khitobah putih

ASSALAMU’ALAIKUM WR WB

SELAMAT DATANG

DI KULIAHTEHNIK

KHITOBAH

TAK KENAL MAKA TA’ARUFTAK KENAL MAKA TA’ARUF

NAMAKU FACHRUR ROZINAMAKU FACHRUR ROZIAKU TINGGAL DIAKU TINGGAL DI

PONDOK HIJAU BLOK C. 10-11 PONDOK HIJAU BLOK C. 10-11 WATESWATES

MAU TAHU NOMER TELPONKUMAU TAHU NOMER TELPONKU????0812254820208122548202

ISTRIKU SATU ANAKKU EMPATISTRIKU SATU ANAKKU EMPAT

AKU ALUMNI FAKULTAS DAKWAH AKU ALUMNI FAKULTAS DAKWAH ANGKATAN 1988ANGKATAN 1988

AKU WISUDAWAN TERMUDA, AKU WISUDAWAN TERMUDA, TERCEPAT DENGAN IP TERTINGGI TERCEPAT DENGAN IP TERTINGGI

DI ZAMANKUDI ZAMANKUROZI IS THE BEST GITU LOHROZI IS THE BEST GITU LOH

HEBAT KHANHEBAT KHAN!!!!!!

INILAH SILABUSNYA – Pendahuluan: Pengertian, sejarah,

alasan dan manfaat mempelajari tehnik khitobah/pidato

– Pidato sebagai proses komunikasi– Pidato (retorika) dalam sistem

kepemimpinan– Proses dan tahapan2 pidato– Jenis-jenis pidato– Tehnik menyusun teks pidato

• Tehnik menyampaikan pidato– Ciri-ciri pidato yang baik– Kepribadian pembicara– Praktik pidato

INI BUKU YANG BISA KAMU BACA

• RETORIKA MODERN: JALALUDIN RAHMAT• RETORIKA: D. WUWUR HENDRIKUS

• DEBAT SBG RETORIKA: ASUL WIYANTO• DAN BUKU-BUKU RETORIKA LAINNYA

PENGERTIAN

PIDATO

RETORIKA

BICARA

Berbicara???

• Mengungkapkan kata/kalimat kepada

seseorang/sekelompok orang untuk mencapai suatu

tujuan tertentu

Retorika???

• Seni berbicara baik, yang dicapai berdasar:

• Bakat alam• &

• Ketrampilan tehnis• OKI

• Dapat dipelajari:• Belajar

• Mencontoh orang lain• Latihan teratur

RETORIKA:KEMAMPUAN BERBICARA

DENGAN:

• SINGKAT, JELAS, PADAT, MENGESANKAN

• INGATAN KUAT, DAYA KREASI HEBAT, FANTASI NIKMAT

• TEHNIK PENGUNGKAPAN MENAWAN

• PEMBUKTIAN YG BERKESAN

• OKI:

RETORIKA MERUPAKAN GABUNGAN:

PENGETAHUAN, PIKIRAN, KESENIAN, DAN KESANGGUPAN

PENGUNGKAPAN

Mengapa hrs belajar khitobah

• Pemimpin: harus pandai bicara

• Orang yg banyak bicara bukan berarti org yg pandai bicara

• Keberhasilan hidup seseorang (dlm banyak hal), salah satunya disebabkan kemampuan berbicara.

• Untuk tabligh/dakwah

Mengapa hrs belajar khitobah

Pesan keagamaan tidak sederhana

(tapi hrs “disederhanakan”)

