a_2009_tugasan_juj_103

5/13/2018 A_2009_Tugasan_JUJ_103 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/a2009tugasanjuj103 1/16

JUJ 101: Pendidikan Jarak Jauh Tugasan 1: Esei

Dan Literasi Komputer

SIDANG AKADEMIK 2009-2010

JUJ 103: PENDIDIKAN JARAK JAUH DAN LITERASI KOMPUTER

TAJUK TUGASAN 1: ESEI

Bahagian A: No. 1 - 134

No. Tajuk

1.

Huraikan perkembangan pengajian pendidikan jarak jauh di Malaysia.Bincangkan perubahan-perubahan yang berlaku dari masa ke semasaterhadap bidang pengajian berkenaan dan kesannya terhadapperkembangan sistem pendidikan negara kita.

2.

Bincangkan perubahan-perubahan yang alami oleh pendidikan jarak jauhsesebuah negara yang anda kenali. Bincangkan juga bagaimanaperubahan kepada pendidikan jarak jauh ditangani oleh rakyat dan

pemimpin negara berkenaan.

3.

Bincangkan mengapa pendidikan jarak jauh ditakrifkan sebagai satupengajian yang berkesan untuk menangani cabaran mengilmukan rakyat.Bincangkan kekurangan dan kelebihan pendidikan jarak jauh denganpendidikan biasa.

4.Huraikan apa yang dimaksudkan dengan pendidikan jarak jauh.Bincangkan kesan pendidikan jarak jauh kepada rakyat dan negara.

5.Bincangkan pernyataan berikut: “Di dalam pendidikan jarak jauh, pelajarbelajar di atas kemahuannya sendiri dan bebas menentukan apa yangingin dipelajari, dimana untuk belajar, bila dan bagaimana untuk belajar.”

6.Bincangkan pengunaan bahan beraneka media di dalam proses

of 16





pengajaran dan pembelajaran sistem pendidikan jarak jauh.

7.“Istilah pendidikan jarak jauh sebenarnya menimbulkan beberapaperalahan pendapat mengenainya.” Bincangkan pernyataan ini.

8.“Perbezaan yang jelas antara Sistem Pembelajaran Terbuka denganSistem Universiti Terbuka dan Sistem Pendidikan Jarak Jauh ialah darisegi kawalan.” Bincangkan pernyataan ini.

9.

Pendidikan Jarak Jauh, Sistem Universiti Terbuka dan PembelajaranTerbuka masing-masingnya tergolong dalam Pendidikan Terbuka.Namun demikian, terdapat perbezaan yang nyata. Bincangkan apakahpersamaan dan perbezaan di antara ketiga-tiga konsep tersebut.

10.Huraikan peranan yang dimainkan pelbagai media dalam sistempendidikan jarak jauh.

11.

Semenjak 1970an, begitu banyak institusi-institusi pendidikan jarak jauhtelah wujud. Berpandukan kajian kes dua buah (selain Malaysia)Terangan isu-isu yang ditangani negara berkenaan di dalam halmemperkenalkan sistem pendidikan jarak jauh.

12.

Huraikan perkembangan pendidikan jarak jauh di Malaysia danbandingkan perubahan-perubahan yang berlaku dari masa ke semasaterhadap pendidikan jarak jauh. Bincangkan masalah yang dihadapi danbagaimanakah masalah tersebut di atasi.

13.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di OpenUniversity, United Kingdom dengan Open University of Sri Lanka.

14.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di OpenUniversity, United Kingdom dengan University Terbuka Malaysia (OpenUniversity Malaysia).

15.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di OpenUniversity, United Kingdom dengan University Terbuka Malaysia (OpenUniversity Malaysia).

of 16





of 16





16.Huraikan unsur-unsur yang membezakan sistem pendidikan jarak jauhdengan sistem pendidikan yang biasa dijalankan di institusi pengajiantinggi biasa.

17.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di OpenUniversity, United Kingdom dengan Pusat Pengajian Pendidikan JarakJauh.

18.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di OpenUniversity, United Kingdom dengan Indira Gandhi National OpenUniversity, India.

19.Huraikan kelemahan sistem pendidikan jarak jauh dan bandingkannyadengan pendidikan secara langsung. Bincangkan bagaimana kelemahansistem pendidikan jarak jauh dapat di atasi.

