cd3 keibubapaan dan remaja

KEIBUBAPAAN DAN ANAK REMAJA

RENUNGAN Anak-anak tidak dilahirkan terus,

berjaya, bahagia, pandai, menang … Anak-anak juga tidak dilahirkan terus,

gagal, menderita, kecewa, jahil, kalah … Tetapi anak-anak mempunyai potensi untuk

kedua-duanya.

BAGAIMANA ANAK-ANAK INGIN DILAYAN ? Kasih sayang bukan dibenci difahami bukan dihakimi diterima bukan ditolak dihormati bukan dihina ditolong bukan disakiti keselesaan bukan digunakan berkembang bukan beku/statik

TAKRIF REMAJA:- Satu tempoh masa yang bermula dari

baligh (10/11 tahun perempuan : 12/13 tahun lelaki) sehingga mencapai tanggungjawab dewasa sepenuhnya dari segi fizikal, soaial, undang-undang dan ekonomi (18/20an +-21 tahun)

ISU-ISU KEIBUBAPAAN & ANAK REMAJA Ibu bapa tidak terlatih / terdidik Jenayah dikalangan anak-anak Masalah anak lelaki vs perempuan Ibu bapa dan kecemerlangan akademik Ibu bapa sibuk Ibu / bapa tunggal Pengaruh teknologi dan media massa

PERANAN IBU BAPA PADA PERINGKAT ANAK REMAJA

Membentuk keperibadian Mengawal pengaruh sosial Kegagalan kefungsian remaja dikaitkan

dengan kegagalan institusi sosial Membekalkan diri anak-anak tentang

keremajaan, disiplin, membina hubungan, membentuk tabiat dll

MEMAHAMI ERTI REMAJA DAN KEREMAJAAN. Meningkatkan perasaan positif

terhadap tubuh badan sendiri yang mengalami perubahan.

Mencapai rol sosial sebagai seorang lelaki dan perempuan

Meningkatkan perasaan positif terhadap diri sendiri dan menggunakannya secara berkesan

MEMAHAMI ERTI REMAJA DAN KEREMAJAAN. Membentuk hubungan yang matang dengan

rakan sebaya yang sama dan berlainan jantina

Menjadi lebih bertanggungjawab dan mempelajari kemahiran membuat keputusan

menjadi lebih berdikari membentuk kemahiran komunikasi

interpersonal Mula memikirkan masa depan

CIRI KEREMAJAANPerubahan fisiologiPerubahan fizikalPerubahan intelektualPerubahan psikososial

Kaedah mendidik anak yang betul ! Penjaga pemimpin guru / pendidik kaunselor doktor penguatkuasa pengikut

Penyelesai masalah kawan peransang

perkembangan mental

pengawas model pendakwah

Ibu bapa sebagai Model Mempunyai nilai diri

yang tinggi mengamalkan cara

hidup yang sihat pemikiran positif berkemahiran sosial kemas / anggun fleksibel

Ciri Ibu Bapa

Sebagai

Model

Ibu bapa sebagai Model Menjaga kesihatan

mental - fizikal mengawal emosi mempamerkan

kasih sayang tumpuan masa

untuk keluarga optimistik masa

depan

Ciri Ibu Bapa

Sebagai

Model

Ibu bapa sebagai Model Orang yang soleh /

solihin menyangi menjiwai kehidupan

berkeluarga berdakwah kepada

anak-anak berilmu / maklumat berdoa

Ciri Ibu Bapa

Sebagai

Model

PETUA IBU BAPACEMERLANG

Analisis diri dari kaca mata anak

sedari perbezaan anak bercakap benar praktis amalan baik didik anak adab /

kemahiran sosial masa jitu mengajar

anak tunjuk pelakuan baik

MENJADIIBU BAPA

CEMERLANG

PETUA IBU BAPACEMERLANG

Wujudkan suasana positif di rumah tangga

guna belaian positif padam rekod negatif latih anak berfikir dedah anak

pelbagai pengalaman

berdoa khusus

MENJADIIBU BAPA

CEMERLANG

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

BERIARAHANSEKALISAHAJA

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

JANGANBERTENGKARMENGUGUT

ANAK

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

TUNJUKKANALTENATIF

TINGKAHLAKUTIDAK BAIK

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

KONSISTENPENGHARAPAN

DISIPLIN

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

KAWALEMOSI

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

JANGAN BERIGANJARAN

PELAKUAN NEGATIF

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

BELAIANSELEPAS

MEMARAHI ANAK

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

PENGHORMATANKASIH SAYANG

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

DISIPLINSECARAHIKMAH

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

NASIHATSECARA

DAKWAH

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

BINCANGMATLAMAT

ANAK

MENDORONG / MEMBANTUANAK KE ARAH

KECEMERLANGAN

BERDOASECARAKHUSUS

KANAK-KANAK BELAJAR DARI APA YANG MEREKA ALAMI

Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan,mereka akan belajar mengutuk.

Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan,mereka akan belajar bergaduh.

Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban,mereka akan sentiasa berasa bersalah.

Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi,mereka akan belajar menjadi penyabar.

Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan,mereka akan belajar menghargai.

Jika kanak-kanak hidup dengan saksamamereka akan belajar menjadi adil

Jika kanak hidup dengan kesejahteraan,mereka akan hidup menjadi setia

Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran,mereka akan belajar menghargai diri.

Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatanmereka akan belajar kasih sayang.

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(1)Berunding

dengan anakuntuk

tetapkanperaturan.

(2)Beri maklumat

yang jelastentang

peraturan&

batasan

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(3)Laksanakan

peraturansecara

konsistendan

kerjasama

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(4)Utamakan

yangpositif

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(5)Elakkan

perasaanmarah

semasamendisiplin

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(6)Beri

sokonganbukankritikan

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(7)Disiplin

merupakanhadiah

ibu bapasepanjang

hayatanak

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(12)BANTU ANAK

BENTUKMATLAMAT

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(13)GALAKKAN

ANAKRAKAMKANKERJAYAAN

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

(14)INGATKAN

ANAKSENTIASABERDOA

PANDUANMENDISIPLINANAKREMAJA.

PANDUAN CARA KOMUNIKASI DENGAN ANAK REMAJA. Amalkan nilai murni (percaya mempercayai,

mengasihi, menghormati) Saluran komunikasi terbuka. Elakkan sikap mencari kelemahan remaja. Fokus kebaikan - beri pujian. Luang masa berkualiti. Jadi pendengar baik - JANGAN berleter. Senyum - bahasa badan menggalakkan.

PANDUAN MENASIHATI / MENEGUR REMAJA:- Cari tempat dan masa yang sesuai

tanpa gangguan. Elakkan menasihati anak dalam

keadaan letih atau marah. Hormati anak remaja dengan cara tidak

memalukan mereka. Yakinkan ibu bapa ingin membantu.

PANDUAN MENASIHATI / MENEGUR REMAJA:- Bersikap terbuka dan bersedia

mendengar pandangan anak, Fokus kepada pelakuan bukan fizikal /

diri sebagai individu Jelaskan kesan pelakuan anak remaja

terhadap perasan ibu bapa sekeluarga. Bincangkan tindakan yang perlu

dilakukan untuk memperbaiki.

PERKARA YANG PERLU DIKONGSIKAN DENGAN ANAK REMAJA:

Kasih sayang Sokongan Nilai murni Adab sopan Nilai-nilai agama Isu ‘gender’ Pendidikan seks

Penjaggan diri Pemilihan rakan Pengurusan masa Ketrampilan diri /

disiplin diri Peraturan keluarga

REMAJA & RAKAN SEBAYA Pengganti keluarga Mekanisma transisi hidup Pemberi sokongan sosial dan akademik Agen sosialisasi Memperkembangkan konsep

perhubungan sosial Pembentukan personaliti

REMAJA & RAKAN SEBAYA Kumpulan rujukan Pembentukan konsep kendiri Tempat meluahkan perasaan dan

penyelesaian masalah Pendengar Membina nilai komitmen dalam

persahabatan Tempat mencari identiti

REMAJA & RAKAN SEBAYA Mempengaruhi kecenderungan Meneguhkan nilai ibu bapa dan membuat

pendirian sendiri Kaunselor Rakan Sebaya Pengawalan tingkahlaku dan peningkatan

pencapaian akademik Tempat mencuba peranan baru dan

berkongsi pengalaman

REMAJA & RAKAN SEBAYA Tempat untuk mencuba peranan,

menyelesai masalah dan membesar Peluang menjadi pemimpin Peluang berinteraksi dan memahami

jantina berlainan.

PERANAN IBU BAPA TERHADAP RAKAN SEBAYA REMAJA. Kenali rakan sebaya anak Kenali ibu bapa rakan sebaya anak Aktiviti bersama keluarga Raikan Peluang bersama mereka