437 kecantika kulit smk

7/26/2019 437 Kecantika Kulit SMK

1/16

1

MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT

JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Standar IsiIndikator Esensial

Kompetensi IntiKompetensi Guru Mapel/Guru

KelasStandar Kompetensi Kompetensi Dasar

Pedagogik 1.

Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek

fisik,moral, spiritual, sosial,

kultural, emosional, dan

intelektual

1.1

Memahami karakteristikpeserta didikyang berkaitan

dengan aspek fisik,

intelektual, sosial-emosional,

moral, spiritual, dan latar

belakang sosial-budaya

1.1.1

Mendeskripsikan karakteristikperkembangan peserta didik

SMK Tata kecantikan berkaitan

dengan aspek moral.

1.1.2

Menentukan karakteristik latar

belakang sosial

1.2

Mengidentifikasi bekal ajar

awal peserta didik dalam

mata pelajaran yang diampu

1.2.1

Menetapkan prosedur penilaian

potensi peserta didik dalam

bidang keahlian tata rias dan

kecantikan dan

Mengelompokkan peserta didikberdasarkan bekal-ajar awal yang

dimiliki

1.3

Mengidentifikasi kesulitan

belajar peserta didik dalam

mata pelajaran yang diampu

1.3.1

Mengidentifikasi kesulitan

belajar peserta didik SMK dalam

mata pelajaran Tata Kecantikan

2.

MMenguasai teori belajar

dan prinsip-prinsip

pembelajaran yang

mendidik

2.1

Memahami berbagai teori

belajar dan prinsip-prinsip

pembelajaran yang mendidik

terkait dengan mata

pelajaran yang diampu.

1.3.2

Memahami beberapa teori

belajar dalam membelajarkan

Tata Kecantikan

2.1

Menerapkan berbagai

pendekatan, strategi,metode dan teknik

pembelajaran yang mendidik

secara efektif dalam mata

pelajaran yang diampu

1.3.3

Menerapkan strategi

pembelajaran berdasarkankarakteristik peserta didik,

kompetensi yang ingin dicapai

dan materi ajar

1.3.4

MMenerapkan/mengaplikasikan


2/16

2

beberapa teori belajar dalam

membelajarkan Tata Kecantikan

1.3.5

Menerapkan pendekatan model

dan metode pembelajaran yang

mendidik dan efektif dalam

pembelajaran lingkungan

3.

Mengembangkan

kurikulum yang terkaitdengan mata pelajaran

yang diampu

3.1. Menentukan tujuan mata


1.3.6

Mampu menentukan tujuan

pembelajaran dalam tatakecantikan berdasarkan standar

kompetensi dan kompetensi

dasar yang ada dalam kurikulum

3.2. Menentukan pengalaman

belajar yang sesuai untuk

mencapai tujuan

pembelajaran yang diampu.

1.3.7

Mampu menentukan

pengalaman belajar dalam tata

kecantikan yang harus diberikan

pada siswa berdasarkan tujuan

pembelajaran yang telah

ditetapkan

3.3. Menata materi pelajaran

secara benar sesuai dengan

pendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik

1.3.8

Mampu memilih materi dalam

tata kecantikan secara benar

sesuai dengan pendekatan yangtelah ditetapkan

4.

Menyelenggarakanpem

belajaran yang

mendidik.

4.1

Memahami prinsip-prinsip

perancanganpembelajaran

yang mendidik

4.1.1


pengembangan RPP.

4.2

Mengembangkan

komponen-

komponenrancangan

pembelajaran

4.2.1

Memahami komponen-

komponen dalam RPP.

4.3

Menyusun rancangan

pembelajaran yanglengkap,

baik untuk kegiatan di

dalamkelas, laboratorium,maupun lapangan.

4.3.1 Menyusun RPP untuk kegiatan di

dalam kelas dan di laboratorium

4.4

Melaksanakan pembelajaran

yangmendidik di kelas, di

laboratorium, dan

4.4.1

Memotivasi peserta didik untuk

belajar

4.4.2

Mengembangkan kegiatan


3/16

3

dilapangan dengan

memperhatikan standar

keamanan yang

dipersyaratkan.

pembelajaran yang berpusat pada

siswa (student centered)

4.4.3

Memfasilitasi peserta didik untuk

melakukan kegiatan belajar

4.4.4

Memberikan kesempatan pada

peserta didik untuk merefleksikan

pengalaman belajarnya agar

mampu mengkonstruksipengetahuan dalam bidang tata

rias

4.5

Menggunakan media

pembelajaran dansumber

belajar yang relevan

dengankarakteristik peserta

didik dan matapelajaran yang

diampu untuk mencapai

tujuan pembelajaran secara

utuh.

