hubungan keterlibatan kerja dan religiusitasdigilib.uinsby.ac.id/36023/2/mochammad saiful...
Post on 11-Oct-2020
17 Views
Preview:
TRANSCRIPT
HUBUNGAN KETERLIBATAN KERJA DAN RELIGIUSITAS
DENGAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya untuk
Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Strata Satu (S1)
Psikologi (S.Psi)
Mochammad Saiful Bachri
(J71215123)
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
SURABAYA
2019
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul Hubungan
Keterlibatan Kerja dan Religiusitas dengan Kesejahteraan Subjektif. Merupakan
karya asli yang ditujukan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi di Universitas
Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Karya ini sepanjang pengetahuan saya tidak
terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali
yang tertulis diacu dalam naskah ini disebutkan dalam daftar pustaka.
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
Hubungan Keterlibatan Kerja dan Religiusitas Dengan Kesejahteraan Subjektif
Oleh:
Mochammad Saiful Bachri
NIM. J71215123
Telah disetujui untuk diajukan pada Sidang Ujian Skripsi
Surabaya, 08 Oktober 2019
Dosen Pembimbing
Nailatin Fauziyah, S.Psi,M.Si
NIP. 197406122007102006
iv
HALAMAN PENGESAHAN
v
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xi
ABSTRAK
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Keterlibatan
Kerja dan Religiusitas Dengan Kesejahteraan Subjektif pada Pegawai PT. Kereta
Api Proprerti Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagai Penjaga Jalan Lintasan
Kereta Api (PJLKA) yang berada Diwilayah Surabaya. Penelitian ini termasuk
dalam penelitian korelasi dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa
Satisfaction With Life Scale (SWLS), Scale of Positive and Negative Experiences
(SPANE), Utrecht Work Engagement Scale (UWES) dan Skala Religiusitas. Subjek
dalam penelitian ini menggunakan seluruh jumlah populasi Pegawai PT. Kereta
Api Proprerti Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagai Penjaga Jalan Lintasan
Kereta Api (PJLKA) dan yang berada Diwilayah Surabaya berjumlah 56 orang dan
di ambil melalui teknik Total Sampling. Adapun teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Regresi Berganda (Multiple
Regresision Analysis).
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan terdapat hubungan
secara signifikan antara kesejahteraan subjektif dengan keterlibatan kerja dengan
korelasi sebesar 0,349 > 0,05 dan nilai t hitung 0,944 < t tabel 2,00575, dengan hasil
ini membuktikan bahwa keterlibatan kerja tidak bepengaruh secara signifikan.
Selanjutnya untuk hubungan kesejahteraan subjektif dengan religiusitas sebesar
0,000 < 0,05 dan nilai t hitung 4,673 > t tabel 2,00575, dengan hasil ini
membuktikan bahwa religiusitas secara signifikan mempengaruhi kesejahteraan
subjektif. nilai koefiensi dan religiusitas dengan kesejahteraan subjektif adalah
sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai f hitung 24,426 > f tabel 3,17, dengan hasil ini
membuktikan bahwa secara parsial terdapat hubungan antara keterlibatan kerja dan
religiusitas secara simultan dan bersama sama terhadap kesejahteraan subjektif..
Kata kunci : kesejahteraan subjektif, keterlibatan kerja, religiusitas,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xii
ABSTRACT
The purpose of this research was to determine the involvement of Labor and
Religious Relations With the Subjective Welfare Officer PT. Railway Proprerti
Management (KAPM), which served as the Keeper Road Train Tracks (PJLKA)
located in the region of Surabaya. This study is included in a correlation study using
data collecting techniquesSatisfaction With Life Scale (SWLS)Scale of Positive and
Negative Experiences (SPANE), Utrecht Work Engagement Scale (UWES) and
Religious Scale. Subjects in this study using the entire population of Employees
PT. Railway Proprerti Management (KAPM), which served as the Keeper Road
Train Tracks (PJLKA) and Surabaya located in the region amounted to 56 people
and is taken through a total sampling technique. The technique of data analysis used
in this study is Multiple Regresision Analysis.
The results of this study indicate that there is simultaneously a significant
relationship between subjective well-being with work involvement with a
correlation of 0.349> 0.05 and the value of t count 0.944 <t table 2.00575, with
these results proving that work involvement has no significant effect. Furthermore
for the relationship of subjective well-being with religiosity of 0,000 <0.05 and t
count value of 4.673> t table 2.00575, with these results proving that religiosity
significantly influences subjective well-being. the coefficient and religiosity value
with subjective well-being is 0,000 <0.05 and the value of f count 24.426> f table
3.17, with these results proving that there is a partial relationship between work
involvement and religiosity simultaneously and together towards subjective well-
being.
Keywords: subjective well-being, work engagement, religious,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI ............................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii
ABSTRAK ................................................................................................... xi
ABSTRACT ................................................................................................ xii
DAFTAR ISI .............................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL .................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xix
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A.Latar Belakang .................................................................................. 1
B.Rumusan Masalah ........................................................................... 13
C.Tujuan Penelitian ............................................................................ 13
D.Manfaat Penelitian .......................................................................... 14
1.Manfaat Teoritis .......................................................................... 14
2.Manfaat Praktis ........................................................................... 14
E.Sistematika Pembahasan ................................................................ 14
Bab 1 : Pendahuluan ...................................................................... 14
Bab 2 : Landasan Teori .................................................................. 14
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xiv
Bab 3: Metode Penelitian ............................................................... 15
Bab 4 : Hasil Penelitian.................................................................. 15
Bab 5 : Kesimpulan, Diskusi dan Saran......................................... 15
BAB II
KAJIAN TEORI ........................................................................................ 16
A.Kesejahteraan Subjektif ................................................................. 16
1.Definisi Kesejahteraan Subjektif ................................................... 16
2.Pengertian Kesejahteraan Subjektif .............................................. 17
3.Pendekatan Kesejahteraan Subjektif ............................................. 18
4.Komponen-komponeni Kesejahteraan Subjektif .......................... 20
5.Indikator Kesejahteraan Subjektif ................................................. 22
6.Faktor-faktor Kesejahteraan Subjektif .......................................... 24
B.Keterlibatan Kerja .......................................................................... 30
1.Definisi Keterlibatan Kerja ........................................................... 30
2.Aspek dan Dimensi Keterlibatan Kerja ......................................... 31
3.Tingkatan Keterlibatan Kerja ........................................................ 32
4.Ciri Keterlibatan Kerja .................................................................. 33
5.Indikator Keterlibatan Kerja .......................................................... 34
6.Pengukuran Keterlibatan Kerja ..................................................... 36
C.Religiusitas ....................................................................................... 36
1.Definisi Religiusitas ...................................................................... 36
2.Pengertian Religiusitas .................................................................. 37
3.Dimensi Religiusitas ..................................................................... 38
4.Faktor-faktor yang Religiusitas ..................................................... 42
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xv
D.Demografi ........................................................................................ 44
E.Kesejahteraan Subjektif dan Keterlibatan Kerja ........................ 45
F.Kesejahteraan Subjektif dan Religiusitas ...................................... 45
G.Kerangka Pikir ................................................................................ 45
H.Hipotesis ........................................................................................... 46
BAB III
METODE PENELITIAN .......................................................................... 47
A.Rancangan Penelitian ..................................................................... 47
B.Identifikasi Variabel ....................................................................... 48
C.Definisi Operasional ........................................................................ 48
1.Kesejahteraan Subjektif ................................................................. 48
2.Keterlibatan Kerja ......................................................................... 50
3.Religiusitas .................................................................................... 51
D.Populasi, Sampel dan Tehnik Pengambilan Sampel .................... 52
1.Populasi ......................................................................................... 52
2.Sampel ........................................................................................... 53
E.Instrument Penelitian ..................................................................... 53
1.Skala Kesejahteraan Subjektif ...................................................... 54
2.Utrecht Work Engagement Scale (UWES) ................................... 63
3.Skala Religiusitas .......................................................................... 67
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 74
A.Hasil Penelitian ................................................................................ 74
1.Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian ........................................... 74
2.Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 78
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xvi
3.Deskripsi Data ............................................................................... 86
4.Uji Normalitas ............................................................................... 98
B.Hasil Uji Hipotesa .......................................................................... 100
C.Pembahasan ................................................................................... 108
BAB V
PENUTUP ................................................................................................. 114
A.Kesimpulan .................................................................................... 114
B.Saran ............................................................................................... 115
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 116
LAMPIRAN A. ......................................................................................... 119
LAMPIRAN B .......................................................................................... 122
LAMPIRAN C .......................................................................................... 127
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Blueprint Satisfaction With Life Scale ........................................ 55
Tabel 3.2 Uji Validitas Variabel Satisfaction With Life Scale .................... 59
Tabel 3.3 Uji Reliabilitas Variabel Satisfaction With Life Scale ................ 59
Tabel 3.4 Blueprint Scale of Positive and Negative Experiences ................ 60
Tabel 3.5 Uji Validitas Variabel SPANE-P ................................................. 61
Tabel 3.6 Uji Validitas Variabel SPANE-N ................................................ 62
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Variabel SPANE-P ............................................. 62
Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Variabel SPANE-N ............................................. 62
Tabel 3.9 Blueprint Skala Keterlibatan kerja ............................................... 64
Tabel 3.10 Uji Try Out Variabel Utrecht Work Engagement Scale ............ 65
Tabel 3.11 Uji Validitas Utrecht Work Engagement Scale ......................... 66
Tabel 3.12 Uji Reliabilitas Utrecht Work Engagement Scale...................... 66
Tabel 3.13 Blue Print Skala Religiusitas ..................................................... 68
Tabel 3.14 Uji Try Out Variabel Religiusitas .............................................. 69
Tabel 3.15 Uji Validitas Variabel Religiusitas ............................................ 70
Tabel 3.16 Uji Reliabilitas Religiusitas ....................................................... 70
Tabel 4.1 Data subjek berdasar usia ............................................................. 79
Tabel 4.2 Data subjek berdasar jenis kelamin .............................................. 80
Tabel 4.3 Data subjek berdasar pendidikan ................................................. 82
Tabel 4.4 Data subjek berdasarkan upah atau gaji ....................................... 82
Tabel 4.5 Data subjek berdasarkan lama kerja atau masa kerja ................... 83
Tabel 4.6 Data subjek berdasarkan agama ................................................... 84
Tabel 4.7 Data subjek berdasarkan status pernikahan ................................. 85
Tabel 4.8 Hasil descriptive frequecies data penelitian ................................. 86
Tabel 4.9 Rumus kategor menurut Azwar (2012) ........................................ 88
Tabel 4.10 Hasil kategorisasi Kesejahteraan Subjektif ................................ 88
Tabel 4.11 Hasil kategorisasi Keterlibatan kerja ......................................... 89
Tabel 4.12 Hasil kategorisasi Religiusitas ................................................... 90
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xviii
Tabel 4.13 Hasil descriptive statistic berdasarkan usia ................................ 91
Tabel 4.14 Hasil descriptive statistic berdasarkan latar pendidikan ............ 92
Tabel 4.15 Hasil descriptive statistic berdasarkan upah/gaji ....................... 94
Tabel 4.16 Hasil descriptive statistic berdasarkan lama kerja ..................... 95
Tabel 4.17 Hasil descriptive statistic berdasarkan status pernikahan .......... 96
Tabel 4.18 Uji Normalitas Skala Kesejahteraan Subjektif........................... 98
Tabel 4.19 Uji Normalitas UWES ............................................................... 99
Tabel 4.20 Uji Normalitas Skala Religiusitas .............................................. 99
Tabel 4.21 Descriptive Statistics ................................................................ 100
Tabel 4.22 Korelasi .................................................................................... 101
Tabel 4.23 Variabel Entered ...................................................................... 104
Tabel 4.24 Model Summary ....................................................................... 105
Tabel 4.25 ANOVA ................................................................................... 105
Tabel 4.26 Coefficient ................................................................................ 106
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
xix
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A.
1.Tabel r .............................................................................................. 119
2.Tabel t .............................................................................................. 120
3.Tabel f .............................................................................................. 121
LAMPIRAN B
1.Kuesioner Demografi ....................................................................... 122
2.Kuesioner SWLS ............................................................................... 123
3.Kuesioner SPANE ............................................................................ 124
4.Kuesioner UWES ............................................................................. 125
5.Kuesioner Religiusitas ..................................................................... 126
LAMPIRAN C
1.Validitas & Reliabilitas SWLS ......................................................... 127
2.Validitas & Reliabilitas SPANE - (Postive) ..................................... 130
3.Validitas & Reliabilitas SPANE - (Negative) .................................. 133
4.Uji Try Out UWES ........................................................................... 136
5.Validitas & Reliabilitas UWES ........................................................ 140
6.Uji Try Out Religiusitas Scale ......................................................... 144
7.Validitas & Reliabilitas Religiusitas Scale ...................................... 148
8.Uji Normalitas Skala Kesejahteraan Subjektif ................................ 152
9.Uji Normalitas Skala UWES ............................................................ 155
10.Uji Normalitas Religiusitas Scale .................................................. 158
11.Analisis Regresi Linier Ganda ....................................................... 161
12.Hasil Deskripsi Demografi ............................................................ 165
13.Hasil Deskripsi Frequencies Variabel ........................................... 168
14.Hasil Deskripsi Frequencies Demografi ........................................ 179
15.Tabulasi Data (Output Excel) ........................................................ 171
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Transportasi merupakan salah satu bidang kegiatan yang sangat
penting dalam kehidupan manusia. Dalam menjalani kehidupannya,
manusia sulit dipisahkan dari sarana transportasi. Terlebih lagi, transportasi
menjadi penggerak ekonomi. Transportasi sendiri menurut Dr.
Andriansyah., M.Si dalam bukunya, tansportasi ialah berpindahnya
manusia atau barang dari satu tempat ke tempat lain dengan
menggunakan kendaraan yang digerakkan baik oleh manusia, hewan,
maupun mesin. (Andriansyah, 2015)
Sementara Menurut Nasution (2008) dalam penelitian Andriansyah
(2015) terdapat unsur-unsur pengangkutan atau transportasi terdiri dari: 1)
Adanya muatan yang diangkut, 2) Tersedianya kendaraan sebagai alat
angkutannya, 3) Jalur yang dapat dilewati, 4) Adanya tempat pemberhentian
asal dan tujuan, 5) Tersedianya manajemen yang menggerakkan kegiatan
transportasi tersebut (Andriansyah, 2015)
Dalam penelitian yang sama yaitu menurut Siregar (1990:3), dalam
penelitian Andriansyah (2015) “transportasi dapat diartikan sebagai suatu
proses memindahkan sesuatu dari satu tempat ke tempat yang lainnya”.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2
Transportasi sendiri digunakan oleh manusia dalam melakukan
aktifitas sehari-hari. Ada banyak sekali moda transportasi saat ini, mulai
dari moda transportasi darat, laut dan udara. Namun, moda transportasi
daratlah yang saat ini paling efektif dan efisien yang sering digunakan oleh
manusia secara umum. Salah satu transportasi darat yang memiliki
keunggulan dan manfaat bagi masyarakat ialah transportasi kereta api.
Kereta api memiliki keunggulan khusus, terutama dalam kemampuannya
untuk mengangkut manusia maupun barang secara masal, tidak
memerlukan energi yang banyak dalam aktivitasnya, efisien dan efektif
serta memiliki faktor keamanaan yang cukup tinggi dibandingkan dengan
moda transportasi lainnya. Kereta api sendiri merupakan alat transportasi
masal yang terdiri atas lokomotif dan rangkaian gerbong. Jalur yang dilalui
oleh kereta api ini adalah jalur khusus, yang biasa disebut dengan rel kereta
api.
Indonesia hanya memiliki satu perusahaan (Persero) yang menaungi
perkereta apian yaitu perusahaan PT. Kereta Api Indonesia (persero). PT.
Kereta Api Indonesia sendiri adalah sebuah perusahaan yang dikelola oleh
negara atau BUMN yang bergerak di bidang transportasi, khususnya kereta
api. Dalam penanganannya harus dilakukan secara khusus. Tak sedikit jalur
yang dilalui kereta api harus memotong jalan raya yang dilalui oleh
kendaraan darat lainnya. .Untuk menghindari terjadinya kecelakaan antara
kereta api dengan kendaraan lainnya oleh PT. KAI dibuatlah pintu
perlintasan, yang sesuai dengan UU No. 13 Tahun 1992 tentang perkereta
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
3
apian. Pintu tersebut juga dijaga oleh seorang atau beberapa orang penjaga
pintu perlintasan kereta api. Penjaga pintu perlintasan kereta api memiliki
jabatan yang bernama Penjaga Jalan Lintasan Kereta Api (PJLKA). PJLKA
adalah seseorang yang ditugaskan oleh PT. KAI ataupun anak
perusahaannya untuk menjaga pos perlintasan kereta api. Mereka sendiri
bertanggung jawab untuk menutup jalur jalan raya, ketika mendapatkan
sebuah sinyal bahwa ada kereta api yang akan segera lewat, mereka akan
memberi sebuah tanda pada masinis bahwa perlintasan dalam keadaan aman
dan akan segera membukanya kembali setelah kereta tersebut melintas.
Permasalahan yang sering terjadi di pintu perlintasan tidak hanya
kerena faktor teknis, namun tidak menutup kemungkinan juga dikarenakan
oleh human error. Seperti halnya terdapat kendaraan yang tetap melintas
meski pintu palang telah mulai ditutup, selain itu juga sering kita dapati
mobil yang mogok di tengah rel padahal kereta sudah hampir lewat.
Pekerjaan seperti ini bukanlah sebuah pekerjaan yang ringan dan
tanpa resiko. Pekerjaan ini tidak semudah yang kita pikirkan. Pekerjaan ini
adalah pekerjaan yang memerlukan tanggung jawab yang besar, karena satu
kesalahan yang terjadi maka nyawa sejumlah manusia sebagai taruhannya.
Seperti yang terjadi baru baru ini di pintu perlintasan Purwosari, Solo, yang
terjadi pada tanggal 20 Mei 2019 yang terjadi karena kelalaian petugas
penjaga pintu lintasan, sebuah kecelakaan terjadi, kecelakaan melibatkan
lima unit kendaraan dengan kereta api di perlintasan sebidang KA
Purwosari mengakibatkan enam korban luka. Korban yang dirawat di rumah
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4
sakit semua sudah diperbolehkan pulang. "Dari hasil penyelidikan yang
kemudian dilanjutkan pada penyidikan, kelalaian ada pada petugas palang
pintu," kata Busroni selaku Kasatlantas Polresta Solo. (Zamani, 2019)
Belum lagi dalam kasus lainnya Salah seorang penjaga perlintasan
Kereta Api atau biasa disebut PJLKA liar tanpa palang resmi di Pokak,
Ceper, Klaten, atau yang dikenal sebagai perlintasan Mbah Ruwet, Sunarto,
60, meninggal dunia usai tertabrak KA, pada Sabtu 15 juni 2019.
Berdasarkan informasi yang dihimpun dalam berita online solopos.com,
kecelakaan lalu lintas di perlintasan Mbah Ruwet bermula saat Sunarto dan
Juwoto bertugas menjaga perlintasan pukul 06.00 WIB-14.00 WIB. Saat
pukul 13.30 WIB, KA kembali melaju dari arah Solo ke Jogja. Sunarto yang
merupakan warga Pasungan, Ceper, Klaten, bertugas menutup palang di
sebelah barat rel, sedangkan Juwoto menyetop pengendara yang melintas
dari arah timur rel. Sewaktu posisi KA mendekati perlintasan Mbah Ruwet
Klaten, posisi Sunarto diduga sangat dekat dengan KA. Akibatnya, Sunarto
tertabrak KA hingga terpental dan meninggal dunia di lokasi kejadian.
Slamet mengatakan perlintasan Mbah Ruwet rutin dijaga enam penjaga
secara bergiliran sejak enam tahun terakhir. (Ermawati, 2019)
Dalam UU Nomor 23 Tahun 2007 tentang Perkereta apian, tujuan
UU Perkereta apian untuk memperlancar perpindahan orang atau barang
secara masal dengan mengutamakan keselamatan, keamanan, kenyamanan,
dan ketertiban serta kedisiplinan dalam jadwal keberangkatan ataupun
kedatangan, namun pada kenyataannya seringkali menimbulkan kejadian-
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
5
yang bertolak belakang dengan UU Perkeretaapian yang ada. Tak sedikit
permasalahan yang dikeluhkan oleh masyarakat terkait sarana prasarana
perkeretaapian mulai dari ketidakpuasan akan pelayanan hingga kurangnya
tingkat keselamatan dan keamanan. Terbukti dari banyaknya kecelakaan
kereta api yang ada. Jumlah kecelakaan yang terjadi selama berapa tahun
terakhir ini masih cukup tinggi dan yang menjadi korban cukup banyak
dalam (Abidin, 2018)
Menurut Nasution (2004) ada empat faktor yang menjadi penyebab
kecelakaan kereta api antara lain: 1) Faktor teknis yang disebabkan oleh
human error, 2) Faktor infrastruktur, seperti kurangnya pintu penjagaan
perlintasan dan kondisi rel yang kurang layak, 3) Faktor kurangnya
kedisiplinan pengguna jalan yang sering menjadi penyebab kecelakaan
kereta api, 4) Faktor pengambilan kebijakan, seperti kurangnya pemerintah
dalam mengurusi masalah kereta api. (Nasution, 2004)
Suatu fakta yang dapat kita lihat dalam realita kehidupan ialah,
dalam bekerja setiap individu tidak mampu sepenuhnya untuk memenuhi
dan memuaskan kebutuhan dan harapannya yang ia miliki, hal ini terjadi
dikarenakan setiap individu memiliki keterbatasan yang menyangkut waktu,
kemampuan, dan tenaga, serta pikiran. Disisi lain faktor kesejahteraan yang
didapatkan oleh petugas dari penjaga pintu perlintasan, masinis, dan petugas
yang terkait lainnya juga dapat menyebabkan timbulnya stres kerja yang
dimungkinkan dapat menjadi salah satu penyebab kecelakaan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
6
Dampak negatif dari stres kerja merupakan fungsi dari pekerjaan itu
sendiri, dikarenakan kuantitas stress yang tinggi seringkali dihasilkan dari
seseorang yang sedang mengerjakan tugasnya.. Dapat disimpulkan bahwa
hampir semua kondisi pekerjaan dapat menjadi pemicu timbulnya stres,
tergantung pada besarnya beban pekerjaan tersebut. Ada kemungkinan stres
kerja juga dapat dihadapi oleh seorang penjaga jalan lintasan kereta api,
karena penjaga jalan lintasan kereta api juga memiliki keterbatasan yang
menjadi pemicu terjadinya stres kerja. Seperti beberapa hal yang sering
dialami oleh seorang narasumber yang sudah 10 tahun berkerja menjadi
penjaga jalan lintasan kereta api yang bernama Farid beliau mengatakan
dalam berkerja menjadi penjaga jalan lintasan kereta api ia sering
mengalami kejenuhan, rasa kantuk yang sering timbul, kelelahan, dan
seringnya rasa was-was dikarenakan tuntutan pekerjaan yang
mengharuskannya untuk tetap fokus dan siap akan setiap adanya kereta
yang akan melawati posnya tersebut. Karena sebentar saja ia lengah, nyawa
manusia yang akan menjadi korbannya.
