17

LOKAKARYAPERDANA

18

PANDUANLOKAKARYAKEGIATANLUARJARINGAN2020SEKILASPROGRAM

PEMAHAMANBERMAKNAProsesbelajardiPendidikanGuruPenggerakdilakukandenganmelibatkanekosistem

sekolahPERTANYAANUTAMA

BagaimanaprosesPendidikanGuruPenggerakdanapadukunganyangdiperlukanolehCalonGuruPenggerak?

PRODUKYANGDIHASILKAN1. Petaharapandankekhawatiranpesertaterkaitprogram2. KomitmenaktorCalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahdalamproses

transformasisekolahTUJUANBELAJAR

1. CalonGuruPenggerakmengenalekosistembelajardiPGP2. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasidukunganyangdiperlukanselama

prosesPendidikanGuruPenggerakdanmembuatrencanabelajarnya3. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasikesulitan-kesulitanyangakanmuncul

saatprogramberlangsung4. CalondapatmengidentifikasifungsidanperanfasilitatordanPengajarPraktikGP

INDIKATORKEBERHASILAN1. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasidanmenceritakanharapan,

kekhawatiranselamaprogramberlangsung2. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasitantanganyangakandihadapidan

dukunganyangbisadidapatkanAGENDA

1. PemaparanprogrampendidikanGuruPenggerak2. PerkenalanCalonGuruPenggerakdanTimPendukung3. Pemetaanharapandankekhawatiran4. PembuatanrencanabelajarGuruPenggerakdandukunganyangbisadilakukanoleh

kepalasekolah5. DiskusikesepakatanperanantaraCGPdanKSsebagaikomitmenbersamaproses

transformasisekolahTARGETPESERTA

10CalonGuruPenggerak10KepalaSekolahCalonGuruPenggerak

PERANTERLIBATP4TKsebagaipenyelenggara

BENTUKKELASPulau-4kelompokmejadengan5kursidisetiapkelompok

KETERANGANTAMBAHAN

19

RANGKUMANSESI

NO JUDULSESI AKTIVITAS BENTUKSESI SLIDE DURASI PERLENGKAPAN

1 PembukaanLokakarya

SambutandanpaparantentangProgramGuruPenggerak

Pleno1 30

menit

SoundsystemKertasdanpapan

FlipchartMetacard

Spidolwarnaspidolbesarspidol,isolasi

kertaspost-it

2AgendadanTujuanLokakarya

Penjelasanagendalokakarya

Pleno2 15

menit

3 Gamesperkenalandiri

Penjelasanpermainan5’Menggambarsimboldiri5’Membuatkelompokdanberkenalan10’

Pleno

3 30menit

4 KesepakatanKelas

Membangunkesepakatankelasselamalokakarya

Pleno4 15

menit

5 HarapandanKekhawatiran

Penjelasansesidanpembagiankelompok5’Tugaskelompokmembuatpetapikiran10’Diskusistrategi10’Presentasi15’Kesimpulan5’

AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik 5-6 45

menit

6 PerjalananCalonGuruPenggerak

Pembagiankelompokdanpenjelasansesi5’Diskusikelompok20’Presentasikelompok25’Tanyajawabdanpenutup10’

AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik

7 60menit

7 Komitmenbersama

Penjelasansesi5’Menuliskankomitmen5’Membacakankomitmen10’

AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik

8 20menit

8 Refleksipeserta Memberikanumpanbalikdan

AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik

9 25menit

20

JADWALLOKAKARYA(dapatdisesuaikan)Totalwaktukegiatan:5,5jam

NO Waktu Durasi Kegiatan

1 08.00-09.00 60menit Registrasipeserta

2 09.00-09.30 30menit PembukaanLokakarya

3 09.30-09.45 15menit AgendadanTujuanLokakarya

4 09.45-10.15 30menit Perkenalandiridanmenggalimotivasi

5 10.15-10.30 15menit Kesepakatankelas

6 10.30-10.45 15menit Istirahat

7 10.45-12.00 45menit HarapandanKekhawatiran

8 12.00-13.00 60menit Istirahat

9 13.00-14.00 60menit PerjalananCalonGuruPenggerak

10 14.00-14.15 15menit Komitmenbersama

11 14.15-14.45 30menit Refleksipeserta

12 14.45-15.00 15menit Penutupan

21

GAMBARANDETAILSESINAMASESI:AgendadanTujuan DURASI:15MENITTUJUANSESI-CalonGuruPenggerak,KepalaSekolahbisasalingberkenalanPERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Papanplano● Kertasplano● Isolasikertas NAMAAKTIVITAS:AgendadanTujuanNarasiPersiapan:

● Siapkanpapanplanodankertasnya● Tuliskanagendahariinidenganspidolbesardikertasplanoatauslideno.2

Pelaksanaan:PengajarPraktikmemperkenalkandirikepeserta

SelamatPagiBapakdanIbu,perkenalkansaya[namaPengajarPraktik]yangakanmemandulokakaryapadahariini.LokakaryahariinisangatlahspesialkarenabukansajaIniadalahlokakaryapertamaProgramGuruPenggerak,tetapijugakarenakehadiranKepalaSekolahCalonGuruPenggerakdanPengawasSekolahdanDinasPendidikan.KolaborasiBapakdanIbusekalianmenentukankesuksesanprosestransformasisekolah.

PengajarPraktikmenyampaikanagendalokakarya

PadalokakaryapertamainiadaenamAgendayangakankitalakukan● Pertama,kitaakanmelakukanpermainanperkenalanagartimbesarinisalingkenal

lebihdekat● Kedua,kitaakanbersama-samamembuatkesepakatankelasagarkegiatanpadahari

iniberjalanlancar● Ketiga,kitaakanmemetakanharapandankekhawatiranselamaprosesPendidikan

GuruPenggerakdanmenyusunstrategiagarharapanterpenuhidankekhawatirandapatdikurangi

● Keempat,kitaakanmemetakanperjalanancalongurupenggerak.Sesiinibertujuanuntukmemberigambarankepadacalongurupenggerakdankepalasekolahtentangprosespendidikangurupenggerak,apasajayangakandilaluidandikerjakangurupenggerakdankolaborasiapayangdibutuhkangurupenggerakdankepalasekolah

● Berikutnya,kitalakukandenganmembuatkomitmenbersamadandiakhiridenganprosesrefleksisebelumpenutupan.

ApakahBapakdanIbuadapertanyaan?[tanyajawabjikaadaataulanjut]Penutup:PengajarPraktikmenutupsesipenyampaianagenda

Baik,marikitamulailokakaryahariini.

22

NAMASESI:PermainanPerkenalanDiri DURASI:30MENITTUJUANSESI-CalonGuruPenggerak,KepalaSekolahbisasalingberkenalanPERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Labelnama● KertasHVSdibuatmenjadiukuranA5sejumlahpesertalokakaryadanPengajarPraktik● Spidolwarnawarni● Isolasikertas● MusikNAMAAKTIVITAS:PerkenalanDiriNarasiPersiapan:

● Letakkanspidol,labelnamadankertasHVSA5diatasmejapesertasejumlahpesertalokakarya.

● Tampilkanslide3Pelaksanaan:PengajarPraktikmengajakpesertalokakaryaberkenalan

BapakIbuCalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahsepertikatapepatahlama“takkenalmakataksayang”sesiiniadalahwaktunyaberkenalan.Sebelumkitabermain-mainbersamasilahkanbapakdanibumenuliskannamapanggilanAndadilabelnamayangsudahdisiapkandimeja.Ingat,hanyapanggilansaja.Tulisyangbesar,penuhiruanglabel.

TempelkanlabelnamaAndadidadaatautempatlainyangmudahdibacaolehrekanlainPengajarPraktikmenunggusampaiseluruhpesertamenyelesaikantugas1

Kemudian,silahkanambilkertasHVSyangadadihadapanAndadangambarkanbendabisabendahidupataumatiyangdapatmenggambarkanAnda.

PengajarPraktiksilahkanmenunjukkancontohbendayangandagambaruntukmenceritakandiriAnda-

contoh:[bagianinibisaAndaganti]Sayamenggambarmikrofon,karenasayadarikecilsukatampildanbernyanyididepanorang.

