195257565 rancangan pengajaran tahunan bm tahun 4 kssr

Sheet1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM3AKTIVITI KELUARGA1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami,Sistem BahasaBuku teksLenggang Kangkung dan menyebut bunyi dan menyebut frasa danMorfologihalaman 1-313 hingga bahasa iaitu abjad, suku ayat dengan struktur Kata nama17 Januari Berkhemah di Laman kata, perkataan, frasa binaan ayat yang betul dan Kata kerjaIdaman dan ayat dengan betul. tepat.SintaksisAyat tunggalEkspedisi Berakit2.2 Membaca dan memahami2.2.3 Membaca dan memahami ayatAyat majmuk perkataan, frasa dan ayat dalam petikan daripada pelbagai daripada pelbagai sumber sumber dengan sebutan yang EMK dengan sebutan yang betul. betul.Pendidikan Alam SekitarIlmuKajian TempatanNilai Kasih sayangHormatKemahiran Berfikir Menjana idea MenghubungkaitkanKecerdasan Pelbagai Verbal-linguistikInterpersonalBelajar Cara BelajarMembaca secara imbasan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM4AKTIVITI KELUARGA1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teksBeriadah Bersama-sama menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman 4-620 hingga Keluarga tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yangKata nama24 Januari daripada perlbagai sumber sesuai dalam pelbagai situasi tidakKata kerjahalaman 19-20Aktiviti Riadah dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.Kata ganti tunjuk formal secara bertatasusila.Imbuhan apitanDiarikuSintaksis2.2 Membaca dan memahami2.2.3 Membaca dan memahami ayatAyat tunggalKenang-kenangan perkataan, frasa dan ayat dalam petikan daripada pelbagaiAyat majmuk daripada pelbagai sumber sumber dengan sebutan yang Hidupan di Dalam dengan sebutan yang betul. betul.EMKHutanPendidikan Alam Sekitar3.2 Menulis huruf, suku kata,3.2.6 Menulis ayat dalam perengganIlmu perkataan dan ayat secara secara mekanis dengan betulKesihatan mekanis dengan betul dan dan kemas.Nilai - Kasih sayang kemas.Kemahiran Berfikir Menjana idea5.1 Memahami dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakan Menghubungkaitkan golongan kata dengan betul kata nama am tak hidup institusi Mengkategorikan mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.Kecerdasan Pelbagai Interpersonal5.1.3 Memahami dan menggunakan Verbal-linguistik kata ganti nama diri dan kataBelajar Cara Belajar ganti nama tunjuk dengan betulBacaan intensifPKJRKemahiran PKJR dalam pelbagai konteks.KontekstualBerjalan secara1.4.1, 1.42, 7.5.1MenghubungkaitkanBerdikari

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPAT KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM5AKTIVITI KELUARGA1.3 Mendengar, memahami dan1.3.1 Mendengar, memahami, danSistem BahasaBuku teksSeronoknya Membaca memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuaiMorfologihalaman 7-1227 hingga sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak lakuKata kerja31 JanuariRuang Bacaan Keluarga pesanan yang didengar terhadap arahan berdasarkanKata ganda betul ayat perintah dengan betul.SintaksisMenjejak MaklumatAyat tunggal2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.1 Membaca kuat pelbagai jenisAyat majmukMari Membaca dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiRagam ayat jelas dan intonasi yang betul. perkataan 'e' pepet daripadaPenjodoh bilanganPerpustakaan Raja sesuatu bahan bacaan denganPeribahasaTun Uda, Shah Alam lancar, sebutan yang jelas danEMK intonasi yang betul mengikutPendidikan Alam Sekitar tanda baca.IlmuKajian Tempatan4.1 Menyebut dan memahami4.1.2 Menyatakan perasaan berdasar-Nilai unsur seni dalam lagu melalui kan melodi dan lirik lagu dalamKerajinan nyanyian secara didik hibur. nyanyian yang dipersembahkan.Hemah tinggiKerjasama5.1 Memahami dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakanKemahiran Berfikir golongan kata dengan betul kata nama am tak hidup institusiMengecam mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks. MenghubungkaitkanMengecamMenjana ideaKecerdasan PelbagaiVisual ruangPKJRKemahiran PKJR Muzik, InterpersonalCabaran Pejalan1.4.1, 1.5, 1.6.1, 7.5.1Belajar Cara BelajarKaki Bacaan intensifKontekstualMenghubungkaitkan