Penulis menilai mekanisme pekerjaan yang dilakukan oleh penjaga
jalan lintasan kereta api adalah suatu pekerjaan yang monoton yang banyak
mengalami tekanan. Situasi tersebut dapat membuat individu mengalami
perasaan tidak puas, sehingga ia merasa bosan dan jenuh dalam tugasnya
yang ada dan pada akhirnya dapat membuat dirinya tertekan dan stress.
(Wijoyo, 2010)
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
7
Pegawai PJL Kereta Api sendiri dalam mengemban tugasnya harus
merasa bahagia dan puas demi menciptakan lingkungan kerja yang
mendukung. Kebahagiaan dan kepuasan inilah yang menjadikan seseorang
merasa nyaman dengan pekerjaannya. Kebahagiaan dan kepuasaan sendiri
menurut Diener merupakan dua faktor utama pembentuk kesejahteraan diri
seseorang, atau yang disebut oleh Diener “Well being”.
Well-being atau biasa disebut dengan kesejahteraan dapat
menggambarkan kondisi individu atau kelompok, seperti kondisi sosial,
ekonomi, fisik atau psikis seseorang. Well-being yang tinggi ditandai
bahwa mereka memiliki pengalaman yang positif, sebaliknya Well-being
yang rendah dihubungkan dengan pengalaman yang negatif. Dalam
perspektif ini Well-being mengacu pada pengoptimalan fungsi psikologis
dan pengalaman Diener dan Ryan (2009) dalam penelitian (Setyawan,
Prasetya, & Ambarwati, 2014). Well-being dianggap penting karena
digunakan individu untuk mengevaluasi diri mereka sendiri, dengan kata
lain sejauh mana individu tersebut mengalami Well-being Diener dan Ryan
(2009) dalam penelitian (Setyawan, Prasetya, & Ambarwati, 2014)
Kesejahteraan Subjektif merupakan seseorang yang memiliki
penilaian yang lebih tinggi tentang kebahagiaan dan kepuasan hidup.
Kesejahteraan sendiri menurut beberapa penelitian terbagi menjadi
bermacam macam. Salah satunya ialah yang dikemukakan oleh Diener
dalam (Filsafati & Ratnaningsih , 2016) Subjectif Well Being atau bisa
disebut Kesejahteraan Subjektif merupakan kesejahteraan yang bersifat
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
8
individual atau ia merasa kehidupannya lebih bahagia dan lebih puas dari
orang lain. Para peneliti di bidang psikologi cenderung menyusun
kesejahteraan subjektif berdasarkan nilai pada dua variabel utama, yaitu
Kebahagiaan dan Kepuasan hidup. Diener dalam Eriadya (2014),
menjelaskan bahwa dalam penelitiannya sebagian orang merasa bahagia
dan puas dengan Pekerjaannya yang ia jalani.
Tuntutan SDM dalam Perusahaan Kereta Api Indonesia menjadi
suatu hal sangat penting. Terlebih lagi dari banyaknya kasus dalam
pekerjaannya yang dialami oleh Pegawai. Perusahaan perlu mengelolah
SDM secara maksimal dalam mencegah terjadinya situasi yang buruk,
seperti yang terjadi dalam penjelasan diatas. Sikap-sikap positif harus
dibangun dari anggota dengan melibatkan keterlibatan pekerjaannya yang
kuat, seperti mampu mengelolah hubungan kerja, stress, tekanan dan
perubahan dalam pekerjaan, serta mengarahkan kepada terbentuknya
kondisi kesejahteraan subjektif.
Menurut Bakker dan Oerlemans (2010) dalam Eriadya (2014),
menjelaskan Keterlibatan Kerja memiliki keterikatan terhadap
Kesejahteraan Subjektif. Jika seseorang merasa pekerjaannya
menyenangkan maka, ia dapat bekerja secara optimal. (Wright & Bonnet,
2007) dalam (Ariati, 2010) Seseorang merasa Sejahtera ditempat kerjanya
jika ia merasa bahagia dan puas dengan pekerjaannya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
Keterlibatan kerja pada Pegawai PJL Kereta Api menjadi penting
untuk diteliti karena memiliki pengaruh terhadap banyak aspek psikologi
dalam subjective Well-being . Russell (2008) dalam (Eriadya, 2014),
menyimpulkan bahwa subjective Well-being memiliki pengaruh yang
positif terhadap kinerja dan kepuasan kerja. Artinya semakin tinggi
subjective Well-being , maka semakin tinggi pula kinerja dan kepuasan
kerja seseorang. Penelitian yang dilakukan oleh Soini, Aro & Niemivirta
(2007) dalam (Eriadya, 2014) menyimpulkan bahwa subjective Well-being
memiliki pengaruh yang baik terhadap self-improvement (pengembangan
diri) serta achievement goal orientation. Artinya semakin tinggi subjective
Well-being , maka semakin tinggi pula self-improvement (pengembangan
diri) serta achievement goal orientation. Terdapat berbagai penelitian
tentang kesejahteraan subjektif misalnya oleh Diener dalam laporan
penelitiannya yang meneliti tentang sebagian besar orang bahagia. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang merasa puas dengan
pernikahannya, pekerjaannya, dan waktu luang yang dimiliki.
Kesejahteraan Subjektif menurut Diener (2009) mengungkapkan
bahwa dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain jenis kelamin,
pendidikan, usia, religiusitas , status perkawinan dan sosial, serta
gaji/pendapatan. Dalam penelitan diatas terdapat faktor lain yang juga dapat
memengaruhi Kesejahteraan Subjektif yakni faktor Religiusitas.
Religiusitas merupakan bagaimana individu memahami, meyakini,
mengevaluasi, melakukan ritual dari religiusitas yang diyakini dan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
10
mengimplementasikan ajaran dari religiusitas tersebut dalam kehidupan
dan pekejaannya. Tingkat Religiusitas yang tinggi pada diri individu akan
mempengaruhi individu tersebut dalam mengerjakan segala pekerjaan
dengan baik. Religiusitas merupakan seberapa sering individu
melaksanakan perintah religiusitas , ciri khas individu dalam
melaksanakan perintah religiusitas , pentingnya religiusitas bagi
individu dan penghayatan individu terhadap religiusitas nya. Religiusitas
menjadi salah satu faktor pengendali atau pedoman hidup seseorang dalam
menjalankan kehidupan sehari hari. Religiusitas memiliki peranan yang
penting dalam mengkontrol stres seseorang, religiusitas dapat menjadi
pedoman seseorang dalam memberikan arahan dan tujuan serta bimbingan,
dukungan, dan harapan, seperti pada dukungan emosi Melalui berdoa, ritual
dan keyakinan religiusitas dapat membantu seseorang dalam koping pada
saat mengalami stres kehidupan, karena adanya pengharapan dan
kenyamanan.
Seperti yang diuraikan di atas, salah satu faktor kebahagiaan dan
kepuasan dalam hidup adalah adanya kontrol dan pelepasan emosi yang
dapat diterima. Kemudian muncullah kontradiksi mengenai hal itu sebagai
faktor dari kesejahteraan subjektif yang datang datang dari religiusitas.
Orang yang secara nyata mempercayai bahwa Tuhan memiliki kendali
utama dalam hidup mereka. Seperti sebuah perkataan dari seorang filsuf
yang terkenal dari dari Perang Dunia ke-2 yaitu “Tuhan adalah co-pilot
saya” dan “Bukan kehendakku melainkan kehendak-Mu” adalah contoh
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
11
dari tempat pengendalian eksternal yang menuju kepada kesejahteraan yang
lebih baik.
Dengan demikian, meskipun dalam keadaan yang penuh tekanan
beban pekerjaan, seseorang dengan tingkat religiusitas yang tinggi akan
dapat melakukan adaptasi yang lebih efektif terhadap suatu keadaan atau
peristiwa sehingga dapat melibatkan religiusitas dalam menyelesaikan
masalahnya. Dengan kata lain religiusitas merupakan salah satu faktor
seseorang bahagia dan puas akan kehidupannya. Religiusitas menjadikan
seseorang lebih berpikiran positif akan segala sesuatu yang akan dan sudah
mereka kerjakan. Namun persoalannya adalah apakah dengan bangkitnya
nilai-nilai religiusitas juga akan mempengaruhi kesejahteraan subjektif
seseorang? Apakah semakin tinggi religiusitas seseorang, maka semakin
tinggi pula kesejahteraan subjektifnya? Persoalan inilah yang menjadi dasar
pemikiran penulis untuk melakukan penelitian dengan menghubungkan
religiusitas dengan kesejahteraan subjektif.
Penulis tertarik dengan isu ini didasarkan pada beberapa alasan.
Yaitu, Pertama, persoalan religiusitas saat ini menjadi salah satu solusi
alternatif dalam pencapaian kebahagiaan. Menjadi menarik lagi karena
religiusitas saat ini sedang berhadapan dengan pengaruh rasionalisasi dan
modernisasi yang condong mengabaikan pengaruh religiusitas . Kedua,
kesejahteraan merupakan persoalan subjektif. Setiap individu memiliki
pemahaman yang berbeda-beda tentang kebahagiaan. Ketiga kesejahteraan
merupakan tujuan akhir sebuah entitas, dan realitas. Ketika seseorang
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
12
mengalami peningkatan religiusitas , mungkinkah juga ia mengalami
peningkatan kesejahteraan di dalam hidupnya? Keempat, kesejahteraan dan
kebahagiaan merupakan variabel-variabel yang luas dan rumit untuk
dijabarkan, apalagi diukur.
Adapun dalam penelitian lain yang diteliti oleh Campbell, et all
(1976) dalam (Eriadya, 2014) menyimpulkan bahwa faktor Demografis
hanya sedikit mempengaruhi Kesejahteraan Subjektif. Namun, dalam
penelitian (Eriadya, 2014) disebutkan bahwa Kesejahteraan Subjektif
seseorang dipengaruhi oleh situasi kehidupan lingkungan sekitarnya.
Penulis menyadari bahwa keterbatasan sumber lokal yang membahas
persoalan keterlibatan kerja, dan religiusitas dengan kebahagiaan subjektif
merupakan sebuah tantangan. Namun akan menjadi menarik ketika
tantangan ini mampu teratasi.
Berdasarkan paparan diatas dapat disimpulkan bahwa Kesejahteraan
Subjektif seseorang dipengaruhi oleh dua faktor utama yaitu Keterlibatan
Kerja dan Religiusitas serta satu faktor pendukung yaitu Demografi. Oleh
karena itu saya tertarik untuk meneliti apakah ketiga faktor atau variabel itu
saling berhubungan signifikan atau tidak.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
13
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut :
1. Apakah terdapat hubungan antara keterlibatan kerja dengan
kesejahteraan subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api
(PJLKA) ?
2. Apakah terdapat hubungan antara religiusitas dengan kesejahteraan
subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api (PJLKA) ?
3. Apakah terdapat hubungan antara keterlibatan kerja dan religiusitas
dengan kesejahteraan subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api
(PJLKA) ?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini
adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui hubungan keterlibatan kerja dengan
Kesejahteraan Subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api
(PJLKA).
2. Untuk mengetahui hubungan Religiusitas dengan Kesejahteraan
Subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api (PJLKA).
3. Untuk mengetahu hubungan keterlibatan kerja dan Religiusitas
dengan Kesejahteraan Subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta
api (PJLKA).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
14
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat
menambah wawasan dan pengetahuan dalam bidang Psikologi
Organisasi terutama dalam hubungan keterlibatan kerja dan
religiusitas dengan kesejahteraan subjektif.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis hasil penelitian ini di harapkan dapat
dijadikan refrensi yang terkait dengan peningkatan kesejahteraan
subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api (PJLKA) dengan
memperhatikan keterlibatan kerja dan religiusitas .
E. Sistematika Pembahasan
Bab 1 : Pendahuluan
Pada bab I akan membahas mengenai latar belakang yang
menjadi alasan peneliti memilih topik ini, rumusan masalah, keaslian
penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika
pembahasan.
Bab 2 : Landasan Teori
Sedangkan pada bab II membahas mengenai teori-teori yang
telah dipilih, yaitu mengenai : pengertian kesejahteraan subjektif dan
keterlibatan kerja serta religiusitas , karakteristik kesejahteraan
subjektif, faktor-faktor kesejahteraan subjektif, dimensi keterlibatan
kerja dan religiusitas , aspek-aspek keterlibatan kerja dan religiusitas ,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
15
indikator kesejahteraan subjektif dan keterlibatan kerja serta
religiusitas , hubungan antara keterlibatan kerja dan religiusitas
terhadap kesejahteraan subjektif penjaga jalan lintasan kereta api
(PJLKA)., kerangka teoritik dan hipotesis.
Bab 3: Metode Penelitian
Selanjutnya pada bab III akan di bahas mengenai rancangan
penelitian, identifikasi variabel, definisi operasional, populasi, teknik
sampling, sampel, instrumen penelitian dan analisis data.
Bab 4 : Hasil Penelitian
Merupakan presentasi dan analisis data yang berisi tentang
analisa hasil uji hipotesis. dan pembahasan dari hasil penelitian,
Bab 5 : Kesimpulan, Diskusi dan Saran
dan untuk bab V menjelaskan mengenai kesimpulan dari hasil
penelitian dan saran.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
16
BAB II
KAJIAN TEORI
A. Kesejahteraan Subjektif
1. Definisi Kesejahteraan Subjektif
Kesejahteraan Subjektif menurut Ryan dan Deci (2001) menerapkan
dengan dua pendekatan untuk dapat memahami kesejahteraan, yakni
dengan pendekatan eudaimonic dan pendekatan hedonic. Pendekatan
eudaimonic lebih berfokus pada kebermaknaan diri dan Pendekatan
eudaimonic disebut sebagai psychological wellbeing. Sedangkan,
pendekatan hedonic lebih berfokus pada kebahagiaan seseorang ketika
seseorang telah mencapai kesenangan, dengan kata lain menurut Ryan dan
Deci (2001) didapatkan pengertian bahwa hedonic sebagai pencapaian
kesenangan dan menghindari hal-hal yang menyakitkan atau
menyedihkan. Selanjutnya, pendekatan hedonic ini disebut dengan istilah
kesejahteraan subjektif atau subjective well being (Ryan dan Deci, 2001)
dalam (Eriadya, 2014).
Kesejahteraan subjektif mengacu pada evaluasi orang hidup mereka
termasuk penilaian kognisi, (seperti kepuasan hidup); dan evaluasi afektif
(suasana hati dan emosi), seperti perasaan emosional yang positif ataupun
negatif (Rochefoucauld, 2005).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
17
2. Pengertian Kesejahteraan Subjektif
Menurut Diener et al., (2005) dalam Eriadya (2014) kesejahteraan
subjektif mencakup kedalam komponen yang luas, seperti kebahagian,
kepuasan hidup, keseimbangan kesenangan, pemenuhan, dan stress serta
penanganan secara afektif dan evaluasi kognitif hidup seseorang.
Banyak pendekatan yang mendefinisikan kesejahteraan subjektif
dalam beberapa cara. Diener et al., (2005) dalam Eriadya (2014)
mengemukakan ada tiga pendekatan utama yang dapat mengindetifikasi
kesejahteraan subjektif yaitu yang pertama memandang bahwa
kesejahteraan subjektif merupakan penilaian secara menyeluruh terhadap
kepuasan, berdasarkan pendekatan ini pengetahuan dari kesejahteraan
subjektif membutuhkan akses pada penilaian individu secara menyeluruh
terhadap kepuasan dan kualitas hidup seseorang. Pandangan yang kedua
memandang kesejahteraan subjektif sebagai kumpulan dari berbagai
pengalaman dan emosi, serta pendekatan ketiga mengatakan bahwa
kesejahteraan subjektif sebagai kumpulan dari macam-macam reaksi
emosi sepanjang waktu (Eriadya, 2014).
Menurut Diener dan Lucas (1999) dalam Eriadya (2014) Seseorang
dikatakan memiliki kesejahteraan subjektif yang tingg jika mereka merasa
puas dengan kondisi hidup mereka, sering merasakan emosi positif dan
jarang merasakan emosi negatif. kesejahteraan subjektif dapat diketahui
dari ada atau tidaknya perasaan bahagia. Ketika seseorang
mengkategorikan tentang suatu kehidupan yang baik maka ia akan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
18
membicarakan tentang kebahagiaan, kesehatan, dan umur yang panjang
(Eriadya, 2014).
Lebih lanjut, dalam penelitian yang dilakukan oleh Nggadas (2013)
mengungkapkan bahwa kesejahteraan subjektif memiliki dua aspek utama
yaitu aspek keepuasan dan kebahagiaan. Oleh karena itu menurut
penelitian tersebut diungkapkan bahwa untuk mengukur kesejahteraan
subjektif digunakanlah dua skala atau pengukuran. Yang pertama yaitu
dengan menggunakan skala yang dirancang oleh Diener (2005) yaitu
Satisfaction With Life Scale (SWLS) yang di kembangkan pada tahun 1984
untuk mengukur evaluasi hidup seseorang yang dilihat dari aspek
kepuasaan hidup mereka yang didasarkan kepada perasaan termasuk
suasana hati dan emosi atau dengan kata lain untuk mengukur
kesejahteraan subjektif seseorang dalam aspek kepuasan. Dan skala
pengukuran yang kedua yaitu dengan menggunakan Scale of Positive and
Negative Experiences (SPANE) yang dirancang oleh Diener (2005), skala
ini digunakan untuk mengukur kebahagiaan seseorang berdasarkan
pengalaman seseorang selama empat minggu atau satu bulan terakhir
(Nggadas, 2013).
3. Pendekatan Kesejahteraan Subjektif
Ada dua pendekatan teori yang digunakan dalam kesejahteraan
subjektif menurut Ariati, (2010) antara lain ialah sebagai berikut :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
19
a. Bottom up theories
Teori ini memandang bahwa kebahagiaan dan kepuasan
hidup yang dirasakan atau dialami seseorang bergantung dari
banyaknya kebahagiaan kecil serta kumpulan peristiwa yang
menyenangkan. Semakin seringnya peristiwa yang menyenangkan
terjadi, maka semakin bahagia seseorang tersebut. Untuk
meningkatkan kesejahteraan subjektif, teori ini mengungkapkan
perlunya untuk mengubah lingkungan dan situasi yang
mempengaruhi pengalaman individu, antara lain misalnya:
pekerjaan yang memuaskan, lingkungan rumah yang aman,
pendapatan/gaji yang laiak.
b. Top down theories
Kesejahteraan subjektif yang dialami seseorang bergantung
dari cara individu tersebut mengevaluasi suatu peristiwa/kejadian
dalam sudut pandang yang positif. Perspektif teori ini menganggap,
peran individulah yang menentukan atau memegang peranan apakah
peristiwa yang dialaminya akan menciptakan kesejahteraan
psikologis bagi dirinya. Pendekatan ini mempertimbangkan
kepribadian, sikap, dan bagaimana mengevaluasi yang digunakan
untuk menginterpretasi peristiwa. Sehingga untuk meningkatkan
kesejahteraan subjektif diperlukan usaha untuk mengubah persepsi,
keyakinan dan sifat kepribadian seseorang.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
20
4. Komponen-komponen Kesejahteraan Subjektif
Menurut Eriadya (2014) Kesejahteraan subjektif tersusun dari empat
komponen utama, keempat komponen utama ini, yaitu afek positif, afek
negatif, dan kepuasan hidup secara umum serta kepuasan secara khusus
dalam kehidupan. Namun, dari tiap-tiap komponen tersebut menyediakan
informasi unik mengenai kualitas subjektif dalam kehidupan seseorang
(Diener, Scollon, & Lucas, 2003) dalam (Eriadya, 2014).
Afek positif dan afek negatif termasuk ke dalam komponen afektif,
sementara kepuasan hidup termasuk ke dalam komponen kognitif.
Komponen-komponen utama kemudian terkumpul ke dalam beberapa
elemen khusus. Afek positif meliputi kegembiraan, keriangan suasana hati,
kesenangan, kebahagiaan, dan kebanggaan. Sementara, Afek negatif
meliputi munculnya perasaan bersalah, kesedihan, kecemasan,
kekhawatiran, kemarahan, dan rasa iri. Sedangkan, Kepuasan hidup
dikategorikan melalui kepuasan terhadap hidup saat ini, masa lalu, dan
masa depan. Kepuasan terhadap kehidupan muncul terhadap pekerjaan,
keluarga, waktu, kesehatan, keuangan, dirinya sendiri (Eriadya, 2014).
Berikut ini adalah penjelasan untuk tiap-tiap komponen yang
membentuk kesejahteraan subjektif.
a. Afek Positif dan Afek Negatif
Emosi atau mood, dapat mencerminkan penilaian seseorang
terhadap peristiwa yang terjadi dalam kehidupannya. Afek positif
dan afek negatif bersifat independen, meskipun demikian beberapa
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
21
penelitian mengungkapkan bahwa keduanya berkorelasi negatif.
Semakin sering seseorang merasakan salah satu afek, maka semakin
rendah frekuensi afek lain yang dirasakannya. Dimensi intensitas
mengacu pada kuat lemahnya afek yang dirasakan oleh seseorang.
Hal inilah yang menjelaskan mengapa kedua afek yang independen
ini muncul secara bersamaan.
Diener, 1991 dalam (Eriadya, 2014). menyatakan dalam
penelitian well-being, sebaiknya menggunakan frekuensi dalam
meneliti mengenai afek positif dan negatif. Alasannya, karena well-
being berbicara mengenai evaluasi kondisi emosi yang sifatnya
jangka panjang, sedangkan intensitas lebih bisa menjelaskan
suasana emosi yang bersifat sementara, seperti mood. Selain itu, jika
afek positif dan negatif terasa kuat secara bersamaan maka akan
membingungkan dalam penentuan well-being seseorang.
b. Kepuasan Hidup (Life Satisfaction)
Kepuasan hidup yang sering kali disebut dengan istilah
penilaian kehidupan secara umum Diener, et.all (2003) dalam
(Eriadya, 2014)., menunjukkan penilaian individu, bahwa
kehidupannyanya berjalan dengan baik. Evaluasi semacam ini
disebut sebagai penilaian kognitif atas kepuasan hidup. Dapat
dikatakan demikian dikarenakan penilaian ini membutuhkan proses
kognitif. Beberapa penelitian memfokuskan diri pada bagaimana
penilaian tersebut dibuat. Dengan kata lain, penilaian kepuasan yang
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22
dilakukan seseorang didasarkan dari informasi yang tersedia ketika
penilaian dilakukan. Diener, et.all (2003) dalam (Eriadya, 2014).
