capaian belajar program studi teknologi pendidikan

Post on 07-May-2015

864 Views

Category:

Education

4 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

capaian belajar program studi teknologi pendidikan atau pembelajaran. dapat digunakan sebagai bahan acuan bagi program studi teknologi pembelajaran atau teknologi pendidikan dalam merumuskan profil lulusan dan capaian belajarnya.

TRANSCRIPT

Capaian Belajar

Menengok

Lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan

Ngintip dari Wyoming Universityhttp://www.uwyo.edu/profstudies/instech/learner-outcomes.html

Uwes A. ChaerumanAlih bahasa oleh:

Pengetahuan AKADEMIK

1

mahasiswa mampu

mendemonstrasikan:

1pemahaman yang mendalam tentang sifat, karakteristik, fungsi dan ruang lingkup teknologi pendidikan

2sejarah dan filosofi yang melandasi teknologi pendidikan

3penelitian-penelitian dalam bidang teknologi pendidikan

4proses pengembangan teknologi pendidikan yang meliputi perencanaan, pengembangan, delivery serta asesmen/evaluasi

Kemampuan MENDISAIN

2

mahasiswa mampu

mendemonstrasikan:

bagaimana menentukan karakteristik, kebutuhan pemelajar dan organisasi, dan menspesifikasikan kondisi belajar yang tepat.

Melakukan analisis tugas, mengorganisasikan dan mengurutkan

pembelajaran, menyampaikan serta melakukan pengelolaan sumber dan proyek

(project and resources management).

dapat mendemonstrasikan bagaimana unsur-unsur visual, literasi informasi dan media penyampaian mempengaruhi disain pesan dalam lingkungan pembelajaran tradisional mapun online.

MENGEMBANGKAN

3

Kemampuan

mahasiswa mampu

mendemonstrasikan:

Bagaimana merubah rancangan yang telah direncanakan kedalam bentuk sumber

belajar fisik maupun berbantuan komputer yang relevan dengan tujuan umum

dan khusus pembelajaran serta standar yang telah ditetapkan.

Bagaimana menyampaikan (deliver) sumber-sumber belajar tersebut melalui media fisik dan elektronik.

4

MENGEVALUASIKemampuan

mahasiswa mampu

mendemonstrasikan:

Menunjukkan kemampuan yang diperlukan untuk melakukan baik evaluasi formatif maupun sumatif terhadap produk pembelajaran

melalukan analisis masalah, review ahli, uji kebergunaan, pengembangan dan validasi instrumen evaluasi

5

PROFESIONALKemampuan

Siswa mampu menunjukkan keterlibatan intelektual dan reflektif dengan praktisi teknologi pembelajaran melalui upaya kreatif kolegial, penelitian, serta partisipasi dalam komunitas atau asosiasi profesi serta aktivitas lain yang relevan  

Semoga bermanfaat!

Uwes A. Chaeruman

top related