HHHC9301 SET 40 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN

PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT

NAMA

HAIRONI BINTI ZAINAL ABIDIN

NO. MATRIK

A143710

KURSUS PENGAJIAN

IJAZAH SARJANAMUDA KEJURURAWATAN DENGAN KEPUJIAN (FPER)

TAHUN PENGAJIAN

TAHUN 2 SESI 2013/2014

NAMA PENSYARAH PENILAI PROJEK

DR ELDA SURHAIDA BINTI LATIF

2

NAMA PROJEK: Kempen Kesedaran Pelajar Terhadap Penjagaan Kebersihan Diri

PENGANJUR: Pelajar Kumpulan Satu Ijazah Sarjanamuda Kejururawatan Dengan Kepujian

KOD KELULUSAN PROJEK: Permohonan sudah dibuat dan masih di dalam proses

menunggu jawapan

JAWATAN YANG DISANDANG: AJK Pengangkutan

TARIKH: 6 Mei 2014

TEMPAT: Smart Soleh Integrated Pre School Taman Midah Bandar Tun Razak Kuala Lumpur

3

DEFINISI

Pengurusan maklumat dalam konteks pembangunan insaniah merentas pelbagai dimensi

yang bermula dengan dimensi diri, keluargadan masyarakat keseluruhannya. Bagi melaksanakan

tanggungjawab dalam kehidupan seharian, pelajar perlu mampu merancang strategi untuk

menguasai dan seterusnya mempertingkatkan pengetahuan yang sedia dimiliki supaya dapat

menyesuaikan diri mengikut situasi dan keadaan semasa. Pelajar perlu berkeupayaan menyaring

maklumat secara kendiri disamping memastikan dirinya terkehadapan ataupun seiring dengan

ledakan perubahan teknologi maklumat di persekitarannya. Dalam pada itu, pembelajaran

sepanjang hayat merupakan suatu konsep di mana pelajar menunjukkan semangat terkehadapan

ataupun seiring dengan seiring dengan ledakan perubahan teknologi maklumat di

persekitarannya. Dalam pada itu, pembelajaran sepanjang hayat merupakan suatu konsep di

mana pelajar menunjukkan semangat dan kemampuan untuk belajar sesuatu yang baru secara

sistematik samada melalui pengalaman pembelajaran yang formal mahupun informal. Justeru,

kedua-dua kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat saling lengkap

melengkapi dalam menyediakan pelajar menghadapi persaingan semasa. Di akhir kursus ini,

pelajar perlu memanisfestasikan keupayaan untuk menetapkan matlamat, mengaplikasikan

pengetahuan dan kemahiran yang sedia ada, menguruskan pembelajaran sendiri, berkemahiran

untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan serta boleh mengadaptasikan pembelajaran

dalam pelbagai situasi.

4

PENGENALAN

Pada 6 Mei 2014 Kumpulan Satu Ijazah Sarjanamuda Kejururawatan Dengan Kepujian

telah memilih melaksanakan program berbentuk Kempen Kesedaran Pelajar Terhadap

Penjagaan Kebersihan Diri di Smart Soleh Integrated Pre School Taman Midah Cheras Kuala

Lumpur.

Kami yang terdiri seramai lapan orang mahasiswi mengambil kata sepakat untuk

melaksanakan Kempen Kebersihan Diri kerana menyedari betapa pentingnya kesedaran menjaga

kebersihan diri dipupuk semenjak kecil bagi menjamin kesihatan yang optimum.

Kempen Kebersihan Diri yang kami jalankan lebih menekankan kepada cara mencuci

tangan dengan betul dan teknik menggosok gigi dengan betul. Kumpulan sasaran kami adalah

kanak – kanak tadika yang berusia di dalam lingkungan umur 4 tahun sehingga 6 tahun.

Penerapan nilai-nilai murni semenjak kecil sangat penting kerana kanak-kanak adalah

bakal pemimpin negara di masa hadapan. Kebersihan juga cermin keimanan yang mana agama

Islam sangat menitikberatkan tentang kepentingan menjaga kebersihan diri.