20.Huraikan perkembangan pendidikan jarak jauh di Malaysia dankaitkannya dengan keperluan memajukan tenaga mahir negara.

21.

Pada pendapat anda, apakah unsur-unsur utama pendidikan jarak jauh.

Bincangkan bagaimana anda dapat muncul sebagai pelajar yangcemerlang walaupun mengikut sistem pendidikan jarak jauh.

22.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di OpenUniversity, United Kingdom dengan British Columbia Open University,Canada.

23.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan diBangaladesh Open University Kingdom dengan University Terbuka

Malaysia (Open University Malaysia).

24.Bandingkan pendidikan jarak jauh seperti yang dijalankan di UniversityTerbuka Malaysia (Open University Malaysia) dengan yang dijalankan diUnversiti Sains Malaysia.

of 16





25.Huraikan apa yang dimaksudkan dengan “pendemokrasian pendidikantinggi.”

26.Bincangkan ciri-ciri utama pendidikan jarak jauh. Bagi pendapat andaapakah kelemahan sistem pendidikan jarak jauh dan cadangakanbagaimana kelemahan tersebut dapat di atasi.

27.Bincangkan ciri-ciri utama pendidikan jarak jauh. Bagi pendapat andaapakah kelemahan dan kebaikan sistem pendidikan jarak jauh dancadangakan bagaimana kelemahan tersebut dapat di atasi.

28.Huraikan kelebihan dan kelemahan sistem pendidikan jarak jauh.Cadangkan cara-cara dan pendekatan-pendekatan yang dapatdigunakan untuk mengesankan lagi sistem pendidikan jarak jauh.

29.Bincangkan masalah-masalah yang sering dihadapi oleh pelajar-pelajar

jarak jauh. Cadangkan langkah-langkah yang dapat diambil untukmengatasi masalah tersebut.

30.

Bincangkan pernyataan berilut: “pendidikan jarak jauh merupakan

alternatif yang terbaik untuk mengemaskinikan ilmu pengetahuan danmendapatkan kemahiran baru yang sesuai dengan masyarakat yangpesat membangun.

31.Huraikan pernyataan berikut: “penggunaan media teknologi canggih tidakmerupakan suatu kemestian untuk menjalankan proses pendidikan jarak

jauh yang berkesan.”

32.

Bincangkan pernyataan berikut: “perkembangan teknologi-teknologi yang

canggih, proses pendidikan jarak jauh tidak ada bezanya denganpengajaran bertatap muka.”

33.Bincangkan tindakan-tindakan memudahkan pembelajaran denganmenggunakan pelbagai media dalam pengajaran dan pembelajaranpendidikan jarak jauh.

of 16





34.Bagaimana dan mengapa sistem pendidikan jarak jauh perlu diawasiuntuk menjaminkan kualiti pelajar yang mengikuti sistem tersebut.

35. Bagaimana pembelajaran kendiri dapat dilakukan dengan cara yangberkesan untuk menghasilkan pelajar-pelajar yang berkualiti.

36.Bincangkan ciri-ciri pembelajaran kendiri. Bincangkan bagaimana andaboleh memantapkan kemudahan-kemudahan yang tersedia untukmuncul sebagai pelajar yang berkualiti tinggi.

37.Anda ditugaskan untuk menyediakan satu esei berkaitan bidang anda.Bincangkan proses penyediaan tersebut. Apakah tindakan yang anda

dapat melakukan untuk mendapatkan markah yang baik dalam anda.

38.Bincangkan masalah yang mungkin timbul apabila anda memilih sendiribila dan di mana dan bagaimana untuk belajar.

39.

Bincangkan pernyataan berikut: Program pembelajaran adalah suatu setobjektif pelajar untuk perubahan dalam kemahiran, sikap ataupengetahuan, suatu set sumber prosedur untuk mencapai objektif dansuatu reka bentuk untuk mengukur pencapaian daripada objektif.

40.

Bincangkan pernyataan berikut: Program pembelajaran adalah suatu setobjektif pengajar untuk perubahan dalam kemahiran, sikap ataupengetahuan, suatu set sumber prosedur untuk mencapai objektif dansuatu reka bentuk untuk mengukur pencapaian daripada objektif.

41. Bandingkan teori-teori pendidikan jarak jauh.

42.Bandingkan teori pembelajaran pendidikan jarak seperti yang dimajukanoleh M. G. Moore dan bandingkan teori tersebut dengan yang dimajukanoleh O. Peters.