1. Bahasa

2. Melibatkan banyak ilmu

3. Menyangkut konteks

Mengapa hrs belajar khitobah

KETERBATASAN AUDIENCEPENGETAHUANKECERDASAN

KEIMANANPENDIDIKAN

MOTIVASI

• TETAPI RISALAH ISLAM TETAP HRS DISAMPAIKAN

JENIS MANUSIA

• PINTER TAPI KURANG PINTER MENYAMPAIKAN

• PINTER DAN PINTER MENYAMPAIKAN

• KURANG PINTER TAPI PINTER MENYAMPAIKAN

• KURANG PINTER DAN TIDAK PINTER MENYAMPAIKAN

PENILAIAN ORANG

• REPUTASI SBLMNYA• BAGAIMANA

MEMPERKENALKAN DIRI• APA YG

DIUCAPKAN/MENYAMPAIKAN

• CARA BEKOMUNIKASI

Manfaat belajar khitobah

• Rasa cemas, tegang, takut, dpt kurangi• Pd semakin bertambah• Mampu mampu memotivasi org lain• Mudah mempengaruhi org lain• Mudah berkomunikasi• Mudah mendptkan pengakuan dr org lain• Trampil dan kuat berargumen• Bersedia mendengar org lain• Memperkecil kemungkinan kesalahan kom

KHITOBAH SEBAGAI PROSES KOMUNIKASIKHITOBAH SEBAGAI PROSES KOMUNIKASI

PROSES PENGALIHAN MAKNAPROSES PENGALIHAN MAKNAUNSUR-UNSUR KOMUNIKASIUNSUR-UNSUR KOMUNIKASI

KOMUNIKATORKOMUNIKATORKOMUNIKANKOMUNIKAN

PESANPESANMEDIAMEDIAEFEKEFEK

Efektivitas komunikasi dakwahDA’I1. KETRAMPILAN BERKOMUNIKASI

LANCARSISTEMATISMENARIK PERHATIANFAHAM BHS MAD’U

2. SIKAPPERCAYA DIRI

SIMPATIKBERWIBAWA

3. STATUS SOSIAL/SISTEM BUDAYAAKHLAQ MULIAGELAR DAN JABATANKEKAYAAN, DLL

MAD’U

1. KETRAMPILAN BERKOMUNIKASI (FAHAM BHS DA’I)

2. SIKAP (WELCOME DG IDE BARU/TDK)

3. STATUS SOSIAL4. SISTEM BUDAYA

(PRIA/WNT, TUA/MUDA, DESA/KOTA, SANTRI/ABANGAN, KAYA/MISKIN, PENDIDIKAN, PERUMAHAN, DLL)

MATERI DAN MEDIA

MATERI• ELEMEN PESAN

KATA DAN KALIMATSUSUNAN MATERI

ISI PESANJELASMUDAH DICERNA

• MEDIAALAT BANTUPERAGASUARA, MIMIK, GERAKPROSES PENYAMPAIAN(DG/TANPA/SEPARO TEKS)

KUNCI RETORIKA

OLAH VOKAL OLAH VISUAL KONTAK

OLAH VOKALOLAH VOKAL

MEKANISME PENGUBAHAN BUNYI MENJADI KATA, UNGKAPAN, KALIMAT, YANG MAMPU MEMBERIKAN MAKNA TAMBAHAN ATAU MEMBELOKKAN MAKNA.

MEKANISME PENGUBAHAN BUNYI MENJADI KATA, UNGKAPAN, KALIMAT, YANG MAMPU MEMBERIKAN MAKNA TAMBAHAN ATAU MEMBELOKKAN MAKNA.

VOCAL CLUES(PETUNJUK SUARA),

PARALANGUAGE,OLAH VOKAL

VOCAL CLUES(PETUNJUK SUARA),

PARALANGUAGE,OLAH VOKAL

Ayah saya memegang rantai anjing.Ayah saya memegang rantai anjing.Ayah saya memegang rantai anjing.

OLAH VOKAL

TEPAT MENARIK

JELAS

ISTILAH BENAR

HEMAT KATA

KATA2 SEDERHANA

ULANG DG KT BEDA

JELAS

TIDAK NGAWUR/MELECEHKAN

HINDARI KATA2VULGAR

HINDARIBHS KASAR

HINDARIKATA2 KLISE

TEPAT

OLAH VISUAL

MIMIK GERAK TUBUH MENARIK

OLAH VISUALOLAH VISUALBANGUNLAH KOMUNIKASI DENGAN AUDIENS, DENGANSELURUH KEPRIBADIAN ANDA; DENGAN WAJAH,TANGAN DAN TUBUH ANDA.

