aktiviti_unit1.pdf

7/25/2019 aktiviti_unit1.pdf

1/11


2/11

2

Contoh hasil perbincangan : Aktiviti 2 (Hlm. 3)

Kumpulan murid sekolah

- Berasa bimbang kerana SARS semakin merebak

- Akan mengganggu proses pembelajaran di sekolah

Kumpulan pendidik

- Berasa bertanggungjawab untuk membuat penjelasan yang telus

kepada semua murid

- Menasihati murid supaya bertenang

- Jangan mendengar khabar-khabar angin

Kumpulan ahli perniagaan- Bimbang mengalami kerugian yang besar

- Berharap agar kerajaan dapat mengatasi masalah ini

Kumpulan pemandu pelancong

- Pelancong akan kurang ke destinasi popular seperti Pulau Mutiara

Pulau Tioman, dan lain-lain

- Pendapatan merosot

- Hasil negara berkurang

Kumpulan penternak- Hasil penternakan akan merosot

- Tiada bekalan dari dalam dan luar negara

- Pendapatan merosot

Berbual Berdasarkan Maklumat (BT. Hlm. 1)


3/11

3

Kedudukan bendera yang betul adalah seperti di bawah :

Bendera Jalur

Gemilang

Bendera

Sekolah

Bendera

Negeri

Alasan bersetuju :

Melatih murid menepati masa

Membina disiplin murid

Membina jati diri

Alasan tidak bersetuju :

Mengganggu masa pembelajaran

Keadaan tidak terkawal sebelum dan selepas perhimpunan Tidak ramai yang berminat

Kedudukan bendera : Aktiviti 3 (Hlm. 3)

Memberikan alasan : Aktiviti 4 (Hlm. 3)


4/11

4

Menghuraikan Maksud yang Tersurat dan Tersirat (BT. Hlm. 7)

Perkara yang Tersurat

vi) Membuat catatan harian

v) Mendahulukan yang utama

vi) Membahagikan masa dengan bijak

i) Menjaga persekitaran

ii) Mensyukuri anugerah tuhan

iii) Tenang dan tangkas bertindak

Contoh perkara yang tersurat dan tersirat : Aktiviti 2 (Hlm. 8)

Berbincang tentang Sekolah Harmoni dan Sekolah Selamat (BT. Hlm. 4)

Kesan jika tidak mengamalkan

budaya berterima kasih

Kesan jika mengamalkan budaya

berterima kasih

i) Wujud sifat sombong i) Wujud rasa mesra

ii) Rasa tidak gembira ii) Rendah diri

iii) Tidak rasa bersyukur iii) Rasa insaf

Contoh membandingkan dan membezakan : Aktiviti 6(b) (Hlm. 6)


5/11

5

Perkara yang Tersirat

iv) Bersifat bijaksana

v) Hidup yang terurus

i) Mengamalkan gaya hidup yang sihat

ii) Menghormati diri sendiri dan orang lain

iii) Bersyukur dengan apa-apa yang diperoleh

Sahsiah

Akademik

Kepemimpinan

Kecerdasan

Alasan :

Sahsiah - Mempunyai akhlak yang baik dan mulia

Akademik - Cerdik dan pintar

Kepemimpinan - Dapat menguruskan diri dan dapat

memberikan tunjuk ajar kepada orang lain

Kecergasan - Mempunyai tahap kesihatan yang baik,

dapat bersukan dan dapat bergerak dengan

cergas

Mendengar dan Menyatakan Idea Utama (BT. Hlm. 9)

Berdasarkan carta/gambar rajah pelajar cemerlang,keutamaan adalah

seperti yang berikut : Aktiviti 3 (Hlm. 8)

Sekolah Selamat ialah sekolah yang mempunyai pengawal.

Murid-murid belajar dengan gembira dan senang hati.

Murid-murid ceria dan menyayangi sekolah.

Keluarga tidak berasa ragu-ragu dengan tahap keselamatan dan

sentiasa lapang dada.

