lampiran 12 lembar observasi aktivitas guru dalam...

202

Lampiran 12

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS I PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Senin/ 02 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat

peraga.

1 2 3 4

2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4

3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4

4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4

5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi

ajar

1 2 3 4

6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan

pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-

hari

1 2 3 4

7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan

1 2 3 4

203

dilaksanakan

8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

9 Guru menunjukkan penguasaan materi

pembelajaran

1 2 3 4

10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan

media gambar

1 2 3 4

11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas

kehidupan

1 2 3 4

12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4

13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam

memanfaatkan media dalam pembelajaran

1 2 3 4

14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan

efisien

1 2 3 4

15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk

kelompok guru (Grouping)

1 2 3 4

18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

Perencanaan (Planning)

1 2 3 4

19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme

siswa dalam penyelidikan (Investigation)

1 2 3 4

20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun

kegiatan pengorganisasian (Organizing) data

yang diperoleh

1 2 3 4

23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah

pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan

terhadap jawaban siswa

1 2 3 4

24 Guru memberikan poin pada kelompok yang 1 2 3 4

204

berhasil memberi jawaban benar

25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang

memperoleh poin tinggi

1 2 3 4

26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan

lancar

1 2 3 4

27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan

jelas

1 2 3 4

28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum dipahami

1 2 3 4

29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang

nilainya kurang

1 2 3 4

30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari

pembelajaran

1 2 3 4

31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

1 2 3 4

32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

pada pertemuan berikutnya

1 2 3 4

33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

membimbing, berdo’a dan memberikan salam

penutup

1 2 3 4

Jumlah

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik

205

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 02 November 2015

206

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS I PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Senin/ 02 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4

3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika

guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang

dilakukan

1 2 3 4

5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang

disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

207

8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

9 Siswa saling berinterkasi positif dalam

pembelajaran

1 2 3 4

10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru

menggunakan media

1 2 3 4

12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru

(Grouping)

1 2 3 4

15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan

(Planning)

1 2 3 4

16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam

penyelidikkan (Investigation)

1 2 3 4

17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian

(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan

alokasi waktu yang telah ditentukan

1 2 3 4

18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4

19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi

(evaluating)

1 2 3 4

20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi

yang belum terselesaikan

1 2 3 4

21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah

dipelajari

1 2 3 4

22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang

telah dilaksanakan

1 2 3 4

23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4

Jumlah

208

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 02 November 2015

209

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS I PERTEMUAN 2

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Rabu / 04 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat

peraga.

1 2 3 4

2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4

3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4

4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4

5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi

ajar

1 2 3 4

6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan

pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-

hari

1 2 3 4

7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan

dilaksanakan

1 2 3 4

210

8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

9 Guru menunjukkan penguasaan materi

pembelajaran

1 2 3 4

10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan

media gambar

1 2 3 4

11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas

kehidupan

1 2 3 4

12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4

13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam

memanfaatkan media dalam pembelajaran

1 2 3 4

14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan

efisien

1 2 3 4

15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk

kelompok guru (Grouping)

1 2 3 4

18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

Perencanaan (Planning)

1 2 3 4

19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme

siswa dalam penyelidikan (Investigation)

1 2 3 4

20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun

kegiatan pengorganisasian (Organizing) data

yang diperoleh

1 2 3 4

23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah

pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan

terhadap jawaban siswa

1 2 3 4

24 Guru memberikan poin pada kelompok yang

berhasil memberi jawaban benar

1 2 3 4

211

25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang

memperoleh poin tinggi

1 2 3 4

26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan

lancar

1 2 3 4

27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan

jelas

1 2 3 4

28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum dipahami

1 2 3 4

29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang

nilainya kurang

1 2 3 4

30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari

pembelajaran

1 2 3 4

31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

1 2 3 4

32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

pada pertemuan berikutnya

1 2 3 4

33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

membimbing, berdo’a dan memberikan salam

penutup

1 2 3 4

Jumlah

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik

212

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 04 November 2015

213

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS I PERTEMUAN 2

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Rabu/ 04 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4

3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika

guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang

dilakukan

1 2 3 4

5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang

disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

214

8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

9 Siswa saling berinterkasi positif dalam

pembelajaran

1 2 3 4

10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru

menggunakan media

1 2 3 4

12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru

(Grouping)

1 2 3 4

15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan

(Planning)

1 2 3 4

16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam

penyelidikkan (Investigation)

1 2 3 4

17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian

(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan

alokasi waktu yang telah ditentukan

1 2 3 4

18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4

19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi

(evaluating)

1 2 3 4

20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi

yang belum terselesaikan

1 2 3 4

21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah

dipelajari

1 2 3 4

22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang

telah dilaksanakan

1 2 3 4

23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4

Jumlah

215

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 04 November 2015

216

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS I PERTEMUAN 3

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Jumat/ 06 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat

peraga.