BANGUNLAH KOMUNIKASI DENGAN AUDIENS, DENGANSELURUH KEPRIBADIAN ANDA; DENGAN WAJAH,TANGAN DAN TUBUH ANDA.

Meminta maaf, tapi tangan mengepal.

Memaafkan, tapi dengan berpaling.

Mengabarkan kedukaan, tapi dengan wajah ceria.

Mengabarkan kegembiraan, tapi wajah merengut.

Mempersilakan duduk, tapi dengan muka masam.

Meminta maaf, tapi tangan mengepal.

Memaafkan, tapi dengan berpaling.

Mengabarkan kedukaan, tapi dengan wajah ceria.

Mengabarkan kegembiraan, tapi wajah merengut.

Mempersilakan duduk, tapi dengan muka masam.

Lisanul hal, aqwa min lisanil maqal…

PHYSICAL ACTION (GERAKAN FISIK)ATAU BODILY ACTION (GERAKAN TUBUH)

PHYSICAL ACTION (GERAKAN FISIK)ATAU BODILY ACTION (GERAKAN TUBUH)

MENYAMPAIKAN MAKNA (ISYARAT DESKRIPTIK DAN ISYARAT

EMPHATIK) MENARIK PERHATIAN

MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI & SEMANGAT

MENYAMPAIKAN MAKNA (ISYARAT DESKRIPTIK DAN ISYARAT

EMPHATIK) MENARIK PERHATIAN

MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI & SEMANGAT

GERAKAN SELURUH TUBUH GERAKAN SEBAGIAN TUBUH

EKSPRESI WAJAH POSTURE

GERAKAN SELURUH TUBUH GERAKAN SEBAGIAN TUBUH

EKSPRESI WAJAH POSTURE

KontakVisual

“Rapport” = hubungan erat dengan audiens. Kendati mubaligh banyak mendominasi komunikasi, ia wajib “mendengar” pesan-pesan yang disampaikan audiens (verbal dan nonverbal).

“Rapport” = hubungan erat dengan audiens. Kendati mubaligh banyak mendominasi komunikasi, ia wajib “mendengar” pesan-pesan yang disampaikan audiens (verbal dan nonverbal).

Tataplah audiens secara merata. Audiens tertentu bisa dipilih sebagai “wakil”. Komunikasi mubaligh dianggap buruk bila menghabiskan sebagian besar waktunya melihat catatan

Tataplah audiens secara merata. Audiens tertentu bisa dipilih sebagai “wakil”. Komunikasi mubaligh dianggap buruk bila menghabiskan sebagian besar waktunya melihat catatan

Audiens tidak akan memperhatikan mubaligh yang tidak memperhatikan mereka……

Audiens tidak akan memperhatikan mubaligh yang tidak memperhatikan mereka……

KONTAKKONTAK

KONTAK

FISIK/VISUAL PSIKIS/MENTAL

KontakMental

Perhatikan feedback (umpan balik) dariaudiens, sesuaikan komunikasi dengankeadaan mereka

Perhatikan feedback (umpan balik) dariaudiens, sesuaikan komunikasi dengankeadaan mereka

Audiens mengantuk…clemongan…mengernyitkan dahi…menatap kosong…mengerjakan pekerjaan lain…bertopang dagu…bicara sendiri…

Audiens mengantuk…clemongan…mengernyitkan dahi…menatap kosong…mengerjakan pekerjaan lain…bertopang dagu…bicara sendiri…

JENIS-JENIS PIDATO

IMPROMTU PIDATO TANPA TEKS,

TANPA PERSIAPANMANUSKRIPPIDATO DENGAN NASKAH/BACATEKSEKSTEMPOREPIDATO DENGAN OUT LINE

IMPROMTUKELEBIHAN

lebih dpt mengungkapkan pikiran yg sebenarnya (langsung)gagasan datang spontan (segar dan hidup)memungkinkan terus berfikir

KEKURANGANdapat menimbulkan kesimpulan dangkalpenyampaian tdk lancargagasan mungki acak-acakanmungkin demam panggung

CARA MENGATATASIperhatikan tehnik membuka pidatotentukan segera isi pesanbuat tehnik penutup idato yang berkesan

