ceramah bm upsr 2015

PROGRAM MENJULANGIPROGRAM MENJULANGI SARAWAK SARAWAK

PEMAHAMAN 011 &PEMAHAMAN 011 &PENULISAN 012PENULISAN 012

BAHASA MELAYUBAHASA MELAYU UPSRUPSR

Perkongsian ilmu Perkongsian ilmu PN. SALEENA BT. MOHAMAD SUKORPN. SALEENA BT. MOHAMAD SUKOR

BAHAGIAN A BAHAGIAN A 1. 10 markah 1. 10 markah hanya diberi untuk 5 ayat lengkap tanpa apa-apa kesalahan. 2. Jika soalan ada kata kunci ‘aktiviti’- idea berkaitan ‘suasana’ tidak diterima- kurungkan ayat. 3. 5 ayat bercampur - 4 ayat majmuk + 1 ayat tunggal- layak peringkat ‘cemerlang’ -3 ayat majmuk + 2 ayat tunggal- layak peringkat ‘Baik’.

SAMBUNGAN…SAMBUNGAN…

4. 5 ayat majmuk yang tidak mempunyai 4. 5 ayat majmuk yang tidak mempunyai keterangan diterima & mula denganketerangan diterima & mula dengan peringkat ‘Baik’peringkat ‘Baik’

5. Idea yang tersurat sahaja diterima.5. Idea yang tersurat sahaja diterima.

TEKNIK MENJAWAB TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN ABAHAGIAN A

• Bahagikan gambar kepada lima Bahagikan gambar kepada lima bahagian penting dengan bulatkan.bahagian penting dengan bulatkan.

• Tuliskan nombor pada setiap bahagianTuliskan nombor pada setiap bahagian• Catatkan kata kunci tentang aktiviti Catatkan kata kunci tentang aktiviti

bagi setiap bahagian gambar tersebut.bagi setiap bahagian gambar tersebut.• Bina ayat gramatis.Bina ayat gramatis.• Ayat yang dibina mestilah seimbang Ayat yang dibina mestilah seimbang

berdasarkan gambar diberi.berdasarkan gambar diberi.

5 ayat yang pertama sahaja diterima jika calon menulis 5 ayat yang pertama sahaja diterima jika calon menulis lebih lima ayat.Calon boleh mendapat markah lebih lima ayat.Calon boleh mendapat markah cemerlang tetapi 9 markah sahaja.cemerlang tetapi 9 markah sahaja.

Ayat majmuk yang menggunakan perkataan sedang Ayat majmuk yang menggunakan perkataan sedang layak diberi markah cemerlang.layak diberi markah cemerlang.

Penggunaan kata ganti nama/watak diterima.Penggunaan kata ganti nama/watak diterima.

Elak penggunaan penanda wacana dalam kelima-lima ayat.Elak penggunaan penanda wacana dalam kelima-lima ayat.

Gambar di bawah menunjukkan suasana jamuan hari raya di sebuah rumah.Gambar di bawah menunjukkan suasana jamuan hari raya di sebuah rumah.Tulis Tulis limalima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah. ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.

11 22 33

44 55

bermainbermain

Minum/Minum/menikmatimenikmati

memberimemberi

menatangmenatangBerbaris/Berbaris/menerimamenerima

menjamu menjamu seleraselera

bersalamanbersalaman

Contoh ayatContoh ayat1. Sani dan adiknya bermain bunga api di halaman1. Sani dan adiknya bermain bunga api di halaman rumah dengan gembira sempena sambutan hari rumah dengan gembira sempena sambutan hari raya yang diadakan di rumah mereka.raya yang diadakan di rumah mereka.

2. Encik Yusof bersalaman dengan seorang tetamu yang2. Encik Yusof bersalaman dengan seorang tetamu yang datang ke rumahnya untuk berhari raya.datang ke rumahnya untuk berhari raya.

3. Encik Muthu dan rakannya sedang duduk di atas sofa 3. Encik Muthu dan rakannya sedang duduk di atas sofa sambil menikmati minuman yang disajikan oleh Enciksambil menikmati minuman yang disajikan oleh Encik Yusof.Yusof.

4. Sofia menatang sedulang sate untuk dihidangkan4. Sofia menatang sedulang sate untuk dihidangkan kepada tetamunya yang hadir manakala Devi dan Mei Lin kepada tetamunya yang hadir manakala Devi dan Mei Lin sedang menjamu selera.sedang menjamu selera.

5. Puan Salmah membahagikan duit raya kepada5. Puan Salmah membahagikan duit raya kepada kanak-kanak yang datang berhari raya kekanak-kanak yang datang berhari raya ke rumahnya.rumahnya.