BapakdanIbusayaberiwaktuselama5menituntukmenggambardansilahkanmenggunakanspidolwarnawarniyangsudahdisiapkan.

Semangatipesertadengankalimatpositif,-cekpesertasecaraberkalaPengajarPraktikmemulaipermainan

BapakIbu,waktunyasudahhabisdansayalihatBapakIbusudahselesaimenggambar.Sekarang,silahkanBapakdanIbuberdiridanmembawagambarmasing-masing.Sayaakan

23

memutarkanmusik,selamaadamusikBapakIbusilahkanmencari2-3temanyangmemilikikesamaandenganAnda,bisakesamaanhobi,kampunghalaman,caraberpakaian,apasaja.Setelahberkumpul,kenalkandiribapakibudanceritakanmaknagambarAnda.Siap?Maripermainankitamulai

PengajarPraktikmemutarmusikSetelah1menitmusikdiputar,matikandanbiarkanpesertaberceritaPengajarPraktikyangtidakmenjadipemimpinsesijugabisaikutbermain.Setiap10menit,putarkembalimusikdanmemintapesertamencaritemanbaruuntukdiajakkenalan.Lakukansampaimaksimal3putaran.SetelahselesaiMintapesertauntukberdirimelingkar

DiantaraBapakIbu,siapayangmaumenceritakansatutemandanceritagambarnyayangpalingAndaingat?

(minta2-3oranguntukcerita)PenutupPengajarPraktikmenutupsesi

Baik,BapakdanIbusudahbanyakmengenallebihdalamteman-temandisini.SemogakitabisamengenallebihjauhlagiseiringperjalananprogramGuruPenggerak.MarikitalanjutkankesesiKesepakatanKelas

24

NAMASESI-KESEPAKATANKELAS DURASI:10MENITTUJUANSESI:Pesertabertanggungjawabdanmenjalanikesepakatanselamasesiberlangsung.PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Kertasplano● Papanplano● Spidolukuran500warnahitamdanmerahNAMAAKTIVITAS:KesepakatanKelasNarasiPersiapan:

● Siapkanpapanplanoditengahruangandenganspidolwarnawarni● Tampilkanslide4

Pelaksanaan:PengajarPraktikmemulaisesikesepakatankelas

BapakdanIbu,sebelumkitamemulaiperjalananlokakaryahariini,marikitamembuatkesepakatankelasagarkegiatankitahariinilancar,nyamanuntuksemuaorangdanmenghasilkansesuatuyangmaksimal.Contohnya,sayausulkanagarkitasemuaselaluhadirtepatwaktusetelahistirahat-istirahat.Sepakat?

Sekarang,giliranBapakdanIbu,silahkanBapakdanIbumenyebutkanhal-halyangmembuatkitanyamanmelakukanlokakaryabersama…(PengajarPraktikmenuliskankesepakatanyangdisebutkanparapeserta).

Kesepakatanyangdidorong

● Hadirtepatwaktu● Berpartisipasiaktifdalamdiskusi● Menghargaipendapatpesertalain(semuapendapatdanpertanyaanberharga)● Penggunaantelepongenggamhanyasaatdiluarkelas-aktifkanmodadiam(silent

mode)● Menjagakebersihanruangkelasdanlingkungansekitartempatlokakarya● Mengembalikanperlengkapanyangdisediakanketempatperlengkapan

PengajarPraktikmenawarkanpesertauntukmenjadipengingatwaktudantimkebersihan

BapakdanIbu,siapayangbersediamenjadisukarelawanuntukmenjadi1. Pengingatwaktuyangbertugasmemastikanpesertalainhadirdiruangantepat

waktu2. Penjagakebersihandankerapihankelas:Memastikanseluruhpesertamenjaga

kebersihanruangandanmengembalikanseluruhperlengkapanbelajarketempatnya.

PenutupPengajarPraktikmenutupsesikesepakatankelas

BapakdanIbu,terimakasihsudahbersama-samamembuatkesepakatankelas.Semogakitabisajagakomitmenini,selamalokakaryaberlangsung.