Tangan adalah satu medium yang membawa banyak mikroorganisma yang tidak dapat

dilihat di bawah mata kasar. Kecuaian dalam menjaga kebersihan tangan boleh membawa

kepada pelbagai penyakit contohnya jangkitan akut cirit- birit, jangkitan cacing, demam

selesema atau lebih teruk taun yang boleh membawa maut. Di sinilah pentingnya penekanan

kebersihan diri terutamanya cara cucian tangan yang betul bagi memastikan tangan kita bebas

dari bakteria dan virus.

Teknik menggosok gigi dengan betul juga diajar kepada kanak-kanak kerana senyuman

yang manis bermula dari gigi yang sihat. Kerosakan gigi terutamanya karies gigi kerap berlaku

dikalangan kanak-kanak kerana teknik menggosok gigi yang betul tidak diamalkan.Penjagaan

gigi bermula dari teknik menggosok gigi, kekerapan memberus gigi iaitu 3 kali sehari dan

kekerapan berjumpa doktor gigi selama 6 bulan sekali dan apabila gigi sakit diberitahu supaya

maklumat yang jelas dan tepat dapat disampaikan kepada kanak-kanak

Sebagai kesimpulan, Kempen Kebersihan Diri ini membawa banyak manfaat kepada

kanak-kanak dan ahli kumpulan sendiri kerana banyak pengalaman yang ditimba sepanjang

5

program ini dijalankan..Penglibatan dalam program ini telah mengajar saya banyak benda yang

tidak akan saya perolehi di dalam kelas mahupun kuliah khususnya berkenaan dengan

kemahiran nilai, sikap, etika dan profesionalisma. Jadi wajarlah kursus ini diteruskan untuk

generasi akan datang bagi melahirkan mahasiswa yang berpengetahuan bukan sahaja dari segi

intelektual yang mempunyai minda kelas pertama tetapi merangkumi pembangunan sahsiah diri

yang tinggi dan murni.

Lawatan ke Smart Soleh Pre Integrated School dan meninjau bilik darjah tadika

6

Lawatan ke Smart Soleh Pre Integrated School dan meninjau bilik darjah tadika

Perhimpunan pagi yang diadakan setiap hari sebelum memulakan pembelajaran

7

SINOPSIS, PERNYATAAN MASALAH DAN KAEDAH PENYELESAIAN

Saya telah diamanahkan oleh Ketua Projek bagi Program Kempen Kebersihan Diri untuk

memegang tugas sebagai AJK Pengangkutan. Melalui jawatan yang disandang, saya telah

mempelajari banyak perkara yang tidak dapat dipelajari di dalam kelas terutamanya kemahiran

mengurus maklumat untuk membuat keputusan dalam menyelesaikan masalah.

Buat makluman pihak Doktor Elda, sebenarnya kumpulan kami terdiri dari 8 orang

mahasiswi di mana 5 orang mahasisiwi adalah budak tahun 1 manakala kami 3 orang adalah

mahasiswi tahun 2 ( kemasukan ‘direct entry’ kerana kami telah mempunyai pengalaman kerja

selama 5 tahun sebagai jururawat di dalam Kementerian Kesihatan Malaysia ) Semasa

pertemuan dengan Guru Besar ini dijalankan 5 orang ahli kumpulan kami iaitu mahasiswi tahun

1 terlibat dengan minggu klinikal di wad PPUKM dan tidak dapat menyertai kami. Sedangkan

kami bertiga dikecualikan dari mengikuti minggu klinikal untuk pusingan pertama ( 7.4.14 -

2.5.14) dan hanya memasuki minggu klinikal pada pusingan kedua iaitu pada 2.6.14 –

27.6.14.Walaubagaimanapun, kami masih perlu mengikuti kuliah untuk kursus tahun 2 bersama-

sama mahasiswi tahun 2 sepanjang tempoh mahasiswi tahun 1 mengikuti minggu klinikal.

Peluang ketiadaan kuliah kami gunakan untuk mengadakan lawatan ke sekolah bagi keizinan

menjalankan program ini di sekolah berkenaan.

