jumlah Terima : 60 orang GB(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANPenurunan bilangan sekolah Band 6 dan 7 daripada 28 kepada 21 buah sekolah

Bilangan Sekolah Band 6 & 7 : 16 sekolah(Pencapaian melebihi sasaran)

Peningkatan bilangan sekolah Band 1 dan 2 daripada 129 kepada 140 buah sekolah

Bilangan Sekolah Band 1 & 2 : 158 sekolah(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANMencapai sekurang-kurangnya 30 pingat (emas/perak/gangsa) olahraga peringkat kebangsaan

25 pingat(6 Emas / 10 Perak / 9 Gangsa)(Sasaran Tidak Tercapai)

Mencapai tiga tempat terbaik dalam sekurang-kurangnya 17 jenis sukan / permainan peringkat kebangsaan

19 jenis sukan / permainan mencapai minimum tempat ketiga(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANMencapai tiga tempat terbaik dalam sekurang-kurangnya 5 pertandingan kokurikulum dan sukan peringkat antarabangsa

5 pertandingan kokurikulum dan sukan peringkat antarabangsa mencapai minimum tempat ketiga(Pencapaian melebihi sasaran)

Bilangan aduan berasas tidak melebihi 40 kes

37 kes(Pencapaian melebihi sasaran)

Skot tahap kepuasan pelanggan sekurang-kurangnya 4.000

Skor : 4.143 (sehingga Oktober)(Pencapaian melebihi sasaran)

SASARAN KERJA PENCAPAIANSekurang-kurangnya 19 projek kumpulan inovasi dan kreativiti (KIK)

17 projek kumpulan inovasi dan kreativiti (KIK)(Sasaran tidak tercapai)

Sekurang-kurangnya 100 projek inovasi / kreatif oleh warga pendidik

223 projek inovasi / kreatif oleh warga pendidik(Pencapaian melebihi sasaran)

TOUCH POINT YAB MENTERI

PELAJARAN

1 Murid 1 Kerusi 1 Meja

1 Set Buku Teks

Keperluan Guru

Pengisian Pengetua/Guru

Besar /Penolong Kanan

Infrastruktur

20

PERSEDIAAN SEBELUM BUKA SEKOLAH

• Perancangan jadual waktu persekolahan hendaklah disiapkan sebelum sekolah dibuka.

• Mesyuarat guru kali pertama perlu diselesaikan sebelum sekolah dibuka dan agihan tugas guru dikemaskini.

• Agihan buku teks dan keperluan lain persekolahan untuk semua pelajar perlu diselesaikan.

• Pemantauan Persediaan Buka Sekolah akan dilakukan oleh kumpulan Taskforce JPN, JNJK, dan KPM (BPK) pada 17 hingga 28 Disember 2012 dan 1 Januari 2013

21

HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN

• Hari pertama persekolahan dimulakan dengan perhimpunan pada waktu pertama dan diteruskan dengan PdP. (Program orientasi pelajar dilaksanakan sebelum sekolah dibuka)

• Jadual waktu PdP hendaklah dilaksanakan pada hari pertama persekolahan (Perancangan perlu dilaksanakan sebelum buka sekolah)

• Elakkan melakukan pemeriksaan disiplin ke atas murid pada hari pertama persekolahan.

22

PERKARA UTAMA

• Tidak ada mesyuarat dibuat pada minggu 

pertama untuk Pengetua dan Guru Besar.

• Kursus KSSR dan KSSM hendaklah diadakan mulai hari Jumaat hingga Ahad.

• Meminimumkan wakil guru daripada setiap sekolah untuk menghadiri mesyuarat, aktiviti atau program.

• Semua mesyuarat dilaksanakan pada sebelah petang kecuali Pengetua/Guru Besar serta Pegawai JPN dan PPD.

• Semua data persekolahan hendaklah sentiasa dikemaskini

23

• Perkongsian Pintar Amalan Terbaik : Lawatan penandaarasan hendaklah diadakan dalam tempoh cuti sekolah. Laporan perlu disediakan dan amalan terbaik yang diperoleh semasa lawatan perlu dilaksanakan.

• Keputusan membuka atau menutup sekolah/kelas perlu mendapat arahan daripada Pengarah Pelajaran.

• Bantuan persekolahan RM100 dan baucer buku untuk Tingkatan 6 RM250 akan diserahkan kepada pelajar melalui sekolah – elakkan daripada membuat sebarang potongan

PERKARA UTAMA

PelanPembangunan PendidikanMalaysia

Laporan Awal

Memahamiprestasidancabaransemasa sistempendidikanMalaysia

dengan memberi tumpuan kepada akses, kualiti, ekuiti, perpaduan, kecekapan

Mewujudkanvisi danaspirasi yang jelas untuk sistempendidikandansetiap

murid bagi tahun 13 akan datang

Mengariskanprogram transformasisistempendidikanyang merangkumiperubahan penting dalamKementerian

1

2

3

ObjektifPelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

AspirasiSistemPendidikan

Kualiti

Akses

Ekuiti

Dalamkalangannegara satupertigake atas dalampentaksiran seperti PISA,

TIMSS dalam15 tahun

100% enrolmenmerentas semuatahap daripada prasekolah hingga ke

menengah atas menjelang 2020

50% pengurangandalamjurangpencapaian (antara bandar-luar bandar,

jantina, sosioekonomi) menjelang 2020Sistemyang memberi murid nilai

danpengalamanbersamadengankepelbagaian

Sistemyang memaksimumkankeberhasilanmuriddalam

bajetsemasa

Perpaduan

Kecekapan

2

3

4

5

1

AspirasiSetiap Pelajar

Pengetahuan

KemahiranKepimpinan

ProfisiensiDwibahasa

EtikadanKerohanian

IdentitiNasional

KemahiranBerfikir

1 2 3

4 5 6

…selaras denganFalsafahPendidikanKebangsaan

ProfesionPerguruan

KepimpinanSekolah

KualitiSekolah

Kurikulum Dan

Pentaksiran

PenguasaanBahasa

PenglibatanIbubapa danMasyarakat

KesediaanUntuk

PendidikanTinggi dan

PasaranKerja

Kecekapandan

KeberkesananSumber

Kemampuandan

KeupayaanSistem

Penyampaian

BidangKeutamaan

Bidang Keutamaan yang Diperhalusi

Menganjak ke arahkecemerlanganmelaluipeningkatantadbir-urus kendiri

Gelombang 3Memacupeningkatansistem

Gelombang 2Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan memberi fokus kepada kemahiran utama

Gelombang 1

2025

13tahun2013 20202015

Aspirasi Sistem Aspirasi Pelajar

11 Anjakan

Terkandung dalam PelanPembangunan Pendidikan

anjakan11

11 ANJAKAN PENDIDIKAN

11 ANJAKAN PENDIDIKAN

1• Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2• Memastikan setiap murid profisien dalam BM dan BI

3• Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai

4• Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan

5• Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah

6• Mengupaya JPN, PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan

7• Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia

8• Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian Kementerian

9• Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti & sektor swasta secara meluas

10• Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

11• Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

36

Apa yang akan

diingati oleh

generasi masa

hadapan

ANJAKAN INI ADALAH…

Inklusif: melibatkan

semua kumpulan

pihak berkepentin

gan

Fokus terhadap langkah

perubahan dalam

kualiti

Fokus kepada

beberapa bidang

keutamaan yang penting

MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF ANTARABANGSA

▪ Menanda aras keupayaan dalam kemahiran membaca, matematik dan sains dengan standard antarabangsa

▪ Melancarkan kurikulum baru sekolah menengah (KSSM) dan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) pada 2017

▪ Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016

▪ Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% menjelang 2020

▪ Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun bermula pada umur 6+ tahun, disokong dengan program pengekalan yang disasarkan dan latihan vokasional sebagi persediaan untuk pekerjaan

▪ Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus 1ANJAKAN

▪ Memperkenalkan kurikulum Bahasa Malaysia yang sama pada peringkat rendah, dengan sokongan pemulihan intensif untuk murid yang memerlukan bagi menggantikan kelas Peralihan

▪ Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris

▪ Meningkatkan kemahiran bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap bahasa Inggeris

▪ Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang 2025 2

MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFISIEN DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS

ANJAKAN

▪ Memperkukuh pendidikan sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk menamatkan persekolahan menjelang 2017

▪ Memperkukuh Pendidikan Islam dan Moral dengan memberi lebih fokus ke atas nilai teras dan falsafah agama-agama utama menjelang 2017

▪ Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan1 Badan Beruniform

▪ Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi 3

MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG MENGHAYATI NILAI

ANJAKAN

▪ Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan graduan 30% teratas

▪ Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah

▪ Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai 2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran

▪ Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi mulai 2016

▪ Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016

▪ Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025 4

TRANFORMASI KEGURUANSEBAGAIPROFESION PILIHAN

ANJAKAN

▪ Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan kompetensi dan memperkukuh proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013

▪ Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua/ guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah, perancangan kurikulum dan kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap peningkatan keberhasilan murid

5

MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DI TEMPATKAN DI SETIAP SEKOLAH

ANJAKAN

▪ Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang 2014

▪ Memberi lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang berprestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar

▪ Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak 6

MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKANPENYELESAIAN KHUSUSBERASASKAN KEPERLUAN

ANJAKAN

▪ Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi kesemua 10,000 sekolah menjelang 2013

▪ Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013

▪ Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan pembelajaran yang lebih khusus

7

MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA

ANJAKAN

▪ Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013

▪ Sekurang-kurangnya 2,500 lagi personel daripada KPM dan JPN ditempatkan ke PPD untuk menyokong sekolah menjelang 2014

▪ Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013

▪ Memperkukuh fungsi utama dan merasionalisasi struktur Kementerian mulai 2016

8

TRANFORMASI KEBOLEHAN DAN KEUPAYAAN PENYAMPAIAN KEMENTERIAN

ANJAKAN

▪ Melengkapkan setiap ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS)

▪ Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016

▪ Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGOs yang berpotensi sebagai penganjur

9

BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS

ANJAKAN

▪ Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi program berimpak rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah OBB

▪ Memanfaatkan peluang meningkatkan efisiensi, dengan mengagihkan peruntukan kepada bidang paling kritikal seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru

10

MEMAKSIMUMKANKEBERHASILAN MURID BAGISETIAP RINGGIT

ANJAKAN

▪ Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan mulai 2013

▪ Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan Pembangunan Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklum balas daripada pihak berkepentingan dan mengambil kira perkembangan persekitaran luar

11

MENINGKATKAN KETELUSANUNTUK AKAUNTABILITI AWAMSECARA LANGSUNG

ANJAKAN

Aspirasi KEDAH TOP 5

2015

49

PENCAPAIANDAN

SASARANPEPERIKSAAN AWAM

50

KEPUTUSAN 2010-2011 & SASARAN PENCAPAIAN UPSR 2012-2013

KRITERIA / TAHUN

UPSRPresta

si 2010

Prestasi 2011

Prestasi 2012

Sasaran

2013Peratus Mencapai Tahap Minimum

62.60

64.45( 64.93 )

66.32 ( 67.75

)

75.00

Gred Purata Negeri

2.339

2.340( 2.30 )

2.330 ( 2.31 )

2.170

Peratus Mencapai A Semua MP

10.00

8.44( 9.48 )

8.55 ( 8.94 )

15.00

Peratus Gagal Semua MP 4.04 3.72

( 2.88 )3.94 1.50

51

KEPUTUSAN 2010 -2011& SASARAN PENCAPAIAN PMR 2012-2013

KRITERIA / TAHUN

PMRPresta

si 201

0

Prestasi 2011

Sasaran 2012

Sasaran

2013

Peratus Mencapai Tahap Minimum

62.57

66.14 ( 69.65 )

73.45 75.00

Gred Purata Negeri

2.857

2.830 ( 2.710 )

2.600 2.500

Peratus Mencapai A Semua MP

5.60 6.47 ( 7.77 )

8.30 9.00

Peratus Gagal Semua MP 0.08 0.11

( 0.08 )0.05 0.0

3

52

KEPUTUSAN 2010 -2011 & SASARAN PENCAPAIAN SPM 2012-2013

KRITERIA / TAHUN

SPMPresta

si 201

0

Prestasi

2011

Sasaran

2012

Sasaran

2013

Peratus Mencapai Tahap Minimum

49.00

50.65

56.00

60.00

Peratus Layak Dapat Sijil

90.76

90.51

( 90.83 )

97.30

97.50

Gred Purata Negeri

5.392

5.273

( 5.040 )

4.800

4.580

Peratus A Semua MP 1.44 1.77

( 2.65 )3.30 3.50

Peratus Gagal Semua MP 1.14 1.13 0.000 0.00

0

53

KEPUTUSAN 2010 -2011 & SASARAN PENCAPAIAN STPM 2012-2013

KRITERIA / TAHUNSTPM

Prestasi

2010

Prestasi

2011

Sasaran

2012Peratus Mencapai 1P

95.30

94.26

(92.19)

99.00

Purata Nilai Gred Kumulatif 2.33 2.30

(2.22) 2.54

Peratus A Semua MP 0.81 0.75(0.59) 2.00

Peratus Mendapat 4P&5P

46.90

46.86

55.00

Peratus Gagal Mendapat Sijil 4.30 6.73 3.00

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN

KPI PRIORITI

SUB-PRIORI

TI

KPI JPN KEDAH 2011 2012E 2013E 2014E 2015E

Access

1 Student attendance

Primary

90.0% 92.0%(92.14%) 93.0% 94.0% 95.0%

Secondary

Quality

2 GPS Primary 2.34 2.19(2.33)

2.17 2.12 2.08

Secondary 5.27 4.80 4.58 4.51 4.40

Equity

3 Band 6/7 schools

Primary 0.4%(2/537) 0.2%(1) 0%(0) 0%(0) 0%(0)