5. Indikator Kesejahteraan Subjektif
Adapun faktor – faktor yang mempengaruhi Kesejahteraan Subjektif
adalah sebagai berikut (Ariati, 2010):
a. Harga diri positif
Campbell dalam Ariati (2010) menyatakan bahwa harga diri
merupakan indikator yang dapat menentukan kesejahteraan
subjektif. Harga diri yang tingg dapat menyebabkan seseorang
memiliki kontrol yang baik terhadap rasa marah, memiliki hubungan
yang baik dengan orang lain, serta produktifitas dalam pekerjaan
yang meningkat.
b. Kontrol diri
Kontrol diri diartikan sebagai keyakinan individu bahwa ia
mampu berperilaku dengan cara yang tepat ketika menghadapi suatu
peristiwa. Kontrol diri ini akan mengaktifkan emosi, motivasi,
perilaku dan aktifitas fisik. Dengan kata lain, kontrol diri akan
melibatkan diri pada proses pengambilan keputusan, mampu
memahami konsekuensi dari setiap keputusan yang diambil serta
mencari pemaknaan atas peristiwa tersebut.
c. Ekstraversi
Individu dengan kepribadian ekstravert akan tertarik pada
hal-hal yang terjadi di luar dirinya, seperti lingkungan dan sosial.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
23
Penelitian Diener dkk. (1999) dalam Ariati (2010) mendapatkan
bahwa kepribadian ekstavert akan memprediksi terjadinya
kesejahteraan individual. Orang-orang dengan kepribadian
ekstravert biasanya memiliki relasi sosial yang lebih banyak, dan
memiliki sensitivitas yang lebih besar pada orang lain.
d. Optimis
Secara umum, orang yang optimis mengenai masa depan
merasa lebih bahagia dan puas dengan kehidupan yang dialaminya.
Individu yang mengevaluasi dirinya dalam cara yang positif, akan
memiliki kontrol yang baik terhadap hidup yang dijalaninya,
sehingga memiiki harapan yang positif tentnag masa depan.
Scheneider dalam Ariati (2010) menyatakan bahwa kesejahteraan
psikologis akan tercipta bila sikap optimis yang dimiliki oleh
individu bersifat nyata dan terukur.
e. Relasi sosial yang positif
Relasi sosial yang positif akan tercipta bila adanya dukungan
sosial. Hubungan yang didalamnya ada dukungan yang akan
membuat individu mampu mengembangkan harga diri, memiliki
kemampuan pemecahan masalah, dan membuat individu menjadi
sehat secara fisik.
f. Memiliki arti dan tujuan dalam hidup
Dalam beberapa kajian penelitian, arti dan tujuan hidup
sering dikaitkan dengan konsep Religiusitas atau religiusitas.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
24
Penelitian melaporkan bahwa individu yang memiliki kepercayaan
religi yang besar, memiliki kesejahteraan psikologis yang besar
pula.
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesejahteraan Subjektif
Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesejahteraan Subjektif menurut
Eriadya (2014) antara lain :
a. Keterlibatan Kerja
Keterlibatan kerja merupakan salah satu faktor yang
mempengaruhi kesejahteraan subjektif. Menurut Maslach, et al.
(2001) dalam Eriadya (2014) tingkat keterlibatan kerja yang tingg
dapat dianggap mempengaruhi kesejahteraan subjektif.
b. Tuntutan Kerja
Grebner, Semmer, dan Elfering (2005) menyatakan bahwa
job demands atau tuntutan kerja adalah salah satu penyebab
buruknya kesejahteraan subjektif, kesehatan, dan performa kerja
(job performance). Ketika seorang individu bekerja dengan beban
kerja mental yang tingg dan merasa lelah, maka diperlukanlah
tambahan energi untuk membantu kinerja mereka tetap baik.
Sehingga hal ini dapat mengakibatkan kelelahan yang pada
akhirnya dapat mengakibatkan efek pada kesehatan dan
kesejahteraan Dengan demikian, job demands dapat dikatakan
memiliki hubungan yang negatif dengan kesejahteraan subjektif,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
25
dimana semakin rendah tingkat job demands maka semakin tingg
tingkat kesejahteraan subjektif dan sebaliknya.
c. Sumber Daya Pribadi
Semakin tingg sumber daya pribadi, maka individu tersebut
menganggap diri sendiri sebagai individu yang positif. Ada
kemungkinan bahwa individu akan mencapai tujuan dengan
kemampuan mereka. Sehingga individu menjadi termotivasi untuk
mengejar tujuan-tujuan mereka dan pada akhirnya akan
mendapatkan kepuasan, yang dalam hal ini adalah bagian dari
kesejahteraan subjektif.
d. Kepribadian
Faktor kepribadian memiliki hubungan dengan
kesejahteraan subjektif. orang yang bahagia adalah orang yang
ekstrovert, optimis, religious, memiliki self-esteem yang tinggi,
memiliki semangat dan cita-cita.
Sementara dalam penelitian yang dilakukan oleh Naomi Henderina
Nggadas (2013) Kebahagiaan tidak timbul dengan sendirinya. Ada faktor-
faktor penyebab yang mempengaruhi kebahagiaan. Terdapat dua faktor
yang mempengaruhinya. Antara lain yaitu: Faktor Eksternal dan Faktor
Internal.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
26
a. Faktor Eksternal
Seligman dalam Nggadas (2013) memberikan delapan faktor
eksternal yang dapat memengaruhi kebahagiaan seseorang, namun tidak
semuanya memiliki pengaruh yang besar dalam kebahagiaan.
1) Uang
Keadaan keuangan yang dimiliki seseorang pada saat
tertentu dapat menentukan kebahagiaan yang dirasakannya.
Individu yang menempatkan uang di atas tujuan yang lainnya juga
akan cenderung menjadi kurang puas dengan jumlah pemasukannya
terhadap kehidupannya secara keseluruhan.
2) Pernikahan
Pernikahan memiliki dampak yang jauh lebih besar
dibandingkan dengan uang dalam mempengaruhi kebahagiaan
seseorang. Individu yang menikah cenderung lebih bahagia daripada
mereka yang belum menikah. Lebih bahagianya individu yang telah
menikah dikarenakan pernikahan menyediakan keintiman
psikologis dan fisik, membangun rumah tangga, dan mengafirmasi
identitas serta peran sosial sebagai pasangan dan juga orang tua.
3) Kehidupan Sosial
Individu yang memiliki tingkat kebahagiaan yang lebih tingg
umumnya memiliki kehidupaan sosial yang memuaskan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
27
4) Kesehatan
Kesehatan yang dapat berpengaruh terhadap kebahagiaan
adalah kesehatan yang bersifat subjektif atau kesehatan yang hanya
dirasakan oleh individu bukan kesehatan yang sebenarnya ataau
kesehatan objektif.
5) Agama
Penelitian menunjukkan bahwa individu yang religius lebih
bahagia dan lebih puas dengan kehidupannya dibandingkan dengan
individu yang tidak religius. Hal ini disebabkan oleh tiga hal.
Pertama, efek psikologis yang ditimbulkan dari religiusitas
cenderung positif. Kedua, terdapat keuntungan emosional yang
didapatkan dari agama berupa dukungan sosial dari mereka yang
membentuk kelompok agama dan simpatik satu sama lainnya.
Ketiga, agama sering dihubungkan dengan karakteristik gaya hidup
sehat secara fisik dan psikologis.
6) Emosi Positif
Individu yang mengalami banyak emosi negatif akan
mengalami sedikit emosi positif, dan sebaliknya, emosi positif
merupakan emosi yang dikehendaki seseorang, seperti gembira, rasa
ingin tahu, cinta, dan bangga.
7) Usia
Sebuah studi mengenai kebahagiaan terhadap 60.000 orang
dewasa di 40 negara membagi kebahagiaan ke dalam tiga
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
28
komponen, yaitu kepuasan hidup, afek yang menyenangkan, dan
afek yang tidak menyenangkan. Dan, kepuasan hidup dapat
meningkat perlahan seiring dengan usia.
8) Pendidikan, Iklim, Ras dan Gender
Keempat hal ini memiliki pengaruh yang tidak cukup besar
terhadap tingkat kebahagiaan seseorang. Pendidikan sedikit
meningkatkan kebahagiaan pada mereka yang memiliki penghasilan
rendah. Sedangkan, iklim dan ras tidak memiliki pengaruh yang
signifikan terhadap kebahagiaan. Namun, untuk gender, antara pria
dan wanita tidak terdapat perbedaan pada keadaan emosinya, karena
wanita cenderung lebih bahagia sekaligus lebih sedih dibandingkan
dengan pria.
9) Produktifitas Pekerjaan
Individu yang berkerja cenderung lebih bahagia
dibandingkan dengan yang tidak memiliki pekerjaan. Hal ini lebih
disebabkan oleh adanya stimulasi yang menyenangkan, terpuasnya
rasa keingintahuan dan pengembangan keterampilan, dan dukungan
sosial, serta identitas diri yang didapat dari pekerjaan.
b. Faktor Internal
Menurut Seligman dalam Nggadas (2013), terdapat tiga faktor
internal yang berkontribusi terhadap kebahagiaan, yaitu kepuasan terhadap
masa lalu, optimisme terhadap masa depan, dan kebahagiaan pada masa
sekarang. Namun, ketiga hal tersebut tidak selalu dirasakan secara
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
29
bersamaan, individu bisa saja bangga dan puas dengan masa lalunya namun,
merasa pesimis terhadap masa sekarang dan yang akan datang.
1) Kepuasan Terhadap Masa Lalu
Kepuasan terhadap masa lalu dapat dicapai melalui tiga cara:
1) Melepaskan persepsi negatif terhadap masa lalu terhadap masa
depan seseorang, 2) Bersyukur terhadap hal-hal baik dalam hidup
yang dapat meningkatkan hal-hal yang positif, 3) Memaafkan dan
melupakan. Perasaan seseorang terhadap masa lalu bergantung
sepenuhnya dari memori ingatan yang dimiliki. Salah satu cara
menghilangkan terhadap emosi negatif mengenai masa lalu adalah
dengan memaafkan.
2) Optimisme Terhadap Masa Depan
Optimisme dapat didefinisikan sebagai ekspektasi secara
umum bahwa akan terjadi lebih banyak hal baik dibandingkan hal
buruk di masa yang akan datang.
3) Kebahagiaan Masa Sekarang
Kebahagiaan masa sekarang melibatkan dua hal, yaitu: 1)
Pleasure yaitu kesenangan yang memiliki komponen sensori, 2)
emosional yang kuat, sifatnya sementara dan melibatkan sedikit
pemikiran.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
30
B. Keterlibatan Kerja
1. Definisi Keterlibatan Kerja
Keterlibatan Kerja didefinisikan Schaufeli dan Bakker (2004) dalam
Eriadya (2014) sebagai berikut :
“a positive, fulfilling, work-related state of mind that is
characterized by vigor, dedication, and absorption. Rather than a
momentary and specific state, engagement refers to a more persistent and
pervasive affective-cognitive state that is not focused on any particular
object, event, individual, or behavior.”
Definisi tersebut menjelaskan, Keterlibatan Kerja adalah kondisi
pikiran yang positif yang berkaitan dengan pekerjaan yang dicirikan
dengan vigor, dedication dan absorption. Vigor (semangat) ialah tingkat
energi dan mental yang kuat selama bekerja, keberanian untuk berusaha
dalam menyelesaikan pekerjaan, dan tekun dalam menghadapi kesulitan
kerja. Sementara, Dedication (dedikasi) berarti merasa terlibat dalam suatu
pekerjaan dan mengalami rasa kebermaknaan, dan antusiasme, serta
kebanggaan. Absorption (penghayatan) ialah konsentrasi penuh pada
pekerjaannya yang juga menjadi sebuah pengalaman yang
membahagiakan dalam karyawanan. Kahn (1990) mendefinisikan
engagement sebagai penguasaan karyawan terhadap pekerjaan, dimana
mereka tidak dapat terlepas dari pekerjaanya, kemudian akan
mengekspresikan diri secara fisik, kognitif dan emosional selama mereka
bekerja. Selanjutnya, Robbins (2004) memberikan definisi Keterlibatan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
31
Kerja yaitu dimana seorang karyawan dikatakan mengalami Work
Engagement yang tingg dalam pekerjaannya apabila karyawan tersebut
dapat mengidentifikasikan diri secara psikologis dengan pekerjaannya,
dan menganggap kinerjanya menjadi penting untuk dirinya. Menurut
Hughes dan Rog (2008), employee engagement adalah hubungan
emosional yang tinggi, yang dimiliki oleh karyawan terhadap
pekerjaannya, dan rekan kerja.
2. Aspek dan Dimensi Keterlibatan Kerja
Menurut Schaufeli dan Bakker (2003) dalam Eriadya (2014),
terdapat tiga aspek yang membangun dimensi employee engagement, antara
lain sebagai berikut:
a. Semangat (Vigor)
Kekuatan ini dikarakteristikkan dengan energi dan mental
yang tingg ketika sedang bekerja, kemauan berusaha yang
sungguh-sungguh dalam pekerjaan serta gigih dalam menghadapi
kesulitan. Individu dengan skor tingg pada aspek semangat
biasanya memiliki stamina yang tingg serta bersemangat ketika
sedang bekerja. Sedangkan individu dengan skor rendah pada
aspek semangat memiliki tingkat semangat dan stamina yang
rendah saat bekerja.
b. Dedikasi (Dedication)
Dedikasi mengacu pada perasaan yang penuh makna,
antusias, kebanggaan dan tantangan. Individu yang memiliki skor
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
32
tingg pada aspek dedikasi secara kuat dapat memiliki rasa
loyalitas dan totalitas dengan pekerjaan karena adanya
pengalaman yang bermakna dan menantang. Selain itu, mereka
selalu antusias dan bangga terhadap pekerjaannya. Sedangkan
individu dengan skor rendah tidak memiliki pengalaman yang
bermakna, menginspirasi dan menantang.
c. Penghayatan (Absorption)
Absorpsi atau penghayatan atau juga dapat dikatakan
sebagai peleburan terhadap pekerjaanya dikarakteristikkan
dengan konsentrasi penuh, minat terhadap pekerjaan dan sulit
melepaskan diri dari pekerjaannya. Individu yang memiliki skor
tingg pada aspek absorpsi biasanya merasa tertarik dengan
pekerjaan dan sulit untuk keluar dari pekerjaannya, begitupun
sebaliknya.
3. Tingkatan Keterlibatan Kerja
Menurut Gallup (2004) dalam Eriadya (2014), terdapat tiga
tingkatan engegement pada karyawan, yaitu:
a. Engaged
Engaged adalah seorang pembangun (builder). Mereka biasanya
menunjukkan kinerja dengan level yang tinggi. Karyawan ini bersedia
menggunakan bakat dan kekuatan mereka dalam pekerjaany setiap
hari serta selalu bekerja dengan gairah dan selalu mengembangkan
inovasi agar perusahaan berkembang.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
33
b. Not Engaged
Karyawan dalam tipe ini cenderung fokus terhadap tugas
dibandingkan untuk mencapai tujuan dari pekerjaan itu. Mereka selalu
menunggu perintah dan cenderung merasa kontribusi mereka
diabaikan.
c. Actively Disengaged
Karyawan tipe ini adalah penunggu gua (cave dweller). Mereka
secara konsisten menunjukkan perlawanan pada semua aspek. Mereka
hanya melihat sisi negatif pada berbagai kesempatan dan setiap
harinya, tipe actively disengaged ini melemahkan apa yang dilakukan
oleh pekerja yang engaged.
4. Ciri Keterlibatan Kerja
Menurut Schaufeli dan Bakker (2008), karyawan yang memiliki
engagement yang tingg memiliki ciri-ciri yang dikenal dengan istilah 3S
(Say, Stay dan Strive), yaitu sebagai berikut:
a. Say, Secara konsisten berbicara positif mengenai organisasi
dimana ia bekerja kepada rekan sekerja, calon karyawan yang
potensial dan juga kepada pelanggan.
b. Stay, Memiliki keinginan untuk menjadi anggota organisasi
dimana ia bekerja dibandingkan kesempatan bekerja di organisasi
lain.
c. Strive, Memberikan waktu yang lebih, tenaga dan inisiatif untuk
dapat berkontribusi pada kesuksesan bisnis organisasi.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
34
5. Indikator Keterlibatan Kerja
Menurut Bakker dan Demerouti (2007), terdapat tiga faktor yang
mempengaruhi employee engegement, yakni sebagai berikut:
a. Job Resources
Merujuk pada aspek fisik, sosial, maupun organisasional dari
pekerjaan yang memungkinkan individu untuk : mengurangi
tuntutan pekerjaan dan biaya psikologis maupun fisiologis yang
berhubungan dengan pekerjaan tersebut, mencapai target
pekerjaan, dan menstimulasi pertumbuhan, perkembangan, dan
perkembangan personal.
b. Salience of Job Resources
Faktor ini merujuk pada seberapa penting atau bergunanya
sumber daya pekerjaan yang dimiliki oleh individu.
c. Personal Resources
Merujuk pada karakteristik yang dimiliki oleh karyawan
seperti kepribadian, sifat, usia, dan lain-lain. Karyawan yang
engaged akan memiliki karakteristik personal yang berbeda dengan
karyawan lainnya karena memiliki skor extraversion dan
concientiousness yang lebih tingg serta memiliki skor neuoriticism
yang lebih rendah.
Totalitas kerja juga dapat dipengaruhi oleh sumber daya pekerjaan,
yaitu aspek-aspek fisik, sosial, maupun organisasi yang berfungsi sebagai
media untuk mencapai tujuan pekerjaan, mengurangi tuntutan pekerjaan dan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
35
harga secara baik secara fisiologis maupun psikologis yang harus
dikeluarkan, serta menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan personal
individu (Demerouti et al, 2001, dalam Xanthopoulou, Bakker, Demerouti,
& Schaufeli, 2007). Job Demand-Resources Model, job resources
merupakan variabel penahan agar job demands tidak menyebabkan
exhaustion pada pekerja, karena pekerja yang mampu memenuhi sumber
daya pekerjaannya, maka tuntutan kerja akan lebih cepat teratasi sehingga
mempunyai tingkat exhaustion yang lebih rendah (Bakker et al. 2005, dalam
Xanthopoulou, Bakker, Demerouti, dan Schaufeli, 2007). Sumber daya
pekerjaan meliputi empat faktor, yaitu: otonomi (autonomy), dukungan
sosial (social support), bimbingan dari atasan (supervisory coaching), dan
kesempatan untuk berkembang secara profesional (opportunities for
professional development).
Selain faktor yang telah disebutkan terdapat faktor-faktor lain yang
mempengaruhi totalitas kerja. Menurut Lockwood (2007) totalitas
merupakan konsep yang kompleks dan dipengaruhi banyak faktor,
diantaranya budaya di dalam tempat bekerja, komunikasi organisasional,
gaya manajerial yang memicu kepercayaan dan penghargaan serta
kepemimpinan yang dianut dan reputasi perusahaan itu sendiri. Totalitas
juga dipengaruhi karakteristik organisasional, seperti reputasi untuk
integritas, komunikasi internal yang baik, dan inovasi budaya (Corporate
Leadership Council, 2004).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
36
6. Pengukuran Keterlibatan Kerja
Pengukuran totalitas kerja menggunakan skala Utrecht Work
Engagement Scale (UWES) yang dikembangkan oleh Schaufeli, Bakker,
dan Salanova (2006) peneliti ambil dari penelitian yang dilakukan oleh
Eriadya (2014), yang terdiri dari tiga sub-skala yakni vigor atau semangat,
dedikasi, dan penyerapan atau absorpsi. Skala ini berisi 17 item pernyataan
yang masing-masing komponen terdiri dari enam item vigor, enam item
dedikasi dan lima item absorpsi atau penyerapan.
C. Religiusitas
1. Definisi Religiusitas
Religiusitas merupakan sebuah konsep yang luas dan cenderung sulit
untuk dijelaskan secara definitif. Penjelasannya cenderung berada dalam
keterkaitannya dengan istilah agama Memang tidak bisa dipungkiri bahwa
antara religiusitas dan agama memiliki keterkaitan yang erat secara
etimologis karena keduanya berasal dari bahasa Latin yang sama, religio atau
religare, yang berarti mengumpulkan atau mengikat (Kahmad, 2002). Dari
istilah religio muncullah istilah dalam bahasa Inggris, religion, yang
diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia sebagai agama dan religiusitas.
Namun, dalam perkembangan selanjutnya, para ahli sepakat bahwa
pengertian agama itu harus dibedakan dengan pengertian religiusitas karena
agama lebih merujuk kepada aspek formal, sedangkan religiusitas lebih ke
aspek religi yang dihayati oleh individu (Mangunwijaya, 1982). Dalam
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
37
hubungannya dengan fokus kajian penelitian ini, penulis akan lebih
memfokuskan penjelasan berikut hanya pada ranah religiusitas.
2. Pengertian Religiusitas
Ada banyak ahli yang telah memaparkan definisi tentang religiusitas .
Joko Warwanto dkk (2009)., menyatakan bahwa secara harafiah religiusitas
(religiusita) itu berarti relasi .Relasi yang dimaksud meliputi relasi manusia
dengan Tuhan, manusia dengan sesama, manusia dengan alam, dan manusia
dengan dirinya sendiri. Atmosuwito juga memaparkan bahwa religiusitas
merupakan perasaan religiusitas , yaitu segala perasaan batin yang ada
hubungannya dengan Tuhan, seperti perasaan dosa (Guilt Feeling), perasaan
takut (Fear to God), dan kebesaran Tuhan (God’s Glory).
Romo Mangunwijaya juga menyatakan bahwa religiusitas lebih melihat
kepada segala sesuatu yang ada dalam lubuk hati, getaran hati nurani
pribadi, serta sikap personal yang menjadi misteri bagi orang lain karena
menafaskan intimitasi jiwa, yaitu citarasa yang mencakup totalitas
kedalaman isi pribadi manusia (Mangunwijaya, 1982).
Menurut Jalaluddin Rakhmat, religiusitas adalah suatu keadaan yang
ada dalam diri individu yang mendorongnya untuk bertingkah laku sesuai
dengan kadar ketaatannya terhadap agama (Rakhmat, 2004).
Terlepas dari rumitnya konsep religustias, para ahli sepakat bahwa
penjelasan dan pengukuran konsep tersebut harus memperhatikan dimensi-
dimensinya. Berikut akan dipaparkan berbagai dimensi religiusitas menurut
para ahli.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
38
3. Dimensi Religiusitas
Allport dan Ross dalam Nggadas (2013) mengidentifikasi bahwa
ada dua dimensi dasar religiusitas, yaitu ekstrinsik dan intrinsik. Mereka
menafsirkan religiusitas ekstrinsik sebagai pandangan melayani diri sendiri
dan menyediakan kenyamanan dalam keselamatan. Dalam dimensi
ekstrinsik ini yaitu ketika individu menggunakan agama untuk tujuan
pribadi, seperti status sosial, kepentingan pembenaran diri, dan sering
selektif dalam membentuk keyakinan agar sesuai dengan tujuan sendiri.
Sedangkan seseorang dengan religiusitas intrinsik adalah orang yang
menginternalisasi keyakinan agamanya secara total, bukan sekedar
kehadiran di gereja belaka.
Lenski dalam Nggadas (2013) pun mengidentifikasi ada empat
dimensi religiusitas, yaitu asosiasional, komunal, doktrin, dan devotion .
Menurut Lenski, orang bisa menjadi religius tanpa agama. Sebaliknya,
seseorang juga bisa menjadi sangat aktif dalam komunitas gereja tetapi tidak
benar-benar menerima doktrin-doktrinnya. Dengan kata lain, seseorang
mungkin tahu atau percaya, tetapi tidak mau hidup sesuai dengan
kepercayaannya itu.
