format menentukan kkm .xls

Rentang Kelas XIIFormat : APENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATORMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIAKelas : XIIStandar kompetensi : 1. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisanAspek : Mendengarkan0Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaKKMsitas01.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung77.4444444444 Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsungrendahsedangsedang78908065 Mengajukan saran perbaikan kepada pembicararendahrendahtinggi839060100 Menulis ringkasan isi informasisedangsedangsedang716767781.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi0 Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekamantinggirendahrendah0 Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikantinggirendahrendah0 Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekamanrendahtinggitinggi95.66666666678999991.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang akar persamaan kuadrat, diskriminan, sumbu simetri, dan titik puncak grafik fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah0 menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran dan rumus abctinggirendahrendah0 menggunakan diskriminan dalam menyelesaikan masalah persamaan kuadrattinggirendahrendah0 menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrattinggirendahrendah0 menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya memenuhi kondisi tertentutinggirendahrendah0 menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrattinggirendahrendah0 menggambarkan grafik fungsi kuadrattinggirendahrendah0 menentukan syarat fungsi kuadrat definit positif atau negatiftinggirendahrendah0 menjelaskan kaitan persamaan kudrat dan fungsi kuadrattinggirendahrendah01.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat0 menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrattinggirendahrendah0 menentukan sumbu simetri, titik puncak, sifat definit positif atau negatif fungsi kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrattinggirendahrendah0 menentukan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang tidak segaristinggirendahrendah01.5 Merancang model matematika yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang mempunyai model matematika persamaan atau fungsi kuadrattinggirendahrendah0 menentukan besaran masalah yang dirancang sebagai variabel persamaan atau fungsi kuadrattinggirendahrendah0 merumuskan persamaan atau fungsi kuadrat yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah01.6 Menggunakan sifat dan aturan tentang sistem persamaan linear dan kuadrat dalam pemecahan masalah0 menjelaskan arti penyelesaian suatu sistem persamaantinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabletinggirendahrendah0 memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabeltinggirendahrendah01.7 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan sistem persamaan0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabeltinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear kuadrat dua variabletinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabeltinggirendahrendah01.8 Merancang model matematika yang berkaitan dengan sistem persamaan linear, menyelesaikan modelnya, dan menafsir-kan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya sistem persamaan lineartinggirendahrendah0 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel sistem persamaan linearnyatinggirendahrendah0 merumuskan sistem persamaan linear yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah01.9. Menggunakan sifat dan aturan pertidaksamaan satu variabel dalam pemecahan masalah0 menjelaskan arti penyelesaian pertidaksamaan satu variabeltinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk linear dan kuadrat satu variabeltinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian pertidaksamaan pecahan yang memuat bentuk linear atau kuadrattinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk akar lineartinggirendahrendah0 menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaantinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear yang memuat nilai mutlak (*)tinggirendahrendah01.10 Merancang model matematika yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk pertidaksamaan satu variabeltinggirendahrendah0 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel pertidaksamaannyatinggirendahrendah0 merumuskan pertidaksamaan yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah01.11 Menggunakan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan implikasi dalam pemecahan masalah0 menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataantinggirendahrendah0 menentukan nilai kebenaran dari disjungsi, konjungsi, dan ingkarannyatinggirendahrendah0 menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, invers dan kontraposisi beserta ingkarannyatinggirendahrendah0 menjelaskan arti kuantor universal dan eksistensial beserta ingkarannyatinggirendahrendah0 membuat ingkaran dari suatu pernyataan berkuantortinggirendahrendah01.12 Menggunakan sifat dan prinsip logika untuk penarikan kesimpulan dan pembuktian sifat matematika0 menarik kesimpulan dengan silogisme, modus ponen, dan modus tolentinggirendahrendah0 membuktikan sifat matematika dengan bukti langsungtinggirendahrendah0 membuktikan sifat matematika dengan bukti tak langsung (kontraposisi dan kontradiksi)tinggirendahrendah0 membuktikan sifat dengan induksi matematikatinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalahAspek : TrigonometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas02.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinus dalam pemecahan masalah0 menjelaskan arti derajat dan radiantinggirendahrendah0 mengubah ukuran sudut dari derajat ke radian dan sebaliknyatinggirendahrendah0 menentukan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut dengan perbandingan trigonometri segitiga siku-sikutinggirendahrendah0 menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut khusustinggirendahrendah0 menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut di semua kuadrantinggirendahrendah0 menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinus, kosinus, dan tangennya diketahuitinggirendahrendah0 menggunakan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnyatinggirendahrendah0 menggunakan rumus sinus dan kosinus dalam penyelesaian soaltinggirendahrendah0 mengkonstruksi grafik fungsi sinus dan kosinustinggirendahrendah0 menggambarkan grafik fungsi tangentinggirendahrendah02.