amanat tahun baru yb menteri pendidikan

8/19/2019 Amanat Tahun Baru Yb Menteri Pendidikan

1/55


2/55

MEN TERI PENDI DIKAN MALAYSIA

YB DATO SERIMAHDZIR BINKHALID

TIMBALA N MENTERI PEND IDIKAN 1

YB TUAN P.KAMALANATHANA/L P.PANCHANATHAN

TIMBALA N MENTERI PENDIDIKAN 2

YB SENATORTUAN CHONG SINWOON

KETUA SETIAU SAHA

YBHG T AN SRI

DR MADINAH BT

MOHAMAD

KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

YBHG DATO SRI

DR K HAIR BIN

MOHAM AD YUSUF


3/55

TAHUN

2015

2016

TAHUN

TAHUN

2020Setinggi-tinggi penghargaandan terima kasih kepadaseluruh warga pendidikan

atas kejayaan cemerlangsepanjang tahun 2015

• PengurusanKementerian

• Pegawai KPM• Pegawai JPN & PPD• Pensyarah IPG• Pensyarah Kolej

Matrikulasi• Pusat Tingkatan 6• Siswa guru

• Guru-guru• Pemimpin sekolah• Wakil Kesatuan• Wakil Persatuan• Wakil Yayasan• Wakil PIBG• Wakil komuniti• Wakil Sektor Swasta• Murid sekolah


4/55

Merealisasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan …

Pembangunan modal insan secaraholistik berkualiti dan bersahsiahtinggi melalui sistem pendidikan yangbersepadu dan sistematik …

…masa depan negara dan peradaban dunia bergantung

pada apa yang berlaku di dalam bilik darjah hari ini


5/55

01Apakah usaha-usaha yang dilakukanuntuk memastikan kita berada dilandasan yang betul?02

Melangkah ke hadapan, apa yangperlu kita lakukan untuk mencapaiaspirasi pendidikan?03

PERUTUSAN TAHUN BAHARU 2016TIGA TEMA UTAMA

Bagaimana kejayaan satusistem pendidikan itu diukur?


6/55

Organisation For Economic Co-OperationAnd Development 2011 Report

‘Dua perkara sebagai pengukur palingmudah dalam menentukan kejayaan

sesuatu sistem pendidikan ’

PengiktirafanAntarabangsa01 PencapaianMurid02


7/55

Pengiktirafan antarabangsa indikatorkejayaan sistem pendidikan negara …

… negara-negara lain yang ingin mencontohi PPPM


8/55

Malaysia telah dipilih sebagai Naib Pengerusi (Vice-Chairperson) dan ahli Lembaga Eksekutif PertubuhanPendidikan, Kebudayaan dan Saintifik Pertubuhan Bangsa

Bersatu (UNESCO) bagi penggal 2015-2019

Komitmen Malaysia di peringkat antarabangsa untukmendukung aspirasi UNESCO dalam membantu negara

kurang membangun di bawah Kerjasama Selatan-Selatanmeningkatkan imej negara di mata dunia


9/55

UNESCO mengiktiraf terajukepimpinan negara melalui MalaysiaUNESCO Cooperation Programme,

Malaysia Funds-in-Trust (MUCP MFIT).

Madame Irina BokovaDirector-General of UNESCO

“I wish to renew my gratitude to Malaysia for being a showcase forSouth-South cooperation, including in education, through the

Malaysia-UNESCO Cooperation Programme. From skillsdevelopment in ASEAN countries to Education for Sustainable

Development in Pacific Island Countries and support to Bhutan’seducation sector blueprint, this programme is giving us the means to

enhance support to countries most in need.”

Malaysia komited menjalankanpelbagai program pembangunankapasiti dalam bidang pendidikanmelibatkan negara kurang membangun,Small Island Develop ing States, dannegara di benua Afrika


10/55

OIC

Malaysia telah diberi penghormatandengan dilantik sebagai Naib PengerusiLembaga Eksekutif Is lamic Educ at ional ,Scient i f ic and Cul tura l Organizat ion (ISESCO) bagi tempoh tiga tahun mulai2016 hingga 2018

YBhg. Dato ’ Sri Dr. KPPM dikurniakan

ISESCO Gold Medal sebagaipengiktirafan sumbangan beliau selaku ahliLembaga Eksekutif dan komitmen Malaysiamemacu pembangunan pendidikan, sains dankebudayaan ISESCO


11/55

Malaysia berkongsi kepakarankurikulum, pedagogi, danpentaksiran dalam Sains,Teknologi, Kejuruteraan danMatematik (STEM) …

… memperkukuh kapasitiserantau dan negara anggotaUNESCO di Afrika, Asia danPasifik.


