magic boxes

Post on 10-Apr-2018

238 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 1/23

KEBERKESANAN PENGGUNAAN

KAEDAH MAGIC BOXES

DALAMPENGUASAAN OPERASI DARAB

DIKALANGAN MURID

5 EMERALD SK(P) METHODIST 1 2010

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 2/23

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 3/23

BERDASARKAN PENGALAMAN MENGAJARSENDIRI

MURID SUSAH UNTUK MENGHAFAL SIFIR MASALAH TIMBUL APABILA :

TAHUN 6 MASIH LEMAH SIFIR

(MENYEBABKAN TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN YANGMELIBATKAN SIFIR DARAB & BAHAGI

SUKATAN PELAJARAN YANG SAMA BAGI TAHUN 4,5 & 6(JULAT NOMBOR SAHAJA BERBEZA)

PENCAPAIAN TIDAK MEMUASKAN SASARAN TIDAKTERCAPAI

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 4/23

STRUKTUR KERTAS MATEMATIK UPSR

60 markah kertas 1 + 40 markah kertas 2 =100%

KERTAS 1 KERTAS 2

-40 Soalan objektif - 1 jam

-Soalan aplikasi- Banyak pengiraan

-20 Soalan subjektif - 40 minit-Soalan asas

- Aplikasi mudah

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 5/23

KEPENTINGAN SIFIR

Sesebuah bangunan itu berdiri teguh bukan

disebabkan oleh rekabentuk yang cantik dancanggih tetapi ia berdiri teguh disebabkan asasstrukturnya yang kukuh, walau secantik mana

pun bangunan itu sekiranya asasnya lemahmaka bangunan itu tetap tidak akan selamat...

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 6/23

KEPENTINGAN SIFIR (SAMB.)

Tahukah anda bahawa 90% pelajar yang lemahdidalam subjek Matematik adalah disebabkan

oleh penguasaan asas Matematik yang lemahdan dari itu maka lahirlah satu sikap fobia,

takut dan tidak berminat terhadap subjektersebut.

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 7/23

TAHUKAH ANDA?

Bahawa hampir 70% pekerjaan didunia padaabad ke-21 ini memerlukan pengetahuan

matematik

Bahawa Subjek Matematik merupakan salah

satu syarat utama untuk memasuki Universitididalam jurusan yang utama seperti

doktor,akauntan, Jurutera dan sebagainya

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 8/23

TAHUKAH ANDA? (samb.)

Persepsi masyarakat didunia terhadapseseorang yang mampu mengira dengan cepat

dan tepat hanya didalam fikiran, ia dianggap

sebagai seorang yang BIJAK meskipun dia

tinggal ditepi-tepi jalan.

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 9/23

KAEDAH MAGIC BOXES PERNAH

DIGUNAKAN

MURID 5R & 6R (2008 2009)

TIADA KAJIAN YANG SISTEMATIKTERHADAP HASIL DAPATAN.

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 10/23

1) MENAMBAH BAIK AMALAN P&P DALAM

BILIK

2) MEMBANTU MURID UNTUK MENGUASAI

FAKTA ASAS DARAB

3) TINGKATKAN PENCAPAIAN MURID DALAMPEPERIKSAAN

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 11/23

1) Adakah penggunaan kaedah Magic boxesini dapat menambah baik amalan p & p di

dalam bilik darjah?

2) Apakah kesan penggunaan Magic boxesterhadap murid-murid 5 Emerald dari segi

kemahiran mendarab nombor?

3) Benarkah penguasaan sifir meningkatkanpencapaian murid dalam peperiksaan?

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 12/23

MAGIC BOXES??

NOMBOR YANG BERADA DI PENJURUKOTAK & DIBULATKAN, MEWAKILI SIFIRYANG BOLEH DIBINA

1 2 3

4 5 6

7 8 9

2 4 6

8 0 2

4 6 8

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 13/23

1) KEMAHIRAN ASAS YANG WAJIB DIKUASAI

2) UNTUK ELAK SNOW BALL PROBLEM

- Topik pembelajaran yang sama bagi tahun4,5,6- Julat nombor semakin bertambah

3) MATEMATIK SENTIASA ADA DALAMKEHIDUPAN HARIAN

4) USAHA UNTUK TINGKATKAN PRESTASI UPSR2010 / 2011

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 14/23

Kaedah eksperimental.

Pendekatan model Kemmis & Mc Taggert(1998)

Rakan penyelidik Pn Zainab Mustafa

Subjek Kajian Murid 5 Emerald -23 murid(13 Melayu & 10 India)

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 15/23

Pengumpulan data

1) Pemerhatian terhadap buku kerja dan

latihan2) Markah ujian

3) Soal selidik4) Temu bual dengan beberapa orang murid.

Analisis data = MS Excel

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 16/23

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 17/23

PELBAGAI KAEDAH MATEMATIK KREATIF

TEORI PEMBELAJARAN MATEMATIK JEAN PIGEAT - pemikiran kanak-kanak berbeza

dari satu peringkat ke satu peringkat

Behavioral Theories Drilling skills

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 18/23

JURNAL/KAJIAN TINDAKAN BERKAITAN Penguasaan Sifir Darab Dalam Matematik Tahap

Dua oleh Agnes VooTun Chuan mengintegrasikan ICT dalam proses pembelajaran

fakta asas darab dengan menggunakan MicrosoftPower Point terhadap satu kumpulan murid-muridorang asli olehTn. Hj Saiful (Dipetik daripadalawan web rasmiPPD Kuala Langat)

F & f DAN MATEMATIK: DILEMA SEORANGKONSTRUKTIVIS oleh Christina Agang

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 19/23

Pembelajaran matematik :

Latih tubi yang berterusan

+penglibatan murid

+teknik pengajaran berkesan berdasarkan teori

pembelajaran yang betul=

Peningkatan mutu pengajarandi dalam bilik darjah.

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 20/23

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 21/23

TERBAHAGI KEPADA 3 FASA PELAKSANAAN IAITU:1) Fasa pengenalan

-Memperkenalkan kaedah kepada murid-murid.

2) Fasa pembinaan dan penggunaan- Bimbing murid untuk bina jadual fakta asasdarab 1 hingga 9 (Kecuali sifir 5) guna MagicBoxes yang dibina sendiri oleh setiap murid

3) Fasa Aplikasi- Demonstrasi dan latihan guna untuk selesaikansoalan yang melibatkan operasi darab

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 22/23

BIL TUGASAN TEMPOH TARIKH

1 Perbincangan (Pentadbir dan rakan penyelidik ) 1 hari 14 Januari 2010

2 Fasa pengenalan 2 minggu 18-22 Januari 2010

25-29 Januari 2010

3 Fasa pembinaan dan penggunaan 3 minggu 1-5 Februari 2010

8-12 Februari 2010

16-19 Februari 2010

4 Fasa aplikasi 2 minggu 22-25 Februari 2010

1-5 Mac 2010

5 Penilaian aktiviti 3 hari Antara

8-12 Mac 2010

6 Pendokumentasian laporan 2 minggu 15-19 Mac 2010

22-26 Mac 2010

7 Pembentangan 1 hari 30 Mac 2010

8/8/2019 Magic Boxes

http://slidepdf.com/reader/full/magic-boxes 23/23

top related