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan fungsi trigonometri0 menggunakan identitas trigonometri dalam penyelesaian soaltinggirendahrendah0 membuktikan beberapa identitas trigonometri yang sederhanatinggirendahrendah0 menghitung luas segitiga yang komponennya diketahuitinggirendahrendah0 membuktikan rumus sinus dan rumus kosinus (*)tinggirendahrendah02.3 Merancang model matematika yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus dan kosinus, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya memuat ekspresi trigonometritinggirendahrendah0 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel yang berkaitan dengan ekspresi trigonometritinggirendahrendah0 merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinustinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 3. Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang; jarak; sudut; dan volum.Aspek : GeometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas03.1 Memahami komponen, menggambar, dan menghitung volum dari benda ruang0 menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruangtinggirendahrendah0 menentukan volum benda-benda ruangtinggirendahrendah0 menghitung perbandingan volum dua benda dalam suatu bangun ruangtinggirendahrendah0 menjelaskan bidang frontal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruangtinggirendahrendah03.2 Menggunakan abstraksi ruang untuk menggambar dan menghitung jarak dan sudut antara0 menggambar dan menghitung jarak titik ke garis dan titik ke bidangtinggirendahrendah0 menggambar dan menghitung jarak dua garis bersilangan pada benda ruangtinggirendahrendah0 menggambar dan menghitung jarak dua bidang sejajar pada benda ruangtinggirendahrendah0 menggambar dan menghitung sudut antara garis dan bidangtinggirendahrendah0 menggambarkan dan menghitung sudut antara dua bidangtinggirendahrendah0 menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruangtinggirendahrendah0Standar Kompetensi; Membaca15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari

Kelas XI PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATORMATA PELAJARAN MATEMATIKAPROGRAM : ILMU ALAMKelas : XIStandar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika dalam menyajikan dan meringkas data dengan berbagai cara: memberi tafsiran, menyusun, dan menggunakan kaidah pencacahan dalam menentukan banyak kemungkinan; dan menggunakan aturan peluang dalam menentukan dan menafsirkan peluang kejadian majemukAspek : Statistika dan Peluang0Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaKKMsitas01.1 Membaca, menyajikan, serta menafsirkan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagram0 membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram batang daun, dan diagram kotak garissedangsedangtinggi77.3333333333677887 menyajikan data dalam bentuk diagram garis, diagram batang daun, dan diagram kotak garistinggirendahrendah0 membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogramtinggirendahrendah0 menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogramtinggirendahrendah0 menafsirkan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagramtinggirendahrendah01.2 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data serta penafsirannya0 menentukan ukuran pemusatan data: rataan, median, dan modustinggirendahrendah0 menentukan ukuran letak data: kuartil dan desiltinggirendahrendah0 menentukan ukuran penyebaran data: rentang, simpangan kuartil, dan simpangan bakutinggirendahrendah0 menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknyatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebarantinggirendahrendah01.3 Menyusun dan menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah0 menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasitinggirendahrendah0 menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi dalam pemecahan soaltinggirendahrendah0 menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah01.4 Merumuskan dan menentukan peluang kejadian dari berbagai situasi serta tafsirannya0 menentukan ruang sampel suatu percobaan acaktinggirendahrendah0 menentukan peluang kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah0 memberi tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah0 menentukan peluang komplemen suatu kejadiantinggirendahrendah0 merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuktinggirendahrendah0 menggunakan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuktinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 2. Menggunakan manipulasi aljabar untuk merancang rumus trigonometri dan menyusun bukti.Aspek : TrigonometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas02.1 Menggunakan rumus trigonometri jumlah dua sudut, selisih dua sudut dan sudut ganda0 menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua suduttinggirendahrendah0 menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua suduttinggirendahrendah0 menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua suduttinggirendahrendah0 menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinustinggirendahrendah0 menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut gandatinggirendahrendah0 menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalahtinggirendahrendah02.2 Merancang rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dan sudut ganda0 membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua suduttinggirendahrendah0 membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua suduttinggirendahrendah0 merancang dan membuktikan rumus trigonometri sudut gandatinggirendahrendah0 menyatakan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut sebagai fungsi trigonometri dari sudut gandatinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 3. Menyusun dan menggunakan persamaan lingkaran beserta garis singgungnya; menggunakan algoritma pembagian, teorema sisa, dan teorema faktor dalam pemecahan masalah; menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan fungsi komposisi dan fungsi inversAspek : AljabarKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas03.1 Merumuskan persamaan lingkaran dan mengguna-kannya dalam pemecahan masalah0 merumuskan persamaan lingkaran berpusat di (0,0) dan (a,b)tinggirendahrendah0 menentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang persamaannya diketahuitinggirendahrendah0 menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentutinggirendahrendah0 menentukan posisi titik dan garis terhadap lingkarantinggirendahrendah03.