12/55

‘The Digital EducationShow Asia’ (DESA)

mengangkat martabatnegara sebagai habpendidikan

… menjadi acara tahunan teknologipendidikan terpenting di Asia

• mempromosi inovasi dan amalan terbaik• memastikan pulangan pelaburan kepada

komuniti pendidikan• mempromosi era baharu pedagogi

berdasarkan perkembangan teknologiterkini

• menyediakan landasan pertemuantahunan bagi komuniti teknologi

pendidikan.


13/55

BhutanSri Lanka Pakistan

MoroccoTrinidad& Tobago

Sejak Pelan ini muladilancarkan …Kementerian telah menerima lawatandaripada pelbagai negara yang berminatuntuk mempelajari bagaimana PPPMdibangunkan, antaranya ….

Jepun KoreaSelatan

Finland

… memuji PPPM sebagaimempunyai visi yang tinggi

… menjemput pegawai Kementerian ke

Yangon untuk mempelajari sendiri bagaimanaPPPM dihasilkan

Myanmar

Pelan yang merealisasi Education For All (EFA)dan Sustainable Development Goal (SDG) di

bawah United Nations Development Plan


14/55

• Perancangan teliti dan komitmen tinggi

• Pelaksanaan terperinci dan dipantau

• Penubuhan unit khas untuk memastikaninisiatif dilaksanakan(Unit Pelaksanaan & Prestasi Pendidikan)

Komitmen KementerianGelombang PPPM1 2013-2025


15/55

Tiga keberhasilan utama yangperlu dicapai dalam

Gelombang 1 :

100% murid menguasailiterasi dan numerasi selepas3 tahun persekolahan

Peningkatan enrolmenmurid;

Pengurangan 25% jurangbandar dan luar bandar.

Melalui pelbagai inisiatif yangmenjadi fokus padaGelombang 1 seperti ProgramTransformasi Daerah, LINUS,Piagam Guru, PiagamPemimpin, Pelibatan Ibu BapaKomuniti dan sektor Swastaserta lain-lain inisiatif

Sasaran G1 berjayadicapai


16/55

Program Literasi & Numerasi

LINUS

mencapai 99 peratus dalam literasi bahasa Melayu dannumerasi apabila murid memasuki Tahun Tiga

2013 LINUS 2.0termasuk literasi bahasaInggeris.

71%

74%

Tahun 1

KPI

Pencapaian

83%

84%

Tahun 2

90%

94%

Tahun 3

KPI

Pencapaian

KPI

Pencapaian

PencapaianKohortPertamamelepasiKPI


17/55

94.4%

98%

2013

2015

Sekolah Rendah

Peratus peningkatan enrolmen Murid

81.7%

84.5%

2013

2015

Prasekolah

Enrolmen rendah mengatasi kadar enrolmen universal- 91%(UNDP, 2015)


18/55

Merapatkan Jurang Antara

Bandar & Luar Bandar

Pengurangan jurang pencapaian bandar dan luar bandar sebanyak 25% dalam masa tiga tahun pertama Gelombang 1

jurang pencapaian UPSR berjaya dikurangkan 31.6%,mengatasi sasaran Gelombang 1 iaitu 25%

50

55

60

65

70 Bandar

Luar Bandar

2013 2014 2015

31.6%

2012


19/55

Pencapaian sasaran hasilusaha semua pihak – bersediauntuk berubah

“Masyarakat sememangnyamahukan sistem pendidikannegara yang holistik, yangdapat mencambah pemikiranmurid, dan bukan sistem

pendidikan yang semata-matamementingkan peperiksaandan jumlah ‘A' yang diperoleholeh murid”

Dialog Nasional Pendidikan

Negara, 2012

Pencapaian murid= pentaksiranberterusan +penilaian


20/55

Pentaksiran Berasaskan Sekolah

PBSKomponenPBS

PentaksiranSekolah

PentaksiranPsikometrik

(PPsi)

PentaksiranAktiviti

Jasmani, Sukan& Kokurikulum

(PAJSK)

PentaksiranTingkatan 3

4


21/55

Kejayaan Guru

Pengiktirafan di peringkat dunia

Cikgu Zainuddin binZakaria (S MK Bukit TamanMaluri, Kepong, KualaLumpur)Anugerah Princess MahaChakri (APMC)projek inovasi• EXTEX- Excellent

Teachers With MS Excel• KODU In Classrooms

Around The World • Borderless Classrooms

Global ClassmatesWorldwide Tutors

Calon Anugerah Hadiah Guru Global 2016 .