Pada peringkat awal perbincangan, Kempen Kebersihan Diri ini sebenarnya ingin

dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Midah 2 Bandar Tun Razak dengan mensasarkan

pelajar tahun satu seramai 100 orang. Saya bersama Ketua Projek pergi membuat lawatan ke

sekolah berkenaan pada 22/4/2014 dengan menaiki kereta saya sendiri untuk mempercepatkan

proses perjalanan program. Pertemuan pertama dilakukan dengan PK HEM sekolah berkenaan

berikutan ketiadaan Guru Besar kerana beliau menghadiri kursus. Segala surat rasmi telah kami

sediakan dan kepilkan sekali kepada PK HEM tersebut iaitu En.Shanmugam A/L Arumugam.

Perbincangan kami diterima dan PK HEM menyuruh kami membuat pertemuan semula dangan

Guru Besar iaitu Tuan Hisyam bin Badrul pada 29/4/14 untuk kelulusan masuk sekolah dan

keizinan mengadakan kempen kebersihan ini. Di sini saya telah mengaplikasikan kemahiran

merancang strategi untuk mendapatkan pengetahuan dan mengumpul maklumat.

8

Pada 29/4/14 saya ditemani oleh Ketua Projek dan AJK Program pergi menemui Guru

Besar Sekolah Kebangsaan Taman Midah 2 untuk berbincang dengan lebih lanjut mengenai

kelulusan mengadakan Kempen Kebersihan Diri di sekolah tersebut. Kedatangan kami disambut

baik oleh Tuan Hisyam bin Badrul. Dokumen seperti surat rasmi UKM , surat permohonan

untuk mengadakan Kempen Kebersihan Diri kepada pihak sekolah dan Kajian Literasi @

Questionaire telah kami kepilkan sekali kepada Guru Besar.

Setelah meneliti surat- surat tersebut, Guru Besar memberitahu kami sebenarnya pihak

sekolah tiada masalah di dalam memberi keizinan pada kami tetapi disebabkan isu kajian literasi

yang pernah hangat diperkatakan dahulu di media massa iaitu kes kajian literasi yang berbaur

soalan seks diajukan pada murid sekolah oleh sesetengah pihak menyebabkan Kementerian

Pendidikan telah mengetatkan prosedur untuk sebarang program yang akan diadakan di sekolah.

Memang kajian literasi kami tidak mempunyai sebarang masalah hanya soalan berkisar

penjagaan cucian tangan dan kekerapan menggosok gigi namun Guru Besar menyarankan kami

memohon kelulusan dari Jabatan Pendidikan Wilayah, Unit Perhubungan Sekolah dan

Pendaftaran. Setelah kelulusan dari Jabatan Pendidikan Wilayah diberi kami hendaklah

memohon kelulusan daripada pihak Kementerian Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH)

dan Unit Perhubungan. Setelah mendapat semua kelulusan daripada Jabatan berkenaan barulah

kami dibenarkan masuk ke sekolah dan mengadakan program.

Urusan kelulusan tersebut biasanya mengambil masa sebulan atau lebih bergantung pada

keadaan. Guru Besar menasihatkan kami supaya menukar program kempen kebersihan kami ke

sekolah swasta atau tadika swasta yang tidak melibatkan kerenah birokrasi. Idea dan maklumat

yang diberi oleh Guru Besar amat kami hargai kerana pandangan yang diberi beliau sedikit

sebanyak membantu kami dalam kemahiran mengurus maklumat untuk membuat keputusan

dalam menyelesaikan masalah.

Kami bertiga telah menghubungi ahli kumpulan 5 orang tersebut untuk memberitahu

masalah yang dihadapi dan penyelesaian yang akan diambil tetapi panggilan tidak dijawab.

Kami faham mungkin mereka tengah sibuk melakukan prosedur di wad dan panggilan tidak

dapat dijawab kerana kami juga seorang jururawat dan pernah mengalami benda yang sama.

9

Berdasarkan keputusan bertiga kami sepakat memilih sekolah swasta iaitu Smart Soleh

Integrated Pre School Taman Midah untuk pemilihan lokasi bagi tujuan kempen Kebersihan

Diri. Di sini kami dapat aplikasikan cara menyelesaikan masalah secara kendiri dan kemahiran

sikap yang bertanggungjawab untuk menyiapkan tugasan yang diberi walaupun berhadapan

dengan pelbagai masalah.