1 2 3 4

2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4

3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4

4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4

5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi

ajar

1 2 3 4

6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan

pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-

hari

1 2 3 4

7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan

dilaksanakan

1 2 3 4

217

8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

9 Guru menunjukkan penguasaan materi

pembelajaran

1 2 3 4

10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan

media gambar

1 2 3 4

11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas

kehidupan

1 2 3 4

12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4

13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam

memanfaatkan media dalam pembelajaran

1 2 3 4

14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan

efisien

1 2 3 4

15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk

kelompok guru (Grouping)

1 2 3 4

18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

Perencanaan (Planning)

1 2 3 4

19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme

siswa dalam penyelidikan (Investigation)

1 2 3 4

20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun

kegiatan pengorganisasian (Organizing) data

yang diperoleh

1 2 3 4

23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah

pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan

terhadap jawaban siswa

1 2 3 4

24 Guru memberikan poin pada kelompok yang

berhasil memberi jawaban benar

1 2 3 4

218

25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang

memperoleh poin tinggi

1 2 3 4

26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan

lancar

1 2 3 4

27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan

jelas

1 2 3 4

28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum dipahami

1 2 3 4

29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang

nilainya kurang

1 2 3 4

30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari

pembelajaran

1 2 3 4

31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

1 2 3 4

32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

pada pertemuan berikutnya

1 2 3 4

33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

membimbing, berdo’a dan memberikan salam

penutup

1 2 3 4

Jumlah

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik

219

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 06 November 2015

220

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS I PERTEMUAN 3

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Jumat / 06 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4

3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika

guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang

dilakukan

1 2 3 4

5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang

disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

221

8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

9 Siswa saling berinterkasi positif dalam

pembelajaran

1 2 3 4

10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru

menggunakan media

1 2 3 4

12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru

(Grouping)

1 2 3 4

15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan

(Planning)

1 2 3 4

16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam

penyelidikkan (Investigation)

1 2 3 4

17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian

(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan

alokasi waktu yang telah ditentukan

1 2 3 4

18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4

19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi

(evaluating)

1 2 3 4

20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi

yang belum terselesaikan

1 2 3 4

21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah

dipelajari

1 2 3 4

22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang

telah dilaksanakan

1 2 3 4

23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4

Jumlah

222

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 06 November 2015

223

Lampiran 13

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS 2 PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Selasa/ 24 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat

peraga.

1 2 3 4

2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4

3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4

4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4

5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi

ajar

1 2 3 4

6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan

pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-

hari

1 2 3 4

7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan

1 2 3 4

224

dilaksanakan

8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

9 Guru menunjukkan penguasaan materi

pembelajaran

1 2 3 4

10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan

media gambar

1 2 3 4

11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas

kehidupan

1 2 3 4

12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4

13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam

memanfaatkan media dalam pembelajaran

1 2 3 4

14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan

efisien

1 2 3 4

15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk

kelompok guru (Grouping)

1 2 3 4

18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

Perencanaan (Planning)

1 2 3 4

19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme

siswa dalam penyelidikan (Investigation)

1 2 3 4

20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun

kegiatan pengorganisasian (Organizing) data

yang diperoleh

1 2 3 4

23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah

pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan

terhadap jawaban siswa

1 2 3 4

24 Guru memberikan poin pada kelompok yang 1 2 3 4

225

berhasil memberi jawaban benar

25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang

memperoleh poin tinggi

1 2 3 4

26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan

lancar

1 2 3 4

27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan

jelas

1 2 3 4

28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum dipahami

1 2 3 4

29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang

nilainya kurang

1 2 3 4

30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari

pembelajaran

1 2 3 4

31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

1 2 3 4

32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

pada pertemuan berikutnya

1 2 3 4

33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

membimbing, berdo’a dan memberikan salam

penutup

1 2 3 4

Jumlah

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik

226

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 24 November 2015

227

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS 2 PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Selasa/ 24 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4

3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika

guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang

dilakukan

1 2 3 4

5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang

disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

228

8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

9 Siswa saling berinterkasi positif dalam

pembelajaran

1 2 3 4

10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru

menggunakan media

1 2 3 4

12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru

(Grouping)

1 2 3 4

15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan

(Planning)

1 2 3 4

16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam

penyelidikkan (Investigation)

1 2 3 4

17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian

(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan

alokasi waktu yang telah ditentukan

1 2 3 4

18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4

19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi

(evaluating)

1 2 3 4

20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi

yang belum terselesaikan

1 2 3 4

21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah

dipelajari

1 2 3 4

22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang

telah dilaksanakan

1 2 3 4

23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4

Jumlah

229

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 24 November 2015

230

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS 2 PERTEMUAN 2

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Kamis/ 26 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat

peraga.