25

NAMASESI:HARAPANDANKEKHAWATIRAN DURASI:30MENITTUJUANSESI

● PengajarPraktikmengetahuiharapandankekhawatiranpesertaselamaprogram● CalonGuruPenggerakdankepalasekolahdapatmengidentifikasidanmenyampaikan

harapandankekhawatiran● CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasisolusiuntukkekhawatirannya

PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Post-its● Plano● Spidol● IsolasikertasNAMAAKTIVITAS:HarapandanKekhawatiranNarasiPersiapan:

● Siapkankertasplanosejumlahkelompok● Siapkanspidolwarnawarnidanspidolpapantulis● Contohpetapikiran

PelaksanaanPengajarPraktikmembagipesertalokakaryakedalamduakelompok

BapakdanIbu,sesiyangpertamainiadalahsesitentangharapandankekhawatiran.SayaakanmembagiBapakdanIbumenjadiduakelompok.YaitukelompokKepalaSekolahdanKelompokCalonGuruPenggerak(1kelompokberisimaksimal5orang).

Setiaporangdidalamkelompokharusmenceritakan2harapandan2kekhawatiran.Harapanyangdimaksudbisaterkaitpengetahuandanketerampilanyangakandidapatkanselamaprogram,prosesbelajarselamaprogramdanhal-hallainyangmempengaruhiprosesbelajarbapakibuselamaprogram.Kekhawatiranadalahhal-halyangbapakibuharapkantidakterjadiselamaprogram.

PengajarPraktikmemberiwaktuberdiskusiselama10menitSetelah10menitPengajarPraktikmemintapesertalokakaryamembuatpetapikiranuntukmenjelaskanharapandankekhawatiran

BapakdanIbu,dikertasplanoyangsudahdisiapkan,silahkantuliskandalambentukpetapikiran(mindmap),3harapandan3kekhawatiranyangpalingbanyakdisampaikanolehanggotakelompokBapakIbu.BapakdanIbu,bagiyangbelumpernahmembuatpetapikiran,berikutaturanmembuatpetapikiran(menampilkanslidetentangpetapikiran)

PengajarPraktikmenjelaskanlangkahmembuatpetapikiran

26

Penjelasanslide:BapakdanIbudapatmenerapkanlangkah-langkahberikutsaatmembuatpetapikiran

Langkah-langkahpembuatanpetapikiran

1. Pastikantemautamaterletakditengah-tengah2. Daritemautama,tentukancabangutamayangmasihberkaitandengantemautama.3. TentukanSubTopiksebagai“ranting”yangdiambildaricabangutama4. Tambahkangambar,simboldankode,untukpetapikiranAnda

PengajarPraktikmemberikanwaktuuntukberdiskusidanmembuatprodukSayaberiwaktukepadabapakdanibuuntukmenuliskanpetapikiranselama10menit.[contohhasilkerja]

SelamaberdiskusiPengajarPraktikmengobservasidiskusi.Pertajampertanyaan-pertanyaanpesertadenganjikaharapanataukekhawatiranpesertaterlaluumumcontohnya:Sayaberharappelatihanberjalanlancar→tanyakan:“Sepertiapayangbapak/ibumaksuddenganlancar?apakahdapatmenyelesaikantugasdenganbaik?apakahsehatselamapendidikan?elaborasiyangdimaksuddenganlancarSetelah10menit

Setelahmenemukan3harapandan3kekhawatiran,silahkanberdiskusistrategi-strategiapayangperludilakukanagarharapanbisaterwujuddankekhawatiranbisadicegah.Untukdiskusikaliinisayaberikanwaktuselama10menit.

27

SelamaberdiskusiPengajarPraktikmengobservasidiskusidanmemastikan1oranguntukberceritadikelompokbesarSetelahselesaiberdiskusiPengajarPraktikmemulaipresentasi

BaikBapakdanIbu,kitaakanmemulaipresentasinya.Sayamenawarkansiapayangmaujadipresenterpertama?