43.Bandingkan ketiga-tiga teori-teori pendidikan jarak jauh yangdibincangkan di modul anda.

of 16





44.Bandingkan teori pembelajaran pendidikan jarak seperti yang dimajukanoleh M. G. Moore, O. Peters dan Holmberg.

45. Bandingkan teori pembelajaran pendidikan jarak seperti yang dimajukanoleh Michael G. Moore, Otto Peters dan Borje Holmberg. Nyatakanperbezaan dan persamaan di antara teori-teori yang dimajukan.

46.Bentangkan postulasi Borje Homberg tentang hubungan dialektikterbimbing.

47.Bincangkan perkembangan teknologi telekomunikasi di Malaysia danbagaimanakah teknologi tersebut dapat memainkan peranannya dalam

pendidikan jarak jauh.

48.Bincangkan faktor intrinsik dan ekstrinsik yang mempengaruhi kejayaanpengajian pendidikan jarak jauh.

49.Bincangkan pernyataan berikut: “Dalam pendidikan jarak jauh hubunganpengajaran dan pembelajaran pada asasnya perlu dicapai.”

50.Bincangkan pendekatan dalam teori interaksi dan komunikasi berhubungpendidikan jarak jauh.Bincangkan ciri-ciri pebelajaran pengajian jarak jauh.

51.Huraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan pengajian samaada faktor intrinsik ataupun ekstirinsik.

52.Bincangkan ciri-ciri yang membezakan pelajar jarak jauh dengan pelajarpenuh masa di intitusi pendidikan tinggi.

53.

Bincangkan mengapa diandaikan oleh beberapa pihak bahawapencapaian akademik pelajar tidak setanding dengan pelajar penuhmasa. Anda boleh meyokong atau menolak pernyataan tersebut di atas

– dengan memberikan contoh yang munasabah.

of 16





54.Huraikan peranan kauseling dalam menguruskan pembelajaranpendidikan jarak jauh.

55.

Kauseling bagi pelajar dewasa dianggap tidak begitu perlu bagi pelajardewasa memandangkan mereka telah bekerja dan tentunya maklumdengan keperluan untuk berjaya dalam pengajian mereka. Bincangkanpernyataan ini.

56.Bincangkan mengapa kian ramai pelajar berdaftar menjadi pelajar jarak

jauh di pusat pendidikan tinggi di seluruh dunia.

57. Huraikan mengapa ramai pelajar jarak jauh tidak berupaya menamatkanpengajian mereka di institusi dengan jayanya.

58.

Walaupun kauseling bagi pelajar dewasa dianggap tidak begitu perlu,namun kadar keciciran dan kegagalan yang tinggi di kalangan pelajardewasa menunjukkan mereka memerlukan penasihatan dan kauseling.Bincangkan pernyataan ini.

59. Bincangkan mengapa kadar kegagalan pelajar jauh dikatakan tinggi.

60.Huraikan perbezaan sistem pendidikan jarak jauh dengan sistempendidikan di sistem konvensional universiti.

61.Bincangkan mengapa diandaikan mengurus kursus dengan pelajar jarak

jauh adalah lebih rumit dan mencabar berbanding dengan pelajar penuhmasa.

62. Bincangkan perjalanan sistem pendidikan jarak jauh yang diamalkan didengan Universiti Terbuka Malaysia.

63.Apakah pertimbangan-pertimbangan yang mendasari sistem atau corakpembelajaran pelajar jarak jauh berbanding dengan pelajar konvensional.

of 16





64.Menyenaraikan dan menerangkan tentang kategori dan latar belakangpengurus kursus di Pendidikan Jarak Jauh.

65.Bandingkan struktur pentadbiran sebuah universiti terbuka dengansebuah institusi yang merupakan sebahagian atau salah sebuah pusatpengajian di universiti berkenaan.

66.

Bincangan pernyataan berikut: “perkembangan rancangan pendidikan jarak jauh yang begitu pesat dalam 1990-an mengakibatkan perubahanstruktur organisasi dan rangka tugas yang perlu di ubahsuaikan denganperkembangan masa.

67.Takrifkan maksud pembelajaran kendiri kemudian huraikan jenis-jenisserta aktiviti pembelajaran kendiri dan kepentingannya.

68.Huraikan ciri-ciri pembelajaran kendiri serta perlunya kemahiran-kemahiran tertentu dalam pembelajaran kendiri.

