contoh_jurnal
Post on 11-Feb-2016
28 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN
06000 JITRA KEDAH
JURNAL PRAKTIKUM
Nama Pelajar : NUR ATIRAH BINTI MAT ARIFFINKursus & Ambilan : PK – MP PR – 1 ( JANUARI 2011)Tempoh Praktikum : 8 MINGGUPengkhususan : PENDIDIKAN KHASNama Guru Pembimbing : SITI ZAKIAH BINTI MOHAMAD NORNama Pensyarah Pembimbing : CIK ZUBAIDAH BINTI MAT NOT
Catatan Minggu ke: (1).Tarikh : 15 JULAI hingga 19 JULAI 2013
Masalah/Isu/Peristiwa yang difokuskan
Untuk minggu pertama ini saya telah mengenali serba sedikit tentang sekolah,
guru serta murid pendidikan khas yang ada di sekolah ini. Namun demikian apa
yang hendak saya fokuskan untuk minggu ini ialah berkenaan dengan
pengurusan masa. Berbeza dengan apa yang telah saya alami semasa
praktikum fasa 1 saya telah diberikan masa sebanyak sepuluh jam yang mana
setiap pengajaran dan pembelajaran yang akan dilaksanakan adalah selama
satu jam setiap hari. Namun demikian, untuk praktikum fasa dua ini saya telah
diberikan tempoh pengajaran untuk setengah jam atau tiga puluh minit untuk
setiap sesi pengajaran dan pembelajaran.
Masa setengah jam yang diberikan untuk setiap sesi pengajaran dan
pembelajaran ini menyebabkan masa untuk murid melaksanakan aktiviti adalah
terhad. Jika dalam masa satu jam murid akan mempunyai masa yang banyak
untuk belajar serta menjalankan aktiviti yang telah disediakan oleh guru malahan
guru juga tidak perlu tergesa-gesa untuk mengajar semata-mata kerana mahu
mengejar masa yang 30 minit itu. Selain itu, sebagai guru praktikum saya perlu
menjalankan setiap langkah yang telah saya rancang dalam rancangan
pengajaran harian yang terdiri daripada set induksi, langkah pengajaran iaitu
interaksi pengajaran, latihan bertulis dan juga aktiviti pengukuhan serta yang
terakhir penutup. Jika saya ingin melakukan semua yang telah dirancangan
dalam masa 30 minit, murid bukan sahaja tudak dapat untuk belajar dengan
selesa malahan saya sebagai guru juga akan menghadapi masalah jika
sekiranya objektif pengajaran dan pembelajaran pada hari itu tidak tercapai.
Sebagai seorang guru baru, saya tidak boleh hanya masuk dan memberi latihan
seperti guru-guru lain lakukan, maka pengurusan masa menjadi masalah yang
agak serius jika saya tidak atasinya dengan baik. Sebagai guru, saya
mengharapkan agar murid merasa seronok apabila menjalani sesi pengajaran
dan pembelajaran serta murid akan dapat menguasai pembelajaran yang telah
diajar pada hari tersebut.
Analisis masalah/Isu/peristiwa
Kebersihan diri adalah antara elemen terpenting yang perlu dititikberatkan oleh setiap individu khususnya murid-murid sekolah. Lagipun, di sinilah mereka sepatutnya menjadikan ia suatu tabiat untuk berpakaian bersih dan kemas. Sekiranya murid-murid bersikap tidak endah dengan hal ini, mereka sememangnya boleh dianggap melanggar peraturan sekolah kerana setiap sekolah meletakkan syarat agar murid berpakaian kemas ketika ke sekolah. Ini membuktikan bahawa kebersihan sangat penting bagi murid-murid. Ahmad Sulaiman (2008) menyatakan:
”Kebersihan adalah salah satu tanda dari keadaan higiene yang baik. Manusia perlu menjaga kebersihan lingkungan dan kebersihan diri agar sihat, tidak bau, tidak menyebarkan kotoran, atau menularkan kuman penyakit terhadap diri sendiri mahupun orang lain. Kebersihan badan meliputi kebersihan diri sendiri, seperti mandi, menggosok gigi, mencuci tangan, dan memakai pakaian yang bersih”.
