6.5 standard prestasi bahasa arab kssr tahun 1

8/6/2019 6.5 Standard Prestasi Bahasa Arab Kssr Tahun 1

1/14

1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

BAHASA ARAB

TAHUN 1


2/14

MATLAMAT KURIKULUM

Objektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat sekolah rendah bertujuan untuk menanam minat murid

mempelajari asas bahasa Arab dan menguasai kemahiran berbahasa di samping membolehkan murid berkomunikasimenggunakan ayat mudah.

OBJEKTIF KURIKULUM

Pendekatan Dokumen Standard Kurikulum bagi bahasa Arab adalah untuk mencapai tujuan-tujuan berikut ;

1) Mendengar sebutan huruf, perkataan, ayat dan perenggan.

2) Menyebut huruf dan perkataan dengan sebutan yang betul.

3) Bertutur mengikut situasi tertentu.

4) Membaca perkataan, ayat dan perenggan dengan bacaan yang betul.

5) Mempraktikkan asas tatabahasa bahasa Arab dalam pertuturan dan penulisan.

6) Menghafaz kata-kata hikmah dan perumpamaan yang terpilih dan memperdengarkannya.

7) Menggunakan bahasa Arab fushah dalam pertuturan dan penulisan.

2


3/14

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

2 Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

3 Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

4 Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan beradab terhadap perkara yang didengar, disebut,dibaca dan ditulis.

5 Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yangdidengar, disebut, dibaca dan ditulis.

6 Mengetahui, memahami dan memberi respons pada situasi yang betul dengan berhemah tinggi terhadapperkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

3


4/14

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1Mengetahui asas mendengar,

bertutur, membaca dan menulis.

B1 DL1

Mendengar dan mengecam bunyiyang didengar.

B1 DB1Membaca huruf hijaiyyah berbaris.

B1 DT1Memegang pensil dengan betul.

B1 DL1 E1

Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi sepertibunyi haiwan, alam persekitaran dan alat muzik.

B1 DB1 E1Membaca huruf hijaiyyah ( - ) berbarisfathah ( ) dari bahan bacaan yang bersesuaian.Contoh bahan : Buku teks dan lain-lain.

B1 DB1 E2Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan ( )dengan baris fathah, dhommah dan kasrah ( ) dari bahan bacaan yang bersesuaian.Conth bahan : Kad imbasan dan lain-lain.

B1 DT1 E1Menggerakkan tangan ke arah yang betul untukmembentuk huruf hijaiyyah.

B1 DT1 E2Menyambung titik untuk membentuk huruf hijaiyyah.

4


5/14


2

Tahu danFaham

B2Mengetahui dan memahamiperkara yang didengar, disebut,dibaca dan ditulis.

B2 DL1Mendengar bunyi huruf hijaiyyah (- ).

B2 DL2Mendengar bunyi huruf hijaiyyahyang difokuskan: ) )

B2 DB1Menentukan bunyi huruf hijaiyyahberdasarkan ( ).

B2 DB2Membaca huruf hijaiyyah yangdifokuskan ( )yang mengandungi ( ).

B2 DL1 E1Menyebut bunyi huruf hijaiyyah ( - ).

B2 DL2 E1Menyebut bunyi huruf hijaiyyah yangdifokuskan:) )

B2 DB1 E1Menyebut dan membezakan bunyi huruf hijaiyyah berdasarkan) ). Contoh / )

B2 DB2 E1Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan ( ) dengan makhraj yang betul.

B2 DB2 E2Membezakan huruf hijaiyyah yang difokuskan ( ) yang mengandungi ( ). Contoh : ( )

5


6/14

B2 DB3Membaca huruf hijaiyyah yangterletak di awal, di tengah dan diakhir perkataan.

B2 DT1Menulis huruf hijaiyyah ( )

B2 DB3 E1Mengenalpasti bentuk huruf hijaiyyah yangdifokuskan ( )yang bersambung di awal, di tengah dan diakhir perkataan melalui pembacaan. Contoh: ( )

B2 DT1 E1Menulis huruf hijaiyyah tunggal ( ).

B2 DT1 E2Menyambung huruf hijaiyyah yang difokuskan (

) di awal, di tengah dan diakhir perkataan.

6


7/14

BAND PERNYATAANSTANDARD

DESKRIPTOR EVIDENS

3

Tahu, Faham danBoleh Buat

B3Mengetahui, memahami danmemberi respons terhadapperkara yang didengar,disebut, dibaca dan ditulis.

B3 DL1Mendengar dan menyebut perkataan.