Pertemuan dengan Pengetua Smart Soleh Integrated Pre School Taman Midah Cheras

iaitu Puan Rohati pada 29/4/14 membuahkan kejayaan apabila permohonan kami untuk

mengadakan Kempen Kesedaran Pelajar Terhadap Penjagaan Kebersihan Diri disambut baik

oleh beliau. Kami bertiga telah menunjukkan tingkahlaku yang profesional dalam etika ini bagi

meyakinkan Puan Rohati bahawa kempen yang bakal diadakan membawa manfaat yang besar

kepada kanak-kanak di tadika beliau.

Perbincangan telah dibuat dan tarikh yang dipilih untuk mengadakan kempen tersebut

dipersetujui oleh Pengetua Smart Soleh iaitu pada 6/5/14 bermula jam 8 pagi -10.30pagi.

Setelah sampai ke UKM, kami telah memaklumkan pada rakan seperjuangan kami iaitu

5 orang mahasisiwi yang tidak dapat menyertai kami berikutan praktikal. Perjumpaan dengan

semua ahli jawatankuasa yang terlibat di dalam program ini diadakan pada sebelah malam jam

8.30 malam dan pembahagian tugas diadakan. Bagi AJK Program tidak mempunyai masalah

kerana mereka hanya perlu merancang bentuk program yang bakal dijalankan pada 6/5/14

seperti demonstrasi cara cucian tangan yang betul dan teknik menggosok gigi yang betul.

Namun berlaku masalah pada AJK Logistik & Perhubungan dan Bendahari kerana

mereka tidak dapat keluar membeli barang-barang seperti cenderamata dan hadiah pada kanak-

kanak berikutan terikat dengan jadual praktikal yang padat dan kekangan masa. Di sini saya

telah menawarkan diri secara sukarela dengan Pengarah Projek untuk keluar membeli barang –

barang cenderamata dan hadiah tersebut. Di sini saya telah mengaplikasikan kemahiran

menyelesaikan masalah secara kendiri tanpa mengharapkan orang lain.

Saya bersama dengan Pengarah Projek keluar membeli barang-barang yang diperlukan

dengan menggunakan kereta saya sendiri tanpa mengambilkira soal minyak kereta dan

sebagainya kerana pada hemat saya tidak salah berkorban dan tolong – menolong dalam hal

10

sebegini. Apa yang penting adalah semangat setiakawan dan mengamalkan nilai – nilai murni

dalam sesebuah perhubungan.

Hadiah yang berupa makanan yang dibeli untuk diberikan kepada kanak-kanak tadika

Smart Soleh

Proses membalut hadiah kepada kanak-kanak dan cenderamata berupa hamper dilakukan

beramai-ramai di Kolej Tun Dr Ismail (KTDI) pada sebelah malamnya. Komitmen yang

diberikan oleh setiap ahli kumpulan sangat memberangsangkan.

Pada 30/4/14 saya telah menempah van UKM untuk tujuan program Kebersihan Diri di

pejabat Kolej Tun Dr Ismail (KTDI), namun malangnya permohonan saya ditolak kerana

program yang kami jalankan bukan di bawah program kolej tetapi program fakulti.

Saya membuat permohonan di fakulti untuk tujuan menempah van bagi membawa

seramai 8 orang ahli sekaligus ke Smart Soleh Integrated Pre School pada 6/5/14. Sekali lagi

saya diuji kerana permohonan ditolak oleh pihak fakulti kerana bilangan 8 orang mahasiswi

11

terlalu sedikit dan mereka hanya menimbang jika jumlah mahasiswi yang ramai dan hanya

kenderaan seperti bas boleh ditempah. Jarak Smart Soleh Integrated Pre School Taman Midah

yang berdekatan dengan PPUKM juga merupakan faktor pihak fakulti menolak permohonan

tempahan van yang dibuat.

Akhirnya saya mengambil keputusan untuk mengangkut 8 orang ahli jawatankuasa

dengan menggunakan kereta saya sendiri dengan melakukan 2 trip perjalanan. Pada hari yang

telah dirancang iaitu 6/5/14 saya memulakan perjalanan ke Smart Soleh Integrated Pre School

dengan menaiki kereta myvi saya iaitu dengan membawa 4 orang AJK ke sana terlebih dahulu

seperti Pengarah Projek dan AJK Program. Alhamdulillah perjalanan walaupun mengambil 2

trip perjalanan berulang alik tidak membawa sebarang masalah dan keadaan trafik juga berjalan

lancar.