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi0 menentukan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkarantinggirendahrendah0 menentukan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahuitinggirendahrendah0 menggunakan diskriminan untuk menentukan persamaan garis singgung pada lingkarantinggirendahrendah0 membuktikan teorema tentang persamaan garis singgung pada lingkaran (*)tinggirendahrendah03.3 Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian0 menjelaskan algoritma pembagian sukubanyaktinggirendahrendah0 menentukan derajat sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dalam algoritma pembagiantinggirendahrendah0 menentukan hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrattinggirendahrendah03.4 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah serta membuktikan teorema sisa dan teorema faktor0 menentukan sisa pembagian suku-banyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan teorema sisatinggirendahrendah0 menentukan faktor linear dari suku-banyak dengan teorema faktortinggirendahrendah0 menyelesaikan persamaan suku-banyak dengan menentukan faktor lineartinggirendahrendah0 membuktikan teorema sisa dan teorema faktortinggirendahrendah03.5 Menggunakan konsep, sifat, dan aturan fungsi komposisi dalam pemecahan masalah0 menentukan aturan komposisi dari beberapa fungsitinggirendahrendah0 menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknyatinggirendahrendah0 menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahuitinggirendahrendah0 menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsitinggirendahrendah03.6 Menggunakan konsep, sifat, dan aturan fungsi invers dalam pemecahan masalah0 menjelaskan kondisi agar suatu fungsi mempunyai inverstinggirendahrendah0 menentukan aturan fungsi invers dari suatu fungsitinggirendahrendah0 menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnyatinggirendahrendah0 menyebutkan sifat fungsi invers dikaitkan dengan fungsi komposisitinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan dalam pemecahan masalah.Aspek : KalkulusKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas04.1 Menjelaskan limit fungsi di satu titik dan di takhingga beserta teknis perhitungannya0 menjelaskan arti limit fungsi di satu titik dan di tak hinggatinggirendahrendah0 menghitung limit fungsi aljabar di satu titik dan di tak hinggatinggirendahrendah0 menghitung limit fungsi trigonometri di satu titiktinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat yang diguna-kan dalam perhitungan limittinggirendahrendah04.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri0 menjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsitinggirendahrendah0 menghitung bentuk tak tentu dari limit fungsi aljabar dan trigonometritinggirendahrendah0 menghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunantinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan bentuk tak tentu limit fungsitinggirendahrendah04.3 Menggunakan konsep, sifat, dan aturan dalam perhitungan turunan fungsi0 menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunantinggirendahrendah0 menjelaskan arti fisis & arti geometri turunan di satu titiktinggirendahrendah0 menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnyatinggirendahrendah0 menggunakan aturan turunan untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometritinggirendahrendah0 menentukan turunan fungsi komposisi dgn aturan rantaitinggirendahrendah0 menentukan persamaan garis singgung pd suatu kurvatinggirendahrendah04.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah0 menentukan selang di mana suatu fungsi naik atau turuntinggirendahrendah0 menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnyatinggirendahrendah0 menentukan titik belok suatu fungsitinggirendahrendah0 menggambarkan grafik fungsitinggirendahrendah0 menggunakan turunan dlam perhitungan kecepatan dan percepatantinggirendahrendah0 menggunakan turunan dlm perhitungan bentuk tak tentu limit fungsitinggirendahrendah0PROGRAM : BAHASAKelas : XIStandar Kompetensi : 1. Menyajikan dan meringkas data dengan berbagai cara dan memberi tafsiran; menyusun dan menggunakan kaidah pencacahan dalam menentukan banyak kemungkinan; menentukan dan menafsirkan peluang kejadian majemukAspek : Statistika dan PeluangKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswasitas01.1 Membaca, menyajikan, dan menafsirkan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagram0 membaca data dalam bentuk diagram garis, diagram batang daun, diagram kotak garis.tinggirendahrendah0 menyajikan data dalam bentuk diagram garis, diagram batang daun, diagram kotak garis.tinggirendahrendah0 membaca data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogramtinggirendahrendah0 menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogramtinggirendahrendah0 menafsirkan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagramtinggirendahrendah01.2 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak data dan penafsirannya0 menentukan ukuran pemusatan data: rataan, median, dan modustinggirendahrendah0 menentukan ukuran letak data: kuartil dan desiltinggirendahrendah0 memeriksa data yang tidak konsisten dalam kelompoknyatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan dan ukuran letaktinggirendahrendah01.3 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah0 menggunakan aturan perkaliantinggirendahrendah0 menggunakan aturan permutasitinggirendahrendah0 menggunakan aturan kombinasitinggirendahrendah0 menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah01.4 Menentukan peluang kejadian dari berbagai situasi dan tafsirannya.0 menentukan ruang sampel suatu percobaan acaktinggirendahrendah0 menentukan dan memberi tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah0 menentukan peluang komplemen suatu kejadiantinggirendahrendah0Kelas : XIIStandar Kompetensi : 1. Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan, dan deret dalam pemecahan masalah.Aspek : AljabarKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas01.1 Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika program linear, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaiannyatinggirendahrendah0 menentukan fungsi tujuan (fungsi objektif) beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program lineartinggirendahrendah0 menggambarkan kendala sebagai daerah pada bidang yang memenuhi sistem pertidaksamaan lineartinggirendahrendah0 menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan sebagai penyelesaian dari program lineartinggirendahrendah0 menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program lineartinggirendahrendah01.2 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi0 menjelaskan ciri suatu matrikstinggirendahrendah0 menuliskan informasi dalam bentuk matrikstinggirendahrendah0 melakukan operasi aljabar matrikstinggirendahrendah0 menentukan determinan matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah0 menentukan invers matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah01.3 Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matrikstinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinantinggirendahrendah01.4 Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri0 menjelaskan ciri barisan aritmetika dan barisan geometritinggirendahrendah0 merumuskan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menjelaskan ciri deret geometri takhingga yang mempunyai jumlah dan menghitung jumlahnyatinggirendahrendah01.5 Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk deret aritmetika atau geometritinggirendahrendah0 merumuskan deret yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah0

