3. contoh rph kssr

8/19/2019 3. Contoh Rph Kssr

1/16

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 (KSSR)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH : 02 FEBRUARI 2016 (SELASA)

MASA : 0820 – 020 (60 MINIT)

AKTIVITI : K!LAJ

TEMA : ALAM SEMULA JADI

TAJUK : SI RAMA – RAMA

1


2/16

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

T"#$% : Tahun 3

B&'"% : Menggambar

A*&+&*& : Kolaj

T,-" : Alam Semula Jadi

T".$ : Si Rama - Rama

M"/" : 60 minit

S*"%'"'

P,-,".""%

:11 P,/,4/& E/*,*&: Murid dapat mengenal, memahami, dan menyataan baha!a !eni "i!ual yang

ada pada olaj#

$#$#$ %n!ur !eni

$#$#$#$ Rupa & organi atau geometri atau gabungan rupa

$#$#$#' Jalinan & !entuh dan tampa

$#$#$#3 (arna & primer atau !eunder atau edua-dua )arna

$#$#' *rin!ip reaan

$#$#'#$ Kepelbagaian - bahan

$#$#'#' Kontra & )arna

12 A4&"/& S,%& : Murid dapat mengetahui dan memahami baha!a !eni "i!ual,

media, !erta pro!e! dan teni dalam pengha!ilan olaj#

$#'#$ Mengenal dan menyataan jeni!-jeni! media

$#'#$#$ Alat - gunting

$#'#$#' +ahan &erta! )arna, erta! lui!an dan gam

$#'#' Mengetahui penggunaan media, teni, dan pro!e! dalam pengha!ilan arya

$#'#'#$ Teni & olaj

2


3/16

13 E/4,/& K,"*&5 : Murid dapat mengaplia!ian pengetahuan dan eahaman baha!a

!eni "i!ual, media !erta pro!e! dalam pengha!ilan arya#

$#3#$ Memilih dan memanipula!i bahan !eara reati

$#3#' Menggunaan baha!a !eni "i!ual dalam pengha!ilan arya$#3#3 Mengaplia!ian pro!e! dan teni yang !e!uai dalam pengha!ilan arya

1 A4,/&"/& S,%& : Murid dapat membuat apre!ia!i terhadap arya !endiri dan raan

berpanduan baha!a !eni "i!ual#

$#.#$ Mempameran arya yang diha!ilan

$#.#' Menghargai dan meneritaan arya !endiri dan raan !eara li!an

!.,*&5

P,-,".""%

: *ada ahir pembelajaran, murid dapat:

$# Menyataan deini!i olaj dengan menggunaan baha!a !eni "i!ual !endiri#'# Menggunaan alat dan bahan yang !edia ada untu mengha!ilan olaj#

3# Mengaplia!ian teni guntingan, tampalan dan antuman yang betul#

.# Membuat apre!ia!i !eni terhadap ha!il arya !endiri dan raan#

P,%,*"#$"%

/,'&" "'"

: 1 Murid-murid pernah melihat rama - rama !eara !emula jadi dan melalui media ma!!a !eperti tele"i!yen#

A*&+&*& P7P : $# /uru memperenalan rama & rama epada murid-murid dengan puzzle dan gambar#'# /uru menunjuan !ampel arya olaj dan menjela!an deini!i olaj#3# /uru menjela!an tentang teni, alat dan bahan untu mengha!ilan olaj#.# /uru menyataan tentang penggunaan un!ur !eni rupa,jalinan dan )arna1 dan prin!ip reaan

epelbagaian dan ontra1 pada olaj rama - rama# Murid-murid mengha!ilan olaj rama - rama robot mengiut reati"iti ma!ing-ma!ing#

6# Murid menjalanan apre!ia!i terhadap ha!il olaj#

3


4/16

EMK : $# Kreati"iti dan ino"a!i 2a!a per!ediaan: murid-murid memerhati pelbagai !ampel olaj yang dibealan oleh

guru# 2a!a imagina!i: penjanaan idea a!a! !eni rea terhadap olaj rama - rama ter!ebut1'# Keu!aha)anan olaj ini boleh dijadian ha!il yang lain untu dipameran, dihadiah dan dihia!13# ilai murni Kitar !emlua, erja!ama, jaga e!elamatan, eber!ihan i4ial dan mental, menghargai arya !endiri

dan raan1

B"#"% B"%*$

M,%"."