4.5.1

Menggunakan media

pembelajaran dan sumber belajar

yang relevan dengan pelajaran

tata kecantikan yang diajarkan

4.6

Mengambil

keputusantransaksionaldalam pembelajaran yang

diampu sesuaidengan situasi

yang berkembang.

4.6.1

Mengambil keputusan

transaksional dalam pembelajarantata kecantikan sesuai situasi yang

berkembang.

5.

Memanfaatkan

teknologi informasi dan

komunikasi untuk

kepentingan

pembelajaran.

5.1

Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi

dalam pembelajaran yang

diampu.

5.1.1

Menerapkan teknologi informasi

dan komunikasi dalam

pembelajaran tata kecantikan

5.1.2

Menggunakan e- learning,

pembelajaran jarak jauh, ikut

serta dalam kegiatan ikatanprofesi agar dapat mengup-date

perkembangan materi yang

berkaitan dengan tata rias dan

kecantikan


4/16

4

6.

Memfasilitasi

pengembangan potensi

peserta didik untuk

mengaktualisasikan

berbagai potensi yang

dimiliki

6.1

Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran untuk

mendorong peserta didik

mencapai prestasi secara

optimal

6.1.1

Menyusun komponen LKS atau

lembar kerja untuk pembelajaran

di kelas, laboratorium, studio,

dan workshop

6.1.2

Menyusun alat dan bahan untuk

pembelajaran di laboratorium danworkshop

6.2 Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran untuk

mengaktualisasikan potensi

peserta didik, termasuk

kreativitasnya

6.2.1 Menyusun

skenario pembelajaran di ,

laboratorium, workshop dan

studio yang dapat

mengembangkan kreativitas

peserta didik

7.

Berkomunikasi secara

efektif, empatik, dan

santun dengan peserta

didik

7.1

Memahami berbagai strategi

berkomunikasi yang efektif,

empatik, dan santun, secara

lisan, tulisan, dan/ataubentuk lain

7.1.1

Memahami

berbagai strategi berkomunikasi

yang efektif secara lisan atau

tulisan

7.2

Berkomunikasi secara efektif,

empatik, dan santun dengan

peserta didik dengan bahasa

yang khas dalam interaksi

kegiatan/permainan yang

mendidik yang terbangun

secara siklikal

7.2.1

Bberkomunikasi secara efektif,

empatik, dan santun dengan

peserta didik dengan bahasa yang

khas dalam interaksi

kegiatan/permainan yang

mendidik yang terbangun secara

siklikal

8.

Menyelenggarakan

penilaian dan evaluasi

proses dan hasil belajar

8.1


penilaian dan evaluasi proses

dan hasil belajar sesuai

dengan karakteristik matapelajaran yang diampu.

8.1.1


penilaian dan evaluasi proses hasil

belajar tata kecantikan

8.2

Menentukan aspek-aspek


8.2.1

Mmenentukan aspek-aspek proses

dan hasil belajar tata kecantikan


5/16

5

yang penting untuk dinilai

dan dievaluasi sesuai

dengan karakteristik mata

pelajaran yang diampu.

untuk dievaluasi

8.3

Menentukan prosedur



8.3.1

Mmenentukan prosedur

penilaian dan evaluasi proses dan

hasil belajar

8.4

Menentukan prosedurpenilaian dan evaluasi


8.4.1

Menentukan instrumen penilaiandan evaluasi proses dan hasil

belajar.

8.5

Mengadministrasikan

penilaian proses dan hasil

belajar secara

berkesinambungan dengan

mengunakan berbagai

instrumen

8.5.1

MMengadministrasikan penilaian


8.6 Menganalisis hasil penilaian


untuk berbagai tujuan

8.6.1 Menganalisis hasil penilaian

proses dan hasil belajar untuk

berbagai tujuan

8.7

Melakukan evaluasi prosesdan hasil belajar

8.7.1

Melakukan evaluasi proses danhasil belajar

9.