Penjelasan yang lain tentang dimensi religiusitas dipaparkan oleh
Glock dan Stark juga dalam penelitian dari Nggadas (2013) Mereka telah
mengidentifikasi lima dimensi dari religiusitas, yaitu:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
39
a. Religious Knowledge (The Intellectual Dimension):
Dimensi ini berkaitan dengan pengetahuan atau informasi-
informasi yang diperoleh seseorang berkaitan dengan dasar-dasar
imannya.
b. Religious Practise (The Ritualistic Dimension):
Dimensi ini berkaitan dengan perilaku seseorang dalam
menyatakan kepercayaannya terhadap agama. Perilaku yang
dimaksudkan di sini mengacu pada perilaku-perilaku khusus yang
ditetapkan oleh agama seperti keanggotaan gereja, frekuensi
kehadiran, tata cara ibadah, pembaptisan, pengakuan dosa, dan
berpuasa atau menjalankan ritual-ritual tertentu pada hari tertentu.
c. Religious Feeling (The Experiental Dimension):
Dimensi ini berkaitan dengan perasaan religiusitas yang
dialami oleh penganut agama. Dalam Psikologi dikenal dengan
istilah religious experience. Setiap agama mengharapkan bahwa
setiap penganut agama mengalami langsung pengalaman dengan
Ilahi yang melibatkan emosi, termasuk di dalamnya adalah perasaan,
persepsi, dan sensasi-sensasi yang dirasakan saat mengalami suatu
“komunikasi” dengan Ilahi.
d. Religious Belief (The Ideological Dimension):
Dimensi ini berkaitan dengan apa yang dipercayai seseorang
sebagai suatu kebenaran yang berkaitan dengan agama yang
dianutnya. Hal inilah yang membedakan satu agama dengan agama
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
40
yang lainnya. Isi (content) dan ruang lingkupnya (scope) berbeda-
beda pada tiap agama dan dapat didekati dari perspektif doktrin
agama.
e. Religious Effects (The Consequential Dimension):
Dimensi ini berkaitan dengan efek dari keempat dimensi
yang lain termasuk di dalamnya adalah bagaimana agama yang
diyakini, secara langsung maupun tak langsung, menjadi petunjuk
dalam bertingkah laku atau bersikap dalam kehidupan sehari-hari
individu, baik dalam kehidupan personal, maupun dalam kehidupan
sosialnya. Hal ini merupakan konsekuensi atau efek dari apa yang
individu percaya dan yakini. Efek agama ini boleh jadi positif atau
negatif, pada tingkat personal dan sosial.
Glock dan Stark mengakui bahwa dua dimensi terakhir sangat erat
terkait karena pengetahuan tentang iman diperlukan untuk penerimaan iman
itu sendiri. Namun, mereka juga mengakui bahwa keyakinan tidak selalu
mengalir dari pengetahuan, juga tidak semua pengetahuan agama
menghasilkan keyakinan. Berdasarkan klasifikasi dimensi yang sudah
dipaparkan oleh para ahli, maka penulis lebih memilih untuk beradaptasi
dengan dimensi religiusitas versi Glock dan Stark. Pilihan penulis ini
didasarkan pada pertimbangan bahwa versi Glock dan Stark ini, sudah
mencakup seluruh versi ahli-ahli yang lain.
Mengacu pada teori-teori religiusitas di atas, menurut penelitian dari
Nggadas (2013) mengartikan religiusitas sebagai perasaan dan penghayatan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
secara sadar seseorang ketika berelasi dengan Tuhan, sesama, alam dan diri
sendiri berdasarkan dimensi intelektual, ritual, eksperiensal, ideoligikal, dan
konsekuensial. Ada lima dimensi keberagamaan sesorang yang dapat diukur
untuk mengetahui apakah seseorang tersebut religius atau tidak, yaitu,
dimensi keyakinan, dimensi praktek agama (ritual dan ketaatan), dimensi
pengalaman, dimensi pengetahuan agama, dimensi pengamalan atau
konsekuensi menurut Glock & Stark (1994) dalam Nggadas (2013).
a. Dimensi Keyakinan, yang berisi pengharapan-pengharapan dimana
orang religius berpegang teguh pada pandangan teologis tertentu dan
mengakui kebenaran doktrin-doktrin tersebut.
b. Dimensi Praktik Agama, dimensi ini mencakup perilaku pemujaan,
ketaatan dan hal-hal yang dilakukan orang untuk menunjukkan
komitmen terhadap agama yang dianutnya. Dimensi praktik agama
ini terdiri dari dua hal penting, yaitu, Ritual, yang mengacu pada
semangat ritus, tindakan religiusitas formal dan praktek-praktek
suci yang semua mengharapkan para pemeluk melaksanakan.
Ketaatan, ketaatan dan ritual bagaikan ikan dengan air, meski ada
perbedaan penting. Apabila aspek ritual dari komitmen sangat
formal dan khas publik, semua agama yang dikenal juga mempunyai
perangkat tindakan persembahan dan kontemplasi personal yang
relatif spontan, informal, dan khas pribadi.
c. Dimensi Pengalaman, berisikan dan memperhatikan fakta bahwa
semua agama mengandung pengharapan-pengharapan tertentu,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
42
meski tidak tepat jika dikatakan bahwa seseorang yang beragama
dengan baik pada suatu waktu akan mencapai pengetahuan subjektif
dan langsung mengenai kenyataan terakhir. Dimensi ini berkaitan
dengan pengalaman religiusitas , perasaan-perasaan, persepsi-
persepsi, dan sensasi-sensasi yang dialami seseorang atau
didefinisikan oleh suatu kelompok religiusitas yang melihat
komunikasi, walaupun kecil, dalam suatu esensi ketuhanan, yaitu
dengan Tuhan, kenyataan terakhir, dengan otoritas transcendental.
d. Dimensi Pengetahuan Agama, dimensi ini mengacu kepada harapan
bahwa orang-orang yang beragama paling tidak memiliki sejumlah
minimal pengetahuan mengenai dasar-dasar keyakinan, ritus-ritus,
kitab suci dan tradisi-tradisi.
e. Dimensi Pengamalan atau Konsekuensi, dimensi ini mengacu pada
identifikasi akibat-akibat keyakinan religiusitas, praktik,
pengalaman, dan pengetahuan seseorang dari hari ke hari.
4. Faktor-faktor yang Memengaruhi Religiusitas
Setiap individu terkait secara dialektis dengan pribadi dan
lingkungannya. Proses refleksi dan aksi setiap individu inilah yang
kemudian memberikan makna yang dinamis terhadap kehidupan
religiusitasnya. Dengan demikian religiusitas pada akhirnya membutuhkan
proses, dan di dalam proses perkembangannya, religiusitas dipengaruhi oleh
beberapa faktor. Nggadas (2013) mencoba memetakan faktor-faktor yang
memengaruhi religiusitas, yaitu :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
43
a. Pengaruh pendidikan dari orang tua dan berbagai tradisi sosial.
Faktor ini mencakup semua pengaruh sosial dalam
perkembangan religiusitas itu, termasuk pendidikan dari orang tua,
tradisi-tradisi sosial, tekanan dari lingkungan sosial untuk
menyesuaikan diri dengan berbagai pendapat dan sikap yang
disepakati oleh lingkungan itu.
b. Faktor pengalaman spiritual.
Berkaitan dengan berbagai jenis pengalaman yang
membentuk sikap religiusitas . Terutama pengalaman mengenai
keindahan, konflik moral dan pengalaman emosional religiusitas .
Faktor ini umumnya berupa pengalaman spiritual yang secara cepat
dapat memengaruhi perilaku individu.
c. Faktor kebutuhan kehidupan
Kebutuhan-kebutuhan ini secara garis besar dapat menjadi
empat bagian, yaitu :1) kebutuhan akan keamanan atau keselamatan;
2) kebutuhan akan cinta kasih; 3) kebutuhan untuk memperoleh
harga diri; dan 4) kebutuhan yang timbul karena adanya ancaman
kematian.
D. Demografi
Demografi atau ilmu kependudukan adalah ilmu yang mempelajari
dinamika kependudukan manusia. Demografi meliputi ukuran, struktur, dan
distribusi penduduk, serta bagaimana jumlah penduduk berubah setiap waktu
akibat kelahiran, kematian, migrasi, serta penuaan. Analisis kependudukan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
44
dapat merujuk masyarakat secara keseluruhan atau kelompok tertentu yang
didasarkan kriteria seperti pendidikan, kewarganegaraan, agama, atau etnisitas
tertentu. Adapun dimensi yang digunakan untuk mengukur demografi pada
penelitian ini antara lain yaitu: usia, jenis kelamin, latar belakang pendidikan,
gaji, masa bekerja dan agama serta status pernikahan.
E. Kesejahteraan Subjektif dan Keterlibatan Kerja
Beberapa penelitian menunjukan hubungan yang positif antara
Keterlibatan Kerja dengan Kesejahteraan Subjektif. puas dengan Pekerjaannya
yang ia jalani. Menurut Bakker dan Oerlemans (2010) dalam (Eriadya, 2014)
menjelaskan Keterlibatan Kerja memilik keterikatan terhadap Kesejahteraan
Subjektif. Jika seseorang merasa pekerjaannya menyenangkan maka, ia dapat
bekerja secara optimal. (Wright & Bonnet, 2007) dalam (Ariati, 2010)
Seseorang merasa Sejahtera ditempat kerjanya jika ia merasa bahagia dan puas
dengan pekerjaannya.
F. Kesejahteraan Subjektif dan Religiusitas
Religiusitas Menurut Baco, (2010) dalam (Adi, 2014) mengungkapkan
bahwa religiusitas membawa dampak positif terhadap kesejahteraan subjektif.
Ia juga menjelaskan bahwa agama dapat memengaruh kesejahteraan subjektif
melalu beberapa cara, antara lain kelompok agama yang member seseorang
perasaan untuk memilik tujuan hidup, dukungan sosial, agama member makna,
dan pada akhirnya agama mendorong orang untuk merasa bahagia dan puas
dengan pekerjaannya ataupun hidupnya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
45
G. Kerangka Pikir
Berdasarkan uraian teori di atas maka kerangka pikir dalam penelitian
ini adalah sebegai berikut :
Dunia Pekerjaan saat ini semakin lama semakin banyak tekanan,
tekanan yang didapatkan dari dalam diri ataupun luar dirinya. Padahal pekerja
harus memiliki kesejahteraan subjektif yang tinggi. Menurut Compton (2005)
dalam (Himam, 2015) kesejahteraan subjektif melibatkan dua variabel,
happiness (kebahagiaan) dan satisfaction with life (kepuasan hidup).Didalam
penelitian (Eriadya, 2014) Bakker dan Oerlemans 2010, mengungkapkan
bahwa Keterlibatan Kerja berhubungan dengan Kesejahteraan Subjektif..
Agama memberikan makna dan tujuan hidup seseorang. Disimpulkan bahwa
agama mempengaruhi Kesejahteraan Subjektif melalui tujuan hidup yang
berarti (Chamberlain, & Zita dalam Bailey, 1997) dalam (Adi, 2014).
Berdasarkan hal tersebut maka kerangka pikir pada penelitian ini
disusun sebagai berikut :
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir
Kesejahteraan Subjektif
Keterlibatani Kerja
Religiusitas
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
46
H. Hipotesis
Berdasarkan uraian di atas maka hipotesis dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut :
H1 :Terdapat hubungan antara keterlibatan kerja dengan kesejahteraan
subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta ap (PJLKA).
H2 :Terdapat hubungan antara religiusitas dengan kesejahteraan subjektif
pada penjaga jalan lintasan kereta ap (PJLKA).
H3 :iTerdapat hubungan antara keterlibatan kerja dan religiusitas dengan
kesejahteraan pada penjaga jalan lintasan kereta ap (PJLKA).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
47
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif korelasional, di mana
penelitian ini di lakukan di wilayah kota Surabaya, khususnya pada pegawai yang
bertugas sebagai penjaga jalan lintasan kereta api (PJLKA) yang terkait dengan
penelitian yang dilakukan mengenai hubungan keterlibatan kerja dan religiusitas
pegawai PJLKA terhadap kesejahteraan subjektif pegawai tersebut.
Metode kuantitatif korelasional merupakan metode yang digunakan untuk
mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih
(Arikunto, 2010). Menurut (Sugiyono, 2010) metode kuantitatif tepat jika
digunakan untuk mengetahui sebuah permasalahan yang diambil melalui responden
yang banyak serta untuk mengetahui dengan jelas, meringkas kondisi dan situasi
terhadap berbagai variabel yang ingin diteliti, di mana variabel-variabel yang
diteliti dalam penelitian ini adalah keterlibatan kerja dan religiusitas terhadap
kesejahteraan subjektif.
Keterlibatan kerja menurut Bakker dan Oerlemans (2010) dalam (Eriadya,
2014) menjelaskan keterlibatan kerja memiliki keterikatan terhadap kesejahteraan
subjektif. Jika seseorang merasa pekerjaannya menyenangkan maka, ia dapat
bekerja secara optimal. (Wright & Bonnet, 2007) dalam (Ariati, 2010) Seseorang
merasa Sejahtera ditempat kerjanya jika ia merasa bahagia dan puas dengan
pekerjaannya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
48
Sementara dalam penelitian lain menurut (Baco, 2010) dalam (Adi, 2014)
mengungkapkan bahwa religiusitas membawa dampak positif terhadap
Kesejahteraan Subjektif. Ia juga menjelaskan bahwa agama dapat memengaruhi
Kesejahteraan Subjektif melalui beberapa cara, antara lain kelompok agama yang
memberi seseorang perasaan untuk memiliki tujuan hidup, dukungan sosial, agama
memberi makna, dan pada akhirnya agama mendorong orang untuk merasa bahagia
dan puas dengan pekerjaannya ataupun hidupnya.
B. Identifikasi Variabel
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yakni variabel independent
(bebas) dan varibel dependent (terikat). (Sugiyono, 2007) menyatakan bahwa
variabel independent merupakan variabel yang menjadi sebab timbulnya variabel
dependent (terikat).
Berdasarkan uraian diatas variabel yang ditetapkan untuk diteliti ialah :
1. Variabel Bebas (X1) : Keterlibatan kerja
(X2) : Religiusitas
2. Variabel Terikat (Y) : Kesejahteraan Subjektif.
C. Definisi Operasional
1. Kesejahteraan Subjektif
Kesejahteraan subjektif mengacu pada evaluasi orang hidup mereka
- termasuk penilaian kognisi, (seperti kepuasan hidup); dan evaluasi afektif
(suasana hati dan emosi), seperti perasaan emosional yang positif ataupun
negatif (Rochefoucauld, 2005). Kesejahteraan subjektif terdiri dari
beberapa komponen utama, kepuasan hidup menyeluruh, dan kepuasan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
kehidupan tertentu serta Emosi positif seperti (suasana hati yang
menyenangkan). Adapun faktor – faktor yang mempengaruhi Kesejahteraan
Subjektif adalah sebagai berikut (Ariati, 2010)
a. Harga diri positif
Harga diri yang tinggi menyebabkan individu memiliki
kontrol yang baik, mempunyai hubungan yang baik dengan individu
lain, serta produktif dalam kinerjanya. Campbell dalam (Ariati,
2010)
b. Kontrol diri
Kontrol diri akan melibatkan proses pengambilan keputusan,
memahami serta dapat mengatasi konsekuensi dari keputusan yang
telah diambil dan dapat mencari pemaknaan dalam peristiwa
tersebut.
c. Ekstraversi
Individu dengan kepribadian ekstravert akan tertarik pada
hal-hal yang terjadi di luar dirinya, seperti lingkungan fisik dan
sosialnya. Penelitian Diener dkk. (1999) dalam (Ariati, 2010)
mendapatkan bahwa kepribadian ekstavert secara signifikan akan
memprediksi terjadinya Kesejahteraan Subjektif.
d. Optimis
Secara umum, orang yang optimis mengenai masa depan
merasa lebih bahagia dan puas dengan kehidupannya. Mengacu
pada pendapat Scheneider dalam (Ariati, 2010) menyatakan bahwa
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
50
kebahagaian individu akan tercipta bila sikap optimis yang dimiliki
oleh individu bersifat realistis.
e. Relasi sosial yang positif
Relasi sosial yang positif akan tercipta bila adanya dukungan
sosial dan keintiman emosional. Hubungan sosial yang didalamnya
terdapat dukungan yang membuat individu bisa mengembangkan
harga diri, meminimalkan masalah fisik dan psikis, kemampuan
pemecahan masalah.
f. Memiliki arti dan tujuan dalam hidup
Dalam beberapa kajian, arti dan tujuan hidup sering
dikaitkan dengan konsep religiusitas . Sehingga dapat dihubungkan
bahwa individu yang memiliki kepercayaan religi yang besar,
memiliki kesejahteraan psikologis yang besar.
2. Keterlibatan Kerja
Keterlibatan kerja didefinisikan dalam (Pri & Zamralita, 2017)
menjelaskan, Keterlibatan Kerja adalah kondisi kognisi yang baik dan
berhubungan dengan kinerja yang dibuktikan dengan Vigor (semangat)
tingkat energi yang tinggi dalam berkerja, Dedication (dedikasi) merasa
terlibat dalam pekerjaan. dan Absorption (penghayatan) sebagai konsentrasi
tinggi di tempat kerja sebagai pengalaman positif. Kahn (1990) dalam (Pri
& Zamralita, 2017) mendefinisikan keterlibatan kerja sebagai penguasaan
pekerja terhadap peran dalam pekerjaan, dimana mereka akan totalitas
dalam berkerja, kemudian akan berkerja dengan mengekspresikan diri
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
51
secara fisik, kognisi dan emosional selama berkerja. Berdasarkan konsep
mengenai keterlibatan kerja yang diungkapkan oleh (Bakker, 2003) dalam
(Knight, 2016) maka ada tiga pengukuran keterlibatan kerja yang telah di
tetapkan oleh Utrecht Keterlibatan Kerja Scale (UWES) adalah :
a. Vigor (semangat)
Vigor dinilai pada keadaan dengan tingkat energi tinggi
(semangat), ketahanan dan keinginan berusaha, tidak mudah
menyerah (mental yang kuat) dan tekun dalam menghadapi
kesulitan.
b. Dedikasi
Dedikasi mengacu bahwa pekerjaan yang dilakukan mereka
itu wajib, merasa antusias dan bangga, serta merasa tertantang oleh
pekerjaannya.
c. Keterikatan
Keterikatan mengacu pada perasaan yang senang hati
melakukan pekerjaannya sulit keluar dari pekerjaannya.
3. Religiusitas
Mengacu pada pendapat yang dikemukakan oleh Glock & Stark
(1994) dalam (Adi, 2014) Konsep religiusitas melihat keberagamaan
seseorang bukan hanya dari satu atau dua sudut pandang, tapi dari berbagai
sudut pandang. Ada lima dimensi religiusitas individu yang dapat diukur
untuk mengetahui seseorang religius, yaitu :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
52
a. Dimensi Keyakinan
Menjelaskan mengenai harapan individu, memegang teguh
dan berkeyakinan pada ajaran teologis tertentu yang mereka
percayai.
b. Dimensi Praktik Agama
Dimensi ini mejelaskan kegiatan keagaman yang dilakukan
individu sebagai tanda ketaatannya pada agama yang dianutnya.
c. Dimensi Pengalaman
Dimensi ini menjelaskan bahwa semua agama memiliki
kayakinan dan harapan tertentu yang di rasakan oleh
penganutnya selama menjalankan agamanya.
d. Dimensi Pengetahuan Agama
Dimensi ini menjelaskan bahwa individu yang beragama
memiliki nilai – nilai kebaikan yang didapatnya dari kitab suci
yang dianutnya.
e. Dimensi Pengamalan atau Konsekuensi
Dimensi ini menjelaskan adanya dampak yang diterima oleh
penganut agama, yang didapat dari pengetahun, pengalaman
dan keyakinan individu selama menjalankan agamanya.
D. Populasi, Sampel dan Tehnik Pengambilan Sampel
1. Populasi
Populasi merupakan suatu wilayah yang terdiri dari objek atau subjek yang
mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang di tetapkan oleh peneliti
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
53
untuk di pelajari lebih mendalam dan akan di tarik kesimpulannya (Sugiyono,
2005) Sementara menurut Notoatmodjo Populasi penelitian adalah
keseluruhan sampel penelitian atau objek yang akan diteliti (Notoatmodjo,
2005), populasi pada penelitian ini adalah seluruh pegawai PT. Kereta Api
Properti Manajemen Daop VIII Surabaya yang memiliki jabatan sebagai
Pegawai Jalan Lintasan Kereta Api (PJLKA) yang berada di wilayah Surabaya
dan yang berjumlah 56 orang.
2. Sampel
Sampel adalah suatu himpunan bagian (subset) dari unit populasi, dan
dianggap dapat mewakili seluruh populasi (Notoatmodjo, 2005). Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Total sampling
sendiri ialah teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan
jumlah populasi (Sugiyono, 2007). Alasan mengambil total sampling karena
menurut Sugiyono (2007) jumlah populasi yang kurang dari 100 subjek, maka
seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini
adalah seluruh pegawai PT. Kereta Api Properti Manajemen Daop VIII
Surabaya yang memiliki jabatan sebagai Pegawai Jalan Lintasan Kereta Api
(PJLKA) yang berada di wilayah Surabaya dan yang berjumlah 56 orang.
E. Instrument Penelitian
Prosedur pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah
dengan menggunakan kuesioner yang langsung diberikan kepada subjek. Alat ukur
yang diberikan terdiri dari alat untuk mengukur Kesejahteraan Subjektif, Alat ukur
Keterlibatan Kerja dan Alat ukur Religiusitas.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
54
1. Skala Kesejahteraan Subjektif atau Subjective Well-Being (SWB)
Kesejahteraan subjektif (SWB) terdiri dari beberapa komponen utama,
yaitu penilaian kognisi, (seperti kepuasan hidup); dan evaluasi afektif
(suasana hati dan emosi), seperti perasaan emosional yang positif ataupun
negatif.
Subjective Well-Being (SWB) diperoleh dari hasil jumlah skala kepuasan
hidup (SWLS) ditambahkan dengan jumlah pengalaman positif (SPANE-P)
dan dikurangi dengan jumlah pengalaman negatif (SPANE-N).
Rumusan tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut.
Sumber : Data Sekunder Naomi Henderina Nggadas
Sehingga untuk mengukur Kesejahteraan Subjektif menurut Diener
dalam Nggadas (2013) dibutuhkan dua skala yaitu Satisfaction With Life
Scale (SWLS) dan Scale of Positive and Negative Experiences (SPANE).
1) Satisfaction With Life Scale (SWLS)
a) Definisi Oprasional
Satisfaction with life scale (SWLS) atau skala kepuasan hidup,
adalah skala dimana individu melihat pada domain yang penting
dalam hidup dan membandingkan domain kehidupan tersebut
dengan berbagai standar pembanding, misalnya situasi yang mereka
alami di masa lalu, keadaan di lingkungan sekitar mereka masa kini,
ataupun harapan akan sesuatu di masa depan.
SWB = SWLS + SPANE-P – SPANE-N
SWB = SWLS + SPANE-B
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
55
b) Blue Print Satisfaction With Life Scale
Tabel 3.1 Blueprint Satisfaction With Life Scale
No. Dimensi Favorable Jumlah
1 Kepuasan 1,2,3,4,5 5
Jumlah 5
Sumber : Data Sekunder Naomi Henderina Nggadas
Satisfaction With Life Scale adalah alat ukur yang dipakai untuk
mengukur tingkat kepuasan hidup individu. Alat ukur yang terdiri
dari lima (5) butir ini didesain oleh Diener, Larsen & Grifin dan telah
dipatenkan pada tahun 1985 yang sudah di modifikasi oleh Nggadas
(2013) dan memiliki aspek yaitu kepuasan.
