ABSTRAK

Kajian ini adalah untuk mengenalpasti hubungan antara sikap murid terhadap mata pelajaran Sains dengan pencapaian murid di sekolah rendah dan kajian ini telah dijalankan di daerah Beluran, Sabah. Objektif kajian ini adalah adalah untuk mengenalpasti persepsi murid terhadap Sains, mengenalpasti perbezaan persepsi murid terhadap Sains bagi sekolah pedalaman dan sekolah bukan pedalaman serta seterusnya mengenalpasti hubungan antara sikap murid dengan pencapaian murid. Kajian yang dijalankan ini menggunakan instrumen borang soal selidik dan soalan ujian Majlis Guru Besar (MGB). Seterusnya, Data yang dikumpul akan dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 21.0 digunakan untuk menyimpan data, mengolah, mengira statistik seterusnya membuat laporan berasaskan data yang dimasukkan. Data dianalisis bagi untuk mendapatkan nilai min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan. Dapatan kajian ini telah menunjukkan bahawa hubungan antara sikap murid terhadap mata pelajaran Sains dengan pencapaian murid di sekolah rendah adalah negatif lemah dan tidak signifikan.