: $# Puzzle gambar rama - rama, ad gambar-gambar olaj, !ampel arya olaj

P,%',"*"% P7P :Kon!truti"i!me

$# Murid-murid mengha!ilan ara olaj dengan menggunaan teni mengiut reati"iti ma!ing-ma!ing#'# Murid-murid mempelbagaian bahan media yang !e!uai untu mengha!ilan ara olaj rama - rama yang

menari dan uni#

P,%&"&"% P7P : *ro!e! pengha!ilan erja !epanjang ati"iti membuat olaj rama & rama dengan teni gunting dan leatberda!aran empat Standard Kandungan#

PERKARA9

LANGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI P7P9 STRATEGI BBM9 CATATAN

S,* I%'$/&

5 minit1

11 P,/,4/& E/*,*&: Murid dapat

mengenal, memahami, dan

menyataan baha!a !eni "i!ual yang ada pada

olaj#

$#$#$ %n!ur !eni

$#$#$#$ Rupa & organi atau

geometri atau gabungan rupa

$#$#$#' Jalinan & !entuh dan

tampa

$#$#$#3 (arna & primer atau

P,/,4/& E/*,*&

$# /uru memberi arahan dan mema!tian murid-murid

ber!edia !ebelum !e!i pengajaran dan pembelajaranbermula#

'# /uru mengagihan !erpihan-!erpihan puzzle epada

beberapa orang murid3# /uru bermain puzzle dengan murid untu menea

gambar yang ada dalam puzzl e#.# /uru meminta beberapa murid tadi dengan !eorang

murid demi !eorang untu menyiapannya#

BBM

• Puzzle gambar

•

ontoh ad gambarrama - rama

7ampiran A1

• Sampel olaj rama -

rama 7ampiran +1

TKP

4


5/16


6/16

L"%"# 1

$0 minit1 12 A4&"/& S,%& : Murid dapat

mengetahui dan memahami baha!a

!eni "i!ual,media, !erta pro!e! dan

teni dalam pengha!ilan olaj# $#'#$ Mengenal dan menyataan

jeni!-jeni! media

$#'#$#$ Alat - gunting

$#'#$#' +ahan &erta! )arna, erta!

lui!an dan gam

$#'#' Mengetahui penggunaan media,

teni, dan pro!e! dalam pengha!ilan

arya

$#'#'#$ Teni & olaj

$# /uru memperenalan alat dan bahan yang

digunaan untu mengha!ilan arya#

'# /uru bertanya !oalan untu menjana idea murid

3#/uru memberitahu tema ati"iti pada hari ter!ebut iaitu

mengha!ilan arya >Si Rama-Rama? dengan teni olaj

dan menerapan nilai murni eber!ihan#

.# /uru menunjuan ara mengha!ilan arya dengan

teni olaj#

L"%"# 1

/uru menunjuan alat dan bahan yang diperluan#

Seperti gam,gunting, erta! )arna, pen!el dan erta!

BBM

• Sampel arya olaj

7ampiran +1

T,%&

• Menyoal

• Tunju ara

EMK

Kreati"iti dan ino"a!i

2a!a imagina!i:

penjanaan idea a!a! !eni

rea terhadap olaj rama -

rama ter!ebut1

N&"& M$%&

; Kitar !emula

- Kerja!ama- Jaga e!elamatan

6

ontoh !oalan :

1. Apaah bahan-bahan yang perlu digunaan=

2. +agaimana anda aan menggunaan bahan-bahan yang !edia ada untu

mengha!ilan arya hari ini=


7/16

lui!an#

L"%"# 2

/uru membimbing murid untu melui! !eeor rama-rama

yang menari di tengah-tengah erta! lui!an#

L"%"# 3

Setelah !iap melui!, murid dibimbing menggunting erta!

)arna yang pelbagai epada bentu- bentu yang di!uai

oleh merea#

7


8/16

L"%"#

Kemudian murid diminta untu meleatan erta! )arna

yang telah dipotong e permuaan laaran yang telah

dibuat menggunaan gam !ehingga dapat menggambar >Si Rama-Rama?