B3 DL2Mendengar dan menyebut nombor danbilangan.

B3 DB1Membaca perkataan dengan makhraj yang betul.

B3 DB2Membaca nombor dan bilangan.

B3 DL1 E1Mengulang perkataan yang didengar.

B3 DL1 E2Membezakan sebutan perkataan yangdidengar. Contoh : /

B3 DL2 E1Mengulang nombor dan bilangan (. - ).

B3 DL2 E2Menyebut nombor dan bilangan (. - )mengikut susunan.

B3 DB1 E1Membaca perkataan dengan makhraj yangbetul dengan bimbingan guru.

B3 DB2 E1Membaca nombor dan bilangan (. - )mengikut makhraj dengan bimbingan guru.

B3 DB2 E2Membaca nombor dan bilangan (. - )mengikut susunan.

7


8/14

B3 DT1Menulis perkataan.

B3 DT2Menulis nombor dan bilangan.

B3 DT1 E1Menyalin perkataan dengan betul.

B3 DT2 E1Menyalin nombor dan bilangan (. - ) denganbetul.

8


9/14


4

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradab

B4Mengetahui, memahami danmemberi respons denganberadab terhadap perkara yangdidengar, disebut, dibaca danditulis.

B4 DL1Mendengar dan menyebut ungkapan) ) dengan tindakan yang betul.

.

B4 DB1Membaca ungkapan ( ) denganbetul.

B4 DT1

Menulis ungkapan ( ) denganbetul.

B4 DL1 E1Menyebut ungkapan ( ) yang didengar dengan jelas.Contoh : Mengucapkan ( ) denganbahasa badan yang sesuai seperti memberisenyuman dan lain-lain.

B4 DL1 E2Membezakan ungkapan ( ) yang didengar.Contoh : Membezakan antara ungkapan ( ) dan ( ).

B4 DB1 E1Membaca dan memahami ungkapan ( )dengan bimbingan guru.

B4 DT1 E1

Menyalin ungkapan ( ) dengan kemas danbetul.

9


10/14

10


11/14


5


Buat denganBeradabTerpuji

B5Mengetahui, memahami danmemberi respons dengan sopanpada situasi yang betul terhadapperkara yang didengar, disebut,dibaca dan ditulis.

B5 DL1Mendengar ayat dengan penuhperhatian.

B5 DL2Menuturkan ayat dengan sopan.

B5 DB1Membaca ayat mudah ( ).

B5 DL1 E1Mendengar ayat mudah ( ) denganbetul.Contoh : Mendengar dengan teliti.

B5 DL1 E2Mendengar dan membezakan sebutan ayatmudah ( ).Contoh : /

B5 DL2 E1Menutur ayat mudah ( ) mengikutsituasi yang betul.

B5 DB1 E1Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan bimbingan guru.

B5 DB1 E2Membaca ayat mudah ( ) denganintonasi dan tekanan suara ( ) yangbetul dengan bimbingan guru.

11


12/14

B5 DT1Menulis ayat dengan kemas.

B5 DT1 E1Menyalin ayat mudah ( ) dengankemas dan tersusun.

B5 DT1 E2Menyalin dan menyusun perkataan menjadiayat mudah .( )

12


13/14


6


Buat denganBeradabMithali

B6Mengetahui, memahami danmemberi respons pada situasiyang betul dengan berhemahtinggi terhadap perkara yangdidengar, disebut, dibaca danditulis.

B6 DL1Menyampaikan maklumat denganmenggunakan ayat yang sesuaisecara bertatasusila.

B6 DB1Membaca dan memahami bahanbacaan dengan berhemah.

B6 DT1Menulis huruf, nombor, bilangan,perkataan, ungkapan dan ayat yangdidengar dengan betul.

B6 DL1 E1Memberi atau menjawab sapaan asas atauarahan.Contoh : Menjawab sapaan asas denganbahasa badan yang sesuai melalui aktiviti didikhibur seperti lakonan.

B6 DL1 E2Bertutur mengikut intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul dan jelas.

B6 DL1 E3Menamakan benda maujud yang dipelajaridengan tepat.

B6 DB1 E1Membaca dan memahami bahan bacaandengan intonasi dan tekanan suara ( )yang betul.

B6 DT1 E1Menulis huruf, nombor, bilangan, perkataan,ungkapan dan ayat yang didengar denganbetul dengan bimbingan guru secara Imlak .

13


14/14

14

6.5 standard prestasi bahasa arab kssr tahun 1

Documents