Kelas XIIPENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATORMATA PELAJARAN MATEMATIKAKelas : XIIStandar Kompetensi : 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalahAspek : KalkulusKKM0Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaKKMsitas01.1 Menggunakan konsep, sifat, dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu0 merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunansedangrendahtinggi777060100 menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometritinggirendahrendah0 menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang datartinggirendahrendah0 menghitung integral tentu dengan menggunakan integral tak tentutinggirendahrendah0 menghitung integral dengan rumus integral substitusitinggirendahrendah0 menghitung integral dengan rumus integral parsialtinggirendahrendah01.2 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah dan volum benda putar0 menggambarkan suatu daerah yang dibatasi oleh beberapa kurvatinggirendahrendah0 merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnyatinggirendahrendah0 merumuskan integral tentu untuk volum benda putar dari daerah yang diputar terhdap sumbu koordinat dan menghitungnyatinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 2. Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vektor, transformasi, fungsi eksponen, dan logaritma dalam pemecahan masalah.Aspek : AljabarKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas02.1 Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabeltinggirendahrendah0 menentukan fungsi tujuan (fungsi objektif) beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program lineartinggirendahrendah0 menggambarkan kendala sebagai daerah di bidang yang memenuhi sistem pertidaksamaan lineartinggirendahrendah0 menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan sebagai penyelesaian dari program lineartinggirendahrendah0 menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program lineartinggirendahrendah02.2 Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri0 menjelaskan ciri barisan aritmetika dan barisan geometritinggirendahrendah0 merumuskan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menjelaskan ciri deret geometri takhingga yang mempunyai jumlahtinggirendahrendah0 menghitung jumlah deret geometri tak hinggatinggirendahrendah0 menuliskan suatu deret aritmetika dan geometri dengan notasi sigmatinggirendahrendah0 membuktikan rumus jumlah n suku deret aritmetika dan geometritinggirendahrendah02.3 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian0 Menuliskan suatu deret dengan notasi sigmatinggirendahrendah0 menjelaskan ciri rumus yang dapat dibuktikan dengan induksi matematikatinggirendahrendah0 menggunakan induksi matematika dalam pembuktiantinggirendahrendah02.4 Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk deret aritmetika atau geometritinggirendahrendah0 merumuskan deret yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah02.5 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi beserta pembuktian rumusnya0 menjelaskan ciri suatu matrikstinggirendahrendah0 menuliskan informasi dalam bentuk matrikstinggirendahrendah0 melakukan operasi aljabar atas dua matrikstinggirendahrendah0 menentukan determinan matriks persegi ordo 2 dan kaitannya dengan matriks mempunyai inverstinggirendahrendah0 menentukan invers matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah0 membuktikan rumus invers matriks ordo 2tinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat operasi matrikstinggirendahrendah02.6 Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah0 menjelaskan ciri suatu vektor sebagai ruas garis berarah dan pasangan terurut bilangan realtinggirendahrendah0 menentukan panjang suatu vektor di bidang dan ruangtinggirendahrendah0 menentukan jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, dan lawan suatu vektortinggirendahrendah0 menggunakan rumus perbandingan vektor di bidang dan ruangtinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat vektor secara aljabar dan geometritinggirendahrendah02.7 Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah0 menentukan hasilkali skalar dua vektor di bidang dan ruangtinggirendahrendah0 menentukan sudut antara dua vektor di bidang dan ruangtinggirendahrendah0 menentukan vektor proyeksi dan panjang proyeksinyatinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat perkalian skalar dua vektortinggirendahrendah02.8 Menggunakan translasi dan transformasi geometri yang mempunyai matriks dalam pemecahan masalah0 menjelaskan arti geometri dari suatu transformasi di bidangtinggirendahrendah0 menjelaskan operasi translasi pada bidang beserta aturannyatinggirendahrendah0 menentukan persamaan transformasi rotasi pada bidang beserta aturan dan matriks rotasinyatinggirendahrendah0 menentukan persamaan transformasi pencerminan pada bidang beserta aturan dan matriks pencerminannyatinggirendahrendah0 menentukan persamaan transformasi dilatasi pada bidang beserta aturan dan matriks dilatasinyatinggirendahrendah02.9 Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya0 menjelaskan arti geometri dari komposisi transformasi di bidangtinggirendahrendah0 menentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasitinggirendahrendah0 menentukan matriks transformasi dari komposisi transformasitinggirendahrendah02.10 Menggambarkan grafik dan menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam pemecahan masalah0 menggambarkan grafik fungsi eksponen dengan bilangan dasar a > 1 dan 0 < a < 1tinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian persamaan eksponentinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat fungsi eksponen yang digunakan dlm proses penyelesaian persamaan eksponentinggirendahrendah02.11 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam pe-nyelesaian pertidaksamaan eksponen0 menentukan penyelesaian pertidak-samaan eksponentinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat fungsi eksponen yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaan eksponentinggirendahrendah02.12 Menggambarkan grafik dan menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam penyelesaian persamaan logaritma0 menggambarkan grafik fungsi logaritma dengan bilangan dasar a >1 dan 0 < a < 1tinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian persamaan logaritmatinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat fungsi logaritma yang digunakan dalam proses penyelesaian persamaan logaritmatinggirendahrendah02.13 Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam pe-nyelesaian pertidaksamaan logaritma0 menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritmatinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat fungsi logaritma yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaan logaritmatinggirendahrendah0PROGAM : ILMU SOSIALKelas : XIStandar