Memanfaatkan hasil


untuk kepentingan

pembelajaran

9.1

Menggunakan informasi hasil

penilaian dan evaluasi untuk

menentukan ketuntasan

belajar

9.1.1

Menggunakan informasi hasil

penilaian untuk menentukan

ketuntasan belajar

9.2 Menggunakan informasi hasil


merancang program remedial

dan pengayaan

9.2.1Menggunakan informasi hasil


merancang program remedial dan

pengayaan

9.3

Mengkomunikasikan hasilpenilaian dan evaluasi

kepada pemangku

kepentingan

9.3.1

MMengkomunikasikan hasilpenilaian dan evaluasi kepada

pemangku kepentingan

9.4

Memanfaatkan informasi 9.4.1

Memanfaatkan informasi hasil


6/16

6

hasil penilaian dan evaluasi

pembelajaran untuk

meningkatkan kualitas

pembelajaran



pembelajaran

10.

Melakukan tindakan

reflektif untuk

peningkatan kualitas

pembelajaran

10.1

Melakukan tindakan reflektif

untuk peningkatan kualitas

pembelajaran

10.1.1

Melakukan refleksi terhadap

pembelajaran yang telah

dilaksanakan

10.2

Memanfaatkan hasil refleksi

untuk perbaikan dan

pengembangan

pembelajaran dalam mata


10.2.1

MMenggunakan hasil refleksi

untuk perbaikan dan

pengembangan pembelajaran

10.3

Melakukan penelitian

tindakan kelas untuk


pembelajaran dalam mata


10.3.1

MMelakukan penelitian tindakan

kelas untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran Melakukan

penelitian tindakan kelas untuk


pembelajaran

Profesional 11.

MelakukanPerawatan Kulit

wajah Tidak

Bermasalah

11.1

Menjelaskan teknikperawatan kulit

wajah tidak

bermasalah

11.1.1

Mendeskripsikan konsepperawatan kulit wajah tidak

bermasalah

11.1.2

Mengidentifikasi tujuan dan

manfaat perawatan kulit wajah

tidak bermasalah

11.1.2

Menganalisa kontraindikasi pada

perawatan kulit wajah tidak

bermasalah

11.2

Melakukan

perawatan kulit

wajah tidak

bermasalah12.

Melakukan rias

Wajah Sehari-hari

12.1

Menjelaskan tata

rias wajah korektif

12.1.1

Menganalisa kondisi kulit, bentuk

wajah dan bagian-bagiannya pada

rias wajah korektif

12.1.2

mengidentifikasi jenis-jenis


7/16

7

kosmetika untuk rias wajah

korektif.

12.1.3

Mengoreksi bentuk-bentuk bibir,

hidung dan dagu dalam rias wajah

korektif.

12.2

Menjelaskan

tentang warna.

12.2.1

Memilih dan mengkombinasikan

warna-warna kosmetika dalam

kelompok warna hangat danwarna dingin.

13.

Melakukan

perawatan Tangan

dan Mewarnai Kuku

13.1

Memahami teknik

merawat tangan dan

mewarnai kuku.

13.1.1

Memahami konsep perawatan

tangan dan mewarnai kuku.

3.1.2

Menganalisa bentuk jari tangan

dan bentuk kuku dalam

pewarnaan kuku

3.1.3

Merancang bentuk kuku tangan

sesuai dengan bentuk jari tangan

dan ukuran kuku

13.2

Melaksanakan

perawatan tangan,kuku dan mewarnai

kuku

14.

Melakukan

perawatan kaki dan

mewarnai kuku

14.1

Menjelaskan teknik

merawat kaki dan

mewarnai kuku.

14.1.1

Memahami konsep perawatan

kaki dan mewarnai kuku.

14.1.2

Menganalisis bentuk jari kaki dan

bentuk kuku dalam pewarnaan

kuku

14.1.3

Merancang bentuk kuku kaki

sesuai dengan bentuk jari kaki dan

ukuran kuku kaki.

14.2

Melaksanakanperawatan kaki dan

mewarnai kuku.

15.