Sistem skoringnya yaitu dengan menjumlahkan nilai dari semua
butir yang ada untuk memperoleh skor total. Pengukuran dilakukan
dengan skala 7 poin dari 1 = „Sangat Tidak Setuju„, 2 = „Tidak
Setuju„, 3 = „Agak Tidak Setuju„, 4 = „Ragu-ragu„, 5 = „Agak
Setuju„, 6 = „Setuju„, dan 7 = „Sangat Setuju„. Rentang skor total
adalah antara 5 sampai 35 poin. Cara memahami skor total dari
SWLS adalah sebagai berikut:
1. 30-35 (Sangat Tinggi).
Responden yang mendapatkan skor dalam rentang ini
sangat mencintai kehidupan mereka dan merasa bahwa segala
sesuatu berjalan dengan sangat baik. Mereka merasa hidup
menyenangkan dan aspek-aspek penting kehidupan mereka
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
56
seperti sekolah/kerja, keluarga, pertemanan, waktu senggang,
dan pengembangan diri mereka berjalan dengan sangat baik.
2. 25-29 (Tinggi).
Responden yang mendapatkan skor dalam rentang ini
mencintai kehidupan mereka dan merasa bahwa hampir segala
sesuatunya berjalan dengan baik. Mereka merasa hidup
menyenangkan dan aspek-aspek penting kehidupan mereka
seperti sekolah/kerja, keluarga, pertemanan, waktu senggang,
dan pengembangan diri mereka berjalan dengan baik.
3. 20-24 (Rata-rata).
Tingkat kepuasan hidup rata-rata pada negara berkembang
berada pada rentang ini. Secara umum, orang-orang merasa
puas, tapi ada beberapa aspek kehidupan yang ingin
ditingkatkan. Biasanya, orang-orang yang berada pada level
ini ingin meningkatkan kepuasan hidupnya ke level yang lebih
tinggi.
4. 15-19 (Agak di bawah rata-rata).
Orang-orang yang berada pada level ini biasanya memiliki
masalah kecil namun signifikan pada beberapa aspek
kehidupan mereka, atau memiliki kehidupan yang baik dalam
sebagian besar aspek, tapi ada satu masalah besar dalam salah
satu aspek kehidupan mereka. Ketidakpuasan dalam salah satu
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
57
atau beberapa aspek ini akan membuat gangguan ataupun
perasaan yang tidak nyaman.
5. 10-14 (Tidak Puas).
Orang-orang pada level ini umumnya tidak puas dengan
hidup mereka. Mereka biasanya memiliki beberapa aspek
kehidupan yang tidak berjalan dengan baik, sebagian di
antaranya sangat buruk. Bila ketidakpuasan hidup ini
disebabkan oleh kejadian yang baru terjadi seperti perceraian
atau kematian dari anggota keluarga, mungkin orang yang
mengalaminya dapat kembali ke tingkat kepuasan hidup yang
lebih tinggi seiring berjalannya waktu. Namun, bila
ketidakpuasan ini menghinggapi hingga menjadi kronis,
orang-orang yang mengalaminya perlu untuk merubah sikap,
cara berpikir, dan aktivitas sehari-hari. Untuk membantu
keluar dari masalah, dapat dilakukan dengan cara berbincang
dengan sahabat, atau mendatangi konselor untuk konsultasi.
Namun hasilnya tergantung dari orang yang bersangkutan.
6. 5-9 (Sangat Tidak Puas).
Orang yang berada pada rentang ini sangat tidak puas
dengan hidup mereka. Hal ini bisa disebabkan karena kejadian
buruk yang baru saja dialami seperti perceraian atau
mengalami pemecatan dari tempat kerja. Seringkali
ketidakpuasan pada level ini disebabkan karena mengalami
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
58
ketidakpuasan dalam beberapa aspek kehidupan. Orang yang
berada pada level ini membutuhkan bantuan orang lain seperti
keluarga, sahabat, konselor atau psikolog untuk membantu
mengatasi masalah hidupnya. Bila ketidakpuasan ini
menghinggapi hingga menjadi kronis, maka orang yang
mengalaminya perlu mengubah sikap, cara berpikir, dan
aktivitas sehari-hari.
c) Validitas & Reliabilitas
Dalam melakukan uji validitas & reliabilitas dilakukan dengan uji
terpakai. Di mana instrumen disebar serta dijadikan sebagai data dalam
penelitian ini tanpa melalui uji tryout dengan responden yang berbeda
terlebih dahulu yang sebelumnya sudah di konsultasikan dengan dosen
pembimbing yang sudah ahli di bidang tersebut.
Penggunaan uji terpakai ini dirasa cukup valid dan reliabel dalam
menguji skala ini, sebab skala yang di buat peneliti merupakan skala yang
khusus untuk mengukur tiap variabelnya. Di mana standar pengukuran
yang digunakan untuk menentukan validitas aitem menurut (Muhid, 2019,
hal. 401-410), ada dua kriteria dalam menguji apakah aitem tersebut valid
atau tidak, yaitu:
1) Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem
berkorelasi positif,
2) Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem ≥ 0,30.
Berikut hasil uji validitas & reliabilitas Satisfaction With Life Scale:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
59
Tabel 3.2 Uji Validitas Variabel Satisfaction With Life Scale
Dari hasil analisis di atas, semua aitem yang ada dinyatakan valid.
Tabel 3.3 Uji Reliabilitas Variabel Satisfaction With Life Scale
Cronbach’s Alpha Jumlah Aitem
0.664 5
Berdasarkan nilai koefisien Cronbach’s Alpha pada tabel diatas
sebesar 0,664 hal itu menunjukan secara keseluruhan instrumen
skala satisfaction with life scale (5 aitem) tersebut kurang reliabel
(kriteria: semakin mendekati angka 1 koefisien Cronbach’s Alpha,
maka semakin reliabel). Artinya semua aitem tersebut kurang
reliabel sebagai instrumen pengumpul data. Kriteria lain
menyebutkan jika nilai korelasi sama dengan atau lebih besar dari
0,8 maka instrumen tersebut reliabel, sebaliknya jika kurang dari 0,8
maka instrumen tersebut kurang reliabel (Sarwono, 2006) dalam
(Muhid A. , 2019). Berdasarkan nilai koefisien Cronbach’s Alpha
sebesar 0,664 < 0,8 maka instrumen tersebut kurang reliabel.
Artinya lima aitem tersebut kurang reliabel sebagai instrumen
pengumpul data.
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
1. 0,649 0,30 Valid
2. 0,531 0,30 Valid
3. 0,417 0,30 Valid
4. 0,311 0,30 Valid
5. 0,377 0,30 Valid
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
60
2) Scale of Positive and Negative Experiences (SPANE)
a) Definisi Oprasional
Alat ukur yang didesain oleh Diener dkk dan telah dipatenkan
pada tahun 2009 dan telah dimodifikasi oleh Nggadas (2013). alat
ukur ini untuk mengukur 2 komponen yaitu, afek positif (pleasant
affect), dan afek negatif (unpleasant affect).
b) Blue Print Scale of Positive and Negative Experiences
Tabel 3.4 Blueprint Scale of Positive and Negative Experiences
No. Dimensi Favorable Jumlah
1 Afek Positif 1,3,5,7,9,11 6
2 Afek Negatif 2,4,6,8,10,12 6
Jumlah 12
Sumber : Data Sekunder Naomi Henderina Nggadas
Skala ini terdiri dari 12 butir, yaitu 6 butir untuk mengukur
SPANE-P, dan 6 butir untuk mengukur SPANE-N. Alat ini memakai
skala 5 poin mulai dari 1 = „sangat jarang/tidak pernah‟, 2 =
„jarang‟, 3 = „kadang‟, 4 = „sering‟, sampai 5 = „sangat
sering/selalu‟. Cara memberikan skoring terhadap alat ukur ini
adalah dengan memberikan nilai sesuai dengan urutan jawaban pada
skala tersebut. Cara mendapatkan nilai SPANE-P dan SPANE-N
adalah dengan menjumlah skor semua butir pengalaman positif
untuk nilai SPANE-P dan jumlah skor semua butir pengalaman
negatif untuk SPANE-N. Cara untuk mendapatkan nilai SPANE-B
adalah dengan mengurangi nilai SPANE-P dengan nilai SPANE-N.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
61
c) Validitas & Reliabilitas
Dalam melakukan uji validitas & reliabilitas dilakukan dengan uji
terpakai. Di mana instrumen disebar serta dijadikan sebagai data dalam
penelitian ini tanpa melalui uji tryout dengan responden yang berbeda.
Penggunaan uji terpakai ini dirasa cukup valid dan reliabel dalam
menguji skala ini, sebab skala yang di buat peneliti merupakan skala yang
khusus untuk mengukur tiap variabelnya. Di mana standar pengukuran
yang digunakan untuk menentukan validitas aitem menurut (Muhid, 2019,
hal. 410-411), ada dua kriteria dalam menguji apakah aitem tersebut valid
atau tidak, yaitu:
1. Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem berkorelasi
positif,
2. Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem ≥ 0,30.
Berikut hasil uji validitas & reliabilitas Scale of Positive and Negative
Experiences:
Tabel 3.5 Uji Validitas Scale of Positive and Negative Experiences – (Postive)
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
1 0, 357 0,30 Valid
3 0, 350 0,30 Valid
5 0, 634 0,30 Valid
7 0, 692 0,30 Valid
10 0, 483 0,30 Valid
12 0, 649 0,30 Valid
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
62
Tabel 3.6 Uji Validitas Scale of Positive and Negative Experiences – (Negative)
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
2 0, 806 0,30 Valid
4 0, 837 0,30 Valid
6 0, 705 0,30 Valid
8 0, 654 0,30 Valid
9 0, 422 0,30 Valid
11 0, 740 0,30 Valid
Dari hasil analisis di atas, semua aitem yang ada dinyatakan valid.
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Scale of Positive and Negative Experiences - (Postive)
Cronbach’s Alpha Jumlah Aitem
0.777 6
Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Scale of Positive and Negative Experiences - (Negative)
Cronbach’s Alpha Jumlah Aitem
0.881 6
Berdasarkan nilai koefisien Cronbach’s Alpha pada tabel
Scale of Positive and Negative Experiences - (Postive) diatas sebesar
0,777 hal itu menunjukan secara keseluruhan instrumen skala Scale
of Positive and Negative Experiences - (Postive) (6 aitem) tersebut
reliabel, sebaliknya berdasarkan nilai koefisien Cronbach’s Alpha
pada tabel Scale of Positive and Negative Experiences - (Negative)
diatas sebesar 0,881 hal itu menunjukan secara keseluruhan
instrumen skala Scale of Positive and Negative Experiences -
(Negative) (6 aitem) tersebut sangat reliabel (kriteria: semakin
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
63
mendekati angka 1 koefisien Cronbach’s Alpha, maka semakin
reliabel). Kriteria lain menyebutkan jika nilai korelasi sama dengan
atau lebih besar dari 0,8 maka instrumen tersebut reliabel, sebaliknya
jika kurang dari 0,8 maka instrumen tersebut kurang reliabel
(Sarwono, 2006) dalam (Muhid A. , 2019).
2. Utrecht Work Engagement Scale (UWES)
a) Definisi Oprasional
Keterlibatan Kerja adalah kondisi kognisi yang baik dan
berhubungan dengan kinerja yang dibuktikan dengan Vigor (semangat)
tingkat energi yang tinggi dalam berkerja, Dedication (dedikasi) merasa
terlibat dalam pekerjaan. dan Absorption (penghayatan) sebagai
konsentrasi tinggi di tempat kerja sebagai pengalaman positif.
b) Blue Print Utrecht Work Engagement Scale (UWES)
Skala Utrecht Work Engagement Scale (UWES) Dibuat oleh Wilmar
B Schaufeli, Arnold B. Bakker, dan Marisa Salanova pada 2006 yang
telah dimodifikasi oleh (Eriadya, 2014) dan disusun berdasarkan tiga
dimensi keterlibatan kerja; Untuk lebih jelasnya blue print dari skala ini
dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
64
Tabel 3.9 Blueprint Skala Keterlibatan kerja
Aspek Indikator Favorable Unfavorable Jumlah
Vigor
1. Adanya curahan energi mental
yang kuat selama bekerja.
2. Berusaha sekuat tenaga dalam
kesulitan pekerjaan.
3. Tekun menghadapi kesulitan
4. Totalitas dalam bekerja
5. Bertahan dalam kesulitan
1,3,4,5,6
2
6
Dedication 1. Menemukan kesulitan dalam
memisahkan diri dengan
pekerjaan
2. Mengalami kebermaknaan,
kebanggaan dan tantangan.
7,8,9,10,11 5
Absorption 1. Bekerja penuh konsentrasi
2. Fokus terhadap pekerjaanya
3. Tidak mengalami kejenuhan
dalam bekerja
4. Menemukan kesulitan dalam
memisahkan diri dengan
pekerjaan
12,13,14,15
,16,17
6
Total 6 1 17
Sumber : Data Sekunder Melina Eriadya
c) Validitas & Reliabilitas
Dalam melakukan uji validitas & reliabilitas dilakukan dengan uji
terpakai. Di mana standar pengukuran yang digunakan untuk menentukan
validitas aitem menurut (Muhid, 2019, hal. 410-411), ada dua kriteria dalam
menguji apakah aitem tersebut valid atau tidak, yaitu:
1. Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem positif,
2. Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem ≥ 0,30.
Berikut hasil uji validitas & reliabilitas Utrecht Work Engagement Scale:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
65
Tabel 3.10 Uji Validitas Try Out Variabel Utrecht Work Engagement Scale
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
1. 0.575 0,30 Valid
2. -0.248 0,30 Tidak Valid
3. 0.603 0,30 Valid
4. 0.468 0,30 Valid
5. 0.531 0,30 Valid
6. 0.436 0,30 Valid
7. 0.238 0,30 Tidak Valid
8. 0.295 0,30 Valid
9. 0.295 0,30 Valid
10. 0.555 0,30 Valid
11. 0.519 0,30 Valid
12. 0.523 0,30 Valid
13. 0.633 0,30 Valid
14. 0.733 0,30 Valid
15. 0.396 0,30 Valid
16. 0.808 0,30 Valid
17. 0.450 0,30 Valid
18. 0.575 0,30 Valid
Dari hasil analisis di atas, terdapat dua aitem yang tidak valid
yaitu aitem unfavorable nomor 2 dan aitem favorabel nomor 7 .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
66
Tabel 3.11 Uji Validitas Variabel Utrecht Work Engagement Scale
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
1. 0.574 0,30 Valid
2. 0.618 0,30 Valid
3. 0.451 0,30 Valid
4. 0.581 0,30 Valid
5. 0.491 0,30 Valid
6. 0.332 0,30 Valid
7. 0.302 0,30 Valid
8. 0.585 0,30 Valid
9. 0.495 0,30 Valid
10. 0.517 0,30 Valid
11. 0.647 0,30 Valid
12. 0.688 0,30 Valid
13. 0.439 0,30 Valid
14. 0.804 0,30 Valid
15. 0.466 0,30 Valid
Setelah dilakukan pengujian kembali dengan tidak menyertakan
dua aitem yang tidak valid tersebut di atas dalam analisis berikutnya,
maka di dapatkan hasil validitas sebagai berikut :
Tabel 3.12 Uji Reliabilitas Variabel Utrecht Work Engagement Scale
Cronbach’s Alpha Jumlah Aitem
0.844 15
Berdasarkan nilai koefisien Cronbach’s Alpha pada tabel diatas
sebesar 0,844 hal itu menunjukan secara keseluruhan instrumen skala
Utrecht Work Engagement Scale (15 aitem) tersebut sangat reliabel
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
67
(kriteria: semakin mendekati angka 1 koefisien Cronbach’s Alpha, maka
semakin reliabel). Artinya semua aitem tersebut sangat reliabel sebagai
instrumen pengumpul data. Kriteria lain menyebutkan jika nilai korelasi
sama dengan atau lebih besar dari 0,8 maka instrumen tersebut reliabel,
sebaliknya jika kurang dari 0,8 maka instrumen tersebut kurang reliabel
(Sarwono, 2006) dalam (Muhid A. , 2019). Berdasarkan nilai koefisien
Cronbach’s Alpha sebesar 0,844 > 0,8 maka instrumen tersebut sangat
reliabel. Artinya lima belas aitem tersebut sangat reliabel sebagai
instrumen pengumpul data.
3. Skala Religiusitas
a. Definisi Oprasional
Religiusitas adalah tingkat keyakinan dan pemahaman manusia
terhadap nilai-nilai ajaran agama Islam serta mengaplikasikannya
dalam kehidupan sehari-hari sehingga merefleksikan ketaatan dalam
beragama. Skala ini didesain oleh Glock dan Stark (1965) dengan
kelima dimensi Religiusitas nya dan peneliti mengambil skala ini
dengan memodifikasi dari penelitian (Afriani, 2016). Kuesioner ini
berisi 23 aitem pernyataan yang terdiri dari 4 aitem dimensi Keyakinan,
5 aitem dimensi Pengetahuan, 4 item dimensi Praktek Religiusitas , 5
aitem dimensi Pengalaman, dan 5 aitem dimensi konsekuensial.
b. Blue Print Skala Religiusitas
Skala Religiusitas yang disusun berdasarkan lima dimensi
religiusitas. Pengukuran untuk skala ini menggunakan Skala Likert
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
68
yang terdiri dari 4 pilihan jawaban masing-masing dengan skor yaitu
“Sangat Setuju” (SS) skor 5, “Setuju” (S) skor 4, “Tidak Setuju” (TS)
skor 2, dan “Sangat Tidak Setuju” (STS) skor 1. Untuk lebih jelasnya
blue print dari skala ini dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 3.13 Blue Print Skala Religiusitas
Sumber : Data Sekunder Khairunnisa Afriani
c. Validitas & Reliabilitas
Dalam melakukan uji validitas & reliabilitas dilakukan dengan uji
terpakai. Di mana standar pengukuran yang digunakan untuk menentukan
validitas aitem menurut (Muhid, 2019, hal. 410-411), ada dua kriteria dalam
menguji apakah aitem tersebut valid atau tidak, yaitu:
1. Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem positif,
2. Nilai koefisien Corrected Item-Total Correlation tiap aitem ≥ 0,30.
Berikut hasil uji validitas & reliabilitas Religiusitas:
No Aspek favoreble unfavoreble Aitem
1 Keyakinan 1, 2, 3, 4 4
2 Peribadatan 5, 6, 7, 8 4
3 Penghayatan 9, 10, 11,12 4
4 Pengetahuan 13, 14, 15, 16, 17 5
5 Pengalaman 18, 19, 20 3
Total 20
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
69
Tabel 3.14 Uji Try Out Variabel Religiusitas
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
1. 0.198 0,30 Tidak Valid
2. 0.445 0,30 Valid
3. 0.380 0,30 Valid
4. 0.605 0,30 Valid
5. 0.690 0,30 Valid
6. 0.690 0,30 Valid
7. 0.781 0,30 Valid
8. 0.641 0,30 Valid
9. 0.781 0,30 Valid
10. 0.641 0,30 Valid
11. 0.660 0,30 Valid
12. 0.627 0,30 Valid
13. 0.356 0,30 Valid
14. 0.698 0,30 Valid
15. 0.627 0,30 Valid
16. 0.400 0,30 Valid
17. 0.798 0,30 Valid
18. 0.745 0,30 Valid
19. 0.712 0,30 Valid
20. 0.996 0,30 Valid
Dari hasil di atas, terdapat satu aitem yang tidak valid yaitu
aitem nomor 1.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
70
Tabel 3.15 Uji Validitas Variabel Religiusitas
Setelah dilakukan pengujian kembali dengan tidak menyertakan
satu aitem yang tidak valid tersebut di atas dalam analisis berikutnya,
maka di dapatkan hasil reliabilitas sebagai berikut :
Tabel 3.16 Uji Reliabilitas Religiusitas
Cronbach’s Alpha Jumlah Aitem
0.743 19
Aitem Corrected Item –Total Correlation ≥ 0,30 Keterangan
1. 0.425 0,30 Valid
2. 0.377 0,30 Valid
3. 0.599 0,30 Valid
4. 0.692 0,30 Valid
5. 0.692 0,30 Valid
6. 0.788 0,30 Valid
7. 0.645 0,30 Valid
8. 0.788 0,30 Valid
9. 0.652 0,30 Valid
10. 0.665 0,30 Valid
11. 0.637 0,30 Valid
12. 0.348 0,30 Valid
13. 0.692 0,30 Valid
14. 0.637 0,30 Valid
15. 0.389 0,30 Valid
16. 0.800 0,30 Valid
17. 0.754 0,30 Valid
18. 0.721 0,30 Valid
19. 0.987 0,30 Valid
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
71
Berdasarkan nilai koefisien Cronbach’s Alpha pada tabel diatas
sebesar 0,743 hal itu menunjukan secara keseluruhan instrumen skala
Religiusitas (19 aitem) tersebut reliabel (kriteria: semakin mendekati
angka 1 koefisien Cronbach’s Alpha, maka semakin reliabel). Artinya
semua aitem tersebut sangat reliabel sebagai instrumen pengumpul
data. Kriteria lain menyebutkan jika nilai korelasi sama dengan atau
lebih besar dari 0,8 maka instrumen tersebut reliabel, sebaliknya jika
kurang dari 0,8 maka instrumen tersebut kurang reliabel (Sarwono,
2006) dalam (Muhid A. , 2019). Berdasarkan nilai koefisien
Cronbach’s Alpha sebesar 0,743 < 0,8 maka instrumen tersebut sangat
reliabel. Artinya lima belas aitem tersebut sangat reliabel sebagai
instrumen pengumpul data.
F. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data untuk menguji hipotesis yaitu untuk membuktikan
adanya hubungan antara keterlibatan kerja dan religiusitas terhadap kesejahteraan
subjektif pada pegawai PT. KAPM yang bertugas sebagai penjaga jalan lintasan
kereta api, maka teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini ialah Analisis
Regresi Berganda (Multiple Regression Analysis). Metode penelitian ini digunakan
karena lebih dari satu variabel independen. Analisis regresi linear berganda
digunakan untuk menunjukkan arah hubungan antara variabel independen. Menurut
Muhid (2012) analisis ini dapat mengestimasi besarnya koefisien-koefisien yang
nantinya di hasilkan oleh persamaan yang bersifat linier, yang melibatkan dua atau
lebih variabel bebas yang digunakan sebagai alat prediksi besarnya nilai variabel
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
72
terikat (Muhid A. , 2012). Sedangkan untuk mempermudah dalam penghitungan
maka akan diolah dengan program Statistical Product and Service Solution (SPSS).
Persamaan regresi dapat dituliskan sebagai berikut:
Metode analisis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linear
berganda.