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM6AKTIVITI KELUARGA1.3 Mendengar, memahami dan1.3.1 Mendengar, memahami, danSistem BahasaBuku teksMelancong dengan memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuaiMorfologihalaman 13-1803 hinggaKeluarga sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak lakuKata nama khas07 Februari pesanan yang didengar terhadap arahan berdasarkanKata adjektifPercutian di Pulau betul ayat perintah dengan betul.SintaksisMutiara2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenisAyat tunggal dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiAyat majmukCenderamata jelas dan intonasi yang betul. perkataan yang mempunyaiEMK sebutan 'e' taling daripadaPendidikan Alam SekitarMelancong ke Pulau sesuatu bahan bacaan denganIlmuLangkawi lancar, sebutan yang jelas danSejarah intonasi yang betul mengikutNilaiKata Nama Khas tanda baca.Kasih sayang, Baik hatiTak Hidup3.3 Membina dan menulis3.3.3 Membina dan menulis jawapanKemahiran Berfikir perkataan, frasa, dan ayat pemahaman berdasarkan soalanMembuat gambaran dengan betul. bertumpu dan bercapah dengan mental betul. Mengenal pastiMenghubungkaitkan 4.2 Mengujarkan bahasa yang4.2.1 Mengujarkan cerita yang Menyusun urutan indah dan menggunakan mengandungi bandingan semacamMenjana idea bahasa badan secara kreatif dengan menggunakan sebutanKecerdasan Pelbagai semasa bercerita secara yang jelas dan intonasi yangNaturalisPKJR didik hibur. betul, serta bahasa badan yang KinestatikCabaran Pejalan sesuai melalui penceritaanVerbal-linguistikKaki yang dipersembahkan.Belajar Cara BelajarKemahiran PKJR Bacaan intensif1.4.1, 1.5, 1.6.1, 7.5.15.1 Memahami dan menggunakan5.1.2 Memahami dan menggunakanKontekstual golongan kata dengan betul kata nama khas gelaran atauMenghubungkaitkan mengikut konteks. nama panggilan dengan betul mengikut konteks.


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM7AMALAN KESIHATAN1.3 Mendengar, memahami dan1.3.2 Mendengar, memahami dan Sistem BahasaBuku teksDAN KEBERSIHAN memberi respons terhadap memberikan respons dengan Morfologihalaman 21-2610 hingga sesuatu arahan, soalan dan secara lisan terhadap soalanKata adjektif14 FebruariAmalan Hidup Sihat pesanan yang didengar tanpa kata tanya.Kata kerja betulKata ganti tunjukMerancang Masa Imbuhan apitanBelajar2.4 Membaca dan memahami2.4.1 Membaca dan memahamiSintaksis maklumat yang tersurat dan maklumat daripada bahan naratifAyat tunggalPenjagaan Kesihatan tersirat daripada pelbagai untuk membuat ramalan yangAyat majmuk bahan untuk memberi respons wajar berdasarkan pertautanEMKFikiran Sihat Wajah dengan betul. idea utama dan idea sampingan.IlmuCeriaPendidikan Kesihatan3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.1 Menulis imlak perkataan yangNilaiKata Ganti Nama mengandungi imbuhan apitan KerajinanTunjuk dengan tepat. Kebersihan fizikal dan mental4.1 Menyebut dan memahami4.1.2 Menyatakan perasaan berdasar-Kemahiran Berfikir unsur seni dalam lagu melalui kan melodi dan lirik lagu dalam Menganalisis nyanyian secara didik hibur. nyanyian yang dipersembahkan. Menghubungkaitkan Mengecam5.1 Memahami dan menggunakan5.1.3 Memahami dan menggunakan Menjana idea golongan kata dengan betul kata ganti nama diri dan kataKecerdasan Pelbagai mengikut konteks. ganti nama tunjuk dengan betulVerbal-linguistik dalam pelbagai konteks.Meramal MuzikPKJRKemahiran PKJRBelajar Cara BelajarCabaran Pejalan1.4.1, 1.5, 1.6.1, 7.5.1Kem. MendengarKakiKontekstualMenghubungkaitkanMengalami