Melakukan

perawatan kulit

15.1

Menjelaskan cara

perawatan kulit

15.1.1

Mendeskripsikan teknik

perawatan kulit kepala dan


8/16

8

kepala secara kering

(dry scalp

treatment)

kepala dan rambut

secara kering.

rambut secara kering.

15.1.2

Menganalisa jenis kulit kepala dan

rambut.

15.1.3

Menentukan kosmetika yang

digunakan untuk perawatan kulit

kepala dan rambut secara kering15.2

Melakukan

perawatan kulit

kepala dan rambut

secara kering.

16

Melakukan

Perawatan Kulit

Wajah Bermasalah

secara Manual

16.1

Mengidentifikasi

kelainan-kelainan

kulit wajah

16.1.1

Menganalisa Jenis dan kondisi

kulit wajah.

16.1.2

Menentukan kontraindikasi untuk

perawatan kulit wajah bermasalah

secara manual.

16.1.3

Memilih kosmetika yang sesuaidengan jenis dan kondisi kulit

wajah.

16.2

Melaksanakan

perawatan kulit

bermasalah wajah

secara manual

17.

Melakukan Rias

Wajah Cikatri

17.1

Mengidentifikasi

kelainan-kelainan

kulit wajah pada rias

wajah cikatri.

17.1.1


wajah, dan kelainan kulit wajah

17.1.2

Merencanakan penggunaan alat,

bahan, jenis kosmetika17.1.3

Mengidentifikasi warna-warna

kosmetik untuk rias wajah cikatri

berdasarkan hasil

17.1.4

merencanakan teknik kamuflase


9/16

9

pada kelainan-kelainan wajah

yang ada.

17.2

Melakukan Rias

Wajah Cikatri.

18

Melakukan Rias

Wajah Geriatri

18.1

Menjelaskan teknik

merias wajah

geriatri

18.1.1

Mendeskripsikan konsep rias

wajah geriatricdan

mengidentifikasi prinsip-prinsipdasar rias wajah geriatric.

18.1.2

Mengidentifikasi prinsip-prinsip

dasar rias wajah geriatric

18.1.3


wajah, dan kelainan kulit wajah, ,

dan dan

18.1.4

Merencanakan penggunaan alat,

bahan, jenis kosmetika

18.1.5

Merencanakan warna-warna

kosmetik untuk rias wajah geriatri

berdasarkan hasil analisa

18.1.6

Merencanakan teknik aplikasikosmetik pada kondisi kulit yang

kering, keriput, dan menurun

18.2

Melakukan rias

wajah geriatric.

19.

Melakukan Rias

Wajah Panggung

19.1

Menjelaskan prinsip-

prinsip rias wajah

panggung

19.1.2


wajah, dan kelainan kulit wajah

19.1.3

Merancang disain rias wajah

panggung (peragawati, presenter,

penari) sesuai tema dan

kebutuhan

19.1.4

Membedakan karakteristik riaswajah panggung

(peragawati,presenter,penari).

19.1.5

Menentukan efek yang muncul

pada hasil rias wajah panggung


10/16

10

akibat pemilihan warna kosmetik

dan lighting panggung yang

digunakan.

19.2

Melakukan rias

wajah panggung.

20.

Melakukan

Pengangkatan Bulu

yang TidakDikehendaki

(Depilasi)

20.1

Mengidentifikasi

bagian badan yang

kan diangkatbulunya.

20.1.1

Menentukan kosmetika untuk

pengangkatan bulu yang tidak

dikehendaki sesuai area yangakan dilakukan pengangkatan

bulu.

20.1.2

Menentukan teknik

pengangkatan bulu yang tidak

dikehendaki (depilasi)

20.2

Melakukan

pengangkatan bulu

yang tidak

dikehendaki

(depilasi)

21.

Melakukan

Perawatan KulitWajah

Berjerawat/Berkome

do secara teknologi.

21.1

Mengidentifikasi

kelainan kulit wajahberjerawat

21.1.1

Mengidentifikasi kondisi kulit,

jenis kulit, dan kelainan-kelainankulit berjerawat/berkomedo.

21.1.2

menganalisis kondisi dan

penyebab kelainan kulit

berjerawat/berkomedo

21.1.3

Menganalisis kontra indikasi

perawatan kulit

berjerawat/berkomedo

21.1

Mengoperasikan

peralatan perawatan

kulit wajahberjerawat.