Cikgu Noorjahan Sultan (Sekolah KebangsaanIndera Mahkota Utama, Kuantan, Pahang)

• Program 'Let's Rhyme' bagi memudahkan prosespembelajaran bahasa Inggeris berdasarkan nilaimurni dan pemahaman budaya

Cikgu K.Vanesri Kasi (Sekolah Jenis KebangsaanTamil Jalan Khalidi, Muar, Johor)• Kaedah pembelajaran berkesan bagi orang

kurang upaya (OKU)


22/55

Kejayaan Guru

Rela berkhidmat memberikan pendidikan berkualiti


23/55

Kejayaan Murid

SJKC Yuk Chai Petaling Jaya,SMK USJ 4 Subang Jaya

MRSM Kota Kinabalu, dan MRSM Pasir Salak .

Malaysia begitu disegani dalam bidang robotik kerana pernahmenjadi juara keseluruhan sebanyak empat kali pada tahun 2009,2010, 2012, dan 2013.

World Rob ot Olym piad 2015 di Doha, Qatar .


24/55

Kejayaan Murid

3 rd Hong Kong Students Innovative Invention Contest Cum InternationalInvention (HKSIIC) 2015

SJKT Ramakrishna, Pulau PinangEmas dan enam anugerah antarabangsa bagiprojek " Noise Reducer "

Pertandingan Inovasi dan Penciptaan Peringkat Kebangsaan melalui Pameran2015 ( iComEx'15) .

Pasukan R&D SM Sains Sultan MuhammadJiwa

Anugerah Khas Inovasi Muda bagi penghasilan"Superb MSE " - penggunaan daun ketum telahdiinovasikan menjadi ubat penahan sakit bagimenggantikan morfin


25/55

Kejayaan Murid

Kaohsiung International Invention & Design Expo di Taiwan

SM Imtiaz TerengganuPingat Emas Special Award Medal(Leading Innovation Award)

Murid Berkeperluan KhasEmas dalam pertandingan eDesign Challenge• Muhammad Faris Aiman dan• Muhammad Danial bin Jamili (SMPKV Shah

Alam),• Ravikumar a/l Mohan (SMPKV Indahpura)• Nur Afifah binti Mohd Zamri (SMPK Setapak)

Muhammad Faris Aiman bin Mohd Yusrimemenangi dua pingat individu:• perak eLife Map Challenge• gangsa untuk eTool Challenge

Global IT Challenge For Youth With Disabilities 2015, Di Jakarta, Indonesia


26/55

Kejayaan Murid

Kejohanan Sukan Sekolah-sekolah ASEAN 7th ASG 2015, Brunei

Malaysia melakarsejarah denganmemperoleh 56 pingat -naib juara keseluruhan • 20 emas• 14 perak• 22 gangsa

Goh Jin Wei• Juara Remaja Dunia 2015• Gangsa Sukan SEA• Pingat emas

perseorangan ASG

Aifa Azman

• Juara Squash TerbukaBritain 2015

Badrul Hisham AbdulManap

• Emas 100m


27/55

Kejayaan Murid

Murid Berkeperluan Khas dalam Sukan

Felicia Mikat• Tiga pingat

emas temasyasukan Para

Asean 100m200m 400m

Pertandingan Orkestra Antarabangsa di New York Wind Band Festival 2015

Sekolah Seri Puteri Cyberjaya

70 orang ahli pasukan SP Winds telahmendapat pingat perak

Abdul LatifRomly• Pingat emas

lompat jauhIPC AthleticsWorldChampionshipdi Doha, Qatar

d


28/55

Kejayaan Murid

Anugerah Komuniti di Kejohanan Dunia VEX Robotics di Kentucky,Amerika Syarikat

Kolej Melayu Kuala Kangsar (MCKK)

Anugerah Komuniti di Kejohanan DuniaVEX Robotics di Kentucky, AmerikaSyarikat - kemahiran dalam bidang

perisian dan teknologi robotik

World Skill Competition 2015 di Sao Paulo, Brazil

Mohd Yusri bin Rashidi (Teknologi Automotif)Kolej Vokasional Arau, PerlisWakil Malaysia setelah mewakili Malaysia dalamWorld Skill Competition 2015 di Sao Paulo, Brazil.