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM8AMALAN KESIHATAN1.3 Mendengar, memahami dan1.3.3 Mendengar, memahami, danSistem BahasaBuku teksDAN KEBERSIHAN memberi respons terhadap memberikan respons dengan Morfologihalaman 27-2817 hingga sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pesanan yangKata hubung21FebruariBersih dan Sihat pesanan yang didengar betul mengikut urutan.kata kerja pasif betulKata kerja aktifKempen TandasSintaksisSekolahku Bersih2.4 Membaca dan memahami2.4.2 Membaca dan memahamiAyat perintah maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat daripadaAyat aktif, ayat pasif tersirat daripada pelbagai pelbagai bahan yang sesuaiAyat majmuk bahan untuk memberi respons untuk menjana idea.EMK dengan betul.IlmuPendidikan KesihatanNilaiKebersihan fizikal dan mentalBerdikariKemahiran BerfikirMembuat urutanMembuat andaianKonstruktivismeMenerangkan dan menjelaskan ideaKontekstualMengaplikasikanMemindahkan


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM9AMALAN KESIHATAN3.3 Membina dan menulis3.3.4 Membina kerangka karanganSistem BahasaBuku teksDAN KEBERSIHAN perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan bahan grafikMorfologihalaman 29-3424 hingga dengan betul. dengan betul.Kata perintah28 FebruariHabitat Bersih dankata kerja pasifSelamat5.1 Memahami dan menggunakan5.1.4 Memahami dan menggunakanKata kerja aktif golongan kata dengan betul kata kerja transitif dengan betulSintaksisLangkah Penyediaan mengikut konteks. mengikut konteks.Ayat perintahMakananAyat aktif, ayat pasif5.1.6 Memahami dan menggunakanAyat majmukKepentingan Penjagaan kata hubung pancangan EMKMata keterangan dengan betu mengikutIlmu konteks.Pendidikan KesihatanPendidikan KesihatanNilai -Kebersihan fizikal1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara dan mentalKaedah Memberus Gigi menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber -Berdikari tentang sesuatu perkara menggunakan ayat tunggal dan ayatKecerdasan Pelbagai daripada perlbagai sumber majmuk yang betul dalam pelbagaiVerbal-linguistik dalam situasi formal dan situasi formal dan tidak formalInterpersonal tidak formal secara secara bertatasusila.KB bertatasusila Menganalisis Menjana idea2.2 Membaca dan memahami2.2.3 Membaca dan memahami ayatMenghubungkaitkan perkataan, frasa dan ayat dalam petikan daripada pelbagaiMengecam daripada pelbagai sumber sumber dengan sebutan yang Konstruktivisme dengan sebutan yang betul. betul.Menerangkan dan menjelaskan ideaPKJRKemahiran PKJRKontekstualPeraturan dan3.1.1, 3.1.2, 3.1.3MengaplikasikanUndang-undangMemindahkanJalan Raya