L"%"#

Setelah !iap mengolaj, erta! lui!an dibiaran ering

atau dijemur di luar ela! !upaya pengeringan bahan dan

erta! lui!an dapat dila!anaan#

8


9/16

L"%"# 6

@a!il arya yang menari#

L"%"# 2

35 minit1

13 E/4,/& K,"*&5 : Murid dapat

mengaplia!ian pengetahuan dan

eahaman baha!a

!eni "i!ual,

media !erta pro!e! dalam

pengha!ilan arya#

$#3#$ Memilih dan memanipula!i

bahan !eara reati

$#3#' Menggunaan baha!a !eni

"i!ual dalam pengha!ilan arya

$#3#3 Mengaplia!ian pro!e! danteni yang !e!uai dalam pengha!ilan

arya

$# Murid mengha!ilan arya menggambar mengiut

langah-langah yang telah ditunjuan di ba)ah

bimbingan guru#'# Murid mengha!ilan arya olaj mengiut reati"iti

ma!ing-ma!ing#3# Ati"iti pemulihan dan pengayaan:

a1 *emulihan :

Murid-murid pemulihan diajar !eara indi"idu untu

memperuuhan eahaman merea tentang

teni olaj menggunaan erta! )arna# Murid-

murid pemulihan beba! menyu!un erta! )arna

mengiut eahaman merea untu menapai

penguuhan objeti pembelajaran#

b1 *engayaan :

Murid-murid yang epat menyiapan arya boleh

mempelbagaian emahiran !ema!a ati"iti olaj

BBM

• Sampel arya olaj

TKP

- Kine!teti

Mengha!ilan arya

olaj mengiut reati"iti

ma!ing-ma!ing1

- Kemahiran beriir

menyele!aian dan

memanipula!ian

bahan dan teni1

EMK

Kreati"iti dan ;no"a!i

2a!a perembangan &

mengenalpa!ti teni, alat

dan bahan yang

digunaan untu

pengha!ilan dan a!a

9


10/16

dan menge!plora!ian bentu yang !eaan-aan

menyerupai rama-rama#

tindaan & membentu

dan membuat binaan ara

robot menggunaan teni

a!emblaj1

Keu!aha)anan

Kemahiran tenologi

"oa!ional dan

eu!aha)anan1

N&"& M$%&

- Kerja!ama- Keber!ihan i4ial dan

mental

P,%$*$4$0 minit1

1 A4,/&"/& S,%& : Murid dapatmembuat apre!ia!i terhadap arya

!endiri dan raan

berpanduan baha!a !eni "i!ual#

$#.#$ Mempameran arya yang

diha!ilan

$#.#' Menghargai dan meneritaan

arya !endiri dan raan !eara li!an

Apre!ia!i Seni$# Murid-murid menunjuan ha!il arya !endiri dan

membuat apre!ia!i terhadap raan !endiri dan

raan lain#

'# Murid-murid meneritaan ha!il arya yang

bertaju >Si Rama-Rama?#

TKP$# ;nterper!onal intera!i

antara guru & murid1

'# ;ntraper!onal

meluahan

pengalaman !endiri

melalui ha!il arya1

3#


11/16

+erdialog

N&"& M$%&

Menghargai arya !endiri

dan arya raan

L"-4&"% A

Puzzel gambar rama - rama

Kad gambar-gambar robot

11


12/16

12


13/16

Media yang boleh digunaan untu mengha!ilan olaj rama & rama#

$# Alatan dan bahan#/am,gunting, erta! )arna, pen!el dan erta! lui!an#

S"-4, ". (L"-4&"% B)


14/16

olaj obor & obor olaj ian

CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

B

&

K!MEN9CATATAN

SEMAKAN !LEH


15/16

$

#

1

/uru *embimbing

Tarih:

'

#

1

/uru +e!ar

Tarih:

3

#

1

*en!yarah *enyelia

Tarih:

B!RANG CATATAN B!RANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN


16/16

ISU 9 PERKARA

3. contoh rph kssr

Documents