Y = a + b1X1 + b2X2 + e
Dimana :
Y = Subjektif Well Being
A = Konstanta
b1,2= Koefisien regresi
X1 = Work engagement
X2 = Religiusitas
X3 = Demografi
e = Error
Kemudian peneliti akan menghitung proporsi varians dari kesejahteraan
subjektif yang dapat dijelaskan oleh variabel-variabel independen yang peneliti
teliti, yaitu peneliti akan menguji signifikansi dari hasil yang didapat. Jadi peneliti
dapat mengetahui apakah regresi dari kesejahteraan subjektif atas dua variabel
signifikan secara statistik. Peneliti juga dapat mengetahui apakah koefisien regresi
(b) dari persamaan regresi secara statistik berbeda dari nol. Selanjutnya, peneliti
dapat menentukan relativitas pentingnya masing-masing variabel independen
dalam menjelaskan kesejahteraan subjektif.
Untuk menilai apakah model regresi yang dihasilkan merupakan model yang
paling sesuai (memiliki error terkecil), dibutuhkan beberapa pengujian dan analisis.
Melalui regresi berganda ini akan diperoleh nilai R, yang merupakan koefisien
korelasi berganda antara variabel independen dengan variabel dependen. Kemudian
besarnya kemungkinan yang disebabkan oleh faktor-faktor yang telah disebutkan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
73
tadi ditunjukkan oleh koefisien determinasi berganda. Fungsi ini digunakan untuk
melihat proporsi varians kesejahteraan subjektif yang dipengaruhi atau memiliki
hubungan dengan keterlibatan kerja dan religiusitas seseorang.
Berikutnya, untuk membuktikan apakah regresi Y dan X signifikan atau tidak,
maka dapat diuji dengan menggunakan uji F. Dari hasil uji F yang dilakukan
nantinya, dapat dilihat apakah variabel independen yang diujikan tersebut memiliki
pengaruh terhadap variabel dependen. Kemudian untuk menguji apakah pengaruh
yang diberikan variabel independen signifikan terhadap variabel dependen, maka
peneliti melakukan uji T. Hasil uji t ini akan diperoleh dari hasil regresi yang akan
dilakukan oleh peneliti nantinya. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan
dengan menggunakan analisis secara statistik.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
74
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian
Penelitian mengenai ada tidaknya hubungan antara keterlibatan
kerja dan religiusitas terhadap kesejahteraan subjektif pada pegawai
PT. Kereta api Properti Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagai
penjaga jalan lintasan kereta api yang berada di wilayah Surabaya.
dimulai dari pencarian topik yang ditemukan melalu beberapa referensi
jurnal. Tidak hanya referensi jurnal, berbagia sumber berita dan artikel
yang memuat tema tidak jauh berbeda dari apa yang akan dibahas
nantinya. Dari hasil referensi – referensi tersebut, ditemukan beberapa
hal yang memengaruh kesejahteraan subjektif pada seseorang terutama
dalam mengahadap kehidupan dan pekerjaannya. Terdapat dua hal
yang menurut peneliti menjadi faktor yang paling mempengaruh
kesejahteraan subjektif pada seseorang adalah keterlibatan kerja (work
engagement) dan religiusitas (religiusitas) serta dari kedua faktor
tersebut ditemukan saling berhubungan secara positif. Atas dasar
tersebut, kajian Penelitian mengenai hubungan antara keterlibatan kerja
dan religiusitas terhadap kesejahteraan subjektif mulai disusun untuk
tahap pengajiuan concept note sesua dengan tahapan – tahapan
pengajiuan penelitian yang diberlakukan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
75
Setelah concept note diputuskan untuk diterima dan bisa
dilanjutkan pada proses proposal yang didalamnya tersusun sistematika
dan gambaran secara garis besar tentang pelaksanaan penelitian. Dalam
tahap awal penyusunan proposal, dilakukan pengayaan fenomenologi
mulai dari secara empiris ataupun hasil analisa berbagia sumber
literatur serta penguatan pada teori yang akan digunakan. Pada metode
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan
teknik total sampling serta akan ditujiukan kepada karyawan
perusahaan. Alasan karyawan perusahaan dijadikan subjek dalam
Penelitian dikarenakan tuntutan beban pekerjaan dalam organisasional
perusahaan sangatlah tinggi, sehingga dituntut pula kesiapan karyawan
dalam menghadap beban pekerjaan tersebut.
Pada akhirnya Penilitiian in dilaksanakan pada salah satu
perusahaan yang bergerak pada sektor jasa transportasi di Indonesia
terlebih lagi, perusahaan in merupakan perusahaan yang berada
dibawah naungan langsung perusahaan BUMN, ditambah lagi
karyawan pada perusahaan ini sebagian besar berkerja pada perusahaan
tersebut. Dengan kata lain, mereka digaji oleh perusahaannya untuk
berkerja pada perusahaan ketiga. Tahapan selanjutnya yang dilakukan
adalah menyiapkan kuisoner Penelitian yang telah disesuaikan untuk
ditambahkan di dalam proposal Penelitian yang diajukan. Setelah itu,
kuisoner dikoreksi oleh Dosen Pembimbing dan juga dengan dua orang
dosen yang berkeahlian dibidang metodologi Penelitian dan berfokus di
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
76
bidang perusahaan dan organisasi. Terdapat beberapa aitem pernyataan
yang harus diubah kembali dan terdapat pula aitem-aitem yang
ditambahkan sesua dengan kebutuhan Penelitian serta menyesuaikan
aspek-aspek yang ada dalam teori.
Sebelumnya telah dilakukan beberapa wawancara dengan
beberapa karyawan yang menceritakan fenomena yang ada pada
perusahan serta segala sesuatu tentang pekerjaan yang sedang ia jalan
tersebut seperti beban kerja, tuntutan pekerjaan, resiko – resiko pekerja
dan beberapa pertanyaain lainnya yang berkaitan langsung dengan teori
yang akan dimasukkan ke Penelitian serta sesua tema penelitian. Sesua
dengan penjelasan langsung dari Manager Operasional PT.KAPM area
Surabaya “Eri Mulyana”, bahwa terdapat 110 pos penjaga pintu
perlintasan kereta api yang berada di wilayah Daop VIII Surabaya, dan
tersebar mulai dari semarang diwilayah utaranya, madiun diwilayah
baratnya, dan blitar diwilayah selatannya serta jember diwilayah
timurnya. Dari 110 pos teradapat 313 pegawai. Namun karena
wilayahnya begitu luas dan tersebat maka dari itu, peneliti memilih
untuk meneliti di wilayah Surabaya, yang terdiri dari 34 pos penjaga
pintu perlintasan, namun dari 34 pos tersebut sebanyak 18 pos dijaga
oleh pegawai PT.KAPM sisanya dijaga oleh beberapa unsur seperti dari
PT.KAI, dari Dishub dan PJL liar atau warga sekitar baik secara
sukarela ataupun digaji oleh pihak ketiga. Dari 18 pos tersebut terdapat
56 pegawai penjaga pintu perlintasan KA.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
77
Setelah itu, proposal penelitian diajukan kepada pihak
perusahaan secara khusus kepada Manager Operasional untuk dianalisa
kebutuhan dan keperluan Penelitian yang dilaksanakan serta untuk
mengetahu apa saja pernyataan-pernyataan yang diajukan. Setelah
mendapat ijin secara verbal dari pihak perusahaan, proses selanjutnya
mengajiukan surat Penelitian sebagia syarat wajib untuk melaksanakan
Penelitian di perusahaan tersebut. Setelah surat ijin didapatkan, maka
surat dikirimkan kepada pihak perusahaan pada tanggal 30 Jul 2019 dan
langsung disetujiu oleh pihak perusahaan PT. KAPM pada tanggal yang
sama, dan Penelitian yang diajukan dimulai tanggal 24 Jul 2019 hingga
24 Agustus 2019. Namun, dikarenakan adanya keterlambatan
administrasi, maka jadwal penelitian diundur menjadi tanggal 31 Jul
2019 sampa 5 Agustus 2019. Pada kuisoner terdapat sejumlah total 62
pertanyaan yang berasal dari variabel kesejahteraan subjektif yang
berasal dari dua skala yaitu Satisfaction With Life Scale (SWLS) yang
berjumlah 5 butir pertanyaan dan Scale of Positive and Negative
Experiences (SPANE) yang berjumlah 12 butir pertanyaan dan variabel
keterlibatan kerja yang berasal dari skala Utrecht Work Engagement
Scale (UWES) sejumlah 16 butir pertanyaan serta dari variabel
religiusitas yang berasal dari skala Religiusitas yang didesain oleh
Glock dan Stark (1965) yang berjumlah 18 butir pertanyaan. Penelitian
menggunakan uji coba terpaka yang menghasilkan total satu butir
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
78
pertanyaan yang gugur pada variabel keterlibatan kerja dan dua butir
pertanyaan yang gugur pada variabel religiusitas .
Koefisien reliabilitas variabel kesejahteraan subjektif dari skala
SWLS adalah sebesar 0.664 dan dari skala SPANE sendiri memiliki dua
hasil yaitu dari SPANE-P adalah sebesar 0.777 dan dari SPANE-N
adalah sebesar 0.881, sementara Koefisien reliabilitas dari variabel
keterlibatan kerja dari skala UWES setelah dua butir pertanyaan
digugurkan adalah sebesar 0.844 dan untuk variabel religiusitas dari
skala Religiusitas yang didesain oleh Glock dan Stark (1965) setelah
satu butir pertanyaan digugurkan jumlah koefisien reliabilitas yang
didapatkan sebesar 0.743. Kuisoner yang disebar tidak bisa langsung
diambil dihari yang sama, perlu menunggu hingga lima hari untuk
mengambil kembali kuisoner yang disebar. Dan selanjutnya
mengumpulkan kuisoner yang telah disebar untuk direkap
menggunakan microsoft excel serta setelah itu dianalisa menggunakan
aplikas SPSS for windows.
2. Deskripsi Hasil Penelitian
a. Deskripsi Subjek
Subjek merupakan karyawan atau pegawai dari perusahaan
yang bergerak pada sektor jasa transportasi di Indonesia dan
perusahaan ini merupakan perusahaan yang berada dibawah
naungan langsung perusahaan BUMN yaitu PT. KAI, ditambah lagi
karyawan pada perusahaan ini sebagian besar berkerja pada
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
79
perusahaan tersebut. Dengan kata lain, mereka digaji oleh
perusahaannya untuk berkerja pada perusahaan ketiga. Populasi
dalam Penelitian berjumlah 56 responden yang pada akhirnya
diambil seluruhnya mengacu pada teori yang dikemukakan oleh
sugiyono (2007) yaitu jika jumlah populasi yang kurang dari 100
subjek, maka seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Pada
Penelitian in memiliki kriteria-kriteria subjek seperti usia yang
memiliki rentang antara 17 tahun hingga 65 tahun, latar belakang
pendidikan antara SMA hingga S1 , upah atau gaji antara 2 juta
hingga 6 juta perbulan, memiliki masa kerja pada perusahaan selama
1 tahun hingga lebih dari 25 tahun, dan status pernikahan dari
responden.
b. Deskripsi Subjek Berdasarkan Usia
Subjek Penelitian memiliki usia yang berbeda-beda yang
berada pada kisaran 17 tahun hingga berada pada kisaran usia lebih
dari 65 tahun, dengan rincian usia sebagia berikut:
Tabel 4.1 Data subjek berdasar usia
Usia Jumlah Persentasie
17-25 Tahun 9 orang 16,1%
26-35 Tahun 32 orang 57,1%
36-45 Tahun 14 orang 25%
46-55 Tahun 1 orang 1,8%
Total 56 orang 100%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
80
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang. Pegawai yang berusia dikisaran 26 – 35 tahun memiliki
jumlah paling banyak dengan jumlah 32 orang atau sekitar 57,1%
dari total keseluruhan sampel. Diurutan kedua adalah Pegawai yang
berusia 36-45 tahun dengan jumlah 14 orang atau sekitar 25% dari
total keseluruhan sampel. Selanjutnya adalah Pegawai yang berusia
17 - 25 tahun berada diurutan ketiga dengan jumlah 9 orang atau
sekitar 16,1% dari total keseluruhan sampel. Dan yang terakhir
diurutan keempat terdapat karayawan yang berusia 46 - 55 tahun
dengan jumlah 1 orang atau sekitar 1,8 % dari total keseluruhan
sampel.
c. Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin
Subjek Penelitian pada pegawai perusahaan PT. Kereta api
Properti Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan
lintasan kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang
berjumlah 56 orang in keseluruhannya berjenis kelamin laki-laki.
Tabel 4.2 Data subjek berdasar jenis kelamin
Jenis Kelamin Jumlah Persentasie
Laki-laki 56 orang 100%
Perempuan 0 orang 0%
Total 56
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
81
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang, keseluruhannya berjenis kelamin laki-lak atau 100%.
d. Deskripsi Subjek Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan
Subjek Penelitian berlatar belakang pendidikan yang beragam
antara lain SMP, SMA/MA, SMK, D1-D4, dan S1, serta S2, dengan
rincian pendidikan sebagia berikut:
Tabel 4.3 Data subjek berdasar pendidikan
Pendidikan Jumlah Persentasie
SMP 3 orang 5,4%
SMA 25 orang 44,6%
SMK 27 orang 48,2%
S1 1 orang 1,8%
Total 56
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang dapat diketahu bahwa Pegawai perusahaan paling banyak
merupakan lulusan SMK dengan jumlah 27 orang atau sekitar 48,2%
dari total jumlah sampel. Sedangkan latar belakang SMA berada
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
82
diurutan kedua dengan jumlah 25 orang atau sekitar 44,6% dari total
sampel keseluruhan. Setelah itu yang berlatar belakang SMP berada
diurutan ketiga dengan jumlah 3 orang atau sekitar 5,4% dari total
sampel keseluruhan Dan yang terakhir memiliki latar belakang S1
dengan jumlah 1 orang atau sekitar 1,8% dari total sampel
keseluruhan.
e. Deskripsi Subjek Berdasarkan Upah atau Gaji
Subjek Penelitian memiliki Upah atau Gaji yang berbeda-beda
sesua dengan golongan dan lamanya ia berkerja pada perusahaan
tersebut yang berada pada kisaran 1 juta hingga 7 juta, dengan rincian
upah atau gaji sebagia berikut :
Tabel 4.4 Data subjek berdasarkan upah atau gaji
Jumlah
Upah/Gaji Jumlah Persentasie
1 Juta - 2 Juta 1 orang 1,8%
3 Juta - 4 Juta 24 orang 42,9%
4 Juta - 5 Juta 30 orang 53,6%
6 Juta - 7 Juta 1 orang 1,8%
Total 56
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang. Pegawai yang memiliki upah atau gaji dikisaran 4 Juta - 5 Juta
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
83
memiliki jumlah paling banyak dengan jumlah 30 orang atau sekitar
53,6% dari total keseluruhan sampel. Diurutan kedua adalah Pegawai
yang memiliki upah atau gaji 3 Juta - 4 Juta dengan jumlah 24 orang
atau sekitar 42,9% dari total keseluruhan sampel. Dan yang terakhir
terdapat Pegawai yang memiliki upah atau gaji dikisaran 1 Juta - 2
Juta dan 6 Juta - 7 Juta dengan jumlah masing – masing dengan 1orang
Pegawai atau sekitar 1,8 % dari total keseluruhan sampel.
f. Deskripsi Subjek Berdasarkan Lama Kerja atau Masa Kerja
Subjek Penelitian memiliki masa kerja yang berbeda pada
setiap orang, kisaran masa kerja yang dimilik pegawai adalah <5 tahun
hingga >35 tahun, dengan rincian sebagia berikut:
Tabel 4.5 Data subjek berdasarkan lama kerja atau masa kerja
Lama Kerja Jumlah Persentasie
< 5 Tahun 30 orang 53,6%
6 Tahun - 15 Tahun 24 orang 42,9%
16 Tahun - 25 Tahun 1 orang 1,8%
26 Tahun - 35 Tahun 1 orang 1,8%
Total 56
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang. Pegawai yang memiliki masa kerja yang dikisaran <5 Tahun
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
84
memiliki jumlah paling banyak dengan jumlah 30 orang atau sekitar
53,6% dari total keseluruhan sampel. Diurutan kedua adalah Pegawai
yang memiliki masa kerja yang dikisaran 6 tahun – 15 tahun yang
memiliki jumlah 24 orang atau sekitar 42,9% dari total keseluruhan
sampel. Dan yang terakhir terdapat Pegawai yang memiliki masa kerja
yang dikisaran 16 tahun – 15 tahun dan 16 tahun 25 tahun yang masing
masing berjumlah 1 orang pegawai atau sekitar 1,8 % dari total
keseluruhan sampel.
g. Deskripsi Subjek Berdasarkan Agama
Subjek Penelitian pada pegawai perusahaan PT. Kereta api
Properti Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan
lintasan kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang
berjumlah 56 orang in memiliki kepercayaan atau agama yang
mayoritas beragama Islam, namun ada satu orang yang beragama
kristen.
Tabel 4.6 Data subjek berdasarkan agama
Jenis
Kelamin Jumlah Persentasie
Islam 55 orang 98,2%
Kristen 1 orang 1,8%
Total 56
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
85
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang in memiliki kepercayaan atau agama yang mayoritas
beragama Islam dengan persentasi 98% yang berjumlah 55 orang
sedangkan yang beragama kristen hanya satu orang dengan
persentasi sekitar 1,8% dari 56 orang responden yang ada.
h. Deskripsi Subjek Berdasarkan Status Pernikahan
Subjek Penelitian pada pegawai perusahaan PT. Kereta api
Properti Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan
lintasan kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang
berjumlah 56 orang in memiliki status pernikahan atau perkawinan
yang berbeda.
Tabel 4.7 Data subjek berdasarkan status pernikahan
Status Pernikahan Jumlah Persentasie
Kawin 39 orang 69,6%
Belum Kawin 17 orang 30,4%
Total 56
Berdasarkan pada tabel dan gambar diagram diatas, subjek
Penelitian yang merupakan pegawai PT. Kereta api Properti
Manajemen (KAPM) yang bertugas sebagia penjaga jalan lintasan
kereta api dan yang berada di wilayah Surabaya yang berjumlah 56
orang in memiliki status pernikahan atau perkawinan yang berbeda,
seperti yang sudah tertera di grafik diatas bahwa pegawai atau
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
86
responden sudah menikah memiliki jumlah yang lebih banyak yaitu
sekitar 39 orang atau 69,6% dibandingkan dengan jumlah pegawai
yang belum menikah yang hanya sekitar 17 orang atau sekitar 30,4%
dari jumlah responden yang ada.
3. Deskripsi Data
Data Penelitian yang didapatkan, secara keseluruhan akan
terlebih dahulu dideskripsikan. Proses pendiskripsian data memuat
antara lain variabel, jumlah responden (N), range, nilai terendah,
nilai tertinggi, Mean atau nilai tengah, standari devias dan variasii.
Upaya dalam proses deskripsi data dalam Penelitian in
menggunakan analisis descriptive statistic dengan menggunakan
bantuan aplikas SPSS 16.0 (Statistical Package for the Social
Science) pada sistem operas windows. Adapun hasil dari analisis
descriptive statistic menunjukkan tanggapan pada kuisoner
Penelitian yang diberikan dan dimuat dalam tabel berikut:
Tabel 4.8 Hasil descriptive frequecies data penelitian
Variabel N Range Min Max Mean
Standari
Deviasi Variasi
Kesejahteraan
Subjektif 56 45 10 55 40,71 9,601 92,171
Keterlibatan Kerja 56 22 58 80 69,55 6,539 42,761
Religiusitas 56 66 104 170 144,36 14,438 208,452
Valid N
(listwise) 56
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
87
Berdasarkan tabel 4.8 yang merupakan hasil dari analisa
descriptive frequecies menggunakan aplikas SPSS 16.0 pada sistem
operas windows dengan jumlah responden sebanyak 56. Dalam tabel
diatas, variabel kesejahteraan subjektif memiliki range sebesar 45
dengan nilai terendah sebesar 10 dan nilai tertinggi yang didapatkan
sebesar 55. Nilai rata-rata atau nilai tengah berkisar diantara 40,71
dengan standari devias sebesar 9,601 dan variasi yang didapatkan
sebesar 92,171 untuk variabel kesejahteraan subjektif. dan pada
variabel keterlibatan kerja memiliki range sebesar 22 dengan rincian
nilai terendah yang didapatkan sebesar 58 dan nilai tertinggi yang
didapatkan sebesar 80 dan nilai tengah atau mean adalah sebesar
69,55 dengan standari devias 6,539 serta variasi yang didapatkan
sebesar 42,761 untuk variabel keterlibatan kerja. Sedangkan, pada
variabel religiusitas memiliki range sebesar 66 dengan rincian nilai
terendah yang didapatkan sebesar 104 dan nilai tertinggi yang
didapatkan sebesar 170 dan nilai tengah atau mean adalah sebesar
144,36 dengan standari devias 14,438 serta variasi yang didapatkan
sebesar 208,452 untuk variabel religiusitas .
Hasil analisa deskriptif dari jumlah keseluruhan responden
sebanyak 56 orang responden tersebut menurut Azwar (2012) dapat
dikategorikan sesua tingkatan dengan menggunakan rumus sebagia
berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
88
Tabel 4.9 Rumus kategori menurut Azwar (2012)
Kategori Rumus
Tinggi M + SD > X
Sedang M - SD ≤ X > M + SD
Rendah M - SD ≤ X
Berdasarkan rumus diatas dapat dijelaskan bahwa “M” adalah
Mean, “SD” adalah Standarid Deviasi, dan “X” adalah hasil serta
selanjutnya dianalisis dengan menggunakan aplikas SPSS 16.0 for
windows didapatkan hasil analisa frekuensi untuk variabel
kesejahteraan subjektif, sebagia berikut:
Tabel 4.10 Hasil Kategorisasi Kesejahteraan Subjektif
Dari hasil analisa frekuensi variabel ke kesejahteraan subjektif
diatas dapat dijelaskan bahwa pegawai yang memiliki tingkat
kesejahteraan subjektif yang tinggi berjumlah 7 orang atau 12,5 %
dari total keseluruhan responden dan pegawai yang memiliki tingkat
kesejahteraan subjektif yang rendah berjumlah 6 orang atau 10,7 %
dari total keseluruhan responden jumlah tersebut sama dengan
pegawai yang memiliki tingkat kesejahteraan subjektif dengan
kategori yang rendah. Sedangkan untuk pegawai dengan tingkat
Kategori Rumus Rentang Jumlah Persentasie
Tinggi 40,71 + 9,601= >50,31 >50 7 12,5 %
Sedang 31,1≤ X >50,31 32-50 43 76,8 %
Rendah 40,71 - 9,601= ≤ 31,1 ≤ 31 6 10,7 %
Total 93 100%
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
89
kesejahteraan subjektif yang sedang atau rata-rata yang berjumlah
43 orang atau 76,8 % dari total keseluruhan responden.
Selain itu, hasil dari analisa frekuensi untuk variabel
keterlibatan kerja dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.11 Hasil Kategorisasi keterlibatan kerja
Kategori Rumus Rentang Jumlah Persentasie
Tinggi 69,55 + 6,539= >76,089 ≥ 77 9 16,1 %
Sedang 63,01≤ X >76,089 64 -76 37 66,1 %
Rendah 69,55 - 6,539= ≤ 63,01 ≤ 63 10 17,9 %
Total 56 100%
Dari hasil analisa frekuensi variabel keterlibatan kerja diatas
dapat dijelaskan bahwa pegawai yang memiliki tingkat keterlibatan
kerja yang tinggi berjumlah 9 orang atau 16,1 % dari total
keseluruhan responden dan jumlah pegawai yang memiliki tingkat
keterlibatan kerja kategori rendah berjumlah 10 orang atau 17,9 %.