Idea cadanganIdea cadanganSuasanaSuasana

Teratur/kemasTeratur/kemas Seronok/gembiraSeronok/gembira Berhati-hatiBerhati-hati SopanSopan CermatCermat MesraMesra SibukSibuk BersihBersih selesaselesa

(Aktiviti)(Aktiviti) Memasak/menggoreng/mengaul/mengacau/menyediakan makananMemasak/menggoreng/mengaul/mengacau/menyediakan makanan Memesan/membuat tempahan/memberitahuMemesan/membuat tempahan/memberitahu Mengambil/mencatat/menulis/menerima pesanan/melayanMengambil/mencatat/menulis/menerima pesanan/melayan Memilih/meneliti/menyemak menu/membaca menuMemilih/meneliti/menyemak menu/membaca menu Menyuap/ memberi/menikmati/melayan anakMenyuap/ memberi/menikmati/melayan anak Membersih/mencuci/membersih mejaMembersih/mencuci/membersih meja Mengelap/mencuci/membersih mejaMengelap/mencuci/membersih meja Membawa/menatang/mengangkat makanan/dulang/talamMembawa/menatang/mengangkat makanan/dulang/talam Membayar/menjelaskan/menghulurkanMembayar/menjelaskan/menghulurkan Menerima/mengira/menjumlah/menghitung/memulangkanMenerima/mengira/menjumlah/menghitung/memulangkan

IIdea cadangan ( UPSR 2013 )dea cadangan ( UPSR 2013 )SuasanaSuasana1. Subur1. Subur2. Tekun/gigih/bersungguh-sungguh/rajin2. Tekun/gigih/bersungguh-sungguh/rajin3. Segar3. Segar4. Lapang/luas4. Lapang/luas5. Tersusun/teratur5. Tersusun/teratur6. Berhati-hati/cermat6. Berhati-hati/cermat7. Sibuk7. Sibuk8. Bekerjasama/sepakat/muafakat8. Bekerjasama/sepakat/muafakat9. Padat/penuh/ besar9. Padat/penuh/ besar10. terang/cuaca baik/cerah/tenang10. terang/cuaca baik/cerah/tenang

AktivitiAktiviti1. Memaku/membina/menyiapkan/membaik 1. Memaku/membina/menyiapkan/membaik

pulih/membaiki/menukulpulih/membaiki/menukul2.Menyusun/memasukkan/mengatur/2.Menyusun/memasukkan/mengatur/

memegang/memerhati/membilang/menghitungmemegang/memerhati/membilang/menghitung3. Membawa/mengangkat/menghulurkan/3. Membawa/mengangkat/menghulurkan/ memberi/ memasukkanmemberi/ memasukkan4. Melutut/memegang/menanam/mengalih/4. Melutut/memegang/menanam/mengalih/ mengubah anak benihmengubah anak benih

5. Menyorong/menolak/menghantar/ 5. Menyorong/menolak/menghantar/ mengangkut/membawamengangkut/membawa6. Menyiram/menjirus6. Menyiram/menjirus7. Menyemai7. Menyemai8. Mencabut/merumput8. Mencabut/merumput9. Mencangkul/menggembur/membina/9. Mencangkul/menggembur/membina/ membuat batas/mengorek/menimbus/membuat batas/mengorek/menimbus/ menggali/ membelekmenggali/ membelek

AWAS !AWAS !Jangan menulis lebih daripada LIMA Jangan menulis lebih daripada LIMA ayat.ayat.Jangan membina ayat ANDAIAN.Jangan membina ayat ANDAIAN.Elakkan membina ayat menggunakan Elakkan membina ayat menggunakan perkataan ‘sedang’ yang berulang kali.perkataan ‘sedang’ yang berulang kali.Jangan membina ayat menggunakan Jangan membina ayat menggunakan perkataan ‘akan’/’telah’.perkataan ‘akan’/’telah’.Elakkan mengguna kosa kata yang Elakkan mengguna kosa kata yang berulang. ( kelima-lima ayat )berulang. ( kelima-lima ayat )

Bahagian B

1. Evidens yang tiada kaitan langsung 1. Evidens yang tiada kaitan langsung dengan tugasan- markah maksimum 05.dengan tugasan- markah maksimum 05.2. Jika menyalin soalan/guna bahasa yang 2. Jika menyalin soalan/guna bahasa yang tidak difahami- 01.tidak difahami- 01.3. Karangan yang tidak mempunyai3. Karangan yang tidak mempunyai pendahuluan & penutup/ satu daripadanya pendahuluan & penutup/ satu daripadanya maksimum ‘Cemerlang Rendah’.maksimum ‘Cemerlang Rendah’.4. Karangan tidak mematuhi format-turun 4. Karangan tidak mematuhi format-turun aras/peringkat- ‘Cemerlang’ ‘Baik’aras/peringkat- ‘Cemerlang’ ‘Baik’

