2. rpt khb-kt ting 2 & pppm

7/21/2019 2. RPT Khb-kt Ting 2 & PPPM

http://slidepdf.com/reader/full/2-rpt-khb-kt-ting-2-pppm-56d9872aad1df 1/11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KEMAHIRAN TEKNIKAL)TINGKATAN 2

BULAN MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN PBS CATATAN JANUARI 1

05/01 – 09/01

1 REKA BENTUK DAN PENGHASILAN PROJEK

b Faktor Utama Reka BentukAras 1

• Mengenal pasti aktor reka bentuk

! Jenis Ba"an #an $engikatAras 1

Mengenal pasti sai%& siat #an penggunaan

ba"an serta kesesuaiann'a Mengenal pasti (enis)(enis pengikat

Men'atakan !ara penggunaan pengikat

# Alatan *angan #an Mesin

Aras 1

Mengenal pasti nama #an ungsi alatan tangan#an mesin mu#a" ali"

Mengguna #an men'elenggara mesin

B1Men'atakan tentang reka bentuk #anpeng"asilan pro(ek #enganmen'enaraikan lima alatan tangan+

B,Menerangkan tentang reka bentuk #anpeng"asilan pro(ek #engan men(elaskanlima alatan tangan #ari segi ungsin'a+

Tahun Baru 2015(01/01)Maulidurrasul(03/01)

,1,/01 – 1-/01

e $rosesi Lukisan Projek Aras 1

Membuat lakaran reka bentukMenilai #an memili" lakaran 'ang paling sesuai

ii PembinaanAras 1

• Mengukur& menan#a #an memotong

• Mengenal pasti !ara membentuk #anmen!antum

Membina #an men!antum ba"agian pro(ek

iii Kemasan

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang reka bentuk #an

peng"asilan pro(ek #enganmenggunakan alatan tangan untuk ker(amengukur& menan#a #an memotong+

B#engan mengikut prs!"#r1+(kaedah dan teknik yang betul)

B5#engan "a$a #sa%a1+i. Hasil kerja kemas dan betul.

SMK PANTAI REMIS34900 PANTAI REMIS, PERAK DARUL RIDZUAN

TEL: 05-6775484 / FAX: 05-6779400EMAIL: AEA3!"#$%&'()#%*+#$*+



Aras 1

• Mengenal pasti alat #an ba"agian kemasan

• Membuat kemasan

ii. Mengamalkan peraturankeselamatan diri dan alatan.

B-#an &!&'&'*1+i. Menjadi contoh dari segi

tingkah laku dan hasil kerja.ii+ Boleh member tunjuk ajar

kepada murid yang lain.

.

19/01 – ,./01

Reka Bentuk $ro(ek

i Penyaan Masalah aau Ke!erluanAras 1

Mengenal pasti masala" atau keperluan 'ang"en#ak #iselesaikan

Mengumpul maklumat #an #ata

Men'enaraikan pelbagai alternati pen'elesaianmasala" #alam bentuk lakaran bebas

,-/01 – .0/01

ii Peran"an#an$ !embinaan dan !en#ubahsuaian !rojek

Aras 1

• Men'e#iakan (a#ual ker(a

Men'enaraikan alatan tangan 'ang #iperlukan

F2BRUARI

50,/0, – 0-/0,

• Membuat pro(ek ber#asarkan lukisan ker(a 'ang#ipili"

Thai!usam (03/02)

-09/0, – 1./0,

• Mengu(i #an menilai sen#iri "asil pro(ek

• Menguba"suai pro(ek untuk men#apatkan "asil'ang berkualiti

31-/0, – ,0/0,

i ii PendokumenasianAras 1

Mengumpul #an mereko# maklumat pro(ek

Mengira kos pengeluaran

Tahun Baru %ina(1&/02'20/02)

4

,./01 – ,3/0,

2+ ELEKTRONIK

a Nama& imbol 6an Fungsi 7omponen 2lektronikAras 1

• Mengenal pasti nama& ungsi& #an simbolkomponen elektronik

• Mengenal pasti (enis perintang& suis& kapasitor#an transomer

• Men'atakan unit asas komponen

B1

Men'atakan tentang asas elektronik#engan memberikan tiga simbolkomponen elektronik+

B,Menerangkan tentang asas elektronik#engan men(elaskan tiga komponenelektronik #ari segi ungsin'a+

MA8 90,/0. – 0-/0.