69.Huraikan masalah halangan bukan peribadi (misalnya, sosial, ekonomi,kerja dan lain lain) yang dialami oleh pelajar kendiri. Cadangkan cara-

cara mengatasinya.

70.Huraikan masalah halangan-halangan peribadi yang biasa dihadapi olehseorang pelajar yang melangsungkan pembelajaran kediri. Cadangkankaedah untuk mengatasi halangan-halangan tersebut.

71.Bincangkan sebab-sebab kenapa anda menganggap anda mempunyaikelayakan untuk mengikuti sistem pendidikan jarak jauh yangmemerlukan pembelajaran kendiri.

72.

Buat satu penilaian sendiri tentang imej peribadi anda pada ketika ini,dalam aspek gaya penampilan, interpersonal, emosi, kerja, intelektualdan keagamaan. Bagaima aspek-aspek peribadi anda itu dapatmembantu atau menghalang anda dalam pembelajaran kendiri.

of 16





73.

Buat satu penilaian sendiri tentang imej peribadi anda pada ketika ini,dalam aspek gaya penampilan, interpersonal, emosi, kerja, intelektualdan keagamaan. Bagaimana aspek-aspek peribadi anda itu dapat

membantu atau menghalang anda dalam pembelajaran kendiri.

74.

Bincangkan bagaimana program pendidikan jarak jaruh dapat membantudalam perkembaganan profesional anda sama ada dalam bidang yangdiceburi sekarang atau bidang baru yang akan diceburi selepas berijazahnanti.

75.Bincangkan sifat-sifat yang perlu ada pada sesuatu sistem pendidikan

jarak jauh yang kemudian dapat menghasilkan pelajar yang berkualiti

tinggi.

76.

Bincangkan teknik-teknik yang anda menggunakan untuk pembelajarandi dalam sistem pendidikan jarak jauh. Jelaskan sama ada teknik-teknikyang digunakan anda itu dapat atau tidak dapat membantu anda dalamhal mencapai keputusan yang diingini.

77.

Buat analisis tentang tugas-tugas ‘routine’ anda dalam seminggu. Darisitu tentukan jika masa yang digunakan dapat memberikan kepada

pembelajaran anda. Terjemah bilangan jam pada minggu itu kepadabilangan tahun yang sesuaian anda patut berijazah.

78.Huraikan faktor yang komputer boleh buat dan tidak boleh buat dalamaspek pencapaian objektif-objektif pembelajaran tertentu.

79.Mengapa sebahagian besar jumlah pelajar sistem pendidikan jarak jauhmenganggap corak pendidikan tersebut mencabar?

80.Bincangkan pernyataan berikut: Sistem pendidikan jarak jauhmerupakan inovasi pendidikan konvensional, maka media merupakan‘alat’ yang sangat penting untuk proses pengajaran dan pembelajaran.

of 16





81.Bincangkan cara-cara mempertanggungjawabkan seorang pelajarpendidikan jarak jauh supaya ia dapat mendapat ijazah dengan baiknya.

82.Huraikan syarat-syarat yang perlu dipertimbangkan untuk memastikanseorang pelajar jarak jauh itu mematuhi keperluan kualiti institusipendidikan tinggi.

83.Bincangkan jenis-jenis media yang digunakan dalam pendidikan jarak

jauh. Anda perlu menimbang baik dan buruknya dari segi falsafah dan juga keberkesanannya.

84.Huraikan perbezaan dan persamaan di antara sistem pendidikan jarak

jauh dengan sistem pendidikan konvensional. Antara kedua-dua sistemtersebut manakah yang dianggap baik? Kenapa?

85.

Huraikan pelbagai media yang perlu digunakan dalam pembelajaranpendidikan jarak jauh. Berikan pandangan anda terhadap prosespengajaran dan pembelajaran anda sendiri berpandukan corak mediayang digunakan.

86.Bincangkan konsep pengunaan pelbagai media dalam hal pendidikan

jarak jauh. Bagi pandangan anda media yang mana yang baik?Mengapa?

87.Bincangkan pernyataan berikut: “setiap media pengajaran danpembelajaran di dalam sistem pendidikan jarak jauh ada kelebihannyadan kekuranganya.”

88.

Benarkan media berasaskan komputer merupakan teknologi canggih

yang akan merupakan corak pendidikan abad ke 21. Berikan hujah yangberpatutan untuk mempertahan atau menolak pernyataan di atas.