Kompetensi : 1. Menyajikan dan meringkas data dengan berbagai cara dan memberi tafsiran; menyusun dan menggunakan kaidah pencacahan dlam menentukan banyak kemungkinan; menentukan dan menafsirkan peluang kejadian majemukAspek : Statistika dan PeluangKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas01.1 Membaca, menyajikan, dan menafsir-kan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagram0 membaca data dalam bentuk diagram garis, diagram batang daun, diagram kotak garis.tinggirendahrendah0 menyajikan data dalam bentuk diagram garis, diagram batang daun, diagram kotak garis.tinggirendahrendah0 membaca data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogramtinggirendahrendah0 menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogramtinggirendahrendah0 menafsirkan kecenderungan data dalam bentuk tabel dan diagram1.2 Menghitung ukuran pemu-satan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data dan penafsirannya0 menentukan ukuran pemusatan data: rataan, median, dan modustinggirendahrendah0 menentukan ukuran letak data: kuartil dan desiltinggirendahrendah0 menentukan ukuran penyebaran data: rentang, simpangan kuartil, dan simpangan bakutinggirendahrendah0 memeriksa data yang tidak konsisten dalam kelompoknyatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebarantinggirendahrendah01.3 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah0 menggunakan aturan perkaliantinggirendahrendah0 menggunakan aturan permutasitinggirendahrendah0 menggunakan aturan kombinasitinggirendahrendah0 menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah01.4 Menentukan peluang kejadian dari berbagai situasi dan tafsirannya. Menggunakan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk0 menentukan ruang sampel suatu percobaan acaktinggirendahrendah0 menentukan peluang kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah0 memberi tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasitinggirendahrendah0 menentukan peluang komplemen suatu kejadiantinggirendahrendah0 menggunakan aturan penjumlahan dalam peluang kejadian majemuktinggirendahrendah0 menggunakan aturan perkalian dalam peluang kejadian majemuktinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 2. Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah berkaitan dengan fungsi komposisi dan fungsi inversAspek : AljabarKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas02.1 Menggunakan sifat, dan aturan fungsi komposisi dalam pemecahan masalah0 menentukan aturan fungsi dari komposisi beberapa fungsitinggirendahrendah0 menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknyatinggirendahrendah0 menyebutkan komponen fungsi komposisi bila aturan komposisinya diketahuitinggirendahrendah02.2 Menggunakan sifat, dan aturan fungsi invers dalam pemecahan masalah0 menjelaskan kondisi agar suatu fungsi mempunyai inverstinggirendahrendah0 menentukan aturan fungsi invers dari suatu fungsitinggirendahrendah0 menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnyatinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 2. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan dalam pemecahan masalahAspek : KalkulusKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas03.1 Menjelaskan limit fungsi di satu titik beserta teknis perhitungannya0 menjelaskan arti limit fungsi di satu titiktinggirendahrendah0 menghitung limit fungsi aljabar di satu titiktinggirendahrendah0 menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan limittinggirendahrendah03.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar0 menjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsitinggirendahrendah0 menghitung bentuk tak tentu dari limit fungsi aljabartinggirendahrendah0 menghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunantinggirendahrendah03.3 Menggunakan sifat, dan aturan dalam perhitungan turunan fungsi0 menjelaskan arti fisis dan arti geometris dari turunan di satu titiktinggirendahrendah0 menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnyatinggirendahrendah0 menggunakan aturan turunan untuk menghitung turunan fungsi aljabartinggirendahrendah0 menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurvatinggirendahrendah03.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah0 menentukan selang di mana suatu fungsi naik atau turuntinggirendahrendah0 menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnyatinggirendahrendah0 menentukan titik belok suatu fungsitinggirendahrendah0 menggambarkan grafik fungsitinggirendahrendah03.5 Merancang model matematika yang berkaitan dengan ekstrim fungsi, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya menentukan ekstrim fungsitinggirendahrendah0 menentukan besaran masalah yang dirancang sebagai variabel dalam ekspresi matematikanyatinggirendahrendah0 merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah0Kelas : XIIStandar Kompetensi : 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.Aspek : Kalkulus0Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas01.1 Menggunakan sifat dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu0 merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunantinggirendahrendah0 menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabartinggirendahrendah0 menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang datartinggirendahrendah0 menghitung integral tentu dengan menggunakan integral tak tentutinggirendahrendah0 menghitung integral dengan rumus integral substitusitinggirendahrendah01.2 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah0 menggambarkan suatu daerah yang dibatasi oleh beberapa kurvatinggirendahrendah0 merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerahtinggirendahrendah0 menghitung integral yang menyata-kan luas suatu daerahtinggirendahrendah0Standar Kompetensi : 2. Merancang dan menggunakan model matematika program linear; menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan, dan deret dalam pemecahan masalahAspek : AljabarKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas02.1 Merumuskan masalah nyata ke dalam model mate-matika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan sistem pertaksamaan linear dua variabel dan penyelesaiannyatinggirendahrendah0 menentukan fungsi tujuan (fungsi objektif) beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program lineartinggirendahrendah0 menggambarkan kendala sebagai daerah di bidang yang memenuhi sistem pertidaksamaan lineartinggirendahrendah0 menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan sebagai penyelesaian dari program lineartinggirendahrendah0 menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program lineartinggirendahrendah02.2 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi0 menjelaskan ciri suatu matrikstinggirendahrendah0 menuliskan informasi dalam bentuk matrikstinggirendahrendah0 melakukan operasi aljabar atas dua matrikstinggirendahrendah0 