Secondary 7.61%(14/184) 3.80%(7) 1.63%(3) 0%(0) 0%(0)

4 Urban-Rural gap

Primary 0.156 0.156 0.144 0.132 0.123

Secondary 0.600 0.600 0.552 0.501 0.450

KPI JPN KEDAH 2011 2012E 2013E 2014E 2015EAccess

5 Student enrolment

Primary

Lower secondary - National KPI -

Upper Secondary

Quality

6 Composite Primary 72.15% 75.63% 77.11% 78.61% 80.00%

Secondary 58.08% 61.82% 64.02% 68.24% 70.00%

7 Band 1/2 schools

Primary 26.1%(140/537) 31.3%(168) 37.6%(202) 45.1%(242) 54.0%(290)

Secondary 9.8%(18/184) 11.9%(22) 14.1%(26) 16.8%(31) 20.1%(37)

Equity

8 Students failing one or more critical subjects

Primary 8.79% 8.79% 8.09% 7.46% 6.93%

Secondary 18.32% 18.32% 16.85% 15.54% 14.44%

9 SES Gap Primary 0.115 0.115 0.106 0.098 0.091

57

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PRIORITI 1 : KEHADIRAN MURID (SASARAN 2015 : 95.0%)

BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Sistem Online

Kehadiran HarianPengesanan Kehadiran harian secara on-line (ARS) telah dilaksanakan. Setiap sekolah perlu menghantar laporan sebelum jam 9.00 setiap hari.

2 Program Jati Diri Dan Jom Pi Sekolah

Purata kehadiran harian setakat ini adalah 92.14%.

58

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 2 : DISIPLIN MURID

BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Program

Kaunseling Berfokus

Telah dilaksanakan bermula Jun 2012 melibatkan 240 murid bermasalah.

2 Amalan Guru Penyayang

Pelancaran Program Sekolah Penyayang pada 15 & 18 Disember 2011. Pemantauan amalan Guru Penyayang telah dilaksanakan.

3 Literasi Undang-undang

Telah dilaksanakan pada 2-5 Oktober 2012.

4 Program Bersama Agensi Keselamatan

Telah dilaksanakan pada 7 Oktober 2012 bersama PDRM, JPA3 & JPNK.

59

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 3 : KEBERADAAN GURU

BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Garis Panduan

Kawalan Pergerakan Guru

Amalan-amalan PIT yang terbaik sedang dikumpulkan untuk dijadikan panduan kepada semua sekolah. Tahap beradaan guru dalam P&P mencapai 90.5%.

2 Penempatan Guru Mengikut Opsyen

Proses penempatan guru mengikut opsyen mata pelajaran diberi keutamaan.

3 Penempatan kepimpinan sekolah

Pada hari pertama persekolahan, semua pemimpin sekolah yang berprestasi tinggi dapat diisi.

60

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PRIORITI 4 :STANDARD KUALITI SEKOLAH (SIFAR BAND 5,6 & 7)

BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Program

Pembangunan Organisasi (PrOD)

Telah dilaksanakan ke atas 5 buah Sekolah Menengah dan 5 buah Sekolah Rendah.

2 Pemantapan Pengisian Skor SKPM

Bengkel penghayatan SKPM untuk 40 orang pegawai JPN dan PPD.

3 Verifikasi Penarafan Kendiri Sekolah SKPM

Dilaksanakan ketika program Leadership Coaching and Mentoring oleh Sektor Jaminan Kualiti

61

PROGRAM ISLAH SEKOLAH MENENGAH BAND 6 (PISM6)• Mulai 2013 semua sekolah

menengah Band 6 (11 buah SMK dan 3 buah SABK) akan mengikuti program PISM6.

• Program dinaungi oleh Tuan Pengarah dan dipengerusikan oleh Tuan Timbalan Pengarah manakala ahlinya terdiri daripada semua KPP di JPN Kedah

• Matlamat PISM6 ialah tiada sekolah band 6 pada tahun 2015.

62

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 4 :

STANDARD KUALITI SEKOLAH (SIFAR BAND 5,6 & 7)BIL SUB-PRIORITI STATUS4 Principal Coaching

Sekolah Band 6 / 7Telah dilaksanakan ke atas 14 SM dan 2 SR

5 Principal Peer-learning Sekolah Band 1 / 2

Dalam perancangan untuk dilaksanakan pada 2013 melalui SIPartner+ . Pada masa ini, bimbingan dilaksana melalui K-SIPartner.

6 Coaching & Mentoring Sekolah Skor Komposit Rendah

Telah dilaksanakan ke atas lapan buah sekolah Band 5.

63

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 5 :

PENINGKATAN GPS (UPSR 2012 : 2.19 / SPM 2012 : 4.80)BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Program

Peningkatan Prestasi Akademik (PPPA)

Menangani isu-isu :• Sekolah yang rendah pencapaian

dalam GPS• Near-Miss Lulus semua mata

pelajaran• Near-Miss Semua A

2 Penyeliaan & Bimbingan Berfokus

179 sekolah telah dipantau mulai Mac 2012 (50 SM & 129 SR)Lawatan Susulan KI (Sekolah merosot berterusan) : 13 buah sekolah ( 5SR & 8 SM)

64

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 5 :

PENINGKATAN GPS (UPSR 2012 : 2.19 / SPM 2012 : 4.80)BIL SUB-PRIORITI STATUS3 Program K-SIPartner Melalui K-SIPartner, 90.54%

(651)sekolah telah diselia sehingga Jun 2012.

4 Peningkatan Prestasi Bahasa Inggeris

Telah dilaksanakan pada 8/7, 10/7, 16/7, 19/9 dan 20/9 untuk PMR dan SPM

5 Peningkatan Peratus Murid Cemerlang

60 murid berpotensi semua A+ terlibat dalam projek bersama GC MP Kritikal

6 Peningkatan P&P Guru

Temuduga SISC+ telah dilaksanakan pada 9-11 Okt 2012

65

JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 6 : JURANG PENCAPAIAN ( PENGURANGAN 25.0%)

BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Penempatan dan

pemimpin berkualiti di sekolah

Penempatan dilaksanakan dari semasa ke semasa. Kajian dan penempatan menyeluruh akan dilaksanakan semula pada 2013.2 Guru Opsyen MP Kritikal

3 Program Mentor-Mentee Program berfokus murid SES rendah telah dilaksanakan di peringkat sekolah

4 Bimbingan Berfokus Murid Asrama

Program peningkatan prestasi akademik murid asrama telah dilaksanakan secara berfokus di semua asrama sekolah.