89.Antara pelbagai media pendidikan jarak jauh yang anda kenali, yangmanakah yang memberikan keberkesanan. Mengapa?

of 16





90.Andaikan anda ditugaskan untuk merancang sebuah sistem pendidikan

jarak jauh, apakah pilihan anda dari segi amalan pelbagai mediapendidikan jarak jauh yang dapat diamalkan.

91.Cadangkan cara-cara serta kelengkapan yang dapat digunakan untukmemastikan sistem pendidikan jarak jauh USM sentiasa di hadapan darisegi kualiti penyampaian pendidikan jarak jauh.

92.Huraikan konsep, falsafah dan objektif sistem kauseling di sistempendidikan jarak jauh.

93. Huraikan bagaimana seorang pelajar dapat memanfatkan proseskauseling dalam mengatasi masalah pembelajaran.

94.Bincangkan bagaimana seorang pelajar dapat mendapatkan kemudahanyang maksimum daripada sistem pendidikan jarak jauh.

95.Bincangkan masalah-masalah yang mungkin dihadapi oleh pelajar jarak

jauh yang memerlukan kaunseling yang rapi untuk dapat berijazah.

96.Bincangkan bagaimana seorang pelajar dapat memastikan perkara-perkara yang dipelajari di dalam sistem pendidikan jarak jauh berkesanuntuk ia berjaya dalam lapangan pendidikan nya.

97. Bincangkan kelebihan dan kelemahan sistem pendidikan jarak jauh.

98.Bincangkan sistem pendidikan jarak jauh di sebuah negara barat dan disebuah negara timur atau sedang membangun. Apakah kesan sistem

tersebut kepada corak sistem pendidikan negara tersebut?

99.Bincangkan mengapa dikatakan sistem pendidikan jarak jauh bertujuanmendemokrasi pendidikan liberal.

of 16





100.

Kebanyakan negara dunia ketiga telah mengamalkan sistem pendidikancara jarak jauh. Bagi pendapat anda apakah cabaran yang dihadapidalam mengenalkan sistem tersebut dan bagaimanakah ia berkait

dengan usaha mendemokrasikan pendidikan liberal?

101.

Bincangkan mengapa sistem pendidikan jarak jauh dipilih sebagai satualternatif untuk mengilmukan masyarakat. Bincangkan bagaimanaunsur-unsur pendidikan jarak jauh dapat mendatangkan perubahankepada masyarakat dan negara.

102.Huraikan ciri-ciri sistem pendidikan jarak jauh dan bandingkan nyadengan ciri-ciri sistem pendidikan konvensional atau ‘face-to-face’ di

institusi pengajian tinggi.

103.Bincangkan pernyataan berikut: “pendidikan jarak jauh merupakanpendekatan yang baik untuk mengilmukan masyarakat danmenghasilkan masyarakat yang berpendidikan tinggi.”

104.Bincangkan tumpuan asas pendidikan jarak jauh. Terangkan bagaimanaia diamalkan pada sistem pendidikan negara dewasa ini.

105.Bincangkan apa yang dimaksudkan dengan literasi komputer danbagaimana ia berkait dengan pembelajaran pelajar jarak jauh.

106.Bincangkan penggunaan komputer dan kemudahan internet sebagai alatpembelajaran utama sistem pendidikan jarak jauh.

107.Bincangkan secara ringkas falsafah dan teori pendidikan jarak jauh.Apakah kaitan unsur literasi komputer di dalam pendidikan jarak jauh?

108.Bincangkan mengapa pelajar jarak jauh perlu memanfatkan pengunaankomputer di dalam pembelajarannya. Apakah kelebihan dan kelemahanyang wujud dalam hal penggunaan prasarana tersebut dalam pendidikanseorang pelajar berkenaan?

of 16





109.Huraikan kelebihan dan kelemahan pengunaan alat komputer daninternet dalam hal pembelajaran dan kegiatan yang berkaitan denganpenghasilan pelajar yang berupaya menangani cabaran pelajaran.

110.Bincangkan faedah-faedah yang boleh diperolehi dengan menggunakanalat komputer dalam hal pendidikan jarak jauh. Apakah kelemahan yangmungkin wujud dengan pengunaan alat komputer sebagai media utamadalam hal-hal pembelajaran?