Jikatidakada,PengajarPraktikbisamenunjuksalahsatukelompokSelamapesertapresentasi,PengajarPraktikbertugasmencatatharapankekhawatiranyangserupadanbanyakdisampaikanolehpeserta.MintapesertauntukmenempelkanhasilkaryanyadidindingsetelahselesaipresentasiPengajarPraktikmenyampaikancatatanhasilpresentasi

BapakdanIbu,selamaBapakdanIbupresentasi,sayamencatatadaharapan-harapandankekhawatiran-kekhawatiranserupayangdisampaikan,yaitu:……

Apakahadaidelainterkaitstrategiyangbisadilakukan,bagaimanaagarharapan[sebutkanpoinnomor1,2]bisaterwujud?

PengajarPraktikmenuliskantambahanstrategidipost-itdanmenempelkannyadipetapikiranPenutup:PengajarPraktikmenjelaskanperanPengajarPraktikdanfasilitatordiProgramPendidikanGuruPenggerak

BapakdanIbu,khususnyacalonGuruPenggerak,selamaprosespendidikanCalonGuruPenggerakakandidampingiolehkami,paraPengajarPraktikdanjugafasilitator(PengajarPraktikmenunjukkanslideberisiperanPengajarPraktikdanfasilitator)

PengajarPraktikgurupenggerakakanbertemuBapakdanIbusecaralangsungsetiapsatubulansekali,yaitudisaatlokakaryadankunjungansekolah.SedangkanfasilitatorakanmendampingiCalonGuruPenggerakselamabelajaronline.FasilitatorakanbertemuBapakdanIbupenggeraksebanyak5-6kalidalamsebulanmelaluivideoconferencing.

KehadiranfasilitatordanPengajarPraktikadalahtemanbelajarBapakdanIbu,kamiakanmendukungsepenuhnyaagarprosesbelajarBapakdanIbunyamandanlancarsehinggahasilbelajarnyadapatbenar-benarberdampakuntukmuridkitasemua.Jangansungkanmenyampaikankesulitan-kesulitanbelajarataupenerapanketerampilanbarupadapraktikAndadikelas.

28

NAMASESI:PERJALANANGURUPENGGERAK DURASI:60MENITTUJUANSESI:

● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahdapatmemahamiprosesbelajardantujuanbelajardiprogramGuruPenggerak

● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahdapatmemetakanprosesKolaborasiyangperludilakukanselamaprogramberlangsung

PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Postermoduldantujuanbelajarsetiapmoduldanlokakarya(A1atauA0)● Spidolukuransedang● Kertasplano● Post-itNAMAAKTIVITAS:PerjalananGuruPenggerakNarasiPersiapan:

● Tempelkanposter-posterdidindingruangansecaraberurutan● Siapkankertasplanoberikutuntukditempelkandidindingsampingposter.

● Bagikanpost-itsdanspidolkepadasetiappeserta,bedakanwarnauntukCGPdanKepala

Sekolah● Siapkan4jeniskertaspost-it(Hijau,biru,merahdankuning)masing-masing5lembar

(Total20lembar).Letakkankertas-kertastersebutdiatasmejasecaraacak.● Tampilkanslide7

Pelaksanaan:Mulaidenganmelakukanenergizer.Pilihlahsatuenergizersingkatuntukmengembalikanfokuspesertasetelahberistirahat

29

PengajarPraktikmembagikelompokmenjadiduakelompokkepalasekolahdanduakelompokCalonGuruPenggerak

BapakdanIbusayaakanmembagiBapakdanIbukedalamempatkelompok.DihadapanbapakIbusudahadakertaswarna-warni,silahkanBapakdanIbuambilsatulembar.Syaratnya,BapakdanIbuKepalaSekolahhanyabolehmengambilwarnahijaudanbiru,sedangkanBapakIbuCalonGuruPenggerakhanyabolehmengambilwarnamerahdankuning.Apakahsudahjelas?Kalausudah,silahkanmengambilsatukertas.

PengajarPraktikmemintapesertaberkelompokdenganyangwarnakertasnyasama

BapakdanIbu,sekarangsilahkanbergabungdenganteman-temanyangmemilikikertasberwarnasama.Bolehberkenalanlagijikabelumsalingmengenal.