5 Program Yayasan Sultanah Bahiyah

Berfokus kepada pencapaian murid sekolah luar bandar

66

ANALISISPENCAPAIAN

UPSR 2012

67

ANALISIS KESELURUHAN PENCAPAIAN UPSR 2012 Peratus Lulus Keseluruhan

JENIS SEKOLAH

PERATUS LULUS 2012

PERATUS LULUS 2011

BEZA

SK 68.12 65.70 +2.42

SJKC 60.89 61.25 -0.36SJKT 49.12 50.19 -1.07

NEGERI 66.32 64.45 +1.87

KEBANGSAAN 67.75 66.70 +1.05

68

ANALISIS KESELURUHAN PENCAPAIAN UPSR 2012

Gred Purata

JENIS SEKOLAH

GRED PURATA

2012

GRED PURATA

2011BEZA

SK 2.34 2.35 +0.01SJKC 2.23 2.24 +0.01SJKT 2.54 2.47 -0.07NEGERI 2.33 2.34 +0.01KEBANGSAAN 2.31 2.30 -0.01

69

ANALISIS KESELURUHAN PENCAPAIAN UPSR 2012

A Semua Mata Pelajaran

JENIS SEKOLAH

A SEMUA MP 2012

A SEMUA

MP 2011BEZA

SK 8.93 8.70 +0.23SJKC 7.44 8.34 -0.90SJKT 4.86 5.12 -0.26NEGERI 8.55 8.44 +0.11KEBANGSAAN 8.94 10.30 -1.36

70

PERATUS LULUS MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN % 2012 % 2011 BEZA

BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK 89.82 93.46 -3.64BAHASA MELAYU PENULISAN SK 86.27 86.39 -0.12

BAHASA INGGERIS SK 75.34 71.71 +3.63

MATEMATIK 85.86 83.78 +2.08

SAINS 86.06 86.10 -0.04BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SJK 73.96 78.92 -4.96BAHASA MELAYU PENULISAN SJK 76.12 76.88 -0.76BAHASA INGGERIS SJK 72.04 72.49 -0.45BAHASA CINA PEMAHAMAN 87.06 87.08 -0.02BAHASA CINA PENULISAN 81.74 80.73 +1.0

1BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 85.63 89.55 -3.92BAHASA TAMIL PENULISAN 79.22 81.26 -2.04

71

GRED PURATA MATA PELAJARANMATA PELAJARAN GP 2012 GP 2011 BEZA

BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK 2.03 1.95 -0.08BAHASA MELAYU PENULISAN SK 1.90 1.95 +0.05BAHASA INGGERIS SK 2.78 2.86 +0.08MATEMATIK 2.36 2.42 +0.06SAINS 2.40 2.38 -0.02BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SJK 2.50 2.28 -0.22BAHASA MELAYU PENULISAN SJK 2.62 2.49 -0.13BAHASA INGGERIS SJK 2.74 2.69 -0.05BAHASA CINA PEMAHAMAN 2.23 2.25 +0.02BAHASA CINA PENULISAN 2.34 2.33 -0.01BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 2.17 2.10 -0.07BAHASA TAMIL PENULISAN 2.55 2.41 -0.14

72

LULUS CEMERLANG MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN % 2012 % 2011 BEZA

BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK 46.57 47.59 -1.02BAHASA MELAYU PENULISAN SK 55.29 51.41 +3.8

8BAHASA INGGERIS SK 14.82 13.63 +1.1

9MATEMATIK 32.18 31.52 +0.6

6SAINS 20.76 21.76 -1.00BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SJK 32.42 39.45 -7.03BAHASA MELAYU PENULISAN SJK 16.92 23.90 -6.98BAHASA INGGERIS SJK 21.89 24.95 -3.06BAHASA CINA PEMAHAMAN 32.87 31.25 +1.6

2BAHASA CINA PENULISAN 32.78 34.40 -1.62BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 35.82 36.35 -0.53BAHASA TAMIL PENULISAN 27.86 36.62 -8.76

LULUS 66.32%

BI 74.77%

NEAR-MISS

8.45%SEMUA

A 8.55%

BI 16.60%

NEAR-MISS

8.11%

UPSR 2012Nasional:67.

75%

Nasional:8.94%

74

NEAR MISS LULUS SEMUA MATA PELAJARAN

MATA PELAJARANCAPAI (E/D) DAN

MP LAIN ABCBIL %

BM KEFAHAMAN - KOD 11 SK 500 1.28BM PENULISAN - KOD 12 SK 416 1.06B. INGGERIS - KOD 14 SK 2684 6.87MATEMATIK - KOD 15 SK 505 1.29SAINS - KOD 18 SK 308 0.79B. CINA KEFAHAMAN - KOD 26 56 1.12B. CINA PENULISAN - KOD 27 101 2.01B. TAMIL KEFAHAMAN - KOD 26 4 0.22B. TAMIL PENULISAN - KOD 27 18 1.00

75

NEAR MISS CEMERLANG

MATA PELAJARAN CAPAI (B/C/D)

DANMP LAIN A

BIL %BM KEFAHAMAN - KOD 11 SK 564 1.44BM PENULISAN - KOD 12 SK 726 1.86B. INGGERIS - KOD 14 SK 4348 11.12MATEMATIK - KOD 15 SK 687 1.76SAINS - KOD 18 SK 1232 3.15B. CINA KEFAHAMAN - KOD 26 104 2.07B. CINA PENULISAN - KOD 27 119 2.37B. TAMIL KEFAHAMAN - KOD 26 16 0.88B. TAMIL PENULISAN - KOD 27 27 1.49

MENGURANGKAN NEAR-MISS

ANTARA MATA PELAJARAN

MENINGKATKAN PENCAPAIAN

BAHASA INGGERIS

CABA

RAN

UTAM

A

Melindungi dan memanjangkan masa pengajaran dan pembelajaran

Memperhebatkan sokongan kepada guru

Menyesuaikan sokongan dengan keperluan murid

Gunakan data secara agresif

Mempergiat pelibatan ibu bapa, komuniti dan murid

AMALAN YANG MEMBAWA PERUBAHAN KEPADA PENCAPAIAN MURID

Mengenal Pasti Perkara Yang Betul Dan Melakukannya Dengan Baik

1• Visi jelas yang dikongsi

2• Memberi keutamaan kepada program yang menjurus

kepada keberhasilan akademik

3 • Budaya prestasi tinggi berteras data

4• Pembangunan profesional untuk pemimpin daerah dan

sekolah mengikut fasa

5 • Menggariskan standard minimum amalan terbaik

6 • Intervensi berbeza berdasarkan pencapaian

• MURID BERPOTENSI A SEMUA MP

• MURID MEMPEROLEH A BM

FOKUS GROUP 1

• MURID BERPOTENSI LULUS SEMUA MP

FOKUS GROUP 2

• MURID BERPRESTASI TIDAK KONSISTEN (MUNGKIN LULUS @ MUNGKIN GAGAL)