Sedangkan untuk pegawai dengan tingkat keterlibatan kerja yang
sedang berjumlah 37 orang atau 66,1 % dari total keseluruhan
responden Dan untuk, hasil dari analisa frekuensi untuk variabel
religiusitas dapat dilihat pada tabel berikut ini:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
90
Tabel 4.12 Hasil Kategorisasi religiusitas
Kategori Rumus Rentang Jumlah Persentasie
Tinggi 144,36+ 14,438= >158,7 ≥ 159 13 22%
Sedang 129,9≤ X >158,7 130 - 158 38 64,4 %
Rendah 144,36 - 14,438= ≤ 129,9 ≤ 129 5 8,5 %
Total 56 100%
Dari hasil analisa frekuensi variabel religiusitas diatas dapat
dijelaskan bahwa pegawai yang memiliki tingkat religiusitas yang
tinggi berjumlah 13 orang atau 22% dari total keseluruhan responden
dan jumlah pegawai yang memiliki tingkat religiusitas kategori
rendah berjumlah 5 orang atau 8,5 %. Sedangkan untuk pegawai
dengan tingkat religiusitas yang sedang berjumlah 38 orang atau
64,4 % dari total keseluruhan responden.
Selain descriptive frequencies untuk menganalisa tanggapan
yang diberikan responden, dilakukan pula analisa descriptive
statistic untuk kedua variabel dengan jenis kelamin dengan hasil,
sebagia berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
91
Tabel 4.13 Hasil descriptive statistic berdasarkan usia
Variabel Usia N Mean Min Max Standari
Deviasi
Kesejahteraan
Subjektif
17-25 tahun 9 43.56 37 52 5.570
26-35 tahun 32 39.25 10 55 11.385
36-45 tahun 14 41.93 31 52 6.922
Keterlibatan Kerja
17-25 tahun 9 71.00 63 80 7.632
26-35 tahun 32 69.19 60 79 6.214
36-45 tahun 14 69.43 58 80 7.154
Religiusitas
17-25 tahun 9 147.44 128 170 16.764
26-35 tahun 32 142.94 104 166 14.197
36-45 tahun 14 146.00 122 170 14.550
Berdasarkan hasil analisis deskriptif usia responden dengan
variabel kesejahteraan subjektif dan keterlibatan kerja serta
religiusitas pada tabel diatas terdapat kisaran usia dari <17 tahun
hingga >45 tahun. Pada variabel kesejahteraan subjektif pada usia
17-25 tahun memiliki nilai mean tertinggi sebesar 43.56 dan dengan
nilai mean terendah pada usia 26-35 tahun sebesar 39.25. dan hampir
sama seperti variable kesejahteraan subjektif, keterlibatan kerja juga
dengan usia 17-25 tahun juga memiliki nilai mean yang paling tinggi
adalah sebesar 147.44 dan nilai mean terendah ada pada usia 26-35
tahun adalah sebesar 69.19. sedangkan pada variabel religiusitas
pada usia 17-25 tahun ternyata juga memiliki nilai mean tertinggi
sebesar 43.56 dan dengan nilai mean terendah pada usia 26-35 tahun
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
92
sebesar 142.94. Untuk nilai tertinggi pada variabel kesejahteraan
subjektif terdapat pada usia 26-35 tahun dengan nilai 55, namun
untuk nilai terendahnya juga terdapat pada kategori usia 26-35 tahun
juga yaitu dengan nilai 10. Sebaliknya untuk variabel keterlibatan
kerja nilai tertingginya ada pada dua kategori usia yaitu pada usia
17-25 tahun dan usia 36-45 tahun dengan masing masing nilaiinya
80 dan nilai terendah ada pada usia 36-35 dengan nilai 58, serta
untuk variabel religiusitas skor tertingginya berada pada dua
rentang kategori usia yaitu pada usia 17-25 tahun dan usia 36-45
tahun dengan masing masing nilaiinya 170 dan nilai terendah ada
pada usia 26-35 dengan nilai 104.
Tabel 4.14 Hasil descriptive statistic berdasarkan latar pendidikan
Variabel Pendidikan N Mean Min Max Standari
Deviasi
Kesejahteraan
Subjektif
SMP 3 45 41 49 4
SMA/MA 25 43,12 23 54 8,26297
SMK 27 38,07407 10 55 10,75577
Keterlibatan Kerja
SMP 3 70,33333 61 80 9,504385
SMA/MA 25 71,12 58 80 6,685307
SMK 27 68,11111 60 80 6,116392
Religiusitas
SMP 3 146 131 168 19,46792
SMA/MA 25 149,24 122 170 12,78111
SMK 27 139,8889 104 170 14,67948
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
93
Berdasarkan hasil analisis deskriptif latar belakang pendidikan
responden dengan variabel kesejahteraan subjektif dan keterlibatan
kerja serta religiusitas pada tabel diatas terdapat tiga kategori yaitu
SMP, SMA/MA, dan SMK. Pada variabel kesejahteraan subjektif
pada kategori latar belakang pendidikan SMP memiliki nilai mean
tertinggi sebesar 45 dan dengan nilai mean terendah pada latar
belakang pendidikan SMK sebesar 38,07. Untuk variabel
keterlibatan kerja pada kategori latar belakang pendidikan SMA/MA
memiliki mean tertinggi sebesar 71,12 dan nilai mean terendah juga
ada pada kategori latar belakang pendidikan SMK sebesar 68,11.
sedangkan pada variabel religiusitas pada kategori latar belakang
pendidikan SMA/MA memiliki nilai mean tertinggi sebesar 149,24
dan dengan nilai mean terendah pada kategori latar belakang
pendidikan SMK juga yaitu sebesar 139,8. Untuk nilai tertinggi
pada variabel kesejahteraan subjektif terdapat pada kategori latar
belakang pendidikan SMK dengan nilai 55, namun untuk nilai
terendahnya juga terdapat pada kategori SMK yaitu dengan nilai 10.
Sebaliknya untuk variabel keterlibatan kerja nilai tertingginya ada
pada ketiga kategori tersebut dengan nilai 80 dan nilai terendah ada
pada kategori latar belakang pendidikan SMA/MA 58, serta untuk
variabel religiusitas skor tertingginya berada pada dua rentang
kategori latar belakang pendidikan SMK dan SMA/MA dengan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
94
masing masing nilaiinya 170 dan nilai terendah ada pada pada
kategori latar belakang pendidikan SMK yaitu 104.
Tabel 4.15 Hasil descriptive statistic berdasarkan upah/gaji
Variabel Gaji N Mean Min Max Standari
Deviasi
Kesejahteraan
Subjektif
3-4 juta 24 42,45833 32 55 5,92694
4-5 juta 30 38,66667 10 54 11,54701
Keterlibatan Kerja
3-4 juta 24 69 58 80 6,317677
4-5 juta 30 69,33333 60 80 6,503757
Religiusitas
3-4 juta 24 143,625 122 170 12,62782
4-5 juta 30 143,6333 104 170 15,49746
Berdasarkan hasil analisis deskriptif upah atau gaji responden
dengan variabel kesejahteraan subjektif dan keterlibatan kerja serta
religiusitas pada tabel diatas antara 3 hingga 5 juta rupiah. Pada
variabel kesejahteraan subjektif pada kategori gaji 3-4 juta memiliki
nilai mean tertinggi sebesar 42,45 dan dengan nilai mean terendah
pada kategori gaji 4-5 juta sebesar 38,66. Untuk variabel keterlibatan
kerja pada kategori gaji 4-5 memiliki mean sedikit lebih tinggi
sebesar 69,33 dan nilai mean terendah pada kategori gaji 3-4 sebesar
69. sedangkan pada variabel religiusitas pada kategori gaji 4-5 juta
memiliki nilai mean sedikit lebih tinggi sebesar 143,63 dan dengan
nilai mean terendah pada kategori gaji 3-4 juta yaitu sebesar 143,62.
Untuk nilai tertinggi pada variabel kesejahteraan subjektif terdapat
pada kategori gaji 3-4 juta dengan nilai 55, dan untuk nilai
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
95
terendahnya terdapat pada kategori gaji 4-5 juta yaitu dengan nilai
10. Sebaliknya untuk variabel keterlibatan kerja nilai tertingginya
ada pada dua kategori tersebut dengan nilai 80 dan nilai terendah ada
pada kategori gaji 3-4 juta sebesar 58, serta untuk variabel
religiusitas skor tertingginya berada pada dua rentang kategori
tersebut dengan masing masing nilaiinya 170 dan nilai terendah ada
pada pada kategori gaji 4-5 juta yaitu 104.
Tabel 4.16 Hasil descriptive statistic berdasarkan lama kerja
Variabel Lama Kerja N Mean Min Max Standari
Deviasi
Kesejahteraan
Subjektif
<5 tahun 30 40 16 55 8,874605
6-15 tahun 24 41,75 10 54 10,89575
Keterlibatan
Kerja
<5 tahun 30 68,83333 58 80 6,136849
6-15 tahun 24 71,25 60 80 6,562409
Religiusitas
<5 tahun 30 141,4333 117 170 13,9474
6-15 tahun 24 149,0417 104 170 14,34506
Berdasarkan hasil analisis deskriptif lama kerja responden
dengan variabel kesejahteraan subjektif dan keterlibatan kerja serta
religiusitas pada tabel diatas antara <5 tahun hingga 15 tahun. Pada
variabel kesejahteraan subjektif pada kategori lama kerja 6-15 tahun
memiliki nilai mean tertinggi sebesar 41,74 dan dengan nilai mean
terendah pada kategori lama kerja <5 tahun sebesar 40. Untuk
variabel keterlibatan kerja pada kategori lama kerja 6-15 tahun
memiliki mean sedikit lebih tinggi sebesar 71,25 dan nilai mean
terendah pada kategori lama kerja <5tahun sebesar 68,83. sedangkan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
96
pada variabel religiusitas pada kategori lama kerja 6-15 tahun
memiliki nilai mean lebih tinggi sebesar 149,04 dan dengan nilai
mean terendah pada kategori lama kerja <5tahun yaitu sebesar
141,43. Untuk nilai tertinggi pada variabel kesejahteraan subjektif
terdapat pada kategori lama kerja <5tahun dengan nilai 55, dan
untuk nilai terendahnya terdapat pada kategori lama kerja 6-15 tahun
yaitu dengan nilai 10. Sebaliknya untuk variabel keterlibatan kerja
nilai tertingginya ada pada dua kategori tersebut dengan nilai 80 dan
nilai terendah ada pada kategori lama kerja <5tahun sebesar 58, serta
untuk variabel religiusitas skor tertingginya berada pada dua
rentang kategori tersebut dengan masing masing nilaiinya 170 dan
nilai terendah ada pada kategori lama kerja 6-15 tahun yaitu 104.
Tabel 4.17 Hasil descriptive statistic berdasarkan status
pernikahan
Variabel Status Pernikahan N Mean Min Max Standari
Deviasi
Kesejahteraan Subjektif
Kawin 39 39,92308 10 55 9,764017
Belum Kawin 17 42,52941 16 54 9,240655
Keterlibatan Kerja
Kawin 39 69,5641 59 80 5,994712
Belum Kawin 17 69,52941 58 80 7,851096
Religiusitas
Kawin 39 144,5897 104 170 13,14638
Belum Kawin 17 143,8235 117 170 17,48297
Berdasarkan hasil analisis deskriptif status pernikahan
responden dengan variabel kesejahteraan subjektif dan keterlibatan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
97
kerja serta religiusitas pada tabel diatas antara kawin dan belum
kawin. Pada variabel kesejahteraan subjektif pada kategori belum
kawin memiliki nilai mean tertinggi sebesar 42,52 dan dengan nilai
mean terendah pada kategori kawin sebesar 39,91. Untuk variabel
keterlibatan kerja pada kategori kawin memiliki mean sedikit lebih
tinggi sebesar 69,56 dan nilai mean terendah pada kategori belum
kawin sebesar 69,52. sedangkan pada variabel religiusitas pada
kategori belum kawin memiliki nilai mean lebih tinggi sebesar
144,58 dan dengan nilai mean terendah pada kategori kawin yaitu
sebesar 143,82. Untuk nilai tertinggi pada variabel kesejahteraan
subjektif terdapat pada kategori kawin dengan nilai 55, dan untuk
nilai terendahnya juga terdapat pada kategori kawin juga yaitu
dengan nilai 10.
Sebaliknya untuk variabel keterlibatan kerja nilai
tertingginya ada pada dua kategori tersebut dengan nilai 80 dan nilai
terendah ada pada kategori belum kawin sebesar 58, serta untuk
variabel religiusitas skor tertingginya berada pada dua rentang
kategori tersebut dengan masing masing nilaiinya 170 dan nilai
terendah ada pada kategori kawin yaitu 104.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
98
4. Uji Normalitas
Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahu tingkat
normalitas dan untuk menilai sebaran data pada variabel, apakah
variabel tersebut berdistribus normal atau tidak. Untuk mengetahui
hasilnya maka di lakukan uji menggunakan teknik Kolmogorov
Smirnov dan Saphiro-Wilk dengan kaidah yaitu apabila Sig. < 0.05,
maka dikatakan berdistribusi normal. Begitu pula sebaliknya, jika Sig.
> 0.05, maka di katakan berditribus tidak normal. Uji normalitas
sebaran ini menggunakan bantuan program komputer Statistical
Package for Sciense (SPSS) vers 16.0.
Tabel 4.18 Uji Normalitas Skala Kesejahteraan Subjektif (Y)
Berdasarkan uji normalitas data pada tabel Test Of Normality
menggunkan dua rumus yaitu Kolmogrov-Sminorv dan Saphiro-Wilk
diatas, untuk rumus Kolmogrov-Sminorv diperoleh harga statistic =
0,153, dengan derajat kebebasan df = 56, dan nilai signifikansi sebesar
0,002 < 0,05, berarti sebaran data tersebut normal. Begitu juga untuk
rumus Saphiro-Wilk diperoleh harga statistic = 0,918, dengan derajat
kebebasan df = 56, dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, berarti
sebaran data tersebut normal.
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Kesejahteraan Subjektif .153 56 .002 .918 56 .001
a. Lilliefors Significance Correction
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
99
Tabel 4.19 Uji Normalitas Skala Utrecht Work Engagement Scale (X1)
Berdasarkan uji normalitas data pada tabel Test Of Normality
menggunkan dua rumus yaitu Kolmogrov-Sminorv dan Saphiro-Wilk
diatas, untuk rumus Kolmogrov-Sminorv diperoleh harga statistic =
0,133, dengan derajat kebebasan df = 56, dan nilai signifikansi sebesar
0,015 < 0,05, berarti sebaran data tersebut normal. Begitu juga untuk
rumus Saphiro-Wilk diperoleh harga statistic = 0,940, dengan derajat
kebebasan df = 56, dan nilai signifikansi sebesar 0,008 < 0,05, berarti
sebaran data tersebut normal.
Tabel 4.20 Uji Normalitas Skala Religiusitas (X2)
Berdasarkan uji normalitas data pada tabel Test Of Normality
menggunkan dua rumus yaitu Kolmogrov-Sminorv dan Saphiro-Wilk
diatas, untuk rumus Kolmogrov-Sminorv diperoleh harga statistic =
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Keterlibatan Kerja .133 56 .015 .940 56 .008
a. Lilliefors Significance Correction
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Religiusitas .096 56 .200* .963 56 .088
a. Lilliefors Significance Correction
*. This is a lower bound of the true significance.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
100
0,096, dengan derajat kebebasan df = 56, dan nilai signifikansi sebesar
2,0 > 0,05, berarti sebaran data tersebut tidak normal. Begitu juga,
untuk rumus Saphiro-Wilk diperoleh harga statistic = 0,963, dengan
derajat kebebasan df = 56, dan nilai signifikansi sebesar 0,088 < 0,05,
berarti sebaran data tersebut tidak normal.
B. Hasil Uji Hipotesa
Penelitian in memiliki tujuan untuk menguji dan membuktikan 3
hipotesis yang terdapat di dalam Penelitian ini, yaitu : hubungan antara
keterlibatan kerja terhadap kesejahteraan subjektif pada penjaga jalan
lintasan kereta api yang berada di wilayah Surabaya, hubungan antara
religiusitas terhadap kesejahteraan subjektif pada penjaga jalan
lintasan kereta api yang berada di wilayah Surabaya, dan hubungan
antara keterlibatan kerja dan religiusitas terhadap kesejahteraan
subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api yang berada di wilayah
Surabaya. Maka dari itu harus di lakukan pengujian yang dilakukan
dengan analisis regresi linier berganda yang dibantu menggunakan
program SPSS for windows versi 16.00.
Tabel 4.21 Descriptive Statistics
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
Kesejahteraan Subjektif 40.71 9.601 56
Keterlibatan Kerja 65.27 6.230 56
Religiusitas 79.96 9.111 56
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
101
Pada tabel diatas, memberikan informasi tentang rata – rata
(mean), standard deviasi, dan banyaknya data dari variabel independent
dan dependent.
a Rata – rata (mean) kesejahteraan subjektif (dengan jumlah data
(N) 56 subjek) adalah 40,71 dengan standard deviasi 9,601
b Rata – rata (mean) keterlibatan kerja (dengan jumlah data (N) 56
subjek) adalah 65,27 dengan standard deviasi 6,230
c Rata – rata (mean) religiusitas (dengan jumlah data (N) 56
subjek) adalah 79,96 dengan standard deviasi 9,111
Tabel 4.22 Korelasi
Correlations
Kesejahteraan Subjektif Keterlibatan Kerja Religiusitas
Pearson Correlation Kesejahteraan Subjektif 1.000 .515 .686
Keterlibatan Kerja .515 1.000 .647
Religiusitas .686 .647 1.000
Sig. (1-tailed) Kesejahteraan Subjektif . .000 .000
Keterlibatan Kerja .000 . .000
Religiusitas .000 .000 .
N Kesejahteraan Subjektif 56 56 56
Keterlibatan Kerja 56 56 56
Religiusitas 56 56 56
Pada tabel diatas, memuat korelasi atau hubungan antara
keterlibatan kerja, religiusitas dan kesejahteraan subjektif .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
102
a. Korelasi antara Kesejahteraan Subjektif dengan Keterlibatan
Kerja
Berdasarkan tabel di atas diperoleh besarnya korelasi 0,515
dengan signifikansi 0,000. Karena signifikasi < 0,05, maka Ho
ditolak dan Ha diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan
antara keterlibatan kerja dengan kesejahteraan subjektif.
Dari hasil penelitian tersebut memiliki hubungan linier
dengan beberapa penelitian sebelumnya. Seperti penelitian yang
dilakukan oleh Eriadya, (2014) yang menunjukan hubungan yang
positif antara keterlibatan kerja dengan kesejahteraan subjektif, dan
menjelaskan keterlibatan kerja memiliki keterikatan terhadap
kesejahteraan subjektif, dengan mengungkapkan seseorang akan
merasa puas dengan pekerjaannya yang ia jalani jika orang tersebut
sudah merasa terlibat dan memiliki makna terhadap pekerjaannya.
Selanjutnya, berdasarkan hasil penelitian Grebner, et.all, (2005)
dalam Eriadya (2014) juga menyatakan bahwa tuntutan kerja
adalah satu hal yang menjadi penyebab buruknya wellbeing,
kesehatan, dan performa kerja (job performance). Tuntutan kerja
dapat dikatakan memiliki hubungan yang terbalik atau negatif
dengan well-being, dimana semakin rendah tingkat tuntutan kerja
maka semakin tinggi tingkat well-being dan sebaliknya
Selanjutnya, dari penelitian lain yang dilakukan oleh Ariati
(2010), mengungkapkan jika seseorang merasa pekerjaannya
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
103
menyenangkan maka, ia dapat bekerja secara optimal, dan
seseorang akan merasa sejahtera ditempat kerjanya jika ia merasa
bahagia dan puas dengan pekerjaan yang sedang ia jalani. (Ariati,
2010)
b. Korelasi antara Kesejahteraan Subjektif dengan Religiusitas
Berdasarkan tabel di atas diperoleh besarnya korelasi 0,686
dengan signifikansi 0,000. Karena signifikasi < 0,05, maka Ho
ditolak dan Ha diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan
antara Religiusitas dengan Kesejahteraan Subjektif.
Dari hasil penelitian tersebut memiliki hubungan linier
dengan beberapa penelitian sebelumnya. Seperti dari penelinitian
yang dilakukan oleh Adi (2014) mengungkapkan bahwa
religiusitas membawa dampak positif terhadap kesejahteraan
subjektif. Ia juga menjelaskan bahwa agama dapat memengaruhi
kesejahteraan subjektif melalui beberapa cara, antara lain
kelompok agama yang memberi seseorang perasaan untuk
memiliki tujuan hidup, dukungan sosial, agama memberi makna,
dan pada akhirnya agama mendorong orang untuk merasa bahagia
dan puas dengan pekerjaannya ataupun hidupnya.
c. Korelasi antara Religiusitas dengan Keterlibatan Kerja
Berdasarkan tabel di atas diperoleh besarnya korelasi 0,647
dengan signifikansi 0,000. Karena signifikasi < 0,05, maka Ho
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
104
ditolak dan Ha diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan
antara Keterlibatan Kerja dengan Religiusitas.
Hal ini sama seperti hasil dari penelitian yang dilakukan
oleh Hafiz, (2018), bahwa keterlibatan kerja memiliki hubungan
dan berpangurh dengan religiusitas , terutama dalam aspek
kebersyukuran pada Aparatur Sipil Negara di Kabupaten Sintang
Provinsi Kalimantan Barat (Hafiz, 2018). Namun, hal berbeda
justru terdapat pada penelitian lain yang dilakukan oleh Yudra,
et.all (2018), mengungkapkan bahwa tidak terdapat hubungan
antara religiusitas dengan stres kerja pada anggota brimob polda
Riau yang mana apabila religiusitas yang dialami oleh anggota
brimob polda Riau tinggi, maka semakin tinggi juga tingkat stres
kerja pada anggota tersebut, dan begitu juga sebaliknya, semakin
rendah religiusitas maka semakin rendah juga stres kerja yang
dialami oleh anggota brimob Polda Riau Yudra, et.all (2018, hal.
12-21)
Tabel 4.23 Variabel Entered
Variables Entered/Removedb
Model Variables Entered Variables Removed Method
1 Religiusitas,
Keterlibatan Kerjaa . Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: Kesejahteraan Subjektif
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
105
Pada tabel Variabel Entered, menunjukan variabel yang
dimasukkan adalah variabel kesejahteraan subjektif dan tidak ada
variabel yang dikelurakan (removed), karena metode yang digunakan
adalah metode enter.
Tabel 4.24 Model Summary
Pada hasil model summary di atas di peroleh nilai R Square
(koefisien determinasi) sebesar 0,480 yang berarti bahwa 48% variabel
kesejahteraan subjektif pada pegawai PJLKA di pengaruh oleh
keterlibatan kerja dan religiusitas mereka, sedangkan 62% di pengaruh
oleh variabel lain.
