konsep kaedah abjad
Post on 27-Jun-2015
862 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KONSEP KAEDAH ABJADTUTORIAL M2
YONG JING YEEPUAH FEI YANLEE KAI FENG
KANG CHIA CHIAOI TZE HOOI
KONSEP
FOKUS
PENGHAFALAN ABJAD
AKTIVITI MENGEJA
PERKATAAN
PEMBENTUKAN SUKU KATA
Dapat menghafal setiap lambang
abjad
Menarik keluar bunyi-bunyi vokal
daripada kumpulan abjad
A hingga Z
Berpegang kepada prinsip bahawa setiap perkataan terdiri daripada beberapa huruf.
Murid-murid akan diperkenalkan dengan huruf-huruf yang menjadi unsur perkataan.
Murid-murid mesti menghafal nama-nama huruf sebelum didedahkan kepada peringkat membaca perkataan mudah.
KEBAIKAN KELEMAHAN
Murid berpeluang
menjalin konsonan dan
huruf vokal bagi
membentuk suku kata
dan perkataan.
Memaksa murid-murid
mengetahui dan
menghafal bunyi-bunyi
yang tidak bermakna
sebelum diajar perkataan
yang bermakna.
Bersifaf petunjuk dan
kanak-kanak diberi
peluang berinisiatif.
Melambatkan murid
membaca kerana
penekanan kepada
penghafalan huruf boleh
menghilangkan minat
murid.
CARA PELAKSANAAN MENYEBUT NAMA HURUF
Menyebut nama huruf abjad A-Z; huruf besar dan kecil
Dengan menggunakan bahan bantu belajar:
menyebut huruf A hingga Z ; huruf besar
Setelah selesai menyebut kesemua huruf, murid dikehendaki menyebut huruf a hingga z ; huruf kecil
CARA PELAKSANAAN MENYEBUT SUKU KATA
1. Tunjukkan gambar (KAKI) dan meminta murid
menamakannya.
2. Tunjukkan kad perkataan KAKI dan minta murid
menyebutnya.
3. Gandingkan kad perkataan KAKI dengan gambar
KAKI, kemudian meminta murid menyebutnya.
4. Ketepikan kad gambar dan minta murid
menyebut kad perkataan itu.
5. Tanpa gambar, tunjukkan kad-kad perkataan dan
minta murid membacanya.
6. Seterusnya, tunjukkan kad-kad suku kata bagi
perkataan KAKI – ka ki
7. Gandingkan suku kata ka ki pada kad perkataan
KAKI dan meminta murid menyebutnya.
8. Cantumkan dengan segera dan minta murid
membacanya.
9. Akhirnya, pecahkan suku kata tadi kepada huruf-
huruf dengan menggunakan kad yang lain.
Minta murid menyebutnya.
CARA PELAKSANAAN MENGEJA SUKU KATA
1. Tunjukkan kad-kad huruf a hingga z secara berasingan dan minta murid membacanya.
2. Memperkenalkan suku kata vokal a, e, i, o, u kepada murid.
3. Minta murid mengulangai suku kata vokal.
4. Memperkenalkan suku kata KV dengan mencantumkan huruf konsonan dengan huruf vokal.
5. Minta murid mengejakan suku kata tersebut
Contoh:
k - a ka
CARA PELAKSANAAN MENGEJA PERKATAAN
1. Guru menceritakan sesuatu peristiwa yang pernah dialami dan bersoal jawab mengenai cerita yang didengar.
2. Kemudian, lukiskan gambar peristiwa yang dialami untuk dijadikan perkhabaran.
3. Tuliskan perkataan yang mempunyai dua atau tiga suku kata yang diperdengarkan.
4. Mencantumkan kad-kad suku kata yang mempunyai dua atau tiga suku kata supaya menjadi perkataan berdasarkan gambar.
5. Melengkapkan perkataan daripada suku kata yang diberikan.
me bo ja la
me ja bo la
CARA PELAKSANAAN MENGEJA FRASA
1. Mengasingkan kad-kad perkataan mengikut bilangan suku katanya.
2. Berpadukan kad-kad suku kata, lengkapkan perkataan yang diberikan. (nama-jenis-jenis pakaian)
3. Akhirnya, cantumkan dua perkataan untuk membina perkataan “frasa nama”.
Contoh:
baju kebaya
seluarpanjan
g
kasut getah
top related