Manuskrip(pidato resmi, bukti tertulis)

KELEBIHANkt/klmt dpt dipilih dg baik, shg maksud jelaspernyataan dpt dihemat karena disiapkan dulukefasihan bicara dpt dicapai, krn ada persiapanhal-hal menyimpang dpt dihindari

Dpt diperbanyak (sbg bukti)

KEKURANGANkomunikasi dg pendengar akan berkurangpembicara krg dpt “melihat” pendengarrespon pendengar tdk dpt pengaruhi teksmeakan waktu lama (pembuatannya)

CARA MENGATASIsusun dulu garis besarnyatulis dg gaya bhs bicarabaca ulang sambil menghafalketik dg spasi ganda (dg bodi teks sempit)

ekstempore(dg skema – out line)

KELEBIHANpendengar-pembicara lebih komunikatifpesan dpt feksibel (sesuai respon pendengar)penyajian lebih spontan & menarik

KEKURANGANpemilihan bhs biasanya krg baikkefasihan & kelancaran mungkin terhambatmungkin dpt menyimpang dr garis besar

CARA MENGATASIbanyak latihan

TAHAP2 PENYUSUNAN TEKS

• PERSIAPAN menggali topik

teliti khalayak

rumuskan tujuan

kumpulkan bahan

(tema, materi dan khalayak hrs nyammbung)

PENYUSUNAN DAN PENYAMPAIAN

• PENYUSUNAN

MENGORGANISASIKAN PESAN

MEMBAGI PESAN KE DLM BBRP BAGIAN SECARA LOGIS (pengantar, pernyataan, argumen, contoh, kesimpulan)

• PENYAMPAIAN

AKTING DAN VOKAL SANGAT BERPERAN

(oki, setelah tersusun, teks hrs di”memori”)

Persiapan: memilih tema

• TEMA YANG BAIK

1. Hrs sesuai dg latar belakang pengetahuan kita (lbh menguasai bahan dibanding mad’u)

2. Hrs menarik minat kita3. Hrs menarik minat pendengar4. Hrs sesuai dg pengetahuan mad’u5. Hrs jelas ruang lingkupnya6. Hrs sesuai dg waktu dan situasi7. Hrs dpt ditunjang bahan/sumber

MERUMUSKAN JUDUL

Tema : pokok bahasan yg akan diulas

Judul: nama yg diberikan utk

pokok bhsan itu

RELEVAN:

ada hubnya dg pokok bahasan

PROVOKATIF:

dpt menimbulkan hasrat ingin

tahu & antusiasme

pendengar

SINGKAT:

mudah ditangkap maksudnya

Merumuskan tujuan

Informatif:

Persuasif

Rekreatif

MENGEMBANGKAN POKOK BAHASAN

MEMPERJELAS URAIAN

MEMPERKUAT KESAN

MENAMBAH DAYA TARIK

MEMPERMUDAH PEMAHAMAN

CARANYA???

DAPAT DILAKUKAN DG

PENJELASAN --------------- DEFINISI

CONTOH (MENGKONKRITKAN GAGASAN), DG ILUSTRASI (CERITA FAKTUAL MAUPUN REKAAN)

ANALOGI (PERBADINGAN 2 HAL/LEBIH), HARFIAH MAUPUN KIASAN (OBYEK TDK SAMA)

TESTIMONI (PERNYATAAN YG DIKUTIP, UU, BUKU, ULAMA, DLL)

STATISTIK (DIBULATKAN) PENGULANGAN (SPT

IKLAN)

CARA MEMBUKA PIDATO

(MENARIK PERHATIAN)

• MELUKISKAN LATAR BELAKANG MASALAH (MIS: JIHAD, TERORISME)

• MENGHUB DG PERISTIWA MUTAKHIR (mis. RUU APP, RAJU, dll)

• MENGHUB DG PERISTIWA YG SDG DIPERINGATI (mis, isra’ mi’raj, dll)

• MENGHUB DG TEMPAT PIDATO

• MENGHUB DG SUASANA EMOSI KHALAYAK (mis, ukhuwah, hilangnya tokoh)