FOKUS GROUP 3

• MATA PELAJARAN KRITIKAL• MATA PELAJARAN PRESTASI

TINGGIFOKUS

GROUP 4

TARGET GROUP

ROOT-CAUSES

INTERVENSI (CADANGAN)

PRIORITI PELAN TINDAKAN

LAKSANA PELAN TINDAKAN

Sharing Best Practices

Proses

DIALOG KURIKUL

UM / AKADEMI

K

TOV & SASARA

N

ACTUAL RESULT

MP KRITIKA

L GAGAL SILANG / NEAR MISS

PROGRAM

INTERVENSI

MEMPERKASA SEKOLAH

KEBANGSAAN(MSK)

Fokus MSK Menarik minat semua golongan murid tanpa mengira kaum belajar di Sekolah Kebangsaan

FOKUS PELAKSANAAN

1• Pengetua / Guru Besar perlu

mempunyai kepimpinan pengajaran berkesan

2• Pengurusan guru yang cekap

3• Kumpulan guru yang terlatih, cekap

dan komited terhadap tugas

4• Budaya sekolah yang sihat dan

kondusif

FOKUS PELAKSANAAN

5• Infrastruktur yang lengkap dan

berkualiti

6• Meningkatkan pencapaian akademik

sekolah

7• Menerapkan elemen sekolah

penyayang secara berterusan

8• Peningkatan penglibatan ibu bapa,

komuniti dan masyarakat

1PENGETUA / GURU BESAR PERLU MEMPUNYAI KEPIMPINAN PENGAJARAN BERKESAN Program Sekolah Contoh ( Model CO

- Cooperative Organisation) bagi MSK • Collaborative • Co-operative • Co-operative & Ownership

Membudayakan Headcount & Post Mortem

Lindungi Masa Instruksional

2PENGURUSAN GURU YANG CEKAP

Menempatkan/ mengagihkan guru mengajar mengikut opsyen

Mengupayakan peranan Ketua Panitia (Pengurusan Panitia)

Pemantauan dan pencerapan - Clinical Supervision

Selia bantu (SISC+)

3KUMPULAN GURU YANG TERLATIH, CEKAP DAN KOMITED TERHADAP TUGAS

Pengetua/Guru Besar mengalakkan guru-guru meningkatkan inovasi dalam PdP dan penyediaan soalan

Kemahiran multitasking atau berkeupayaan melaksanakan pelbagai tugas dalam satu masa dengan cemerlang

4BUDAYA SEKOLAH YANG SIHAT DAN KONDUSIF

i-Think = Konsep Thinking School diperluas dan dilaksanakan dengan berkesan

Membudayakan aktiviti kokurikulum dan sukan

Membina bangsa negara (Identiti Negara)

5INFRASTRUKTUR YANG LENGKAP DAN BERKUALITI Pemantauan terhadap kemudahan

dan kualiti prasarana Keperluan asas mesti berfungsi Menambah bilangan bilik darjah. Menambah / mengadakan bilik-bilik

khas Kemudahan perhubungan yang

efisen Kemudahan Asrama diadakan/

dilengkapkan

6MENINGKATKAN PENCAPAIAN AKADEMIK SEKOLAH Mentor Mentee PLC (Lesson Study) KPI Akademik Bahasa Inggeris Matematik Sains Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Arab Prasekolah

7MENERAPKAN ELEMEN SEKOLAH PENYAYANG SECARA BERTERUSAN

Program Kembali Ke SekolahProgram Sekolah Penyayang

(Pegawai Angkat Untuk Setiap Sekolah)

Bimbingan Motivasi

8PENINGKATAN PENGLIBATAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

Perluasan Program Sekolah Amanah

Penglibatan NGO, Masyarakat, dan Ibu Bapa

Perluasan Sekolah Berwatak dan Sekolah Etos

HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS)Taklimat Pengintegrasian HOTS dalam PDP Sains dan Matematik kepada Guru Sains dan Matematik Tingkatan 2 Tahun 2013 oleh BPK , KPM ( Seorang guru sains dan seorang guru Matematik setiap sekolah)• Kumpulan 1 : 19 November 2012

(SK Teluk Wang Sungai Petani / 126 orang guru )

• Kumpulan 2 : 20 November 2012 (PPD Kota Setar / 126 orang guru )

• Kumpulan 3 : 21 November 2012 (IAB Utara Jitra / 125 orang guru )

HOTS (HIGHER ORDER THINKING

SKILLS)Sekolah diminta

melaksanakan Kursus Dalaman peringkat sekolah dan menghantar laporan kepada JPN dan BPK akhir

Januari 2013. Kursus Lanjutan akan diadakan kepada guru guru berkenaan pada tahun

2013.

96

MAKLUMAT UTAMA

Sektor Jaminan Kualiti

PENGISIAN PKS-SKPM (2003) UNTUK TUJUAN

TAWARAN BARU KEPIMPINAN

SEKOLAH RENDAH28 NOVEMBER 2012 - 26 DISEMBER 2012

SEKOLAH MENENGAH

28 NOVEMBER 2012 – 29 MAC 2013

www.nkra.moe.gov.my

TARIKH AKHIR PENGISIAN DAN MENCETAK SKPM UNTUK SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI KEDAH ADALAH SEMINGGU LEBIH AWAL

UNTUK MENGELAKKAN KESESAKAN TALIAN DI SAAT AKHIR

PENGISIAN PKS-SKPM (2010) JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI (JNJK)

SEKOLAH RENDAH 28 NOVEMBER 2012 - 26 DISEMBER 2012

SEKOLAH MENENGAH 28 NOVEMBER 2012 – 29 MAC 2013

www.moe.gov.my/skpm

TARIKH AKHIR PENGISIAN DAN MEMBUAT PERAKUAN UNTUK SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI KEDAH ADALAH SEMINGGU LEBIH AWAL

UNTUK MENGELAKKAN KESESAKAN TALIAN DI SAAT AKHIR

PENENTUAN BAND SEKOLAH BERASASKAN SKOR KOMPOSIT

BANDSKOR

KOMPOSITSEKOLAH RENDAH

SKOR KOMPOSITSEKOLAH

MENENGAH1 >85 >902 75.00 –

84.9980.00 – 89.99

3 65.00 – 74.99

70.00 – 79.99

4 55.00 – 64.99

60.00 – 69.99

5 45.00 – 54.99

50.00 – 59.99

6 35.00 – 44.99

40.00 – 49.99

7 <34.99 <39.99

SASARAN 2013SEKOLAH RENDAH

BAND TOV 2012

ETR 2013

PENINGKATAN

1 13 14 +12 127 154 +273 320 297 -234 68 67 -15 7 6 -16 2 1 -17 0 0 0

SASARAN 2013SEKOLAH MENENGAH

BAND TOV 2012

ETR 2013

PENINGKATAN

1 6 7 +12 12 15 +33 11 14 +34 25 48 +235 110 88 -226 14 7 -77 0 0 0

PROGRAM UTAMA PENINGKATAN BAND SEKOLAH• School Improvement Program

(SIP) : SISC+ & SIPartner+• Pembentangan Indikator

Sekolah • Memperkasakan Sekolah

Kebangsaan • School Enhancement Program

(SEP)• Leadership Coaching &

Mentoring (LCM)