menentukan determinan matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah0 menentukan invers matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah02.3 Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matrikstinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinantinggirendahrendah0 menentukan determinan matriks persegi ordo 3 (*)tinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel dan tiga variabel dengan determinan (*)tinggirendahrendah02.4 Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri0 menjelaskan ciri barisan aritmetika dan barisan geometritinggirendahrendah0 merumuskan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menjelaskan ciri deret geometri takhingga yang mempunyai jumlahtinggirendahrendah0 menghitung jumlah deret geometri takhinggatinggirendahrendah0 menuliskan suatu deret aritmetika dan geometri dengan notasi sigmatinggirendahrendah02.5 Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk deret aritmetika atau geometritinggirendahrendah0 merumuskan deret yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap hasil yang diperolehtinggirendahrendah0 menjelaskan rumus-rumus dalam hitung keuangan dengan deret aritmetika atau geometritinggirendahrendah0 menentukan bunga tunggal, bunga majemuk dan anuitastinggirendahrendah0PROGRAM : BAHASAKelas : XIIStandar Kompetensi : 1. Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan, dan deret dalam pemecahan masalah.Aspek : Aljabar0Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas01.1 Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika program linear, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaiannyatinggirendahrendah0 menentukan fungsi tujuan (fungsi objektif) beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program lineartinggirendahrendah0 menggambarkan kendala sebagai daerah pada bidang yang memenuhi sistem pertidaksamaan lineartinggirendahrendah0 menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan sebagai penyelesaian dari program lineartinggirendahrendah0 menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program lineartinggirendahrendah01.2 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi0 menjelaskan ciri suatu matrikstinggirendahrendah0 menuliskan informasi dalam bentuk matrikstinggirendahrendah0 melakukan operasi aljabar matrikstinggirendahrendah0 menentukan determinan matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah0 menentukan invers matriks persegi ordo 2tinggirendahrendah01.3 Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matrikstinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinantinggirendahrendah01.4 Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri0 menjelaskan ciri barisan aritmetika dan barisan geometritinggirendahrendah0 merumuskan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometritinggirendahrendah0 menjelaskan ciri deret geometri takhingga yang mempunyai jumlah dan menghitung jumlahnyatinggirendahrendah01.5 Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperoleh0 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk deret aritmetika atau geometritinggirendahrendah0 merumuskan deret yang merupakan model matematika dari masalahtinggirendahrendah0 menentukan penyelesaian dari model matematikatinggirendahrendah0 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalahtinggirendahrendah0

Point Kelas XFormat : APENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATORMATA PELAJARAN MATEMATIKAKelas : XStandar kompetensi : 1. Menggunakan operasi dan sifat serta manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma; persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat; sistem persamaan linear kuadrat; pertidaksamaan satu variabel; logika matematikaAspek : Aljabar12Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaKKMsitas201.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang pangkat, akar, dan logaritma dalam pemecahan masalah61 mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknyatinggisedangsedang56122 mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknyarendahTinggisedang89332 mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknyasedangTinggiRendah67231 melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, akar, dan logaritmatinggiRendahRendah331111.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan pangkat, akar, dan logaritma17 menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasionalsedangsedangsedang67222 menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma0000 merasionalkan bentuk akar0000 membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma (*)00001.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang akar persamaan kuadrat, diskriminan, sumbu simetri, dan titik puncak grafik fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah18 menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran dan rumus abcrendahsedangTinggi89323 menggunakan diskriminan dalam menyelesaikan masalah persamaan kuadrattinggiRendahTinggi56113 menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat0000 menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya memenuhi kondisi tertentu0000 menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrat0000 menggambarkan grafik fungsi kuadrat0000 menentukan syarat fungsi kuadrat definit positif atau negatif0000 menjelaskan kaitan persamaan kudrat dan fungsi kuadrat00001.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat11 menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrattinggiRendahRendah33111 menentukan sumbu simetri, titik puncak, sifat definit positif atau negatif fungsi kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat0000 menentukan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang tidak segaris00001.5 Merancang model matematika yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh13 menjelaskan karakteristik masalah yang mempunyai model matematika persamaan atau fungsi kuadratsedangTinggiRendah67231 menentukan besaran masalah yang dirancang sebagai variabel persamaan atau fungsi kuadrat0000 merumuskan persamaan atau fungsi kuadrat yang merupakan model matematika dari masalah0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah00001.6 Menggunakan sifat dan aturan tentang sistem persamaan linear dan kuadrat dalam pemecahan masalah22 menjelaskan arti penyelesaian suatu sistem persamaansedangTinggiRendah67231 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variable0000 memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel00001.7 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan sistem persamaan44 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabelsedangsedangRendah56221 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear kuadrat dua variablerendahTinggiRendah78331 menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel00001.8 Merancang model matematika yang berkaitan dengan