111.Bincangkan mengapa dikatakan alat komputer makin lama makinmenjadi alat utama sistem pendidikan jarak jauh.

112.Bincangkan bagaimana kemudahan dan unsur kelebihan alat komputerboleh menghalang kecermelangan pelajar jarak jauh.

113.Huraikan bagaimana kehendak-kehendak akademik pelajar jarak jauhdapat diselesaikan dengan pengunaan prasarana alat komputer.

114.

Bincangkan sama ada prasarana komputer yang canggih dapatmenghasilkan pelajar yang berkualiti. Cadangkan cara-cara untuk

mengawal kualiti hasilan pelajar memenuhi paras kualiti institusipendidikan tinggi.

115.Apakah media pembelajaran yang baik untuk pelajar pendidikan jarak

jauh. Mengapa?

116.

Kerap kali dikatakan pelajar jarak jauh sentiasa mencari jalan yangmudah untuk mengilmukan dirinya serta melakukan . Bincanganpernyataan ini berpandukan pengalaman anda sebagai pelajar jarak

jauh.

117.Bincangkan faktor-faktor luaran dan dalaman yang boleh mengawal danmengawasi kualiti pendidikan jarak jauh.

of 16





118.Bincangkan peranan internet dalam kegiatan pembelajaran danpenyelidkan pelajar jarak jauh.

119.

Laman Web Dunia (World Wide Web) dikatakan mempunyai berjuta-jutadokumen yang dapat digunakan oleh pengguna. Apakah kelebihan dankelemahan yang akan wujud kepada pelajar yang menggunakankemudahan tersebut?

120.Bincangkan prinsip-prinsip untuk mempertanggungjawabkan pelajar-pelajar institusi pendidikan jarak jauh agar hasilan mereka sentiasaberkualiti.

121.

Huraikan apa yang dimaksudkan dengan enjin pencari komputer.Bincangkan (dengan memberi contoh yang sebenar) bagaimana ia dapatdigunakan untuk mendapat maklumat yang bercorak pendidikan.Nyatakan kelemahan yang mungkin wujud kerana pengunaankemudahan tersebut.

122.

Anda dilantik oleh kumpulan pembelajaran (study group) untukmenyusun kegiatan kumpulan anda. Bincangkan apakah tindakan-tindakan yang anda akan ambil untuk memastikan kumpulan anda

sentiasa berjaya dalam hal pembelajaran.

123.Bincangkan mengapa dikatakan seseorang pelajar jarak jauh harusberhati-hati dalam hal mengunakan laman web sebagai kemudahanpembelajaran.

124.Bincangkan kelebihan dan kelemahan dalam hal penggunaan perisiankomputer oleh seorang pelajar jarak jauh dalam hal pembelajaran danpenyelidikan.

125.Bincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kegagalan seorang pelajar

jarak jauh.

of 16





126.Bincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan dan kegagalanseorang pelajar jarak jauh.

127.Bincangkan faktor-faktor yang menjadikan sesuatu institusi pengajian

jarak jauh berjaya dalam misinya.

128.Bincangkan peranan pelbagai sumber yang dapat digunakan olehseorang pelajar jarak jauh untuk mendapatkan ilmu serta berjaya dalamkegiatan pembelajarannya.

129.Bincangkan faktor-faktor kebaikan dan kelemahan dalam menggunakan

sistem pembelajaran ‘on-line’.

130.

Bincangkan kelebihan dan kelemahan model sistem pemyampaianpembelajaran. Apakah halangan-halangan yang dialami dari segimenjadikan sistem tersebut sebagai cara pemyampaian utama dalam halpembelajaran jarak jauh.

131.Bincangkan bagaimana kemajuan teknologi dapat membantu meningkatmutu penyampaian ilmu kepada pelajar jarak jauh

132.

Bincangkan pernyataan berikut: “Pembelajaran dalam talian kini menjadipilihan banyak institusi pendidikan jarak jauh untuk membantu pelajarmenimba ilmu. Namun demikian, dikatakan kejayaan sistem pendidikan

jarak jauh tergantung kepada khidmat sokongan yang disediakan olehinstitusi berkenaan.”

133.Bincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan seorang pelajar

jarak jauh.

134.Bincangkan strategi-strategi yang dapat diambil oleh pelajar-pelajar jarak

jauh untuk membelajar secara berkesan.

of 16

a_2009_tugasan_juj_103

Documents