Sambungan..Sambungan..5.5. Format tidak lengkap – tolak 3 markah.Format tidak lengkap – tolak 3 markah.6. Karangan cerita pengalaman sendiri tetapi 6. Karangan cerita pengalaman sendiri tetapi cerita pengalaman orang lain (POL)cerita pengalaman orang lain (POL) - 3 markah. - 3 markah. 7. Karangan tidak dalam perenggan - 7. Karangan tidak dalam perenggan - Impression turun - cth: C/ T C/RImpression turun - cth: C/ T C/R

Sambungan..Sambungan..8. Karangan menyambung cerita/mula dengan ayat diberi/akhiri dengan ayat yang diberi - jika 8. Karangan menyambung cerita/mula dengan ayat diberi/akhiri dengan ayat yang diberi - jika

tidak menyalin ayat yang diberi/menambah/tidak disalin lengkap/disalin di tempat yang tidak tidak menyalin ayat yang diberi/menambah/tidak disalin lengkap/disalin di tempat yang tidak sesuaisesuai

tolak 2 markah.tolak 2 markah.9. Cerita negatif tidak diterima.9. Cerita negatif tidak diterima.10. Ayat menyatakan ‘mimpi’ tolak 210. Ayat menyatakan ‘mimpi’ tolak 2 markahmarkah

Teknik Menjawab Bahagian BTeknik Menjawab Bahagian B1. Baca arahan soalan dengan teliti.1. Baca arahan soalan dengan teliti.2.2. Baca dan fahami semua soalan yang Baca dan fahami semua soalan yang dikemukakan.dikemukakan.3.3. Tentukan format jawapan bagi setiap soalan Tentukan format jawapan bagi setiap soalan yang dikemukakan.yang dikemukakan.4. Pilih soalan dengan tepat berdasarkan : 4. Pilih soalan dengan tepat berdasarkan : - pernah kamu alami.- pernah kamu alami.

- pernah kamu buat/lakukan.- pernah kamu buat/lakukan.- pernah kamu baca.- pernah kamu baca.- pernah kamu dengar.- pernah kamu dengar.- pernah kamu lihat.- pernah kamu lihat.

5. Sediakan rangka karangan5. Sediakan rangka karangan6. Proses menulis karangan- hurai yang 6. Proses menulis karangan- hurai yang

telah dirangkatelah dirangka7. Menyemak karangan:7. Menyemak karangan: S - Struktur ayatS - Struktur ayat E - EjaanE - Ejaan P - PerkataanP - Perkataan I - ImbuhanI - Imbuhan T - Tanda bacaT - Tanda baca

Contoh huraian/olahan idea Contoh huraian/olahan idea Tajuk: Faedah membacaTajuk: Faedah membaca

Apabila kita selalu membaca, kitaApabila kita selalu membaca, kita dapat dapat

menambah ilmu pengetahuan. menambah ilmu pengetahuan.

Contohnya,membaca bahan rujukan Contohnya,membaca bahan rujukan berkaitan mata pelajaran yang dipelajari di berkaitan mata pelajaran yang dipelajari di sekolah. sekolah. Hal yang demikian, kita akan Hal yang demikian, kita akan mencapai kejayaan dengan cemerlang dan mencapai kejayaan dengan cemerlang dan seterusnya berjaya dalam mengejar cita-cita. seterusnya berjaya dalam mengejar cita-cita. (cemerlang)(cemerlang)

Bahagian CBahagian C1. 20 markah hanya diberi untuk ulasan 1. 20 markah hanya diberi untuk ulasan yang lengkap tanpa apa2 kesalahan.yang lengkap tanpa apa2 kesalahan. 2. Menyatakan nilai & contoh/ huraian2. Menyatakan nilai & contoh/ huraian daripada petikan sahaja.daripada petikan sahaja. 3. 5 nilai tanpa huraian – maksimum 3. 5 nilai tanpa huraian – maksimum peringkat ‘memuaskan’ .peringkat ‘memuaskan’ . 4. Nilai yang sinonim tidak diterima.4. Nilai yang sinonim tidak diterima. 5. Nilai & huraian tidak boleh berulang5. Nilai & huraian tidak boleh berulang

- Nilai yang negatif, hendaklah dipositifkan.- Nilai yang negatif, hendaklah dipositifkan. Positifkan nilai sahaja. Huraian ikut petikanPositifkan nilai sahaja. Huraian ikut petikan

1)Ah Meng malas membaca buku.malas membaca buku. ( nilai yang negatif – positifkan )

Nilai yang dijelmakanNilai yang dijelmakan: : bertanggungjawab/tekunContoh jawapan:Contoh jawapan:

Kita mestilah bertanggungjawab Kita mestilah bertanggungjawab bukan bukan

sepertiseperti Ah Meng Ah Meng yang malas membaca buku.malas membaca buku.