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM10AMALAN KESIHATAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.3 Berbicara untuk mendapatkan Sistem BahasaBuku teksDAN KEBERSIHAN maklumat tentang sesuatu dan menyampaikan maklumatMorfologihalaman 35-4003 hingga perkara daripada pelbagai dengan tepat tentang sesuatuKata istilah07 MacRehat yang Berkualiti sumber dengan tepat secara perkara daripada pelbagai sumberImbuhan apitan bertatasusila. menggunakan penanda wacanaKata kerja pasifSengatan Serangga yang betul secara bertatasusila.kata adjektifSintaksisKenali Kuman2.4 Membaca dan memahami2.4.3 Membaca dan memahamiAyat tunggal maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat danAyat majmukMakanan Seimbang tersirat daripada pelbagai tersirat daripada pelbagaiEMK bahan untuk memberi respons bahan yang sesuai untukIlmuPiramid Makanan dengan betul. membuat ramalan yang wajar.Pendidikan KesihatanSains dan Teknologi3.5 Mencatat maklumat yang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulNilai betul tentang sesuatu perkara mengikut kronologi pada borangKebersihan fizikal dan daripada pelbagai sumber. pengurusan grafik daripadamental pelbagai sumber.Kemahiran BerfikirMenaaklul3.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secaraMenyusun mengikut pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukanurutan bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditontonMengitlak ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas danKecerdasan PelbagaiPKJR dan menggunakan bahasa yangInterpersonalPeraturan dan gramatis.Belajar Cara BelajarUndang-undangBacaan intensifJalan Raya5.1 Memahami dan menggunakan5.1.5 Memahami dan menggunakanMencatat notaKemahiran PKJR golongan kata dengan betul kata adjektif sifatan dan perasaanKontekstual3.1.1, 3.1.2, 3.1.3 mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.MenghubungkaitkanKonstruktivismeMenghubungkaitkan


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM11SENTIASA SELAMAT1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teks menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman 41-4610 hinggaSentiasa Awasi Diri tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yangKata ganti nama14 Mac daripada perlbagai sumber sesuai dalam pelbagai situasi tidakImbuhan PinjamanBiar Lambat Asal dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.Kata nama khasSelamat formal secara bertatasusila.SintaksisAyat tunggalKeselamatan 2.5 Membaca, memahami dan2.5.1 Membaca, memahami danAyat majmukPengguna Lif menaakul untuk memindahkan menyusun maklumat daripadaEMK maklumat yang terdapat dalam bahan prosa dan memindahkanIlmuBerjalan dengan pelbagai bahan bacaan dengan maklumat dalam bentuk grafik.Sains dan TeknologiBerwaspada betul.PKJRNilai Mari, Selamatkan3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.1 Menulis imlak perkataan yangKeberanianMereka! mengandungi imbuhan apitanRasional dengan tepat.Kemahiran BerfikirMenghubungkaitkan5.1 Memahami dan menggunakan5.1.2 Memahami dan menggunakanMenganalisis golongan kata dengan betul kata nama khas gelaran atauMengecam mengikut konteks. nama panggilan dengan betulKecerdasan Pelbagai mengikut konteks.InterpersonalBelajar Cara BelajarPKJRKemahiran PKJR5.1.5 Memahami dan menggunakanMendengar aktifPeraturan dan3.1.1, 3.1.2, 3.1.3 kata adjektif sifatan dan perasaanMembaca secara luncuranUndang-undang dengan betul mengikut konteks.KontekstualJalan RayaMenghubungkaitkan