Keluarga, guru dan murid dapat berinteraksi dengan baik serta

mempunyai sifat tolak ansur.

Hasil perbincangan Sekolah Selamat


6/11

6

Memilih Isi Penting yang Relevan (BT. Hlm. 10)

Perenggan Satu

Kata kunci :

Media massa - liputan

Keselamatan sekolah - longgar

Ayat lengkap :

Akhir-akhir ini media massa membuat liputan tentang keselamatan

sekolah yang longgar.

Perenggan dua

Kata kunci :

Berlatarbelakangkan keluarga - masalah

Faktor negatif Luar persekitaran sekolah

Mempengaruhi watak dan perilaku

Ayat lengkap :

Murid yang berlatarbelakangkan keluarga yang bermasalah dan

persekitaran luar yang negatif akan mempengaruhi watak dan

perilakunya. Hal ini akan menyebabkan suasana sekolah bermasalah.

Perenggan tiga

Kata kunci :

Perubahan suasana

Susunan strategi

Kerjasama semua pihak

Ayat lengkap :

Perubahan suasana sekolah menyebabkan strategi baharudiperkenalkan untuk keselamatan dan kejayaan murid. Oleh itu,

kerjasama pihak keluarga, sekolah dan komuniti amat diperlukan.

Mencatat idea-idea utama : Aktiviti 2 (Hlm. 11)

Ahli masyarakat dapat menyatakan idea demi kebaikan bersama.

Tiada aktiviti yang berbentuk peras ugut dan gangsterisme.

Segala kemudahan dapat diuruskan dengan baik.


7/11

7

Catatan : Sediakan cadangan jawapan

Perenggan empat

Kata kunci :

Keharmonian sekolah terpelihara Mengurangkan gejala tidak sihat

Sifat-sifat terpuji

Ayat lengkap:

Keharmonian sekolah dapat mewujudkan keadaan sihat dan

mengurangkan gejala tidak sihat. Oleh itu, ibu bapa harus mendidik anak-

anak dengan sifat-sifat terpuji.

Perenggan lima

Kata kunci :

Prihatin

Orang yang berguna

Ayat lengkap:

Rasa prihatin masyarakat dapat membantu usaha membentuk murid

menjadi orang yang berguna untuk agama, bangsa dan negara.

Menghuraikan Maksud Puisi Prosa (BT. Hlm. 14)

(a) Antara perkara yang diperkatakan oleh penyajak kepada Ayah ialah

kemerdekaan negara dan cabaran yang dihadapi dalam pengisian

kemerdekaan.

(b) Cabaran yang dihadapi oleh penyajak ialah mempertahankan kemerdekaan

dan memajukan negara.

(c) Perbandingan cabaran sebelum dan selepas kemerdekaan amat nyata.

Sebelum kemerdekaan, pejuang ingin membebaskan negara daripada

belenggu penjajah, sedangkan selepas kemerdekaan, setiap rakyat berjuang

untuk memajukan dan memakmurkan negara.

Jawab soalan-soalan berikut: Aktiviti 2 (Hlm. 15)


8/11

8

Nilai daripada sajak

Ayah

keberanian

ketekunan

bekerjasama

kerajinan

Bincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat

dalam sajak Ayah : Aktiviti 3 (Hlm. 15)

Tema sajak Ayah ialah Pengisian Kemerdekaan.

Persoalan utama bagi sajak Ayah adalah seperti yang berikut:

Apakah cabaran yang dihadapi oleh warganegara yang telah mengecapi

kemerdekaan?

Apakah usaha yang boleh dilakukan untuk memelihara kemerdekaan?

Apakah sikap yang harus dijauhi oleh setiap warganegara dalam pemeliharaan

kemerdekaan?

Bagaimanakah anak muda atau remaja dapat memainkan peranan untuk

memelihara kemerdekaan?

(d) Untuk memelihara kemerdekaan, golongan remaja hendaklah berwaspada dan

tidak alpa. Selain itu, golongan remaja hendaklah berdiri teguh dan setia untuk

mengisi kemerdekaan.