29/55

Pengiktirafan dan kejayaan membuktikan …

murid-murid kitasememangnyamampu bersaing diperingkatantarabangsa

bimbingan sertalatihan yangdiberikan oleh paraguru, jurulatih, dansokongan ibubapa, komuniti dan

sektor swastaadalah pentinguntuk berjaya

Sokongan padupemimpin pendidikanmenyumbang dalamekosistempembelajaran

Aspirasi pendidikankita mampu dicapai!


30/55






31/55

Untuk mencapai Aspirasi Murid yang seimbang ilmudan akhlak. kita perlu mewujudkan satu sistem

pembelajaran dalam komuniti

27% masa murid disekolah – tetapi

ilmu di hujung jari

… justeru peranan guru:

• Menjadi pemimpin di bilik darjah• Menunjukan contoh danmenerapkan nilai murni

• Menjadi penghubung kepadajalinan ibu bapa dan komuniti


32/55

Peningkatan Kualiti Guru

ProgramPembangunanProfesionalismeBerterusan

Laluan KerjayaGuru

TransformasiIPG

Menjadi GuruMalaysia

Cabaran abad ke-21 memerlukan guru berfikiran aras tinggi -kreatif, inovatif, strategik , berkompetensi dan komited - 268,589orang guru telah dilatih semula menerusi 5,767 program

• Blended learning• Penilaian

Bersepadu• Professional

Learning

Community (PLC )

• kelayakan• pendaftaran• pelesenan guru

Sejajar dengan PelanTransformasi

Perkhidmatan Awam

• Pengajaran,• Pemimpin• Pakar bidang

• Sistem pemilihancalon guru

• Kompetensipensyarah danurus tadbir IPG


33/55

Kebajikan Guru

Instrumen 12Kriteria PelabelanGuru

Single Sign-On

• Tugas pengajaran dan

pembelajaran (PdP)mengikut pengkhususanikhtisas

• menepati opsyen theright person for the right

position

Penjajaran TugasUtama Guru

• Kajian tentang beban tugas pentadbiran guru• Ketidakpadanan opsyen guru• Kemasukan pelbagai pangkalan data• Saiz kelas yang berlebihan

&

• memudahkan aksespelbagai aplikasi yangdibenarkan denganhanya memasukkansatu ID dan kata laluan

• Mengelakkanpertindanan data

Pengurangan TugasPentadbiran

• rintis (Melaka & Kedah2014/2015)

mengurangkan tugasdan tanggungjawabguru dalam skop kerjaperkeranian danteknikal ICT daripadapurata tiga jam hingga7.4 jam seminggu


34/55

Kebajikan Guru

Memperkenalkan mekanisme baharu bagi menyelesaikan masalah guruyang tinggal berjauhan dengan pasangan masing-masing atau

diistilahkan 'guru berduka lara'

Pelaksanaan prosespertukaran hendaklah

melalui satuJawatankuasa Khas

dipengerusikan KPPMmenggunakan

mekanisme di luarsistem sedia ada

dengan mengambil kirakeutamaan

permohonan danelemen kemanusiaan


35/55

Kenaikan kadar baharu Elaun Pengetua danGuru Besar berkuat kuasa mulai 1 Julai 2015

2,405 orang pengetua 7,757 orang guru besarRM13.64 juta peruntukantambahan

Pemimpin Pendidikan

Tawaran Baharu Guru Besar dan Pengetua

265 sekolah rendah97 sekolah menengah

Pemimpin sekolah perlu kreatifdan inovatif – pembangunan satuekosistem pembelajaran dalam

komuniti


36/55

Peluasan pelibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta

… peluang untuk memberikaninput kepada strategipenambahbaikan sekolah


37/55

Sijil PenghargaanPencapaian 100Peratus PetunjukPrestasi Utama (KPI)HRMIS Tahun 2014;dan AnugerahKecemerlangan KPIHRMIS Tahun 2014

• 98 peratus ke atas bagipengemaskinian limaelemen dalam HRMIS

• warga KPM mencapai 97.6peratus, iaitu 511,508 orang telah hadirberkursus melebihi tujuhhari setahun.