sistem persamaan linear, menyelesaikan modelnya, dan menafsir-kan hasil yang diperoleh11 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya sistem persamaan lineartinggisedangsedang56122 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel sistem persamaan linearnya0000 merumuskan sistem persamaan linear yang merupakan model matematika dari masalah0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah00001.9. Menggunakan sifat dan aturan pertidaksamaan satu variabel dalam pemecahan masalah28 menjelaskan arti penyelesaian pertidaksamaan satu variabelsedangTinggiRendah67231 menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk linear dan kuadrat satu variabelrendahTinggiTinggi100333 menentukan penyelesaian pertidaksamaan pecahan yang memuat bentuk linear atau kuadrat0000 menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk akar linear0000 menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaan0000 menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear yang memuat nilai mutlak (*)00001.10 Merancang model matematika yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh2 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk pertidaksamaan satu variabeltinggi00111 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel pertidaksamaannya0000 merumuskan pertidaksamaan yang merupakan model matematika dari masalah0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah00001.11 Menggunakan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan implikasi dalam pemecahan masalah11 menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataantinggiRendahTinggi56113 menentukan nilai kebenaran dari disjungsi, konjungsi, dan ingkarannya0000 menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, invers dan kontraposisi beserta ingkarannya0000 menjelaskan arti kuantor universal dan eksistensial beserta ingkarannya0000 membuat ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor00001.12 Menggunakan sifat dan prinsip logika untuk penarikan kesimpulan dan pembuktian sifat matematika6 menarik kesimpulan dengan silogisme, modus ponen, dan modus tolensedang00222 membuktikan sifat matematika dengan bukti langsung0000 membuktikan sifat matematika dengan bukti tak langsung (kontraposisi dan kontradiksi)0000 membuktikan sifat dengan induksi matematika0000Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalahAspek : TrigonometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas92.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinus dalam pemecahan masalah1 menjelaskan arti derajat dan radiantinggi00111 mengubah ukuran sudut dari derajat ke radian dan sebaliknya0000 menentukan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut dengan perbandingan trigonometri segitiga siku-siku0000 menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut khusus0000 menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut di semua kuadran0000 menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinus, kosinus, dan tangennya diketahui0000 menggunakan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya0000 menggunakan rumus sinus dan kosinus dalam penyelesaian soal0000 mengkonstruksi grafik fungsi sinus dan kosinus0000 menggambarkan grafik fungsi tangen00002.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan fungsi trigonometri17 menggunakan identitas trigonometri dalam penyelesaian soaltinggisedangTinggi67123 membuktikan beberapa identitas trigonometri yang sederhana0000 menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui0000 membuktikan rumus sinus dan rumus kosinus (*)00002.3 Merancang model matematika yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus dan kosinus, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh9 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya memuat ekspresi trigonometritinggisedangRendah44121 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel yang berkaitan dengan ekspresi trigonometri0000 merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinus0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah0000Standar Kompetensi : 3. Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang; jarak; sudut; dan volum.Aspek : GeometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas63.1 Memahami komponen, menggambar, dan menghitung volum dari benda ruang6 menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruangtinggiRendah02211 menentukan volum benda-benda ruang0000 menghitung perbandingan volum dua benda dalam suatu bangun ruang0000 menjelaskan bidang frontal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang00003.2 Menggunakan abstraksi ruang untuk menggambar dan menghitung jarak dan sudut antara6 menggambar dan menghitung jarak titik ke garis dan titik ke bidangtinggisedang03312 menggambar dan menghitung jarak dua garis bersilangan pada benda ruang0000 menggambar dan menghitung jarak dua bidang sejajar pada benda ruang0000 menggambar dan menghitung sudut antara garis dan bidang0000 menggambarkan dan menghitung sudut antara dua bidang0000 menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruang0000Format : APENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATORMATA PELAJARAN MATEMATIKAKelas : XStandar kompetensi : 1. Menggunakan operasi dan sifat serta manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma; persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat; sistem persamaan linear kuadrat; pertidaksamaan satu variabel; logika matematikaAspek : Aljabar12Kompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaKKMsitas201.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang pangkat, akar, dan logaritma dalam pemecahan masalah61 mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknyatinggisedangsedang56122 mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknyarendahTinggisedang89332 mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknyasedangTinggiRendah67231 melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, akar, dan logaritmatinggiRendahRendah331111.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan pangkat, akar, dan logaritma17 menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasionalsedangsedangsedang67222 menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma0000 merasionalkan bentuk akar0000 membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma (*)00001.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang akar persamaan kuadrat, diskriminan, sumbu simetri, dan titik puncak grafik fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah18 menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran dan rumus abcrendahsedangTinggi89323 menggunakan diskriminan dalam menyelesaikan masalah persamaan kuadrattinggiRendahTinggi56113 menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat0000 menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya memenuhi kondisi tertentu0000 menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrat0000 menggambarkan grafik fungsi kuadrat0000 menentukan syarat fungsi kuadrat definit positif atau negatif0000 menjelaskan kaitan persamaan kudrat dan fungsi kuadrat00001.