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM12SENTIASA SELAMAT1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teks menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman 47-5217 hinggaSediakan Payung tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti diri danKata ganti nama21 MacSebelum Hujan daripada perlbagai sumber kata ganti nama diri tanya denganKata kerja(Berbasikal dengan dalam situasi formal dan tidak betul dalam situasi formal dan tidak Kata hubung pancanganSelamat) formal secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.SintaksisAyat tunggalLaporan Ceramah2.5 Membaca, memahami dan2.5.2 Membaca, memahami bahanAyat majmukMenangani Kebakaran menaakul untuk memindahkan grafik dan memindahkanEMK maklumat yang terdapat dalam maklumat dalam bentuk prosa.IlmuKembara dengan pelbagai bahan bacaan denganPendidikan Alam SekitarSelamat betul.SasteraNilai Ingat Pesan3.3 Membina dan menulis3.3.4 Membina kerangka karanganSemangat bermasyarakat perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan bahan grafikKerjasamaMembonceng dengan dengan betul. dengan betul.Kemahiran BerfikirSelamatMenaakul4.4 Melafazkan dan memahami4.4.1 Melafazkan pantun empat keratMengenal pasti puisi dengan intonasi yang yang mengandungi bahasa yangMenganalisis betul menggunakan bahasa indah dalam pembayang denganKecerdasan Pelbagai yang indah secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul.Verbal linguistikMuzik5.1 Memahami dan menggunakan5.1.6 Memahami dan menggunakanBelajar Cara Belajar golongan kata dengan betul kata hubung pancangan Membaca secara mengikut konteks. keterangan dengan betu mengikutimbasan dan luncuran konteks.KontekstualPKJRKemahiran PKJRMemindahkan maklumatPeraturan dan3.1.1, 3.1.2, 3.1.3MengaplikasiUndang-undangKonstruktivismeJalan RayaMengembangkan ideaMINGGU KE - 13 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM14SENTIASA SELAMAT1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teks menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman 53-5731 Mac Langkah Keselamatan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti diri danKata ganti namaHingga dalam Acara daripada perlbagai sumber kata ganti nama diri tanya denganKata bantu4-AprLompatan dalam situasi formal dan tidak betul dalam situasi formal dan tidak Sintaksis formal secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.Ayat permintaanKeselamatan WangAyat tunggal1.4.4 Menyatakan permintaan tentangAyat majmukKelab Keselamatan sesuatu perkara daripada sesuatuEMKJalan Raya sumber menggunakan diksi, ayatIlmu dan bahasa badan yang sesuai dalamPeratuaran SosiobudayaLatihan Keselamatan situasi tidak formal secaraNilai di Sekolah bertatasusila.KeberanianMenepati masaBijak Bertindak2.5 Membaca, memahami dan2.5.3 Membaca, memahami danKemahiran Berfikir menaakul untuk memindahkan menaakul bahan prosa danMenghubungkaitkan maklumat yang terdapat dalam memindahkan maklumat dalamMenaakul pelbagai bahan bacaan dengan bentuk grafik untuk menyelesaikanMenjana idea betul. sesuatu masalah.Kecerdasan PelbagaiInterpersonalPKJR3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.2 Menulis untuk menyampaikanVerbal linguistikSukarnya Melintas maklumat tentang sesuatu maklumat yang jelas berbentukBelajar Cara Belajar perkara dengan menggunakan surat, dengan menegaskanMembaca secara bahasa yang santun bahasa yang santun.imbasan dan luncuranKemahiran PKJRKontekstual2.1.6, 7.1.3, 7.35.1 Memahami dan menggunakan5.1.7 Memahami dan menggunakan Memindahkan golongan kata dengan betul kata tanya dan kata sendi nama mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM15MASYARAKAT 1.5 Bercerita dan menceritakan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teksPENYAYANG sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelasMorfologihalaman 61-6207 hingga tepat menggunakan sebutan dan intonasi yang betul mengguna-Kata kerja11-AprProgram Khidmat yang jelas dan intonasi yang kan diksi dan ayat yang sesuai.ImbuhanMasyarakat betul.SintaksisAyat tunggal2.4 Membaca dan memahami2.4.3 Membaca dan memahamiAyat majmuk maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat danEMK tersirat daripada pelbagai tersirat daripada pelbagaiPendidikan Alam Sekitar bahan untuk memberi respons bahan yang sesuai untukPeratuaran Sosiobudaya dengan betul. membuat ramalan yang wajar.IlmuPendidikan Sivik danKewarganegaraanNilai Baik hati, KerajinanSemangat hidupbermasyarakatKemahiran BerfikirMenghubungkaitkanMantafsirKecerdasan PelbagaiVerbal-linguistikKinestatik

