2.penetapan kkm, 270208
TRANSCRIPT
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
1/19
Penetapan KKM
KriteriaKetuntasan
Minimal
Penetapan
Departemen
Pendidikan Nasional
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
2/19
Penetapan KKM
PENETAPAN KKM
ANALISIS
PENCAPAIAN KKM
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
3/19
Penetapan KKM
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat
dengan rentang 0 100 Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah nilai
ketuntasan belajar maksimal
Nilai KKM harus dicantumkan dalam Laporan HasilBelajar Peserta didik
RAMBU-RAMBU
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
4/19
Penetapan KKM
KKMINDIKATOR
KKM
M P
KKM
S K
KKMK D
MEKANISME/LANGKAH-LANGKAH :
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
5/19
Penetapan KKM
Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung Intake siswa
KRITERIA PENETAPAN KKM
PENETAPAN KKM :
menggunakan Format A
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
6/19
Penetapan KKM
Kompetensi dasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan
Ketuntasan NilaiKKM
Kompleksitas
Dayadukung
Intake
1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara
Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagaimakhluk individu dan makhluk sosial
Menguraikan pengertian bangsa dan unsurterbentuknya bangsa
Menganalisis pengertian negara dan unsurterbentuknya Negara
FORMAT A
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
7/19Penetapan KKM
MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI
A. Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan :
1. Kompleksitas : - Tinggi = 1- Sedang = 2- Rendah = 3
2. Daya dukung : - Tinggi = 3
- Sedang = 2- Rendah = 13. Intake : - Tinggi = 3
- Sedang = 2- Rendah = 1
Jika indikator memiliki Kriteria: kompleksitas rendah, daya dukungtinggi dan intake peserta didik sedang nilainya adalah:
(3 + 3 + 2)x 100 = 88.89 dibulatkan menjadi 89
9
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
8/19Penetapan KKM
B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria, misalnya:
1.Kompleksitas:- Tinggi = 50 - 64- Sedang = 65 - 80- Rendah = 81 - 100
2.Daya dukung : - Tinggi = 81 - 100
- Sedang = 65 - 80- Rendah = 50 - 643. Intake : - Tinggi = 81 - 100
- Sedang = 65 - 80- Rendah = 50 - 64
Jika indikator memiliki Kriteria: kompleksitas sedang, daya dukungtinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai darikriteria yang ditentukan.
Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiapkriteria perlu kesepakatan forum MGMP di Sekolah.
MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
9/19Penetapan KKM
C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgement pada setiapkriteria untuk menetapkan nilai:
1. Kompleksitas : - Tinggi- Sedang- Rendah
2. Daya dukung: - Tinggi- Sedang- Rendah
3. Intake : - Tinggi- Sedang- Rendah
Contoh :
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi
dan intake peserta didik sedang maka dapat dikatakan ada duakomponen yang mempengaruhi untuk dapat mencapai ketuntasan
maksimal 100 yaitu kompleksitas rendah dan daya dukung tinggi. Jadi guru
dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 80.
MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
10/19Penetapan KKM
TINGKAT KOMPLEKSITAS(Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai
oleh peserta didik.
Tingkat kompleksitas tinggi, apabila dalam pelaksanaan-
nya menuntut :Guru
memahami Kompetensi yang harus dicapai peserta
didik
kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
pembelajaran.
WAKTU
cukup lama karena perlu pengulangan
PENALARAN dan KECERMATANpeserta didik yang tinggi.
TINGKAT KOMPLEKSITAS
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
11/19Penetapan KKM
ketersediaan tenaga,
sarana dan prasarana pendidikan
yang sangat dibutuhkan,biaya operasional pendidikan,
manajemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.
KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
12/19Penetapan KKM
KKM Kelas X dapat didasarkan pada hasilseleksi PSB, NUN, Rapor kelas 3 SMP, tesseleksi masuk atau psikotes
KKM Kelas XI dan XII didasarkan pada tingkatpencapaian KKM peserta didik pada semester
atau kelas sebelumnya
INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA)PESERTA DIDIK :
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
13/19Penetapan KKM
Kompetensi dasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria PenetapanKetuntasan NilaiKKM
Kompleksitas
Dayadukung
Intake
1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan
unsur-unsur terbentuknya negara
Mendeskripsikan kedudukanmanusia sebagai makhluk individudan makhluk sosial
Menguraikan pengertian bangsa danunsur terbentuknya bangsa
Menganalisis pengertian negara danunsur terbentuknya Negara
FORMAT A
Rendah
Sedang tinggi sedang
tinggi sedang
tinggi sedang sedang
89
56
78
74
3 23
221
232
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
14/19Penetapan KKM
Kompetensi dasar danIndikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan NilaiKKMKompleks
itasDaya
dukungIntake
1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsadan unsur-unsur terbentuknyanegara
Mendeskripsikan kedudukanmanusia sebagai makhluk individudan makhluk sosial
Menguraikan pengertian bangsadan unsur terbentuknya bangsa
Menganalisis pengertian negaradan unsur terbentuknya Negara
FORMAT A
Sedang
Sedang tinggi sedang
tinggi sedang
tinggi sedang sedang
7578
7090
68708055
78708578
75
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
15/19
Penetapan KKM
No Mata Pelajaran
KriteriaKetuntasan
Minimal *)
Nilai Hasil Belajar
Pengetahuan Praktik Sikap/
Afektif
Angka Huruf Angka Huruf Predikat
1. Pendidikan Agama 75 80 Delapan puluh - - B
2. Pendk.Kewarganegaraan
75 80 Delapan puluh - - B
3. Bhs Indonesia 70 70 Tujuh puluh 75 Tujuh puluhlima
B
4. Bahasa Inggris 65 70 Tujuh puluh 65 Enam puluhlima
B
5. Matematika 60 60 Enam puluh - - B
6. Seni Budaya,dst 78 - 75 Tujuh puluhlima
B
LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIKSEKOLAH MENENGAH ATAS
Nama Peserta didik : Nomor Induk : Kelas/Semester : XI IA /1
Nama Sekolah : Tahun Pelajaran :
PENULISAN KKM PADA LHB PESERTA DIDIK
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
16/19
Penetapan KKM
Tujuan Analisis
Mengetahui tingkat ketercapaian KKMyang telah ditetapkan.
Manfaat Analisis :
Sebagai dasar untuk
menetapkan KKM padatahun berikutnya.
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
17/19
Penetapan KKM
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN
BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD
SMA :
Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :
No.NAMA Peserta Didik
Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik Per KD
SK 1 SK 2 SK 3 SK 4
KD KD KD KD dst
1.1 1.2 dst 2.1 2.2 ..dst 3.1 3.2 dst 4.1 4.2 ..dst
KKM Sekolah
1
2
3
4
5
Rata-rata
Frek jml PD
49
50 - 74
75 - 100
KKM SEKOLAH
Persentase yg tuntas
REKAPITULASI PENCAPAIAN
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
18/19
Penetapan KKM
REKAPITULASI PENCAPAIAN
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
Nama sekolah :. Kelas : .......
Mata pelajaran :
. Kondisi bulan :
..
No No K K M Tkt KKM Sek Pen cap. KKM
SK KD Sek Penc Maks Rt-rt Min Maks Rt-rt Min
KD 1.1 70,00 75,00 80,00 77,50 75,00
SK 1 KD 1.2 75,00 80,00 75,00 72,50 70,00
KD 2.1 75,00 70,00
SK 2 KD 2.2 70,00 70,00 75,00 70,00 65,00 70,00 69,00 67,00
KD 2.3 65,00 67,00
dst
-
5/20/2018 2.Penetapan Kkm, 270208
19/19
Penetapan KKM
SekianTerimakasih