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat11 menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrattinggiRendahRendah33111 menentukan sumbu simetri, titik puncak, sifat definit positif atau negatif fungsi kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat0000 menentukan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang tidak segaris00001.5 Merancang model matematika yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh13 menjelaskan karakteristik masalah yang mempunyai model matematika persamaan atau fungsi kuadratsedangTinggiRendah67231 menentukan besaran masalah yang dirancang sebagai variabel persamaan atau fungsi kuadrat0000 merumuskan persamaan atau fungsi kuadrat yang merupakan model matematika dari masalah0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah00001.6 Menggunakan sifat dan aturan tentang sistem persamaan linear dan kuadrat dalam pemecahan masalah22 menjelaskan arti penyelesaian suatu sistem persamaansedangTinggiRendah67231 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variable0000 memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel00001.7 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan sistem persamaan44 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabelsedangsedangRendah56221 menentukan penyelesaian sistem persamaan linear kuadrat dua variablerendahTinggiRendah78331 menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel00001.8 Merancang model matematika yang berkaitan dengan sistem persamaan linear, menyelesaikan modelnya, dan menafsir-kan hasil yang diperoleh11 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya sistem persamaan lineartinggisedangsedang56122 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel sistem persamaan linearnya0000 merumuskan sistem persamaan linear yang merupakan model matematika dari masalah0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah00001.9. Menggunakan sifat dan aturan pertidaksamaan satu variabel dalam pemecahan masalah28 menjelaskan arti penyelesaian pertidaksamaan satu variabelsedangTinggiRendah67231 menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk linear dan kuadrat satu variabelrendahTinggiTinggi100333 menentukan penyelesaian pertidaksamaan pecahan yang memuat bentuk linear atau kuadrat0000 menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk akar linear0000 menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaan0000 menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear yang memuat nilai mutlak (*)00001.10 Merancang model matematika yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh2 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya berbentuk pertidaksamaan satu variabeltinggi00111 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel pertidaksamaannya0000 merumuskan pertidaksamaan yang merupakan model matematika dari masalah0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah00001.11 Menggunakan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan implikasi dalam pemecahan masalah11 menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataantinggiRendahTinggi56113 menentukan nilai kebenaran dari disjungsi, konjungsi, dan ingkarannya0000 menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, invers dan kontraposisi beserta ingkarannya0000 menjelaskan arti kuantor universal dan eksistensial beserta ingkarannya0000 membuat ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor00001.12 Menggunakan sifat dan prinsip logika untuk penarikan kesimpulan dan pembuktian sifat matematika6 menarik kesimpulan dengan silogisme, modus ponen, dan modus tolensedang00222 membuktikan sifat matematika dengan bukti langsung0000 membuktikan sifat matematika dengan bukti tak langsung (kontraposisi dan kontradiksi)0000 membuktikan sifat dengan induksi matematika0000Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalahAspek : TrigonometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas92.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinus dalam pemecahan masalah1 menjelaskan arti derajat dan radiantinggi00111 mengubah ukuran sudut dari derajat ke radian dan sebaliknya0000 menentukan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut dengan perbandingan trigonometri segitiga siku-siku0000 menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut khusus0000 menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut di semua kuadran0000 menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinus, kosinus, dan tangennya diketahui0000 menggunakan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya0000 menggunakan rumus sinus dan kosinus dalam penyelesaian soal0000 mengkonstruksi grafik fungsi sinus dan kosinus0000 menggambarkan grafik fungsi tangen00002.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan fungsi trigonometri17 menggunakan identitas trigonometri dalam penyelesaian soaltinggisedangTinggi67123 membuktikan beberapa identitas trigonometri yang sederhana0000 menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui0000 membuktikan rumus sinus dan rumus kosinus (*)00002.3 Merancang model matematika yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus dan kosinus, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh9 menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya memuat ekspresi trigonometritinggisedangRendah44121 menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai variabel yang berkaitan dengan ekspresi trigonometri0000 merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinus0000 menentukan penyelesaian dari model matematika0000 memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah0000Standar Kompetensi : 3. Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang; jarak; sudut; dan volum.Aspek : GeometriKompetensi Dasar/IndikatorKomplekSarana PendukungIntake siswaSKBMsitas63.1 Memahami komponen, menggambar, dan menghitung volum dari benda ruang6 menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruangtinggiRendah02211 menentukan volum benda-benda ruang0000 menghitung perbandingan volum dua benda dalam suatu bangun ruang0000 menjelaskan bidang frontal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang00003.2 Menggunakan abstraksi ruang untuk menggambar dan menghitung jarak dan sudut antara6 menggambar dan menghitung jarak titik ke garis dan titik ke bidangtinggisedang03312 menggambar dan menghitung jarak dua garis bersilangan pada benda ruang0000 menggambar dan menghitung jarak dua bidang sejajar pada benda ruang0000 menggambar dan menghitung sudut antara garis dan bidang0000 menggambarkan dan menghitung sudut antara dua bidang0000 menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruang0000