KontekstualMemindahkan maklumat


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM16MASYARAKAT 2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.1 Membaca sesuatu bahan Sistem BahasaBuku teksPENYAYANG sastera dan bukan sastera berunsur sastera yang sesuaiMorfologihalaman 63-6614-Apr yang sesuai bagi memupuk untuk meneroka ilmu.Kata kerjahinggaGenerasi Negara minat membaca.Kata adjektif18-AprKata perintahKarnival Kokurikulum3.3 Membina dan menulis3.3.4 Membina kerangka karanganSintaksisdi Sekolah Saya perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan bahan grafikAyat tunggal dengan betul. dengan betul.Ayat majmukNyanyian Kanak-kanakEMK4.1 Menyebut dan memahami4.1.1 Menyebut dan menyatakanKeusahawananPetak Perintah unsur seni dalam lagu melalui amalan baik yang tersurat Ilmu nyanyian secara didik hibur. daripada lirik lagu dan nyanyianPendidikan Alam Sekitar yang dipersembahkan.KeusahawananNilai 5.1 Memahami dan menggunakan5.1.7 Memahami dan menggunakan Baik hati, Kerajinan golongan kata dengan betul kata tanya dan kata sendi namaKasih sayang, Semangat mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.hidup bermasyarakatKemahiran BerfikirMenghubungkaitkanMembuat gambaran mentalMenjana ideaMenyesuaikanKecerdasan PelbagaiPKJRKemahiran PKJRVerbal-linguistikPeraturan dan3.1.1, 3.1.2, 3.1.3Muzik, KinestatikUndang-undangKontekstualJalan RayaMemindahkan maklumat


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM17MASYARAKAT 1.5 Bercerita dan menceritakan1.5.2 Menceritakan sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teksPENYAYANG sesuatu perkara semula dengan yang dilihat dan yang ditonton Morfologihalaman 67-7221 hingga tepat menggunakan sebutan dengan tepat, sebutan yang jelasKata kerja25-AprKhidmat Rakan yang jelas dan intonasi yang dan intonasi yang betul kata pemeriSebaya betul. menggunakan ayat tunggal danKata kerja pasif ayat majmuk yang mengandungiSintaksisProgram Kerjaya wacana.Ayat tunggalSK Seri ImpianAyat majmuk2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.2 Membaca dan memahamiEMKPeranan dan sastera dan bukan sastera sesuatu bahan bacaan untukPeratuaran SosiobudayaTanggungjawab yang sesuai bagi memupuk menghayati nilai yang baik.IlmuDoktor Muda minat membaca.Pendidikan MoralNilai Terima Kasih3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.2 Menulis untuk menyampaikanKerjasamaRakanku maklumat tentang sesuatu maklumat yang jelas berbentukKebersihan fizikal perkara dengan menggunakan surat, dengan menegaskandan mental bahasa yang santun bahasa yang santun.Kemahiran BerfikirMenilai5.1 Memahami dan menggunakan5.1.7 Memahami dan menggunakan Menjana idea golongan kata dengan betul kata tanya dan kata sendi namaMenganalisis mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.Membuat hubung kaitKecerdasan Pelbagai5.1.4 Memahami dan menggunakanVerbal-linguistik kata kerja transitif dengan betulBelajar Cara BelajarPKJRKemahiran PKJR mengikut konteks.Membaca secara Berfikir Sebelum7.1.6, 7.3.2, 7.3.3, 7.4.1imbasan dan luncuranMelintasKontekstualMemindahkan maklumatKonstruktivismeMengaplikasi


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM18MASYARAKAT 1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanSistem BahasaBuku teksPENYAYANG maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman 73-8028 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagaiKata kerja2 MeiSkuad Prihatin sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secaraSintaksis bertatasusila. bertatasusila.Ayat tunggalAku Perabot SekolahAyat majmuk2.2 Membaca dan memahami2.2.3 Membaca dan memahami ayatAyat aktifCara Menjaga perkataan, frasa dan ayat dalam petikan daripada pelbagaiAyat pasifKemudahan Awam daripada pelbagai sumber sumber dengan sebutan yang EMK dengan sebutan yang betul. betul.Pendidikan Alam SekitarTugasan KumpulanIlmu3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.1 Menulis untuk menyampaikanPendidikan Moral maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul denganNilai perkara dengan menggunakan menggunakan penanda wacanaKebersihan fizikal dan bahasa yang santun dan menegaskan bahasa yangmental, Kerjasama santun.Kasih sayangKemahiran Berfikir4.2 Mengujarkan bahasa yang4.2.2 Mengujarkan cerita yangMenghubungkaitkan indah dan menggunakan mengandungi bandingan semacamMembuat gambaran bahasa badan secara kreatif dengan menggunakan sebutanmental semasa bercerita secara dan intonasi yang betul dan jelasmenjana ideaPKJR didik hibur. serta menyatakan nilai melaluiKecerdasan PelbagaiBerfikir Sebelum penceritaan yang dipersembahkan.Verbal-linguistikMelintasBelajar Cara BelajarKemahiran PKJR5.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakanMembaca secara 7.1.6, 7.3.2, 7.3.3, 7.4.1 pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan meN, peN, beRimbasan dan luncuran dalam pelbagai situasi dengan dan teR dengan betul mengikutKontekstual betul. konteks.MengaplikasiKonstruktivismeMenyampaikan idea