Tabel 4.25 ANOVA
Berdasarkan hasil uji f dengan menggunakan teknik analisis
regresi, pada f tabel di dapatkan nilai F sebesar 3,17. Pada tabel ANOVA
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the
Estimate Durbin-Watson
1 .693a .480 .460 7.055 1.589
a. Predictors: (Constant), Religiusitas, Keterlibatan Kerja
b. Dependent Variable: Kesejahteraan Subjektif
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 2431.478 2 1215.739 24.426 .000a
Residual 2637.951 53 49.773
Total 5069.429 55
a. Predictors: (Constant), Religiusitas, Keterlibatan Kerja
b. Dependent Variable: Kesejahteraan Subjektif
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
106
diatas, dapat diperoleh nilai F hitung sebesar 24,426 > 3,17, dengan
tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Berarti bahwa H3 diterima dan terdapat
hubungan keterlibatan kerja dan religiusitas secara simultan terhadap
kesejahteraan subjektif.
Tabel 4.26 Coefficient
Pada tabel Coefficient diatas, dapat diperoleh model regresi yaitu
sebagai berikut:
Y = -22,757 + 0,189 + 0,640
Y = Kesejahteraan Subjektif
X1 = Keterlibatan Kerja
X2 = Religiusitas
Atau dengan kata lain :
Nilai Kesejahteraan Subjektif = -22,757, Keterlibatan Kerja =
0,189, Religiusitas = 0,640.
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
Correlations
B Std. Error Beta
Zero-
order Partial Part
1 (Constant) -22.757 10.317 -2.206 .032
Keterlibatan Kerja
.189 .200 .123 .944 .349 .515 .129 .094
Religiusitas .640 .137 .607 4.673 .000 .686 .540 .463
a. Dependent Variable: Kesejahteraan
Subjektif
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
107
a. Konstanta sebesar -22,757 menyatakan bahwa jika tidak ada
keterlibatan kerja dan religiusitas, maka nilai kesejahteraan
subjektif adalah sebesar -22,757.
b. Koefisien regresi sebesar 0,189 menyatakan bahwa setiap
penjumlahan (karena tanda positif (+)) 1 keterlibatan kerja akan
menambah kesejahteraan subjektif 0,189.
c. Koefisien regresi sebesar 0,640 menyatakan bahwa setiap
penjumlahan (karena tanda positif (+)) 1 religiusitas akan
menambah kesejahteraan subjektif 0,640.
Pada tabel koefisien di atas di peroleh nilai untuk variabel
kesejahteraan subjektif sebesar -22,757, nilai variabel keterlibatan kerja
sebesar 0,189 dan nilai untuk religiusitas sebesar 0,640. Maka muncul
hipotesis yaitu : jika nilai Sig. > 0,05 maka koefisien regresi tidak
signifikan. sedangkan jika nilai Sig. < 0,05 maka koefisien regresi
signifikan. Sehingga dari hasil analisis di atas maka diperoleh hasil
sebagai berikut :
1) Uji Hipotesis 1
Dari hasil analisis di atas pada tabel koefisien diperoleh Sig.
0.349 > 0.05 Sehingga dapat disimpukan bahwa tidak terdapat
hubungan antara keterlibatan kerja terhadap kesejahteraan
subjektif pada penjaga jalan lintasan kereta api yang berada di
wilayah Surabaya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
108
2) Uji Hipotesis 2
Dari hasil analisis di atas pada tabel koefisien diperoleh Sig.
0.000 < 0.05 Sehingga dapat disimpukan bahwa terdapat hubungan
antara religiusitas terhadap kesejahteraan subjektif pada penjaga
jalan lintasan kereta api yang berada di wilayah Surabaya.
3) Uji Hipotesis 3
Pada tabel anova di peroleh Sig. F sebesar 0.000 < 0.05, maka
dapat disimpulkan bahwa H3 diterima, sehingga dapat disimpukan
bahwa keterlibatan kerja dan religiusitas beperngaruh simultan
secara bersama – sama terhadap kesejahteraan subjektif pada
penjaga jalan lintasan kereta api yang berada di wilayah Surabaya.
C. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
keterlibatan kerja dan religiusitas terhadap kesejahteraan subjektif pada
penjaga jalan lintasan kereta api yang berada di wilayah Surabaya, yang
berjumlah 56 orang dan di ambil semuanya sebagai responden. Dalam
penelitian ini menggunakan uji statistik berupa uji regresi linier berganda.
Namun sebelum di uji menggunakan uji regresi linier berganda, terlebih
dahulu di lakukan uji asumsi atau prasyarat yang terdiri dari uji normalitas
dan uji linieritas. Uji normalitas data dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui tingkat normalitas distribusi sebaran skor variabel apabila terjadi
penyimpangan dan sejauh mana penyimpangan tersebut. Dari hasil analisis di
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
109
ketahui bahwa nilai signifikansi variabel kesejahteraan subjektif untuk rumus
Kolmogrov-Sminorv diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05, Begitu
juga untuk rumus Saphiro-Wilk nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, berarti
sebaran data tersebut normal. Selanjutnya, untuk nilai signifikansi variabel
keterlibatan kerja untuk rumus Kolmogrov-Sminorv diperoleh nilai
signifikansi sebesar 0,015 < 0,05, Begitu juga untuk rumus Saphiro-Wilk nilai
signifikansi sebesar 0,008 < 0,05, berarti sebaran data tersebut normal.
Sedangkan, untuk nilai signifikansi variabel religiusitas untuk rumus
Kolmogrov-Sminorv diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,2 > 0,05, Begitu
juga untuk rumus Saphiro-Wilk nilai signifikansi sebesar 0,088 > 0,05, berarti
sebaran data tersebut tidak normal.
Sedangkan untuk uji linieritas dilakukan untuk membuktikan apakah
antar variabel memiliki hubungan yang linier, dan dari hasil uji linieritas
didapatkan nilai Sig. sebesar 0.000 < 0,05 yang berarti bahwa variabel
kesejahteraan subjektif, variabel keterlibatan kerja dan variabel religiusitas
mempunyai hubungan yang linier. Berdasarkan hasil analisis uji asumsi atau
prasyarat di atas menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut dapat di uji
menggunakan uji regresi linier berganda.
Dari hasil analisis regresi linier berganda yang di analisa secara
simultan di dapatkan hasil yang menunjukkan bahwa hipotesis ketiga yang
menyatakan bahwa terdapat hubungan antara keterlibatan kerja dan
religiusitas dengan kesejahteraan subjektif. Di mana nilai Sig. 0,000 < 0,05
yang artinya terdapat hubungan antara keterlibatan kerja dan religiusitas
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
110
dengan kesejahteraan subjektif. Di mana sebesar 48% variabel kesejahteraan
subjektif pada pegawai PJLKA di pengaruh oleh keterlibatan kerja dan
religiusitas mereka, sedangkan 62% di pengaruh oleh variabel lain. Seperti
di antaranya, peran keluarga (Himam, 2015), dukungan sosial (Ariati, 2010),
tujuan hidup (Ariati, 2010), pendapatan atau gaji (Ratnasari & Sumiati, 2017),
mindfulness (Ratnasari & Sumiati, 2017), kesehatan (Wulandari &
Widyastuti, 2014), dan tekanan atau stress (Juniarly & Hadjam, 2012)
Hasil pembuktian uji diatas mendukung Penelitian yang dilakukan
oleh Juniarly dan Hadjam (2012). Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa
Koping religius dan kesejahteraan memiliki peran positif terhadap stres pada
anggota Bintara Polis d Polres Kebumen. (Juniarly & Hadjam, 2012).
Sementara dalam Penelitian yang dilakukan oleh Adi pada (2014). Hasil juga
menunjukan ada hubungan positif yang signifikan antara Religiusitas dan
kesejahteraan subjektif, yang berart semakin tinggi tingkat Religiusitas
remaja, maka semakin tinggi pula kesejahteraan subjektif yang dimilik
remaja. (Adi, 2014)
Selanjutnya, Penelitian yang dilakukan oleh Himam pada (2015).
Temuan dalam Penelitian in adalah sejumlah faktor yang dapat memengaruh
kesejahteraan subjektif para hakim di daerah terpencil yaitu peran keluarga,
sikap terhadap pekerjaan, prinsip dan komitmen terhadap pekerjaan, kondisi
dilematis antara independensi dan makhluk sosial, dan peran rekan kerja.
Penelitian in mengungkapkan bahwa kesejahteraan subjektif seseorang
sangat dipengaruh oleh lingkungan pekerjaannya. (Himam, 2015).
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
111
Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh Ratnaningsih pada 2016. Hasil
Penelitian in menunjukkan bahwa karyawan PT Jateng Sinar Agung Sentosa
memiliki tingkat OCB yang tinggi karena memiliki tingkat kesejahteraan
subjektif yang tinggi pula. (Ratnaningsih, 2016). Ini menunjukkan bahwa
penelitian-Penelitian yang ada sebelumnya dengan Penelitian yang peneliti
lakukan memiliki hubungan yang positif dengan membuktikan bahwa
kesejahteraan subjektif memiliki hubungan dengan kedua variabel yang
peneliti ajukan diatas yaitu religiusitas dan keterlibatan kerja.
Sementara Berdasarkan analisa demografi ditemukan bahwa
responden 100% berjenis kelamin laki-laki, artinya dengan demografi jenis
kelamin tidak dapat ditentukan perbedaan. Sementara dilihat dari rentang usia
pada variabel kesejahteraan subjektif pada usia 17-25 tahun memiliki nilai
mean tertinggi sebesar 43.56 dan dengan nilai mean terendah pada usia 26-
35 tahun sebesar 39.25. dan hampir sama seperti variable kesejahteraan
subjektif, keterlibatan kerja juga dengan usia 17-25 tahun juga memiliki nilai
mean yang paling tinggi adalah sebesar 147.44 dan nilai mean terendah ada
pada usia 26-35 tahun adalah sebesar 69.19. sedangkan pada variabel
religiusitas pada usia 17-25 tahun ternyata juga memiliki nilai mean tertinggi
sebesar 43.56 dan dengan nilai mean terendah pada usia 26-35 tahun sebesar
142.94. hal in membuktikan bahwa dalam hal usia sangat mempengaruh baik
dari kesejahteraan subjektif, keterlibatan kerja dan religiusitas , usia 17-25
tahun lebih cenderung bahagia dan lebih dapat mengkontrol kehidupannya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
112
Selanjutnya untuk latar belakang pendidikannya dapat diketahu
bahwa Pada variabel kesejahteraan subjektif kategori latar belakang
pendidikan SMP memiliki nilai mean tertinggi sebesar 45 dan dengan nilai
mean terendah pada latar belakang pendidikan SMK sebesar 38,07. Untuk
variabel keterlibatan kerja pada kategori latar belakang pendidikan SMA/MA
memiliki mean tertinggi sebesar 71,12 dan nilai mean terendah juga ada pada
kategori latar belakang pendidikan SMK sebesar 68,11. sedangkan pada
variabel religiusitas pada kategori latar belakang pendidikan SMA/MA
memiliki nilai mean tertinggi sebesar 149,24 dan dengan nilai mean terendah
pada kategori latar belakang pendidikan SMK juga yaitu sebesar 139,8. In
membuktikan bahwa ada sesuatu yang salah dari pendidikan kejuruan yang
mengakibatkan kurang samanya pekerjaan yang sedang mereka jalan saat in
dengan apa yang sudah mereka pelajar semasa sekolahnya. konsentras atau
fokus pada satu jurusan ketika sekolah. Sementara untuk upah/gaji pada
variabel kesejahteraan subjektif kategori gaji 3-4 juta memiliki nilai mean
tertinggi sebesar 42,45 dan dengan nilai mean terendah pada kategori gaji 4-
5 juta sebesar 38,66. Untuk variabel keterlibatan kerja pada kategori gaji 4-5
memiliki mean sedikit lebih tinggi sebesar 69,33 dan nilai mean terendah
pada kategori gaji 3-4 sebesar 69. sedangkan pada variabel religiusitas pada
kategori gaji 4-5 juta memiliki nilai mean sedikit lebih tinggi sebesar 143,63
dan dengan nilai mean terendah pada kategori gaji 3-4 juta yaitu sebesar
143,62. Hal in membuktikan bahwa tidak adanya perbedaan yang signifikan
terkait masalah upah atau gaji yang diterimanya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
113
Sedangkan untuk rentang masa kerja Pegawai pada variabel
kesejahteraan subjektif kategori lama kerja 6-15 tahun memiliki nilai mean
tertinggi sebesar 41,74 dan dengan nilai mean terendah pada kategori lama
kerja <5 tahun sebesar 40. Untuk variabel keterlibatan kerja pada kategori
lama kerja 6-15 tahun memiliki mean sedikit lebih tinggi sebesar 71,25 dan
nilai mean terendah pada kategori lama kerja <5tahun sebesar 68,83.
sedangkan pada variabel religiusitas pada kategori lama kerja 6-15 tahun
memiliki nilai mean lebih tinggi sebesar 149,04 dan dengan nilai mean
terendah pada kategori lama kerja <5tahun yaitu sebesar 141,43. Hal in
membuktikan semakin lama mereka berkerja maka semakin ia merasa
nyaman dengan pekerjaannya. Untuk gambaran mengenai agama, dalam
Penelitian in kurang varians dikarenakan dari 56 responden hanya satu orang
yang minoritas, hal in menyebabkan gambaran variasi agama kurang
memenuhi. Sedangkan untuk status pernikahan pada variabel kesejahteraan
subjektif pada kategori belum kawin memiliki nilai mean tertinggi sebesar
42,52 dan dengan nilai mean terendah pada kategori kawin sebesar 39,91. Hal
in membuktikan terkait masalah beban yang ditanggung oleh responden yang
lebih banyak serta tanggung jawab yang juga akan lebih banyak.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
114
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam Penelitian yang telah dilaksanakan dan telah dianalisa
menggunakan aplikas SPSS 16.0 dalam sistem operas windows, didapatkan
kesimpulan bahwa ketiga variabel yaitu variabel kesejahteraan subjektif dan
keterlibatan kerja serta religiusitas memiliki hubungan yang positif dengan nilai
Sig. untuk pengaruh keterlibatan kerja (x1) terhadap kesejahteraan subjektif (y)
sebesar 0,10 > 0,05 dan nilai t hitung 2,676 > t tabel 2,00575, sehingga dapat
disimpulkan bahwa keterlibatan kerja memiliki hubungan dan berpengaruh
secara simultan terhdap kesejahteraan subjektif seseorang. Sementara untuk
pengaruh religiusitas (x2) terhadap kesejahteraan subjektif (y) adalah sebesar
0,07 > 0,05 dan nilai t hitung 2,817 > t tabel 2,00575, sehingga dapat
disimpulkan bahwa religiusitas juga memiliki hubungan dan berpengaruh
secara simultan terhdap kesejahteraan subjektif seseorang.
Dalam artian bahwa semakin puas seseorang pada pekerjaannya dan
juga didukung oleh pengaruh religiusitas seseorang tersebut, maka semakin
tinggi juga tingkat Kesejahteraan pada seseorang tersebut. Begitu juga
sebaliknya, jika semakin rendah pengaruh dari kepuasan seseorang terhadap
pekerjaannya dan kurangnya dukungan dari peran religiusitas nya maka,
semakin rendah tingkat kesejahteraan seseorang tersebut. Hasil in telah
menjawab rumusan masalah dan juga telah membuktikan hipotesis yang dibuat
pada Penelitian in dapat diterima.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
115
B. Saran
Berdasarkan pada Penelitian yang telah dilaksanakan serta telah
dianalisa pada pembahasan sebelumnya, terdapat beberapa saran yang antara
lain adalah sebagia berikut:
1. Bagi Perusahaan
Perusahaan diharapkan untuk meningkatkan pegawai dalam peran
religiusitas , seperti kegiatan kegiatan yang memiliki unsur religiusitas
guna untuk membuat psikologis pegawai lebih tenang dan mengurang
tingkat stres ataupun beban kerja.
2. Bagi Karyawan
a. Diharapkan karyawan dapat terlibat aktif dalam kegiatan yang
dilaksanakan oleh perusahaan terlebih lag menyangkut soal kegiatan
religiusitas .
b. Diharapkan karyawan memiliki tingkat keterlibatan kerja yang
tinggi terhadap perusahaan agar mereka dapat merasakan bahwa
pekerjaannya tersebut bukanlah hanya sekedari kewajiban namun
juga sudah merasuk kedalam tujuan hidupnya. Agar karyawan
mudah merasa bahagia.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Peneliti mengharapkan lebih banyaknya variasi dalam faktor
demografi, karena, peneliti merasa bahwa Penelitian in terdapat beberapa
faktor kelemahan terutama dalam seg variasi demografi seperti jenis
kelamin, agama dan gaji pegawai.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
116
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, M. Z. (2018). Job Demand Pada Petugas Perlintasan Kereta Api.
Skripsi.Universitas Islam Sunan Ampel Surabaya.
Adi, S. (2014). Hubungan Antara Religiusitas Dan Subjective Well-Being Pada
Remaja Islam Salatiga. Tugas Akhir. Fakultas Psikologi. Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga.
Afriani, K. (2016). Pengaruh Religiusitas Terhadap Kinerja Karyawan Ardhian
Transport Yogyakarta. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
Andriansyah. (2015). Manajemen Transportasidalam Kajian Dan Teori. Jakarta:
Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Prof. Dr. Moestopo
Beragama.
Ariati. (2010). Subjective Well-Being (Kesejahteraan Subjektif) Dan Kepuasan
Kerja Pada Staf Pengajar (Dosen) Di Lingkungan. Fakultas Psikologi
Universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Undip, Vol. 8, No.2,.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Bakker, S. &. (2003). Utrecht Work Engagement Scale. Utrecht/Valéncia.
Eriadya, M. (2014). Pengaruh Totalitas Kerja, Tuntutan Kerja, Dan Sumber Daya
Pribadi Terhadap Subjektif Well Being. Skripsi. Uin Syarif Hidayatullah
Jakarta, 21.
Ermawati, R. (2019, Juni 15). Solopos.Com. Diambil Kembali Dari Penjaga
Perlintasan Mbah Ruwet Klaten Meninggal Tertabrak Ka:
Https://Soloraya.Solopos.Com/Read/20190615/493/998857/Penjaga-
Perlintasan-Mbah-Ruwet-Klaten-Meninggal-Tertabrak-Ka. Di Akses Pada
Tanggal 15 Juni 2019
Filsafati, A. I., & Ratnaningsih , I. Z. (2016). Hubungan Antara Subjective Well-
Being Dengan Organizational Citizenship Behavior Pada Karyawan Pt.
Jateng Sinar Agung Sentosa Jawa Tengah & Diy. Jurnal Empati, 757-764.
Hafiz, M. (2018). Peran Kebersyukuran Terhadap Work Engagement Pada
Pegawai Aparatur Sipil Negara (Asn) Di Kabupaten Sintang Provinsi
Kalimantan Barat. Skripsi. Universitas Islam Indonesia.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
117
Himam, D. D. (2015). Subjective Well Being Pada Hakim Yang Bertugas. Gadjah
Mada Journal Of Psychology, Volume 1, No. 3,192 – 203.
Juniarly, A., & Hadjam, M. N. (2012). Peran Koping Religius Dan Kesejahteraan
Subjektif Terhadap Stres Pada Anggota Bintara Polisi Di Polres Kebumen.
Psikologika Fakultas Psikologi. Universitas Gadjah Mada Yogyakarta,
Volume 17 Nomor 1.
Kahmad, D. (2002). Sosiologi Agama. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya.
Knight. (2016). Building Work Engagement: A Systematic Reviewa Systematic
Reviewand Meta-Analysis Investigating The Effectiveness Of Work
Engagement Interventions.
Mangunwijaya, L. Y. (1982). Sastra Dan Religiusitas. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan.
Muhid. (2019). Dalam Analisis Statistik Edisi Ke 2 : 5 Langkah Praktis Analisis
Statistik Dengan Spss For Windows (Hal. 401-413). Sidoarjo: Zifatama
Jawara.
Muhid, A. (2012). Analisis Statistik (5 Langkah Praktis Analisis Statistik Dengan
Spss For Windows). Sidoarjo: Zifatama.
Nasution, M. N. (2004). Manajemen Transportasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nggadas, N. H. (2013). Korelasi Antara Religiusitas Dengan Kebahagiaan
Subjektif: Suatu Studi Di Jemaat Gmim Zebaoth Wanea Manado.
Tesis.Universitas Kristen Satya Wacana.
Notoatmodjo, S. (2005). Promosi Kesehatan Teori Dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Pri, R., & Zamralita. (2017). Gambaran Work Engagement Pada Karyawan Di Pt
Eg (Manufacturing Industry). Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan
Seni, Vol. 1, No. 2, 295-303.
Rakhmat, J. (2004). Sebuah Pengantar Dalam Psikologi Agama (Hal. 50-51).
Bandung: Mizan.
Ratnaningsih, F. D. (2016). Hubungan Antara Subjectif Well Being Dengan
Organizational Citizenship Behavior Pada Karyawan Pt.Jateng Sinar
Agung Sentosa Jawa Tengah & Diy. Jurnal Empati, Volume 5(4), 757-
764.
Ratnasari, R. D., & Sumiati, N. T. (2017). Pengaruh Self-Compassion,
Religiusitas, Support Group Dan Pendapatan Terhadap Subjective Well-
Being Orang Tua Anak Tunagrahita. Skripsi. Fakultas Psikologi Uin
Syarif Hidayatullah Jakarta.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
118
Rochefoucauld. (2005). Subjective Well-Being (Happiness). Continuin
Psychology Education San Diego.
Setyawan, F. A., Prasetya, B. E., & Ambarwati, K. D. (2014). Hubungan Antara
Religiusitas Dan Subjective Well-Being Pada Remaja Islam Salatiga.
Tugas Akhir. Universitas Kristen Satya Wacana.
Sugiyono. (2005). Statistik Penelitian Untuk. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2007). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2014). Dalam Spss Untuk Penelitian (Hal. 193). Yogyakarta:
Pustaka Baru Press.
Warwanto, J., Hardjana, A., & Susanto, G. (2009). Pendidikan Religiositas
Menjadi Anak Beriman Yang Terbuka (Hal. 17). Yogyakarta: Kanisius.
Wijoyo, S. (2010). Psikologi Industri Dan Organisasi Dalam Suatu Bidang Gerak
Psikologi Sumber Daya Manusia (Hal. 174). Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Wulandari, S., & Widyastuti, A. (2014). Faktor - Faktor Kebahagiaan Di Tempat
Kerja ,. Jurnal Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri
Sultan Syarif Kasim Riau, Volume 10 Nomor 1 .
Yudra, F. O., Fikri, & Hidayat, A. (2018). Hubungan Antara Religiusitas Dengan
Stres Kerja Pada Anggota Brimob Polda Riau. An – Nafs: Jurnal Fakultas
Psikologi, Vol. 12, No 1, 12-21.
Zamani, L. (2019, Mei 28). Kompas.Com. Diambil Kembali Dari Kecelakaan
Kereta Api Di Solo, Polisi Sebut Kelalaian Dari Petugas Palang Pintu:
Https://Regional.Kompas.Com/Read/2019/05/28/12521311/Kecelakaan-
Kereta-Api-Di-Solo-Polisi-Sebut-Kelalaian-Dari-Petugas-Palang. Di
Akses Pada Tanggal 28 Mei 2019
top related