PengajarPraktikmenjelaskanperjalananGuruPenggerak

BapakIbu,sayainginmengajakBapakdanIbujalan-jalanselama9bulan.Lamayaaa..tapijalan-jalannyahanyaakandilakukandikelasinisaja.BapakIbubisamelihatditembok-tembokruanginisudahterpasangposteryangberisimateri,kegiatandanpenugasangurupenggerakselama9bulankedepan.Disebelahpostersudahadapertanyaandikertasplanoyangbisabapakdanibuisi.

BapakdanIbu,sayaberikanwaktuselama20menituntukberkelilingdanmencatat,lalukembalikekelompokuntukberdiskusi.

Untukperjalananini,sayaakanmembekaliBapakdanIbupost-itsdanspidol.UntukBapakIbuCalonGuruPenggerak,tuliskanapayangperluandalakukanagartujuanpembelajarantercapaidandukunganapayangdibutuhkanagarandadapatmenjalankanpendidikangurupenggerakdenganbaik.Ingatsatupertanyaansatupost-it.contoh:

30

Jawabanyangdiharapkanmuncul

1. Mendapatkanumpanbalikdarirekansejawatdankepalasekolah2. Dukunganuntukmenyelenggarakanprogrambersamadenganrekangurulain3. dst

BagiKepalaSekolah:

SetelahmembacatujuanbelajardanpenugasanyangakandidapatkanolehCalonGuruPenggerak,apayangbisabapakibulakukansupayapembelajaranCGPdapatmembantuprosestransformasisekolah?

Contoh:

31

Jawabanyangkitaharapkanmuncul:

Jawabanyangkitaharapkanmuncul:1. Mengajakguru-gurudisekolahuntukberpartisipasimengikutiKomunitasPraktisidi

sekolah2. MemberikankesempatankepadaCGPmencobahal-halyangbarudidapatkandari

programdikelasatausekolahsaya3. MenyediakankesempatankepadaCGPuntukmembagikanpengetahuandan

keterampilanbaruyangdidapatkandariProgramGuruPenggerak4. MemberikanumpanbaliksecaraobjektifdankonstruktifkepadaCGP5. Mengapresiasipencapaian-pencapaianupayaperubahandisekolah

PengajarPraktikmengajakpesertalokakaryauntukmulaidiskusi

BapakIbuapakahadapertanyaan?Jikatidak,sayaberiwaktu20menitberkelilingruangandandenganseksamamembuatrencanabelajarnya.

Fasilitatormemberikanwaktu20menit,danmemutarkanmusikyanghanyaberupainstrumen.Padatahapini,PengajarPraktiksilakanmengamatipesertadanmemberikanpertanyaan-pertanyaanpancinganagar.Klasifikasijawaban-jawabanpesertadankepalasekolah.Limamenitsebelumberakhirtanyakanpadapesertaapakahmerekabutuhtambahanwaktuuntukmembaca,dansepakatitambahanwaktuyangdibutuhkanSetelahselesaiprosesmembacadanmenuliskanjawaban.PesertadimintaberkumpuldengankepalasekolahnyaPengajarPraktikmemintaCalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahberkelompoksesuaiKelompoknya.

Bagiparacalongurupenggerak,buatlahrencanabelajarAndaselama2bulankedepan.Tulis5halpentingyangperluAndalakukansebelumPendidikanGuruPenggerakdimulai.Identifikasijugaorang-orangyangdapatmembantuAndaselamamengikutiProgramGuruPenggerak.

32

BagiBapakdanIbuKepalaSekolah,diskusikandantuliskandukunganyangbisaAndaberikankepadaCalonGuruPenggerakdisekolahAndamasing-masingselamaprogramberlangsunguntukmemastikanbahwaprosesinijugabisamendorongkemajuansekolah?

Setelah20menitPengajarPraktikmemintapesertamenceritakanhasildiskusinya

BapakdanIbu,sayamintasetiapsekolahmenceritakanhasildiskusinya.Kelompokmanayangmaumulaiberbagiduluan?Setiapkelompokmendapatkanwaktubercerita5menit.