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM19KENALI WARISAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.2 Berbicara untuk menyampaikanSistem BahasaBuku teksBANGSA maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman 81-8605 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada sesuatuKata kerja09 MeiTumbuk Kalang sumber dengan tepat secara sumber yang berbentuk ucapanKata namaWarisan Bangsa bertatasusila. dengan tepat secara bertatasusila.ImbuhanSintaksisDondang Sayang2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.1 Membaca kuat pelbagai jenisAyat tunggal dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiAyat majmukPengalaman Manis jelas dan intonasi yang betul. perkataan 'e' pepet daripadaEMKdalam Majlis sesuatu bahan bacaan denganPeraturan SosiobudayaPerkahwinan lancar, sebutan yang jelas danIlmu intonasi yang betul mengikutSeni danGhazal tanda baca.KebudayaanNilai 3.7 Menghasilkan penulisan3.7.1 Menghasilkan draf penulisanPatriotisme kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan betul.Hormat dengan betul.Kemahiran BerfikirMembuat sintesis5.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakanMengenal pasti maklumat pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan meN, peN, beRMenganalisis dalam pelbagai situasi dengan dan teR dengan betul mengikutKecerdasan Pelbagai betul. konteks.Belajar Cara BelajarMembaca secara imbasan dan luncuranKontekstualPKJRKemahiran PKJRMemindahkanKeselamatan 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5,KonstruktivismeBerbasikal5.1.6Mengaplikasi


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM20KENALI WARISAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanSistem BahasaBuku teksBANGSA maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman 87-9112 Mei perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagaiKata kerjahinggaTepak Sirih atau sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secaraImbuhan apitan16 MeiPuan bertatasusila. bertatasusila.SintaksisAyat tunggalGuka Enau atau2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenisAyat majmukGula Kabung dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiKosa kata jelas dan intonasi yang betul. perkataan yang mempunyaiEMKTanjak, Tengkolok sebutan 'e' taling daripadaPeraturan Sosiobudayaatau Destar sesuatu bahan bacaan denganKeusahawanan lancar, sebutan yang jelas danIlmuPesta Mengocak intonasi yang betul mengikutSasteraatau Pesta tanda baca.Nilai Menggagau IkanSemangat bermasyarakat3.8 Mengedit dan memurnikan3.8.2 Mengedit dan memurnikanHormatMangkuk Tingkat, hasil penulisan dengan betul. sesuatu hasil penulisan berbentukKemahiran BerfikirMangkuk Tepen naratif daripada aspek ejaan,Mengitlakatau Siya imbuhan, tanda baca dan Menganalisis penanda wacana.Menjana ideaKecerdasan PelbagaiPKJR4.4 Melafazkan dan memahami4.4.2 Melafazkan dan memahamiVerbal-linguistikKeselamatan puisi dengan intonasi yang pantun empat kerat sertaBelajar Cara BelajarBerbasikal betul menggunakan bahasa menghasilkan sesuatu ciptaanMembaca secara Kemahiran PKJR yang indah secara didik hibur. kreatif berdasarkan pantun.imbasan dan luncuran5.1.1, 5.1.2, 5.1.3,Konstruktivisme5.1.4, 5.1.5, 5.1.65.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakanMengembangkan idea pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan meN, peN, beR dalam pelbagai situasi dengan dan teR dengan betul mengikut betul. konteks.Minggu ke - 21 PKSR 1