(e) Sebagai warganegara Malaysia, setiap rakyat mestilah berusaha membela dan

memelihara kemerdekaan yang dikecapi. Sebagai contoh, kita hendaklah

mengisinya dengan meninggikan tahap ilmu.

Pengajaran:


9/11

9

Menulis Dialog (BT. Hlm. 16)

Arahan:

Bentuk beberapa kumpulan kecil (5 orang dalam satu kumpulan)

Lantik ketua dan pencatat

Buat pelaporan/pembentangan

Lakukan sesi penambahbaikan guru/murid

Buat rumusan

Contoh dialog yang menggunakan teknik 5W + 1H

Pak cik : Assalamualaikum. Wah, asyik benar

kamu membaca buku! Kamu akan

menghadapi peperiksaankah?

Saya : Waalaikumusalam. Saya sedang

mengulang kaji pelajaran sains yang

diajar oleh guru di sekolah semalam.

A - Pendahuluan.Siapa

Pak cik : Baguslah begitu. Zaman sekarang

ni semuanya mencabar. Kalau tidak

rajin kita akan ketinggalan.

Saya : Betul tu pak cik. Terima kasih kerana

menasihati saya. Pak cik, sementara

kita berjumpa ni, saya nak bertanya

sesuatulah. Itu pun kalau boleh!

Pak cik : Boleh, apa salahnya. Apakah yang

ingin kamu tanya?

Saya : Saya ingin nak tahu maksud usaha

tangga kejayaan.

Pak cik : Baiklah, tutup buku sains kamu tu

dahulu. Ungkapan itu mudah kita

fahami. Maksudnya, Jika kita

bekerja kuat, kita berusaha maka kita

akan dapat hasilnya!

Saya : Bagaimana tu pak cik?

Pak cik : Macam inilah, pak cik ambil contoh

Oliver dan Wilber Wright yang

mencipta kapal terbang ... adakah

dengan angan-angan sahaja?

B - Isi

Siapa

Bagaimana

Apa

Berdasarkan tajuk Usaha Tangga Kejayaan, tulis dialog dengan

menggunakan kaedah/teknik 5W + 1H.


10/11

10

Tidak pak cik!Saya :

Betul kata kamu tu! Oliver dan Wilber

Wright mencuba dan mencuba

beberapa puluh kali, jatuh ... terbang,

jatuh ... cuba ... dan akhirnya ...

Pak cik :

Akhirnya dia dapat menerbangkan

kayu dan besi di udara!

Saya :

Pandai pun kamu. Begitu juga

dengan kamu. Kamu baca dan terus

baca sehingga faham. Mudahlah

kamu belajar! Kamu akan jadi orang

yang bijak!

Pak cik :

Pak cik : Ada. Contohnya, Di mana ada

kemahuan di situ ada jalan, sedikit-

sedikit lama-lama jadi bukit, kalau

tidak dipecahkan ruyung manakan

dapat sagunya.

Pak cik : Sama-sama. Pak cik doakan

semoga kamu menjadi manusia

yang baik dan bijak.

B - Isi

Pak cik, adakah peribahasa yang

sama erti dengan Usaha tangga

Kejayaan?

Saya :

Baguslah pak cik ni. Tak sia-sia kita

bertemu pada hari ini.Saya :

Pak cik : Yalah, sekali sekala kita kena ingat

pesanan orang tua-tua. Baiklah,

lain kali kalau ada kesempatan,

kita boleh bercerita lagi.

Terima kasih pak cik. Akan saya

ingati cerita dan nasihat pak cik

tadi.

Saya :

C - Penutup

Ringkasnya karangan dialog yang menggunakan teknik 5W + 1H memudahkan kita

mengarang.

apasiapa

di manamengapa

bagaimana biladibentuk

menjadi

A - pendahuluan

B - isi

C - penutup

5W + 1H5W + 1H5W + 1H5W + 1H5W + 1H


11/11

aktiviti_unit1.pdf

Documents