belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
Post on 22-Jul-2015
154 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Pengertian Belajar Arno F. Wittig : Belajar ialah perubahan yang relatif menetap yang
terjadi dalam segala macam tingkah laku suatu organisme sebagaihasil belajar
James Patrick Chaplin : Belajar dibatasi dengan dua macam rumusan. Rumusan pertama: Belajar adalah perolehan perubahan tingkah lakuyang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman. Rumusan kedua: Belajar ialah proses memperoleh respons-responssebagai akibat adanya latihan khusus.
Hintzman, Douglas L : Belajar adalah suatu perubahan yang terjadidalam diri organisme, disebabkan oleh pengalaman yang dapatmempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.
Arthur S. Reber : Dua definisi Belajar. Pertama, belajar adalah proses memperoleh pengetahuan. Kedua, belajar adalah suatu perubahankemampuan bereaksi yang relatif selamanya sebagai hasil latihanyang diperkuat
2
Pengertian Belajar
Gagne (1984) : Belajar adalah suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman.
Driscroll (2000) : yaitu perubahan yang terus menerus dalam kinerja atau potensi kinerja manusia
Oemar Hamalik (1995) : Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman
Nana Syaodih (1970) : Belajar adalah segala perubahan tingkah laku baik yang berbentuk kognitif, afektif maupun psikomotorik dan terjadi melalui proses pengalaman
Garry dan Kingsley : Belajar adalah proses perubahan tingkah laku yang orisinil melalui pengalaman dan latihan
Robert dan Davies (1995) : Belajar adalah perubahan perilaku yang relatif permanen sebagai suatu fungsi praktis atau pengalaman
3
Belajar Adalah Suatu Proses Perubahan Tingkah Laku SebagaiHasil Dari Pengalaman Atau HasilInteraksi Dengan Lingkungannya
4
PersepsiLingkungan
Penalaran
PrilakuFisikal
ReaksiEmosional
Visi keDepan Perubahan yang terjadi
pada5 bidang berikut sebagaiakibat dari Proses Belajar
5
Karakteristik belajar
Belajar sebagai proses bertujuan
Belajar sebagai Pengalaman Internal
Belajar sebagai Proses Aktif
Belajar bersifat multidimensi
Belajar merupakan proses individual
6
Bentuk-Bentuk Belajar
Belajar MenurutFungsi Psikis
Belajar MenurutMateri yang Dipelajari
Belajar Tanpa Disadari
• Belajar dinamik/ konatif
• Belajar afektif.
• Belajar kognitif
• Belajar sensoris motorik
• Belajar Teoritis
• Belajar Teknis
• Belajar Sosial
• Belajar Estetis
• Belajar insidental
• Belajar Tersembunyi
• Belajar dengan mencoba-coba
• Belajar Berfikir
7
Faktor-faktor yang mempengaruhi Belajar
• Faktor Internal
Faktor Fisiologis
Faktor Psikologis
• Faktor Eksternal
Faktor Lingkungan sosial
Faktor Lingkungan non sosial
8
Faktor Internal
Faktor Fisiologis Keadaan Fisik Jasmani
Keadaan Fungsi Jasmani
Faktor Psikologis Intelligensi
Sikap
Bakat
Minat
Motivasi
9
Faktor Eksternal
Faktor Lingkungan sosial
Lingkungan keluarga
Lingkungan sekolah
Lingkungan masyarakat
Faktor Lingkungan non sosial
Faktor alamiah
Faktor instrumental
Faktor materi pelajaran
10
Berpikir merupakan suatu prosesyang bermula dari rasa ingin tahuseseorang sehingga ia berusahamenghubung-hubungkan sesuatudengan sesuatu lainnya untukmemecahkan suatu masalah.
11
Perubahan Yang Ditimbulkan AkibatBerpikir
Perubahan yang disadari / di sengaja
Perubahan yang berkesinambungan
Perubahan yang bersifat positif
Perubahan fungsional
Perubahan yang bertujuan dan terarah
Perubahan yang bersifat permanen
Perubahan secara keseluruhan
12
Mengoptimalkan hasil belajar
• Internal (dari dalam diri siswa)Sikap belajar yang positif
proses belajar yang aktif
• Eksternal (dari guru)Perhatian terhadap perbedaan setiap individu
Menjadi contoh dalam bidang pelajaranmaupun sikap di kehidupan sehari-hari
Berusaha melakukan penerapan bidang studipada kehidupan nyata.
13
Kesulitan belajar
Kesulitan belajar adalah gangguan yang dialamianak-anak atau ramaja yang ditandai denganadanya kesenjangan antara kemampuan yang dimiliki dengan kemampuan yang harusnyadimiliki seorang anak pada usia tersebut
14
Mengatasi Kesulitan Belajar
• Mendiagnosis Kesulitan Belajar
• Menganalisi Diagnosis
• Melakukan Perbaikan terhadap KesulitanBelajar
15
Langkah-langkah Mendiagnosis Kesulitan Belajar
• Mengobservasi keadaan siswa ketika melakukanpembelajaran di kelas
• Memeriksa alat indra siswa yang di duga mengalamikesulitan belajar
• Mewawancarai orang tua siswa untuk mengetahui halihwal keluarga yang mungkin membuat siswa kesulitanbelajar
• Mengadakan tes IQ bagi siswa
16
top related