Penggunaan Kata Jamak Tidak perlu lagi menggunakan Tidak perlu lagi menggunakan kata gandakata ganda contohcontoh: : Sepuluh buah cawangan-cawanganSepuluh buah cawangan-cawanganSepuluh buah cawangan Sepuluh buah cawangan

Kata Sendi NamaKata Sendi Nama

‘‘di’ & ‘ke’di’ & ‘ke’ merujuk ‘ tempat’ sahajamerujuk ‘ tempat’ sahaja Cth : di sekolah/ di padang / di sini ke rumah / ke belakang / ke dalam

mesti ditulis terpisah bukan dicantumkan tetapi ‘di-’& ‘ke-’ (Imbuhan) mesti ditulis

rapat/dicantumkan dibaca / ketua

Kata Sendi NamaKata Sendi Nama

‘‘di’ & ‘ke’di’ & ‘ke’ merujuk ‘ tempat’ sahajamerujuk ‘ tempat’ sahaja Cth : di sekolah/ di padang / di sini ke rumah / ke belakang / ke dalam

mesti ditulis terpisah bukan dicantumkan tetapi ‘di-’& ‘ke-’ (Imbuhan) mesti ditulis

rapat/dicantumkan dibaca / ketua

‘dari’ / ‘daripada’/ ‘pada’

Contoh: * Kerusi itu dibuat dari kayu. Kerusi itu dibuat daripada kayu.

* Gambar keluarganya telah digantung pada dinding ruang tamu. Gambar keluarganya telah digantung di dinding ruang tamu.

‘tentang’ / ‘mengenai’

* ‘tentang’ ada perkara/sesuatu yang hendak diceritakan* ‘mengenai’ ada sasaranCth.* Mereka berbincang tentang masalah negara.

* Kata-kata cacian itu mengenai dirinya sendiri.

Kata nafi ‘ tidak’ / ‘bukan’‘ tidak’ / ‘bukan’

* ‘ tidak’ disusuli dengan kata kerja / kata adjektif. Cth: Saya tidak memasak pada hari ini. Dia tidak tinggi.* ‘bukan’ disusuli dengan kata namaCth: Ayah saya bukan guru. Buku itu bukan buku cerita.

Kata pemeri ‘ialah’ / ‘adalah’

* ‘ ialah’ diikuti oleh kata nama Cth: Saya ialah guru.

* ‘adalah’ diiukuti oleh frasa sendi/ frasa adjektif Cth: * Kedatangan saya adalah untuk menyampaikan ceramah. * Kenyataan itu adalah benar.

Bil Kesalahan frasa/ ayat Frasa/ ayat yang betul

1 Sehingga ke hari ini…  

2 Rakyat-rakyat bermaharajalela  

3 Berabad lamanya  

4 kertas kerja-kertas kerja  

5 guru– guru besar  

6 Kesatuan Guru-guru Malaysia  

7 Pada masa kini, ramai pelajar…  

KESALAHAN TATABAHASAGarisi/tandai kesalahan bahasa dan tulis ayat/frasa yang betul.

8 Sebahagian penduduk  

9 Selain daripada membaca  

10 Kedua buah negara  

11 Di dalam perjuangan  

12 Di zaman ini  

13 Di kalangan pelajar  

14 Di antara sektor awam dan swasta  

15 Lif itu terhenti di antara tingkat 3 dan 4.  

Kata PenguatKata Penguat

––kata penguat depan paling,agak, terlalukata penguat depan paling,agak, terlalu

-Kata penguat belakang sekali, nianKata penguat belakang sekali, nian

-Kata penguat bebas amat, sangat,sungguhKata penguat bebas amat, sangat,sungguh

•hanya ‘amat’, ‘sungguhhanya ‘amat’, ‘sungguh’’ & ‘sangat’ sahaja yang & ‘sangat’ sahaja yang

boleh hadir/ menerima KP ‘sekali’boleh hadir/ menerima KP ‘sekali’

Adik berasa___________ apabila abangAdik berasa___________ apabila abang pulang dari luar negara. pulang dari luar negara. A. sangat seronok sekaliA. sangat seronok sekali B. paling seronok sekaliB. paling seronok sekali C. seronok amat sekaliC. seronok amat sekali D. sekali amat seronokD. sekali amat seronok

UPSR 2008UPSR 2008

Hassan menggunakan galah untuk ________ Hassan menggunakan galah untuk ________ dahan pokok yang sekah itu.dahan pokok yang sekah itu.