Sepanjang program berlangsung, AJK Program yang terdiri dari 2 orang menunjukkan

tahap profesional yang membanggakan dalam penyampaian ceramah dan demontrasi berkaitan

teknik mencuci tangan dan menggosok gigi dengan betul.Saya dan semua ahli kumpulan yang

lain turut sama membantu mengajar kanak-kanak bagi memastikan kanak- kanak mendapat info

yang betul dan tepat.Keseronokan jelas terpancar di wajah kanak – kanak dan ini adalah

kepuasan kami semua. Kajian Literasi @ Questionaire yang diadakan sebelum kempen bermula

dan selepas kempen tamat ( pre & post Questionaire ) menunjukkan kanak – kanak faham

dengan lebih jelas mengenai kempen yang kami adakan. Pengetahuan kanak – kanak juga

bertambah selepas kempen diadakan iaitu mengenai cara penjagaan kebersihan diri yang kami

fokuskan pada teknik mencuci tangan dan menggosok gigi dengan betul.

12

Demonstrasi teknik mencuci tangan dan memberus gigi yang betul diajar kepada kanak –

kanak tadika:

13

Program kami berakhir pada pukul 10.30 pagi dengan disudahi dengan pemberian hadiah

kecil kepada kanak – kanak tadika di atas komitmen yang mereka berikan. Pengarah Projek turut

memberikan cenderamata berupa hamper kepada Pengetua Smart Soleh Integrated Pre School di

atas kesudian beliau memberi keizinan kepada kami menjalankan kempen di tadika beliau.

Bergambar kenang – kenangan bersama Pengetua Smart Soleh dan semua ahli

jawatankuasa yang terlibat dalam menjayakan projek ini

14

Hadiah kecil diberi kepada kanak – kanak tadika di atas komitmen dan kerjasama

yang diberikan

Pengalaman yang saya dan kawan-kawan perolehi amat berharga dan ilmu ini tidak

dapat diperolehi di dalam kelas. Kami dapat mengaplikasikan banyak kemahiran seperti

komunikasi yang berkesan, mengurus maklumat secara sistematik dan meneroka isu atau

masalah yang memerlukan penyelesaian masalah kendiri serta memupuk pembelajaran kendiri

ke arah pembudayaan pembelajaran sepanjang hayat.

15

Kesimpulannya, setelah melakukan projek ini, saya mendapati bahawa Kemahiran

Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat adalah berkait rapat antara satu sama

lain. Melalui projek ini juga, saya mendapati bahawa kemahiran ini boleh dipupuk untuk

bekalan masa depan apabila berada di alam pekerjaan kelak dengan penglibatan secara aktif

dalam aktiviti di luar kelas. Kemahiran yang efektif hanya berlaku sekiranya seorang individu

mempunyai rangka minda yang positif serta motivasi diri yang yang tinggi. Justeru , setiap

individu perlu melengkapkan diri dengan prasyarat tersebut untuk membolehkan mereka

menguasai maklumat serta membentuk jati diri yang unggul dalam melahirkan masyarakat yang

bertamadun tinggi dan dihormati oleh segenap lapisan masyarakat.

16

LAMPIRAN PEMBUKTIAN PROJEK YANG TELAH DIJALANKAN

Demonstrasi diajar lagi sekali semasa praktikal memberus gigi dijalankan:

17

Teknik kanak – kanak memberus gigi di monitor dan dirakam:

18

Semua kanak – kanak tidak ketinggalan mengikuti praktikal walaupun terpaksa

menunggu giliran akibat tempat yang tidak mencukupi untuk memberus gigi

serentak:

19

Kajian Literasi @ Questionaire pre & post dilakukan dengan bantuan semua ahli

kumpulan:

20

Kanak-kanak mendengar dengan khusyuk penerangan yang diberi mengenai

teknik mencuci tangan yang betul:

21

Bergambar kenang – kenangan bersama semua kanak – kanak tadika Smart Soleh

selepas program selesai:

G