Pencapaian Kementerian

Tahniah Tan Sri Dr. Ketua Setiausaha, Dato' Sri Dr. Ketua Pengarah PelajaranMalaysia, dan seluruh warga pendidik atas penerimaan anugerah

PengauditanIndeksAkauntabilitiKPM – Penarafan4 Bintang duatahun berturut-turut

122013

112015


38/55

Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV)

Agenda Transformasi Negara yang sedangditerajui oleh YAB Perdana Menteri, Program

Transformasi Kerajaan dan Program TransformasiEkonomi meletakkan Malaysia dalam kategorinegara maju dan berpendapatan tinggi di sampingmeningkatkan kualiti penyampaian perkhidmatan

Kejayaan kita dalam penganjuran Asia Pacific Conference on Education andTraining (ACET) 2015 bertujuan menyediakan platform untuk berkongsiamalan terbaik bagi mentransformasi bidang Pendidikan, dan LatihanTeknikal dan Vokasional (TVET)

f d d k k l ( )


39/55


Memastikan TVET dapat memenuhi keperluan negara, dan kehendak pasarankerja agar tidak terlalu bergantung kepada tenaga mahir dari luar negara

Melahirkan golongan berkemahiranmelalui Transformasi PendidikanVokasional adalah dengan menaik taraf80 buah Sekolah Menengah Vokasional(SMV) kepada Kolej Vokasional (KV).

Buy ing p laces -Kerjasama KPM dengan InstitutLatihan Kemahiran Awam (ILKA)dan Institut Latihan KemahiranSwasta (ILKS)


40/55


Kerjasama dengan Kementerian Belia dan Sukan melalui pendekatan

National Blue Ocean Strategy (NBOS) dengan melibatkan Institut LatihanAwam (ILA) yang berdaftar di bawah One Malaysia Training Centre (1MTC)bagi melaksanakan program pendidikan vokasional


41/55






42/55

Perkembangan Teknologi

Kita sebenarnya berhadapan dengan arus kepesatan teknologiyang begitu pesat

• Bekalkan anak-anakdengan pengetahuan dankemahiran ICT yang

sewajarnya• Terapkan nilai tahu

membezakan antara yangbetul dan yang salah

• Pastikan maklumat sahih!

• Gunakan dengan beretikadan berhemah• Jangan mengguris

perasaan


43/55

Perpaduan merupakan salah satu AspirasiSistem pendidikan• pelbagai inisiatif telah dilakukan untuk murid

kita daripada pelbagai latar belakangsosioekonomi, agama dan etnik belajarmemahami, menerima danmenghayati perbezaan

Pembentukan Akhlak

Penerapan nilai dan akhlak tunjang kepada pembentukan seorangmurid yang holistik selaras Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Di bawah Anjakan 9 PPPM Kementeriantelah membuka pintu seluas-luasnya

kepada pelibatan ibu bapa, komuniti dansektor swasta

Perpaduan


44/55

Kelestarian Alam Sekitar

Penerapan nilai menghargai alamsekitar bukan sahaja dalam

kalangan murid, tetapi jugamasyarakat kita secarakeseluruhannya selaras denganSustainable Development GoalsUNDP - Alam ini adalahtanggungjawab kita untuk kita

pelihara


45/55

Bahasa Melayu, Bahasa Kebangsaan

Bahasa Melayu adalah Bahasa Kebangsaan yang terpelihara dibawah perlembagaan

Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia, Memperkukuh Bahasa Inggeris(MBMMBI)• Bahasa Malaysia dijunjung, Bahasa Inggeris diperkukuh untuk membolehkan

penerokaan pelbagai ilmu dan meningkatkan persaingan di peringkatkebangsaan dan antarabangsa.