• Memba!a nilai perintang tetap

Memban#ingkan be%akan antara komponenakti #engan komponen pasi



1009/0. – 1./0.

b Memba!a 6an Menter(ema" ukisan 2lektronikAras 1

Memba!a #an menter(ema" lukisan skematikkepa#a lukisan bergambar

Menter(ema" lukisan skematik atau bergambaruntuk membuat pro(ek

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang asas elektronik#engan menter(ema" s!&#a,&p!1 #alam lukisan skematikkepa#a lukisan bergambar+Minimum empat jenis (Perintang,suis, LE, kapasitor, transistor atau pemba! (bu!!er))

B se!ara sistematik mengikutprs!"#r2+(komponen dilukis mengikutkedudukan dan kekutuban yangbetul)

B5#engan "a$a #sa%a1+i. Hasil kerja kemas dan betul.ii. Mengamalkan peraturan

keselamatan diri dan alatan.

B-#an &!&'&'*1+

iMenjadi contoh dari segi tingkahlaku dan hasil kerja.

ii Boleh member tunjuk ajarkepada murid yang lain.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (1-./ 22./)

MA8

11,./0. – ,3/0.

! $eng"asilan $ro(eki laan an#anAras 1

• Mengenal pasti nama #an ungsi alatan tangan

Men'enggara alatan tangan

ii MemaeriAras 1

• Mengenal pasti kelengkapan #an ba"anpematerian

• Mengenal pasti komposisi ba"an pateri

• Memateri #engan tepat& kemas& kuku" #anselamat

A$RI 1,.0/0. – 0./0

iii Membua !rojek

• Membentuk kaki komponen

• Memasang komponen seperti #alam lukisanskematik atau bergambar



• Me'emak semula ke#u#ukan komponenberpan#ukan litar skematik atau lukisanbergambar

• Memateri kaki komponen

• Memotong kaki komponen 'ang berlebi"an

• Mengu(i pro(ek 'ang tela" siap #an membuatker(a pembaikan (ika perlu

• Membersi"kan #an men'impan semua alatan#an ba"an

1.0-/0 – 10/0

/+ LUKISAN TEKNIK

a Alatan ukisan *eknikAras 1

• Mengenal pasti nama #an penggunaan alatanlukisan teknik

B1Men'atakan tentang asas lukisan teknik#engan memberikan empat alatantangan lukisan teknik+

B,Menerangkan tentang asas lukisanteknik #engan men(elaskan empatalatan tangan #ari segi ungsin'a+

11./0 – 13/0

b Jenis :arisanAras 1

•Melukis pelbagai garisan #engan menggunakanalatan lukisan

Melukis bulatan& segi empat #an segi tiga

15,0/0 – ,/0

a Un(uran ;rtogra<kAras 1

Melukis un(uran ortogra<k

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang asas lukisan teknik#engan melukis un(uran ortogra<k+

Bse!ara sistematik mengikutprs!"#r1+(kaedah dan teknik yang betul)

B5

#engan "a$a #sa%a/

+i. "kuran dan penyambungan

garisan objek tepat (hadterima ± #mm)

ii. $arisan binaan dan garisanobjek dilukis dengan betul.

iii. Hasil lukisan betul dan bersih.

B-#an &!&'&'*1+

i. Menjadi contoh dari segi



tingkah laku dan hasil kerja.ii. Boleh member tunjuk ajar


M2I 1-,3/0 – 01/05

Men#imensi lukisan un(uran ortogra<k *ari !ekerja (01/05)

130/05 – 04/05

-+ MASAKAN

a $eran!angan MenuAras 1

•

Men'enaraikan aktor penting #alam meran!angmenu

b $en'e#iaan #an $en'a(ian MakananAras 1

• Menerangkan maksu# "i#angan sepingganlengkap

• Mengenal pasti "i#angan sepinggan lengkap

• Mengenal pasti alatan #an kelengkapan #apur

• Men'e#ia& memasak& meng"ias& men'a(i #anmembuat pengiraan kos "i#angan sepingganlengkap !ara timur

*ari +esak (03/05)

14

11/05 – 15/05

• Men'e#ia& memasak& meng"ias& men'a(i #anmembuat pengiraan kos minuman berk"asiat

• Men'e#ia& memasak& meng"ias& men'a(i #anmembuat pengiraan kos "i#angan sepingganlengkap !ara barat

• Men'e#ia& memasak& meng"ias& men'a(i #anmembuat pengiraan kos minuman 'angmen'egarkan

Aras 2

• Men'e#ia& memasak& meng"ias& men'a(i #anmembuat pengiraan kos "i#angan sepingganlengkap mengikut bu#a'a setempat

! 2tika MakanAras 1

• Menerangkan etika makan• Mengenal a#ab #an sopan semasa makan

• Mengamalkan etika makan 'ang sopan

B1Me'atakan tentang masakan #enganmengenalpasti (enis)(enis minuman+

B,Menerangkan tentang masakan #enganmengenal pasti ba"an 'ang sesuai untuk (enis minuman