TAWARAN BARU KEPADA PEMIMPIN SEKOLAH (SUB-NKRA PENDIDIKAN)• Penilaian berasaskan

pencapaian pemimpin sekolah

• Menawarkan ganjaran yang menarik kepada pemimpin sekolah yang melepasi sasaran serta membantu pemimpin sekolah yang lemah

• Penentuan berdasarkan SKOR KOMPOSIT

• SKOR KOMPOSIT : 70%(GPS) +30% (SKPM)

GANJARAN KEPADA PEMIMPIN SEKOLAH• Pengetua / Guru Besar :

RM7500.00• 5% Guru : RM1800.00• 95% Guru : RM900.00• AKS : RM500.00• Bantuan Kepada Pemimpin

Sekolah• Program Pembangunan

Prestasi Sekolah (SIP)

105

MAKLUMAT UTAMA

Sektor Pendidikan

Islam

106

Meningkatkan Penguasaan Asas Literasi Jawi Dan

Kemahiran Membaca Al-Quran Dalam Kalangan Murid

Sekolah RendahPeratus Penguasaan JawiTOV 95.00%

Sasaran 2012 97.00%Pencapaian

2012 88.41% ( - 8.59 % )

Sasaran 2013 97.00%

107

Peratus Penguasaan Asas Membaca Al-QuranTOV 98.00%

Sasaran 2012 99.00%Pencapaian 2012 99.94%

Sasaran 2013 99.96%Peratus Membaca Al-Quran Dengan Baik

TOV 73.00%Sasaran 2012 82.31%

Pencapaian 2012 84.65%Sasaran 2013 86.50%

108

Peratus penguasaan Asas Bahasa Arab

Komunikasi TOV 90.00%

Sasaran 2012 100%Pencapaian

2012 88.51%Sasaran 2013 90.00%

109

PELAN TINDAKANMeningkatkan Penguasaan Asas Literasi Jawi,

Kemahiran Membaca Al-Quran dan Asas Bahasa Arab dalam Kalangan Murid Sekolah

Rendah.1.Memantapkan Program Celik Jawi kepada murid pemulihan

2.Memantapkan Aktiviti Kelab Tulisan Jawi dan Khat

3.Memantapkan Aktiviti Kalam Jama’ei,Mahrajan j-QAF dan Majlis Khatam Al-Quran Perdana

4.Kem Literasi Al-Quran ( KLAQ )5.Pemantauan P&P dan semakan rekod

murid Khatam Al-Quran dan Kelas Tasmik program j-QAF.

6.Pemantapan Pemantauan Pelaksanaan Kem Bestari Solat dan Persatuan Bahasa Arab

110

MAKLUMAT UTAMA

Sektor Penilaian

dan Peperiksaan

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS )

Pengetua dan Guru Besar dikehendaki melaksana dan memantapkan Pentaksiran Berasaskan Sekolah pada tahun 2013 bagi: Sekolah Rendah ( Tahun 1 , 2 & 3) Sekolah Menengah (Tingkatan 1

dan 2) Wujudkan Pembudayaan PBS di

sekolah. Kursus dalaman PBS kepada guru-

guru yang mengajar kelas PBS dan guru-guru bermasalah dalam PBS.

PENTAKSIRAN BERASASAKAN SEKOLAH ( PBS )

“ Key in” prestasi murid sebulan sekali bagi mengelak kesesakan sistem di saat-saat akhir.

Pentadbir sekolah perlu melaksana pemantauan PBS untuk kelancaran pelaksanaan dalam setiap peringkat.

PBS UPSR, PMR DAN SPM ( sedia ada)

Perlu diberi perhatian dan pelaksanaan di sekolah.

PEPERIKSAAN

• Cadangan petugas peperiksaan awam adalah tanggungjawab pihak sekolah, sekiranya berlaku pertukaran petugas yang telah dilantik, pihak sekolah bertanggungjawab mencari pengganti.

• Menyediakan dewan atau bilik peperiksaan yang sesuai, selesa dan selamat bagi menjamin peperiksaan berjalan dengan sempurna dan lancar sepanjang tempoh peperiksaan.

PEPERIKSAAN

• Pentadbir sekolah bertanggungjawab atas kesilapan pendaftaran Calon Peperiksaan .

• Persediaan pusat peperiksaan sama ada bilik atau dewan perlu ditetapkan oleh pihak pentadbir agar pihak SPP dapat menyediakan petugas peperiksaan yang mencukupi.

TARIKH PEPERIKSAAN AWAM 2013PEPERIKSAAN TARIKH

UPSR ( Ujian

Penilaian Sekolah Rendah )

10, 11 dan 12

September 2013

PMR ( Penilaian

Menengah Rendah )

8 , 9, 10, 14 dan 15 Oktober

2013SPM

( Sijil Pelajaran Malaysia )

6 November 2013 - 5 Disember

2013SPM(U) 11 dan 12 Jun 2013

Peperiksaan Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3

STPM5 - 8

November 2012

27, 28 Mei dan 4-5 Jun 2013

13-14 November dan 18-20 November

2013Peperiksaan Sesi Mac Sesi Julai Sesi

November

(MUET) Malaysian University

English Test

Speaking

18-20 dan

25- 27 Feb

2013

1-3 dan 8-10 Julai 2013

14 -16 dan 21- 23

Oktober 2013

Bertulis

2 Mac 2013

27 Julai 2013

9 November 2013

MAKLUMAT UTAMA

SEKTOR KHIDMAT PENGURUSAN DAN

PEMBANGUNAN

118118

PEROLEHAN DAN PENGURUSAN ASET

PEMBEKALAN PERABOT KERUSI / MEJA MURID TAHUN 2012

Dua peruntukan utama yang diterima untuk pembekalan

perabot kerusi / meja murid(a) Pakej Ransangan Khas (RM 2,616,000.00)(b) Touchpoint 2013 (RM 599,911.25)

Anggaran 80% daripada jumlah peruntukan PRK adalah

Untuk pembelian perabot kerusi / meja murid

(Rendah/Menengah).

118

119119119

PEROLEHAN DAN PENGURUSAN ASET

Sebanyak 5,000 set perabot kerusi / meja dianggarkan masih

tidak mencukupi iaitu(a) 2,000 set Rendah(b) 3,000 set Menengah

Sekiranya terdapat keperluan mendesak, perpindahan aset

dengan kelulusan akan dilakukan di mana perabot kerusi /

meja tersebut akan dipindahkan dari sekolah-sekolah baru

yang masih belum beroperasi.