• Setiap program dilaksanakan untuk mengimbangi keperluan murid di setiapperingkat kebolehan

• Bahasa-bahasa lain juga tidak dipinggirkan sama sekali dalam sistempendidikan negara

• Pasukan Juruaudit Dalam Bahasa Melayu KPM diwujudkan 2015 50 juruaudit


46/55

Peruntukan Kewangan

Fasa yang agak mencabar -peruntukan kewangan bagiKementerian bagi tahunhadapan terhad – penekanankepada Anjakan 10 PPPM – memaksimumkan keberhasilanbagi setiap ringgit

Pelaksanaan PPPM(business unusal) dan

juga bus iness as us ua lmenuntut kebijaksanaandan kewajaran dalammenggunakansepenuhnya sumbersedia ada


47/55

• Prestasi Malaysia berada pada purata antarabangsa dalamkitaran TIMSS dan PISA seterusnya

• Enrolmen prasekolah hingga menengah pada 100%• Pengurangan 50% jurang bandar / luar bandar; pengurangan

25% dalam jurang sosioekonomi, dan gender

Gelombang 2 (2016-2020)Memacu peningkatan sistem

Pembelajaran Murid Struktur Sistem Guru & Pemimpin Sekolah Transformasi Kementerian

Trends in Internation alMathematics and ScienceStudy (TIMSS)

Pendidikan Khas danProgram Inklusif

Bahasa Tambahan

Kurikulum Sekolah

Sains, Teknologi,Kejuruteraan &Matematik (STEM)

Lepasan Sekolah

Pelibatan ibu bapa

Perpaduan

Prasekolah

Laluan Pendidikan

Guru: laluan pengajaran,kepimpinan, pakar bidang

Laluan kerjaya Pemimpin Sekolah

Penstrukturan Semula Kementerian

ICT Dalam Pendidikan

Infrastruktur Sekolah

Bajet Berasaskan KeberhasilanTranformasi IPG


48/55

Amanat

Pegawai-pegawai di Kementerian

• Semua Bahagian mesti memberikeutamaan danbertanggungjawab terhadappelaksanaan inisiatif PPPM

• Teruskan usaha berdasarkan aspirasiyang dihasratkan

• Ubah cara bekerja daripada processdr iven kepada ou tco me –dr iven - s tay

t rue to you r ob jec t ives

“Kementerian Bekerja Untuk Sekolah ”

“Komunikasi Dua Hala ”


49/55

Amanat

Pegawai di JPN dan PPD

Anjakan 6 untuk mengupayakanJPN, PPD dan sekolah untuk

menyediakan penyelesaian khususberasaskan keperluan

• perlu berfikiran lebih strategik• lihat kekuatan yang ada pada institusi

masing-masing

• bekerjasama dengan agensi di negerisejajar dengan Strategi Lautan BiruKebangsaan (NBOS)


50/55

Amanat

Pemimpin institusi pendidikan – Pengetua dan Guru Besar,Pengarah IPG, KolejMatrikulasi, Pusat Tingkatan 6

• Mesti menjadi pemimpininstruksional yang cemerlang, dan

bertindak sebagai ejen perubahan.• Kongsi amalan terbaik daripadarakan sejawatan mereka

• Mesti kreatif, inovatif dan berintegriti


51/55

Amanat

Semua guru, pensyarah IPGdan Kolej Matrikulasi dalamsistem pendidikan negara

• Mesti fokus kepada keberhasilan -Enam Aspirasi Murid

• Bukan sahaja untuk luluspeperiksaan, tetapi sediakan muriduntuk persaingan global


52/55

Amanat

Semua ibu bapa, komuniti dan

sektor swasta - Setinggi-tinggipenghargaan di atas segalasumbangan dankomitmen

• Teruskan sokongan demi masadepan anak-anak yang lebih gemilang

• Kerjasama daripada semua pihakberkepentingan tidak mengira latarbelakang – teknokrat, badan agama,ahli ekonomi


53/55

Amanat

Anak-anak: andalah yang

akan membawa Malaysiamenjadi antara satu pertiganegara yang mempunyaisistem pendidikan terbaik didunia

• Segala usaha yang dijalankan adalahuntuk anda, untuk memastikan anda

dibekalkan dengan ilmu dan akhlakyang cukup bagi anda memacunegara ini ke arah kejayaan

P t


54/55

Penutup

Tugas kita satuamanah daripadarakyat

Kita adalah pemimpin yangmenyediakan anak-anak masahadapan generasi bangsa Malaysia

Marilah kita sama-sama meninggalkan legasi yang

boleh dibanggakan oleh generasi akan datang.


55/55

amanat tahun baru yb menteri pendidikan

Documents