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang masakan #enganmeng"asilkan minuman men'egarkan /berk"asiat+

B #engan mengikut prs!"#r/+(urutan dan langkah kerja yangbetul)

B5#engan "a$a #sa%a-+

i. Menghiasii. Hasil kerja kemasiii. Mengamalkan peraturan

keselamatan diri dan alatan.B-



#an &!&'&'*1+i. Menjadi contoh dari segi



1914/05 – ,,/05

ULANKAJI PPT / MENEMASKINI M.DUL PEREK.DAN PBS

,0,5/05 – ,9/05

PPT

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (/0.5 1-.) %eputeraan &MM ('') JUN ,1

15/0- – 19/0-

5+ TANAMAN HIASAN

a $emasuan emulai Memasu semulaAras 1

• Mengenal pasti tu(uan memasu semula

• Memili" pasu atau bekas 'ang sesuai untukmemasu semula

• Men'e#iakan me#ium memasu

B1Men'atakan tentang tanaman "iasan#engan mengenalpasti #ua !irri tanaman"iasan #alam bekas 'ang perlupemasuan semula+

B,Menerangkan tentang tanaman "iasan#engan men(elaskan #ua !iri tanaman"iasan #alam bekas 'ang perlupemasuan semula+

,,

,,/0- – ,-/0-

• Memasu semula tanaman "iasan

ii Penja#aanAras 1

Men(aga tanaman "iasan selepas pemasuansemula

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #an

kea"aman tentang tanaman "iasan#engan membuat pemasuan semulatanaman "iasan+

B #engan mengikut prs!"#r/+(urutan dan langkah kerja yangbetul)



B-#an &!&'&'*1+i. Menjadi contoh dari segi



,.,9/0- – 0./03

+ LUKISAN TEKNIK

a+ ukisan IsometrikAras 1

,u-ul l'.uran(0/0)



• Mengenal pasti paksi lukisan isometrik

• Melakar lukisan isometrik

JUAI ,0-/03 – 10/03

a+ ukisan IsometrikAras ,

• Melukis lukisan isometrik

• Men#imensi lukisan isometrik

,51./03 – 13/03

a+ ukisan IsometrikAras .

• Menter(ema" un(uran ortogra<k kepa#a lukisanisometrik

*ari aya Puasa(1/0 '1/0)

,-,0/03 – ,/03

b+ ukisan =amparani+ ukisan =amparan 7ae#a" :arisan elari

Aras 1

• Men'atakan konsep "amparan

• Melukis lukisan "amparan kae#a" garis selari

B1Men'atakan tentang lukisan teknik#engan mengenalpasti lukisan isometrik&lukisan "amparan #an lukisan keratanpenu"

B,Menerangkan tentang lukisan teknik#engan mengenalpasti kae#a" melukislukisan isometrik& "amparan #an keratapenu"+

,3,3/03 – .1/03

b+ ukisan =amparani+ ukisan =amparan 7ae#a" :arisan elariAras 1

• Melukis lukisan "amparan kae#a" garis (e(ari

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang lukisan teknik#engan meukis lukisan isometri!& lukisan"amparan garis selari #an lukisan"amparan garis (e(ari serta lukisankeratan penu"+

Bse!ara sistematik mengikutprs!"#r1+(kaedah dan teknik yang betul)

B5#engan "a$a #sa%a/+

i. "kuran dan penyambungangarisan objek tepat (hadterima ± #mm)

ii. $arisan binaan dan garisanobjek dilukis dengan betul.

iii. Hasil lukisan betul dan



bersih.

B-#an &!&'&'*1+i+ Menjadi contoh dari segi

tingkah laku dan hasil kerja.ii+ Boleh member tunjuk ajar


,40./04 – 03/04

!+ ukisan keratan $enu"Aras 1

• Men'atakan konsep keratan penu"• Melakar lukisan keratan penu"

;:;

,910/04 – 1/04

!+ ukisan keratan $enu"Aras ,

• Melukis keratan penu"

.013/04 – ,1/04

!+ ukisan keratan $enu"Aras ,

• Melukis keratan penu"

.1,/04 – ,4/04

3+ ELEKTRONIK

a+ Nama& simbol #an ungsi komponen elektronikAras 1

• Mengenal pasti nama& simbol #an ungsikomponen elektronik+

B1Men'atakan tentang elektronik #enganmengenal pasti #ua simbol ,&p!1 elektronik+(%omponen elektronik untuk elekti*%emahiran +eknikal tingkatan )