119

LAPORAN BAHAGIAN AUDIT SEKOLAH

(SIJIL AUDIT BERTEGURAN)LAPORAN KELEMAHAN PUNGUTAN /TERIMAAN BAGI PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH TAHUN 2011

1. Pungutan Lewat Serah Ke Pejabat Oleh Guru Kelas

2. Pungutan Lewat Dibankkan3. Pungutan Tanpa Resit Rasmi4. Akaun Belum Terima

• Tunggakan Pendapatan Sewa Kantin• Tunggakan Pendapatan Sewa Kedai Buku

LAPORAN BAHAGIAN AUDIT SEKOLAH

(SIJIL AUDIT BERTEGURAN)LAPORAN KELEMAHAN PEMBAYARAN PERBELANJAAN BAGI PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH TAHUN 20111. Bayaran Tanpa Dokumen Sokongan2. Bayaran Kepada Penjawat Awam3. Cek Dibuka Palang4. Bil Lewat Jelas – Lebih 14 Hari5. Perolehan Tanpa Pesanan Sekolah6. Perolehan Tidak Rekod Stok

LAPORAN BAHAGIAN AUDIT SEKOLAH

(SIJIL AUDIT BERTEGURAN)LAPORAN KELEMAHAN PEMBAYARAN PERBELANJAAN BAGI PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH TAHUN 20116. Perolehan Tidak Rekod Stok7. Perbelanjaan Tanpa Kelulusan8. Perbelanjaan Tidak Menepati

Maksud9. Pembelian Yang Tidak Dibenarkan

Menggunakan Peruntukan PCG (* PCG matapelajaran hendaklah dibelanjakan untuk meningkatkan prestasi pelajar pada tahun semasa).

10. Bayaran Bil Tahun Lalu (Tidak Istihar Akaun Belum Bayar) Tanpa Kelulusan JPN

123

LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN

• Latihan peningkatan profesional akan dilaksanakan di peringkat PPD dan akan diteruskan di peringkat sekolah masing-masing.

• Fokus kepada peningkatan keberhasilan pelajar (student outcome)

• Pelaksanaan kursus perlu memenuhi analisa keperluan latihan.

ANALISA KES TATATERTIB MENGIKUT KUMPULAN PERKHIDMATAN BAGI

TAHUN 2011 BIL JENIS KESALAHAN

KUMPULAN PERKHIDMATAN JUML

AHGURU BUKAN GURU

1 Tidak Hadir Bertugas Tatacara Biasa 7 5 12

2 Tidak Hadir Bertugas Tatacara Warta 2 - 2

3 Keluar Negara Tanpa Kebenaran/Mahkamah Syariah

1 1 2

4 Ingkar Perintah 1 1 25 Kecurangan Akademik (OUM) 8 - 86 Penyelewengan Kewangan 1 - 17 Penyalahgunaan Dadah 1 - 18 Meminda Sijil Cuti Sakit 1 1

JUMLAH 21 8 29

ANALISA KES TATATERTiB MENGIKUT KUMPULAN PERKHIDMATAN BAGI

TAHUN 2012BIL JENIS KESALAHAN

KUMPULAN PERKHIDMATAN JUML

AHGURU BUKAN GURU

1 Tidak Hadir Bertugas Tatacara Biasa 5 3 8

2 Bergiat Dalam Politik Tanpa Kebenaran 1 - 1

3 Meninggalkan Tugas Rasmi Tanpa Kebenaran 1 - 1

4 Cuai Dalam Menjalankan Tugas - 1 15 Bankrap 4 - 46 Menyebarkan Maklumat

Memburukkan Kerajaan 1 - 1

7 Tidak Menyediakan Buku Persediaan Mengajar 1 - 1

8 Penyelewengan Kewangan 1 - 19 Memalsukan Sijil Cuti Sakit 2 - 210 Rasuah 1 - 111 Gangguan Seksual 1 - 1

JUMLAH 18 4 22

MAKLUMAT UTAMA

SEKTOR PENGURUSAN MAKLUMAT

DAN ICT

PERANAN PENTADBIR / PENGURUS SEKOLAH TERHADAP SISTEM EMIS

1. Pentadbir perlu lebih aktif dalam menggunakan data EMIS sebagai sumber rujukan utama dalam membuat analisis, indikator dan maklumat sekolah.

2. Memahami sistem EMIS.3. Melakukan semakan secara rawak terhadap data yang

terdapat dalam sistem EMIS sekolah.4. Pentadbir harus memastikan maklumat yang disalurkan

kepada pihak yang memerlukan tepat dan sahih.5. Jelas akan kepentingan data EMIS dalam proses

membuat keputusan dan perancangan samada di peringkat sekolah, PPD, JPN dan KPM.

6. Sedar akan kepentingan data dan maklumat digunakan untuk belanjawan Negara.

KELULUSAN PEROLEHAN PERALATAN ICT DI BAWAH RM 50,000

1. Pentadbir sekolah perlu merujuk kepada pekeliling dan arahan terkini daripada pihak Kementerian.

2. Merujuk kepada pekeliling , pihak sekolah perlu mendapat kelulusan Unit Kewangan ,JPN Kedah menggunakan wang Suwa sebelum mendapat kelulusan Jawatan Kuasa ICT Negeri bagi tujuan pembelian peralatan ICT di sekolah. Sila rujuk kepada Urusetia di Sektor Pengurusan Maklumat & ICT (Pn. Rafeah bt. Yahya, 04-7404294) atau portal JPN Kedah di www.kedah.edu.myatau www.moe.gov.my/jpnkedah

PENYELENGGARAAN PERALATAN ICT DISEKOLAH1. Pentadbir hendaklah sentiasa merujuk kepada

edaran terkini awal tahun mengenai aktiviti penyelenggaraan ICT di sekolah. Peka kepada saluran aduan yang betul terutama aduan secara online melalui Support Ticketing System (STS) .

2. Sekiranya sekolah tidak tersenarai di dalam penyelenggaraan tahun semasa , pihak pentadbir boleh memohon kepada JPN /BTPN untuk disenaraikan sekiranya ada peruntukan tambahan ATAU menggunakan sumber kewangan yang sedia ada.

PELAKSANAAN PROJEK 1BESTARINET1. Projek 1BestariNet telah mula dilaksanakan di Kedah

bermula Mac 2012 dengan pemasangan Customer Premises Equipment (CPE) yang dikenali sebagai ZOOM . Sekolah sudah boleh menggunakan perkhidmatan Yes 4G setelah dipasang peralatan tersebut. Menara 1BRIS juga telah mula dibina pada bulan November 2012 di sekolah tertentu. Sebarang masalah ,sila hubungi Unit ICT PPD / Sektor Pengurusan Maklumat dan ICT, JPN.