1 2 3 4

2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4

3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4

4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4

5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi

ajar

1 2 3 4

6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan

pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-

hari

1 2 3 4

7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan

dilaksanakan

1 2 3 4

231

8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

9 Guru menunjukkan penguasaan materi

pembelajaran

1 2 3 4

10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan

media gambar

1 2 3 4

11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas

kehidupan

1 2 3 4

12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4

13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam

memanfaatkan media dalam pembelajaran

1 2 3 4

14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan

efisien

1 2 3 4

15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk

kelompok guru (Grouping)

1 2 3 4

18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

Perencanaan (Planning)

1 2 3 4

19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme

siswa dalam penyelidikan (Investigation)

1 2 3 4

20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun

kegiatan pengorganisasian (Organizing) data

yang diperoleh

1 2 3 4

23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah

pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan

terhadap jawaban siswa

1 2 3 4

24 Guru memberikan poin pada kelompok yang

berhasil memberi jawaban benar

1 2 3 4

232

25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang

memperoleh poin tinggi

1 2 3 4

26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan

lancar

1 2 3 4

27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan

jelas

1 2 3 4

28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum dipahami

1 2 3 4

29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang

nilainya kurang

1 2 3 4

30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari

pembelajaran

1 2 3 4

31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

1 2 3 4

32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

pada pertemuan berikutnya

1 2 3 4

33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

membimbing, berdo’a dan memberikan salam

penutup

1 2 3 4

Jumlah

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik

233

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 26 November 2015

234

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS 2 PERTEMUAN 2

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Kamis/ 26 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4

3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika

guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang

dilakukan

1 2 3 4

5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang

disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

235

8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

9 Siswa saling berinterkasi positif dalam

pembelajaran

1 2 3 4

10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru

menggunakan media

1 2 3 4

12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru

(Grouping)

1 2 3 4

15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan

(Planning)

1 2 3 4

16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam

penyelidikkan (Investigation)

1 2 3 4

17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian

(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan

alokasi waktu yang telah ditentukan

1 2 3 4

18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4

19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi

(evaluating)

1 2 3 4

20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi

yang belum terselesaikan

1 2 3 4

21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah

dipelajari

1 2 3 4

22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang

telah dilaksanakan

1 2 3 4

23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4

Jumlah

236

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 26 November 2015

237

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS 2 PERTEMUAN 3

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Sabtu/ 28 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat

peraga.

1 2 3 4

2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4

3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4

4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4

5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi

ajar

1 2 3 4

6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan

pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-

hari

1 2 3 4

7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan

dilaksanakan

1 2 3 4

238

8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

9 Guru menunjukkan penguasaan materi

pembelajaran

1 2 3 4

10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan

media gambar

1 2 3 4

11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas

kehidupan

1 2 3 4

12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4

13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam

memanfaatkan media dalam pembelajaran

1 2 3 4

14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan

efisien

1 2 3 4

15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran

Group Investigation (GI)

1 2 3 4

17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk

kelompok guru (Grouping)

1 2 3 4

18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

Perencanaan (Planning)

1 2 3 4

19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme

siswa dalam penyelidikan (Investigation)

1 2 3 4

20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun

kegiatan pengorganisasian (Organizing) data

yang diperoleh

1 2 3 4

23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah

pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan

terhadap jawaban siswa

1 2 3 4

24 Guru memberikan poin pada kelompok yang

berhasil memberi jawaban benar

1 2 3 4

239

25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang

memperoleh poin tinggi

1 2 3 4

26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan

lancar

1 2 3 4

27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan

jelas

1 2 3 4

28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum dipahami

1 2 3 4

29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang

nilainya kurang

1 2 3 4

30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari

pembelajaran

1 2 3 4

31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

1 2 3 4

32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

pada pertemuan berikutnya

1 2 3 4

33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

membimbing, berdo’a dan memberikan salam

penutup

1 2 3 4

Jumlah

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik

240

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 28 November 2015

241

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI

SIKLUS 2 PERTEMUAN 3

Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,

lingkaran dan segitiga

Hari/Tanggal : Sabtu/ 28 November 2015

Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa

dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat

mengalami proses pembelajaran!

No Aspek yang diamati Skor

1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4

3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika

guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang

dilakukan

1 2 3 4

5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4

6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang

disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

242

8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran

berlangsung

1 2 3 4

9 Siswa saling berinterkasi positif dalam

pembelajaran

1 2 3 4

10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4

11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru

menggunakan media

1 2 3 4

12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan

guru

1 2 3 4

13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru

(Grouping)

1 2 3 4

15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan

(Planning)

1 2 3 4

16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam

penyelidikkan (Investigation)

1 2 3 4

17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian

(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan

alokasi waktu yang telah ditentukan

1 2 3 4

18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4

19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi

(evaluating)

1 2 3 4

20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi

yang belum terselesaikan

1 2 3 4

21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah

dipelajari

1 2 3 4

22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang

telah dilaksanakan

1 2 3 4

23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4

Jumlah

243

Keterangan:

1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai

2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup

3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik

4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik

Kriteria Skor Aktivitas guru:

Rentang Kriteria

0 - 26 Sangat Kurang

27 - 52 Kurang

53 - 78 Cukup

79 - 105 Baik

106 - 132 Sangat Baik

Juwana, 28 November 2015