B,Menerangkan tentang elektronik #enganmen(elaskan ,&p!1 elektronik #arisegi ungsin'a+

2$*2MB2R

.,.1/04 – 0/09

b+ Memba!a #an menter(ema" lukisan skematikAras 1

• Memba!a #an menter(ema" lukisan skematikkepa#a lukisan bergambar

*ari Keban#saan(31/0)

..03/09 – 11/09!+ $eng"asilan pro(ekAras 1

• Membentuk kaki komponen

• Memasang komponen seperti #alam lukisanskematik atau lukisan bergambar

• Men'emak semula ke#u#ukan komponenberpan#ukan lukisan skematik atau lukisanbergambar

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang elektronik #enganmeng"asilkan pro(ek elektronik+

Bse!ara sistematik mengikutprs!"#r-+(%omponen berkutub dipasangmengikut kekutuban)





B-#an &!&'&'*1+

i+Menjadi contoh dari segi tingkahlaku dan hasil kerja.

ii+ Boleh member tunjuk ajarkepada murid yang lain.

.1/09 – 14/09

!+ $eng"asilan pro(ekAras 1

• Memateri semua kaki #an tamatan komponen

• Memotong kaki komponen 'ang berlebi"an#engan kemas

• Membersi" #an men'impan semua alatan #anba"an+

*ari Malaysia(1/0&)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (14.4 23.4) *ari aya .urban (2/0&)

2$*2MB2R

.5,4/09 – 0,/10

!+ $eng"asilan pro(ekAras 1

• Memateri semua kaki #an tamatan komponen

• Memotong kaki komponen 'ang berlebi"an#engan kemas

• Membersi" #an men'impan semua alatan #anba"an+

;7*;B2R .-05/10 – 09/10

+ PERNIAGAAN DAN KEUSAHA6ANANa+ 7onsep keusa"a>ananAras 1

• Men'atakan maksu# usa"a>an #an keusa"a>anan

b+ 8iri utama usa"a>an

Aras 1• Mengenal pasti !iri utama usa"a>an

• Mengenal pasti ae#a" men(a#i usa"a>anberban#ing #engan ker(a'a lain

Aras ,

• Menilai #iri #an membuat perban#ingan #engan !iriusa"a>an

Mengkelaskan bi#ang kegiatan 'ang #i!eburi ole"usa"a>an

B1

Men'atakan tentang asas keusa"a>anan#engan mengenalpasti !irri usa"a>an+

B,Menerangkan tentang asaskeusa"a>anan #engan men(elaskan !irriusa"a>an+

B.Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang asas keusa"a>anan



#engan mengenalpasti kelebihan men(a#i usa"a>an berban#ing makanga(i+

BMengaplikasikan pngeta"uan #ankea"aman tentang asas keusa"a>anan#engan mengenalpasti kelebi"anmen(a#i usa"a>an berbanding makanga(i dan bidang kegiatan usaha-an

B5Mengaplikasikan pngeta"uan #ankea"aman tentang asas keusa"a>anandengan membuat perkaitan kerjayayang ingin murid ceburi #enganbi#ang keusa"a>anan+

B-Mengaplikasikan pengeta"uan #ankea"aman tentang asas keusa"a>anan#engan membanding diri dengancirri usaha-an+

.3

1,/10 – 1-/10

!+ Usa"a>an #alam negeri

Aras 1• Mengenal pasti usa"a>an #alam negeri #an aktor

ke(a'aann'a

#+ $eranan agensi #alam membantu usa"a>anAras 1

• Mengenal pasti pelbagai agensi kera(aan 'angmembantu usa"a>an

• Mengenal pasti (enis bantuan #an kemu#a"an'ang #ise#iakan ole" kera(aan kepa#a usa"a>an

4al Muharram (1/10)

.419/10 – ,./10

ULANGKAJI

.9

,-/10 – .0/10PAT

N;?2MB2R

00,/11 – 0-/11

PAT

109/11 – 1./11

MENEMASKINI M.DUL PEREK.DAN PBSee!a6ali (10/11)

,1-/11 – ,0/11

MENEMASKINI M.DUL PEREK.DAN PBS =ARI :AN*I

8U*I A7=IR *A=UN @,1/11/,015 – 0./01/,01- Maulidurrasul (2/12)$ Krismas (25/12)



Jumla" =ari $ersekola"an *ermasuk 8uti Am ,05 "ari Jumla" =ari 8uti $enggal 45 "ari

6ise#iakan ole"C 6isa"kan ole" C

DDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =AEMAN BIN AI7$ 72MA=IRAN =I6U$

M7 $AN*AI R2MI

2. rpt khb-kt ting 2 & pppm

Documents