A. mengambilA. mengambil B. memetikB. memetik C. mengaitC. mengait D. mencantasD. mencantas

Teknik Eliminasi (CONTOH 1)Teknik Eliminasi (CONTOH 1)I Jalan menuju kejayaan bukannya I Jalan menuju kejayaan bukannya luruslurus..II Budak itu berdiri II Budak itu berdiri luruslurus setelah diarahkan oleh setelah diarahkan oleh

guru disiplin.guru disiplin.III Khairul dipuji kerana dia seorang yang berhati III Khairul dipuji kerana dia seorang yang berhati

luruslurus..IV Awang dapat menunjukkan kecekapan dan IV Awang dapat menunjukkan kecekapan dan

kebolehannya yang kebolehannya yang luruslurus..

A.A. I dan II sahajaI dan II sahajaB.B. III dan IV sahajaIII dan IV sahajaC.C. I,II dan III sahajaI,II dan III sahajaD.D. II,III dan IV sahajaII,III dan IV sahaja

CONTOH 2CONTOH 2I. Kemalangan itu berlaku di waktu pagi I. Kemalangan itu berlaku di waktu pagi

sewaktu saya hendak sewaktu saya hendak ke sekolah.ke sekolah.II. Dia berpaling memandang api lampu minyak II. Dia berpaling memandang api lampu minyak

yang meliuk lemah.yang meliuk lemah.III. Setengah murid tidak faham tetapi segan III. Setengah murid tidak faham tetapi segan

untuk bertanya.untuk bertanya.IV. Kerja-kerja melebarkan jalan dilakukan pada IV. Kerja-kerja melebarkan jalan dilakukan pada

waktu malam untuk mengelakkan kesesakan.waktu malam untuk mengelakkan kesesakan.

A.A. I dan III dan IIB.B. II dan IVII dan IVC.C. III dan IVIII dan IVD.D. I dan IVI dan IV

Betulkan yang Biasa & Biasakan yang betulBetulkan yang Biasa & Biasakan yang betul

1. KURANGKAN LAJU SELEKOH MERBAHAYA DI 1. KURANGKAN LAJU SELEKOH MERBAHAYA DI

HADAPANHADAPAN

2. Dia telah berjaya menempatkan dirinya di 2. Dia telah berjaya menempatkan dirinya di

kalangan murid yang cemerlang.kalangan murid yang cemerlang.

3. Siti menangis bila mendengar berita yang 3. Siti menangis bila mendengar berita yang menyayat hati itu.menyayat hati itu.

4. Hadiah yang disumbangkan oleh bank tempatan 4. Hadiah yang disumbangkan oleh bank tempatan itu ialah untuk murid yang cemerlang dalam itu ialah untuk murid yang cemerlang dalam pelajaran. pelajaran.

5. Hakim menjatuhi hukuman mati kepada kepada 5. Hakim menjatuhi hukuman mati kepada kepada

penjahat itu. penjahat itu.

6. Kucing itu mati. Ia dilanggar kereta.6. Kucing itu mati. Ia dilanggar kereta.

7. Sikapnya yang kasar itu meninggalkan kesan7. Sikapnya yang kasar itu meninggalkan kesan buruk ke atas adiknya. buruk ke atas adiknya.

8. ahli jawatankuasa-ahli jawatankuasa /8. ahli jawatankuasa-ahli jawatankuasa / ahli-ahli jawatankuasa ahli-ahli jawatankuasa

9. betik jeruk / jeruk betik 9. betik jeruk / jeruk betik 10. berdasarkan pada keterangan ini / 10. berdasarkan pada keterangan ini / berdasarkan keterangan ini berdasarkan keterangan ini

Akhir kata…Akhir kata…

SEMOGA MEMPEROLEH SEMOGA MEMPEROLEH SKOR ‘A’ DALAM SKOR ‘A’ DALAM

PEMAHAMAN 011 &PEMAHAMAN 011 &PENULISAN 012PENULISAN 012

UPSR 2015UPSR 2015

Amin... Amin...

Sekian,Sekian,Terima Terima Kasih…Kasih…..

AKHIR BICARAAKHIR BICARA