PengajarPraktikbertugasmengaturwaktudanmengapresiasihasildiskusiSelamadiskusi,PengajarPraktikdapatmenanyakanapakahdukungan-dukunganyangdiharapkanCalonGuruPenggeraksudahsesuaidenganyangdisiapkanolehKepalaSekolah.

BapakIbuKepalaSekolah,setelahmendengarpresentasidariCalonGuruPenggerak,apakahdukungan-dukunganyangdibutuhkansesuaidenganyangdirencanakanBapakdanIbu?Adayangmauberbagicerita?

Setelahselesai,PengajarPraktikmelakukanrangkumanperjalanandenganmenceritakanpetaperjalanangurupenggerak.CeritakanjugahasilklasifikasiPengajarPraktikdisetiapplanoapajawaban-jawabanyangbanyakmunculbaikdarisegidukunganyangdibutuhkanCGPdanrencanakepalasekolahPenutup:PengajarPraktikmenjelaskanperjalananprogrampendidikanGuruPenggerak.

BapakdanIbu,marikitamelihatpetaperjalananCalonGuruPenggeraksebagaipetaperjalanantransformasipendidikandisekolahBapakdanIbuGuru.CalonGuruPenggerakakanbelajarpaketmodulsecaradaringmelaluiLMSMoodle.DalampembelajarandaringAndaakanditemaniolehfasilitatorkelompokdanrekansejawatdarisatukabupaten.SilakanberinteraksidanberdiskusididalamLMSanda.

SetiappaketmodulharusAndaselesaikanselamaduabulan.SetiapbulanBapak/IbuGuruakanmengikutiLokakaryadankamiparaPengajarPraktikakanberkunjungkesekolahAndauntukmengobservasiprosesbelajar,berdiskusitentangtantangandanstrategipenerapanmateri-materiPGPdisekolah.

KamiakanmengundangBapakdanIbukepalasekolahkembalipadalokakaryabulanke-3danke-7.Lokakaryabulanke-7akanspesialkarenaLokakaryabulanke-7adalahproyekbersamayangakandiisidandikelolaolehseluruhCalonGuruPenggerakdikabupaten/kotaini.Padabulanke-9GuruPenggerakakanmenyelesaikanpendidikangurupenggerak.

33

CalonGuruPenggerakakanmemintaumpanbalikkepadabapakibukepalasekolahpadabulanke-2,ke-5danke-8sebagaibagiandarirefleksiCalonGuruPenggerak.

BapakdanIbuKepalaSekolahdanCalonGuruPenggerak,transformasisekolahdantercapainyahasilbelajaryangmaksimalbagimurid-muridkitaadalahhasilcapaianprogramyanginginkitalihat.Jadikolaborasidiantarakitasemuaadalahkuncikeberhasilanprogram.

[posterperjalananpendidikancalongurupenggerak]

34

NAMASESI:KOMITMENBERSAMA DURASI:20MENITTUJUANSESI:

● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahbersama-samamembuatsimbolpengingatkomitmenuntukmewujudkanprosestransformasisekolah

PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Kertasplano● Kertasmeta(metacard)● Isolasikertas● SpidolsedangNAMAAKTIVITAS:KomitmenBersamaNarasiPersiapan

● Tempelkankertasplanoposisilandscape(horizontal)didindingkelas● Bagikanmeta card dan spidol kepada peserta (Bedakan kartu untuk peserta dan Kepala

Sekolah)● Siapkanisolasikertasditempatyangmudahdijangkaupeserta

Pelaksanaan:PengajarPraktikmemintapesertauntukmenuliskankomitmen

Bapak Ibu, kita sudah sampai di aktivitas terakhir. Kami sudahmembagikan kertaswarnawarnidanspidol.Silahkantuliskan1komitmenbapakibusebagaikepalasekolahataucalongurupenggerakuntukdalammewujudkantransformasidisekolahbapakibu.

(PengajarPraktikmemberikanwaktu5menituntukmenulis).PengajarPraktikmengajakpesertauntukberdirimelingkardanmembacakankomitmenyangsudahditulis

Jikasudahselesaimenuliskan,marikitaberdirimelingkardanmembacakankomitmenyangtertulis.