• MENGHUB DG SEJARAH MASA LALU (mis, bahaya PKI, khilafah, dll)

• MEMBERI PUJIAN PD KHALAYAH ATAS PRSETASINYA (mhsw)

• MEMULAI DG PERNYATAAN MENGEJUTKAN(kondisional, mis, azhari)

• BERCERITA PENGALAMAN PRIBADI YG MENARIK (mis, perjalanan da’I)

• MEMBUAT HUMOR

• MEMULAI DG KISAH

MENUTUP PIDATO

• TUJUAN/FUNGSI1. MEMFOKUSKAN PIKIRAN PADA INTI

PIDATO2. MEMPERKUAT DAYA PERSUASI3. MENDORONG TINDAKAN DAN PIKIRAN4. MENCIPTAKAN KLIMAKS5. MENIMBULKAN KESAN POSITIF

MENYIMPULKAN (IKHTISAR)MENDORONG KHALAYAK UTK BERTINDAK

(mis,coblos, amal, dll)MENYATAKAN DG KLIMAKS

MENYATAKAN DG KUTIPAN (mis, ayat, UU, puisi, dll)

MEMBUAT ILUSTRASI (CERITA)MEMBUAT HUMOR

MEMUJI KHALAYAK

• CARANYA???

KREDIBILITAS: persepsi khalayak kpd anda

• AWAL• :DIKENAL SEBAGAI AHLINYA• TENGAH/TIMBUL • MENGUASAI BAHAN DAN MENARIK SELAMA

PIDATO• AKHIR • MENGAKUI (PENGHARGAAN)

KECEMASAN KOMUNIKASI

• TIDAK TAHU APA YG HRS DILAKUKAN (BAGAMIANA MEMULAI)

• TAHU AKAN DINILAI (DIPERHATIKAN ORANG)

• BERHADAPAN DG SITUASI BARU

• TIDAK MEMILIKI PERSIAPAN

KECEMASAN KOMUNIKASI

DETAK JANTUNG MENJADI CEPATTELAPAK TANGAN DAN KENING

BERKERINGATNAFAS TERENGAH-ENGAH

MULUT KERING, SUKAR MENELANTANGAN/KAKI/SUARA GEMETAR

TIDAK/HILANG KONSENTRASIBICARA CEPAT TAPI TIDAK JELAS

DLL

LANGKAH DAN TIPS PRAKTISLANGKAH DAN TIPS PRAKTIS

YAKIN TELAH SIAPYAKIN TELAH SIAPJANGAN MAKAN/MINUM TERLALU BANYAKJANGAN MAKAN/MINUM TERLALU BANYAKMINUM AIR PUTIHMINUM AIR PUTIHPERUT JGN KOSONG (KECUALI PUASA)PERUT JGN KOSONG (KECUALI PUASA)DUDUK DI TEMPAT YANG PALING DEKAT DG MIMBARDUDUK DI TEMPAT YANG PALING DEKAT DG MIMBARHADIR LEBIH AWALHADIR LEBIH AWALSENYUM KPD HADIRINSENYUM KPD HADIRINTELITI DIRI SBLM TAMPILTELITI DIRI SBLM TAMPILJGN MEMULAI SALAM SBLM TENANGJGN MEMULAI SALAM SBLM TENANGJGN MULAI BICARA SBLM JAMAAH TENANGJGN MULAI BICARA SBLM JAMAAH TENANGJGN TERLALU DKT DG MIC (HINDARI SUARA NAFAS MASUK JGN TERLALU DKT DG MIC (HINDARI SUARA NAFAS MASUK PENGERAS)PENGERAS)HARGAILAH MAD’U (SAPA DG HARGAILAH MAD’U (SAPA DG KESUAKAAN/KEBIASAANNYA)KESUAKAAN/KEBIASAANNYA)TDK TERGESA-GESA DALAM MENGAKHIRITDK TERGESA-GESA DALAM MENGAKHIRIGEMBIRA SBLM TAMPILGEMBIRA SBLM TAMPILMIKIR YG INDAH-INDAH GITU LOHMIKIR YG INDAH-INDAH GITU LOH