21.2

Menentukan peralatan untuk

perawatan kulit wajah berjerawat

21.2Melakukan

perawatan wajah

berjerawat.

21.2.1 Menerapkan teknik acupressure

pada kulit wajah berjerawat.


11/16

11

21.3

Melakukan

perawatan pada

kulit wajah

berjerawat.

.

22.

Melakukan

Perawatan Kulit

Wajah

Berpigmentasidengan Teknologi

22.1

Mengidentifikasi

kelainan kulit wajah

berpigmen

22.1.1

Menganalisa kondisi kulit dan

kontraindikasi pada perawatan

kulit wajah berpigmen.

2.1.2 Menganalisis kontra indikasi

perawatan kulit berpigmen

22.2

Mengoperasikan

peralatan untuk kulit

wajah berpigmen.

2.2.1

Menentukan peralatan dan

kosmetika untuk perawatan kulit

wajah berpigmen.

22.3

Melaksanakan

perawatan kulit

wajah berpigmen

23.

Melakukan

Perawatan KulitWajah Dehidrasi

dengan Teknologi.

23.1

Mengidentifikasi

kelainan kulitdehidrasi

23.1.1


kontaindikasi pada perawatankulit wajah dehidrasi.

23.2

Mengoperasikan

peralatan perawatan

kulit wajah

dehidrasi.

3.2.1


kosmetika untuk perawatan kulit

wajah dehidrasi

23.3

Melakukan

perawatan kulit

wajah dehidrasi

dengan teknologi.

24.

Melakukan

Perawatan KulitWajah Menua

dengan Teknologi.

24.1

Mengidentifikasi

kelainan kulit menua

24.1.1


kontaindikasi pada perawatankulit wajah menua

24.1.2

Mengoperasikan peralatan

perawatan kulit wajah menua


12/16

12

24.2

Melaksanakan

perawatan kulit

wajah menua

dengan teknologi

24.2.1

Melaksanakan perawatan kulit

wajah menua dengan teknologi

25.

Melakukan Rias

Wajah Foto /TV/Film

25.1


prinsip rias wajah

foto/tv/film

25.1.1

Mendeskripsikan konsep rias

wajah foto/tv/film

25.1.2

Mengidentifikasi prinsip-prinsiprias wajah foto/tv/film

25.1.3

Membedakan desain rias wajah

foto/tv/film

25.2

Menjelaskan teknik

rias wajah

foto/tv/film

25.2.1

Menentukan teknik rias wajah

foto/tv/film.

25.3

Melakukan rias

wajah foto/tv/film.

26.

Melakukan Rias

Wajah Karakter

26.1


prinsip rias wajah

karakter

26.1.1

Pengertian rias wajah Karakter

26.1.2

Menentukan peralatan dankosmetika untuk tat arias wajah

Karakter

26.1.3

Menentukan prinsip-prinsip rias

wajah karakter.

26.2

Menerapkan teknik

rias wajah karakter.

26.2.1

Menerapkan teknik rias wajah

karakter.

26.3

Melakukan rias

wajah karakter.

27.

Melakukan

Perawatan Badan

secaraTradisional

dan Modern

27.1

Mengidentifikasi

tipe bentuk badan.

27.1.1

Membedakan tipe bentuk badan.

27.1.2

Menganalisis kontra indikasi

perawatan badan

27.1.3


kosmetika untuk perawatan


13/16

13

badan.

27.2

Menjelaskan teknik

pengoperasian

peralatan perawatan

badan.

27.2.1

Menentukan teknik

pengoperasian peralatan

perawatan badan.

27.2.2

Menganalisa kontraindikasi untuk

perawatan badan.

27.3

Mengoperasikanperalatan perawatan

badan.

27.3.1

Menggunakan peralatanperawatan badan dengan tepat

27.4

Melaksanakan

perawatan badan

secara tradisional.

27.4.1

Melaksanakan perawatan badan

secara tradisional.

28.

Menerapkan

Keselamatan dan

Kesehatan Kerja

(K3), dan Hygiene

Sanitasi.