Apresiasi komitmen yang dibacakan dan setelah semua selesai membacakan, minta pesertamenempelkankartumerekakekertasplanoyangsudahdisiapkanPenutup:PengajarPraktikmengajarpesertauntuksalingmenjagakomitmen

Bapak dan Ibumari kita salingmenjaga komitmen ini.Hanya dengan semangat dan kerjakolaborasiyangbaik,kitaakanbisamembawasekolahkitapadatransformasipendidikan.

35

NAMASESI:REFLEKSIDANPENUTUP DURASI:25MENITTUJUANSESI:

● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahterbiasamengalamiprosesrefleksiPERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● SusunanbangkumelingkarNAMAAKTIVITAS:RefleksidanPenutupNarasiPersiapan

● SusunbangkubentukmelingkarPelaksanaanPengajarPraktikmengajakpesertauntukmelakukanrefleksi

BapakdanIbusekalian,iniadalahaktivitasterakhirdanpenutupkita.Refleksiadalahkomponenpentingdalamsetiapaktivitasgurupenggerak.Kamipercayabahwahanyadenganrefleksikitabisamemulaiprosespengembangandiri.Untukitu,prosesrefleksikaliinisayainginkitasemuadudukmelingkar

SayainginBapakdanIbumenyampaikanduahal1. ApayangBapak/Ibupelajaridarihariini?2. Apamanfaathariiniuntuksayadantugassaya?

Silahkanmenjawabdengansingkatsecarabergantian.Sayaakanmulaidarisaya:PengajarPraktikmenjawabduapertanyaantadidengansingkatcontohnya:“Sayabelajartentangpribadi-pribadiunikdanmenarikyangakanmenjadirekanbelajarsayaselama9bulankedepandanmanfaatuntuksayaadalahsayabisamerencanakanprosespendampingandenganlebihbaik”.JawabanyangsingkatdaripesertaakanmenjadicontohbagiparapesertalainPenutup:PengajarPraktikmenutuppertemuanlokakarya

BapakdanIbu,berikutpetaperjalananCalonGuruPenggerak.Hariinikitabarumemulai.Sembilanbulanbukanperjalananyangsebentarakanadarintangandalamperjalanan,akanadakejenuhandalamperjalanan.Mungkinakanadayangsakitmungkinadayangcapekdanperluberhentisebentar.Hanyadengansalingdukunglahkitaakanbisamemastikankitabisasampaiketujuandanmemastikanperjalananinisampaimemberikandampakuntukkita,guru-gurukitadananak-anakkita.

Sampaijumpabulandepan

36

LAMPIRAN

37

DAFTARISTILAHCGP CalonGuruPenggerakPGP PendidikanGuruPenggerak

Lokakarya KegiatanpertemuanCalonGuruPenggerakdenganPengajarPraktikgurupenggeraksatubulansekali

PaketModul SatusetmodulyangharusdipelajariCalonGuruPenggerakselama2bulan

FasilitatorCalonGuruPenggerak

PengawassekolahatauWidyaiswarayangmenjaditutorbelajardaringCalonGuruPenggerak

PengajarPraktikCalonGuruPenggerak

Guru,KepalaSekolahataupraktisipendidikanyangmendampingicalongurupenggerakbelajarselamaPendidikanGuruPenggerak.

Daring DalamJaringan

PendampinganindividuKunjunganPengajarPraktikkesekolahuntukmerefleksikanpenerapanpembelajarandanmenyusunrencana-rencanaperbaikanpenerapanselanjutnya

DAFTARPERIKSAPERLENGKAPAN

! No Namabarang Jumlah Keterangan

1 Plano 1-2buah

2 Post-its 2packpost-its packwarna-warni

3 Spidolbesar 3buah merah,hitam,biru

4 Spidolsedang 20buah warnabebas

5 Spidolkecil 4pack isi12buah

6 Isolasikertas 2gulung Ukuranbesar

7 KertasPlano 2gulung

8 Labelnama 1pack adaperekatnya