Sementara itu, seperti yang kita semua sedia maklum, agama Islam juga menitikberatkan soal kebersihan. Justeru, Islam meletakkan kebersihan sebagai sebahagian daripada Iman. Sahari Akim (2008) menyatakan dalam penulisannya bahawa:
”Dalam isu menjaga kebersihan ini, setiap masyarakat perlu mempunyai kesedaran dan sikap bertanggungjawab. Masyarakat perlu mematuhi amalan menjaga kebersihan dari lunas-lunas agama, mempunyai kesedaran sivik yang tinggi dan mematuhi undang-undang serta peraturan yang ditetapkan. Isu kebersihan sememangnya dititikberatkan dalam ajaran agama Islam sendiri. Islam memandang kebersihan itu sebagai sebahagian daripada iman. Kita yakin agama-agama lain juga memberi penekanan terhadap penjagaan kebersihan”.
Kita juga sedar bahawa kebersihan dapat menghindarkan diri dari terkena jangkitan penyakit. Maka, berdasarkan analisa dan pendapat ini, adalah menjadi tanggungjawab kita bersama untuk terus menjaga kebersihan terutamanya kebersihan diri sendiri. Setelah itu, barulah kita dapat menjaga kebersihan persekitaran.
Cadangan Penyelesaian
Usaha membendung masalah ini (tidak menjaga kebersihan diri) patut dipertanggungjawabkan kepada semua individu. Guru-guru perlu memberi nasihat dan bimbingan kepada murid-murid tentang kepentingan menjaga kebersihan diri. Guru-guru boleh menganjurkan kempen-kempen seperti ”Personaliti Indah”, Diri Bersih dan Sihat” dan lain-lain. Melalui kempen seperti ini, murid-murid secara tidak langsung akan menyedari kesilapan mereka dan akan mula berfikir untuk melakukan perubahan demi menjaga kesihatan mereka.
Untuk menyuntik kesedaran murid-murid tentang peri pentingnya kebersihan, guru bimbingan boleh mengadakan bimbingan kelas terutamanya yang dikenalpasti mempunyai masalah kebersihan yang serius. Melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang bermodulkan aspek/ tajuk kebersihan, murid-murid akan memahami kepentingan menjaga kebersihan diri dan pengaruh kebersihan tersebut kepada diri sendiri , juga persepsi masyarakat terhadap mereka.
Walaubagaimanapun, ibubapa di rumah adalah antara individu yang paling bertanggungjawab untuk menyedarkan anak-anak tentang hal ini kerana mereka individu pertama yang berinteraksi secara terus dengan anak-anak. Kesedaran ini sepatutnya bermula dari rumah. Ibubapa perlu memantau dan memberi perhatian kepada anak-anak mereka dari segi amalan kebersihan. Walau bagaimanapun, murid-murid yang dewasa juga sewajarnya boleh berfikir secara rasional dan bertindak untuk kebaikan mereka.
Tempoh penyelesaian
16/08/2009 hingga 03/08/2009 iaitu selama 12 hari.
Tindakan susulan
Murid-murid harus diberi nasihat yang berterusan. Guru-guru bertanggungjawab untuk memastikan masalah ini tidak berterusan. Kempen-kempen mesti dilakukan secara berterusan (seminggu sekali-diselitkan ketika perhimpunan pagi sekolah). Guru disiplin harus memantau keadaan ini dari semasa ke semasa.
Kesimpulan
Kebersihan diri adalah elemen penting yang perlu diterapkan dalam diri setiap murid. Keadaan bersih akan membantu mereka meningkatkan potensi diri dan sememangnya mempengaruhi keselesaan mereka ketika belajar. Selain itu, kebersihan diri juga mempamerkan personaliti murid-murid, juga mencerminkan keperibadian guru-guru dan sekolah. Semuanya akan saling mempengaruhi antara satu sama lain.
Pandangan / komen guru pembimbing .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................Tarikh : ............................................. Tandatangan : ............................................. Nama : .........................................................
Pandangan / komen pensyarah pembimbing .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tarikh : .............................................. Tandatangan : .............................................. Nama : ........................................................
top related