2. Pengurus sekolah perlu memastikan pihak kontraktor mematuhi secara peraturan sekolah dan garis panduan yang telah dikeluarkan oleh pihak PMO, KPM.

131

MAKLUMAT UTAMA

SEKTOR PENGURUSAN

PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN

132

PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

2013

KPI DISIPLIN MURID TAHUN 2013

133

TAHUN 2012 2013PERATUS SASARAN 92.0% 94.0%

PERATUS PENCAPAIAN 92.4%

MENINGKATKAN PERATUS KEHADIRAN MURID

PELAN TINDAKAN TAHUN 2013 Meningkatkan pencapaian dalam mengurangkan kes disiplin dan ponteng melalui :

Mengenal Pasti Sekolah Hot-Spot Disiplin Memberi Fokus Kepada 16 Sekolah Program

Perpaduan Memperkasa Jawatankuasa Permuafakatan Peringkat

Negeri Dan Daerah Meningkatkan Keberkesanan Bilik Gerakan Disiplin

Negeri Dan Daerah Mempertingkatkan Transformasi Program Disiplin

Kementerian Pelajaran Malaysia. Mengemas kini Sistem Laporan Dan SOP 1:3:7

134

PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAH

135

• Membentuk jawatankuasa permuafakatan peringkat sekolah.

• Meningkatkan program Sekolah Penyayang• Penglibatan Semua Pengetua / Guru Besar

Sekolah dan Semua Penolong Kanan• Semua guru.• P&P Penyayang

• Jawatankuasa disiplin sekolah melaksanakan program pencegahan melalui focus group.

• Meningkatkan kerjasama dan penglibatan agensi luar seperti PDRM, Jabatan Kesihatan, AADK, Majlis Daerah, JKKP dan lain-lain.

PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAH - PONTENG

Memastikan Sistem Laporan Maklumat Kedatangan Harian Secara Online dipatuhi dan setiap PPD melantik seorang pegawai meja untuk menguruskan ARS secara rutin.

Takwim sekolah dilaksanakan dengan sempurna, menyeronokkan murid hadir ke sekolah dan memberi perhatian kepada program selepas peperiksaan.

Kaunselor memberi fokus kepada kumpulan murid ponteng tegar / ponteng berulang.

DATA SISTEM MAKLUMAT MURID (SMM)

137

Semua Pengetua/Guru

Besar hendaklah memastikan Data SMM dikemas kini

sepenuhnya sebelum 31 Januari

2013

PELAKSANAAN PROGRAMSEKOLAH PENYAYANG

“GURU SAYANG MURID”JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN

138

MATLAMAT KE ARAH PEMBENTUKAN EKOSISTEM SEKOLAH YANG PENYAYANG (CARING)

139

OBJEKTIF

USAHA MEMENANGI JIWA RAGA

( HEART AND MIND ) MURID

140

“MURID DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN MURID DIUTAMAKAN”

MENGUTAMAKAN MURID SEBAGAI

PELANGGAN

141

TERAS PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG

Direalisasikan Menerusi Penyemaian, Amalan Dan

Pembudayaan Elemen 9P5K Secara Holistik

142

9P 5K1. Penyayang2. Penerimaan3. Penghormatan4. Pengiktirafan5. Prihatin6. Persefahaman7. Permuafakatan8. Perpaduan9. Persaudaraan

1. Kesepunyaan2. Kemesraan3. Kepuasan4. Keseronokan5. Kesabaran

143

PENGURUSAN ASRAMA ASRAMA SEBAGAI

PUSAT KECEMERLANGAN Akademik Kokurikulum Sahsiah

144

PENGURUSAN ASRAMA ORGANISASI DAN PENGURUSAN

ASRAMA MELIBATKAN SEMUA PIHAK PK1 mengurus aktiviti akademik

asrama PK HEM mengurus hal ehwal murid PK Kokurikulum mengurus aktiviti

Kokurikulum dan Sukan asrama Tidak Diserahkan Kepada PK HEM/

Warden Semata-mata Melaksanakan Program Merekayasa

Pengurusan Asrama KPM MENGUNGGULI ANUGERAH ASRAMA

TERBILANG PERINGKAT KEBANGSAAN Meningkatkan Kualiti Pengurusan

Asrama

145

DASAR 1MURID 1SUKAN

(1M1S)Pelaksanaan pada tahun 2013 masih perlu dipertingkatkan dari aspek berikut :• Pelaksanaan 100% 1M1S• Pengurusan dokumentasi

yang mantap• Pengurusan fail yang kemas

kini• Keberkesanan dan impak

1M1S kepada sekolah

146

Persediaan Tahun 2013PENGURUSAN PELAKSANAAN

6 langkah PERANCANGAN & PELAN

TINDAKAN PELAKSANAAN PEMANTAUAN PENILAIAN POST MORTEM /

PENAMBAHBAIKAN LAPORAN/DOKUMENTASI 147

MENINGKATKAN PENCAPAIAN

KOKURIKULUMMEWUJUDKAN PROGRAM MEMBINA JUARA Kenal Pasti Pelajar/Guru/ Kelab/ Persatuan/Pasukan

Uniform / Sekolah Yang Berpotensi Dan Turun Padang Membantu Mereka ( Coaching And Mentoring)

Meningkatkan Kerjasama Bersama Agensi Luar (Semangat Sepasukan)

Meningkatkan Penglibatan Pelajar/Guru/Sekolah Dalam Aktiviti Pertandingan Peringkat Antarabangsa

Tingkatkan Budaya Kreativiti Yang Menyeronokkan

KUALITI KEPIMPINAN JPN, PPD & SEKOLAH

PENGURUSAN GURU YANG CEKAP

KEHADIRAN DAN DISIPLIN MURID

KECEKAPAN PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN

ELEMEN PENENTU KEJAYAAN

PENGETUA

•70% DI SEKOLAH•30% AKTIVITI LAIN

GURU•90% BILIK DARJAH•10% AKTIVITI LAIN

Protecting Instruction

alTime

Top performers always focus on outputs or results. Average performers focus on inputs.

Top performers focus on accomplishments; medium or low performer focus on activities.

Top Performers

152

TERIMA KASIH

Pendidik dan pegawai pendidikan bertanggungjawab menjulang obor

transformasi negara dalam medan pendidikan, sekali gus menjuarai perubahan. Usaha

pembelajaran sepanjang hayat bagi mengembangkan dan meningkatkan

keberkesanan mereka sebagai modal insan akan dilaksanakan menerusi penerapan

budaya prestasi tinggi berasaskan PRINSIP KERJA X-PLUS. Inilah prinsip kerja kaum

profesional era GTP dan ETP : memaksimumkan impak penyampaian

perkhidmatan dalam BENTUK KEBERHASILAN KERJA ARAS CEMERLANG (EXCELLENCE) BERTERASKAN PENGETAHUAN, LATIHAN,

USAHA DAN SEMANGAT SEPASUKAN.