28.1

Mendeskripsikan

kesehatan dan

keselamatan kerja

28.1.1

Menjelaskan kesehatan dan

keselamatan kerja sesuai standar

peraturan kerja di salon

kecantikan

28.1.2

Menjelaskan sanitasi dan higyene

sesuai standar peraturan kerjasalon kecantikan

28.2

Memeriksa,

memelihara dan

melaksanakan

persiapan kerja

28.2.1

Merencanakan lingkungan dan area

kerja sesuai SOP.

28.2.2

Merencanakan ruangan dengan

memenuhi prinsip sanitasi dan

hygiene, keamanan dan

kenyamanan pelanggan.

28.2.3

Merencanakan penataan perabot

serta alat-alat yang akan digunakan

dengan prinsip aman, efektif danefisien sesuai prinsip sanitasi

hygiene.

28.3

Menjelaskan dan

Melakukan prosedur

28.3.1

Menerapkan kesehatan dan

keselamatan kerja sesuai Prosedur


14/16

14

keselamatan dan

keamanan kerja

dan peraturan dalam lingkungan

kerja

28.3.2

Mengidentifikasi, menangani dan

menyimpan bahan-bahan dan

barang-barang yang berbahaya

sesuai dengan peraturan-peraturan

K3

28.3.3

Mengidentifikasi resiko-resikokebakaran, tindakan pencegahan

kecelakaan sesuai prosedur

keadaan darurat

28.3.4

Mengidentifikasi kecelakaan dan

penyebaran penyakit sesuai

kebijakan dan peraturan kerja

28.3.5

Menerapkan Instruksi kerja

mengenai praktik tata kecantikan

kulit sesuai SOP

29.

Menerapkan

berkomunikasi

ditempat kerja.

29.1

Menjelaskan prinsip

berkomunikasi

ditempat kerja.

29.1.1

Menguraikan prinsip

berkomunikasi ditempat kerja.

29.2

Menerapkan

komunikasi dalam

pelayanan jasa.

29.2.1

Mengembangkan komunikasi

dengan kolega dan pelanggan.

29.3Menjaga standar

penampilan personal

dan melakukan

kerjasama tim.

29.3.1Mengidentifikasi standar

penampilan personal.

29.3.2

Menerapkan kerjasama tim dalam

pelayanan jasa.

30.

Memahami Konsep

dasar Anatomi

Fisiologi

30.1

Menjelaskan

struktur dan fungsi

kulit

30.1.1

Mengidentifikasi struktur dan

fungsi kulit.

30.1.2


fungsi rambut

30.1.3


fungsi kuku


15/16

15

30.1.4

Mengidentifikasi prinsip-prinsip

dan fisiologi kulit, rambut dan

kuku untuk penerapan pada

perawatan kulit dan rambut.

30.1.3

Mengidentifikasi jenis-jenis kulit

dan rambut.

30.2

Mengklasifikasikan

kelainan-kelainankulit

30.1.3

Mengidentifikasi dan

membedakan kelainan-kelainankulit, rambut dan kuku akibat

virus, kuman,& parasit, jenis-jenis

penyakit kulit yang menular &

tidak menular.

30.1.4

Mengidentifikasi kelainan kulit

akibat melanisasi dan keratinisasi.

30.1.5

Mengidentifikasi dan

membedakan jenis-jenis penyakit

pada kuku yang menular dan tidak

menular serta kelainan-kelainan

kuku

30.1.6

Mengidentifikasi danmembedakan jenis-jenis penyakit

pada rambut dan kulit kepala

yang menular dan tidak menular

serta kelainan-kelainan rambut

30.2

Menjelaskan

anatomi dan

fisiologi saluran

peredaran darah,

jaringan, otot dan

saluran sketsal.

30.2.1

Mengidentifikasi anatomi dan

fisiologi saluran peredaran darah,

jaringan otot, salran pencernaan,

saluran pernafasan, jaringan araf

dan sistem endokrin

31

Memahami konsep

dasar kosmetika

kecantikan

31.2

Mendeskripsikan

produk kosmetika

kecantikan kulit

31.2.1

Memilih produk kosmetika untuk

perawatan rambut, kulit dan kuku.

31.3

Membedakan fungsi

berbagai produk

31.3.1

Membedakan fungsi berbagai

produk kosmetik untuk perawatan


16/16

16

kecantikan kulit kulit, rambut dan kuku.

437 kecantika kulit smk

Documents