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM22KENALI WARISAN1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanSistem BahasaBuku teksBANGSA pendapat tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu perkaraMorfologihalaman 26 hingga perkara daripada pelbagai berdasarkan bahan grafikKata kerja93-10027 MeiPencak Silat Warisan sumber secara bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatiskata adjektifBudaya secara bertatasusila.Kata gandaImbuhan apitanSeni Ukiran Kayu2.4 Membaca dan memahami2.4.1 Membaca dan memahamiSintaksisKaum Iban maklumat yang tersurat dan maklumat daripada bahan naratifAyat tunggal tersirat daripada pelbagai untuk membuat ramalan yangAyat majmukBeca bahan untuk memberi respons wajar berdasarkan pertautanKosa kata dengan betul. idea utama dan idea sampingan.EMKPermainan Catur IlmuCina3.7 Menghasilkan penulisan3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifPeraturan Sosiobudaya kreatif dalam pelbagai genre jenis imaginatif berbentukKreativiti dan InovasiPenglipurlara dengan betul. keperihalan, dialog dan Ekonomi autobiografi dengan betul.Nilai Kerajinan3.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secaraHormat pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukanKemahiran Berfikir bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditontonMensintesisPKJR ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas danMenganalisisKeselamatan dan menggunakan bahasa yangMenjana ideaBerbasikal gramatis.MenaakulKemahiran PKJRKecerdasan Pelbagai5.1.1, 5.1.2, 5.1.3,5.1 Memahami dan menggunakan5.1.5 Memahami dan menggunakanVerbal-linguistik5.1.4, 5.1.5, 5.1.6 golongan kata dengan betul kata adjektif sifatan dan perasaanInterpersonal mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.KonstruktivismeMengembangkan ideaKMDMeramalMINGGU KE 22 - MINGGU KE 24 CUTI PERTENGAHAN TAHUN


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM25PERTANIAN DAN1.3 Mendengar, memahami dan1.3.1 Mendengar, memahami, danSistem BahasaBuku teksPENTERNAKAN memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuaiMorfologihalaman16 hingga sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak lakuKata kerja101-10520-JunKemajuan Pertanian pesanan yang didengar terhadap arahan berdasarkankata adjektifProduk Serai betul ayat perintah dengan betul.Kata majmukSintaksisPetai Belalang2.4 Membaca dan memahami2.4.2 Membaca dan memahamiAyat perintah maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat daripadaAyat tunggalRumput Hiasan tersirat daripada pelbagai pelbagai bahan yang sesuaiAyat majmuk bahan untuk memberi respons untuk menjana idea.EMKPenanaman Halia dengan betul.IlmuKeusahawanan3.5 Mencatat maklumat yang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulPendidikan Alam Sekitar betul tentang sesuatu perkara mengikut kronologi pada borangSains Pertanian daripada pelbagai sumber. pengurusan grafik daripadaNilai pelbagai sumber.KerajinanKemahiran Berfikir5.2 Memahami dan menggunakan5.2.3 Memahami dan menggunakanMenjana idea pembentukan kata yang sesuai kata majmuk rangkai kata bebasMenyusun atur dalam pelbagai situasi dengan dalam pelbagai situasi denganMengenal pasti maklumatPKJR betul. betul.Kecerdasan PelbagaiKeselamatan Verbal-linguistikBerbasikalBelajar Cara BelajarKemahiran PKJRMembaca secara 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3,imbasan dan luncuran5.1.4, 5.1.5, 5.1.6KontekstualMemindahkanKonstruktivismeMenghubung kait


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM26PERTANIAN DAN5.2 Memahami dan menggunakan5.2.3 Memahami dan menggunakanSistem BahasaBuku teksPENTERNAKAN pembentukan kata yang sesuai kata majmuk rangkai kata bebasMorfologihalaman23 hingga dalam pelbagai situasi dengan dalam pelbagai situasi denganKata kerja106-10927-JunPenanaman Halia betul. betul.Kata gandaSintaksisPerkembangan1.3 Mendengar, memahami dan1.3.2 Mendengar, memahami dan Ayat tunggalPenternakan memberi respons terhadap memberikan respons dengan Ayat majmukKambing Tenusu sesuatu arahan, soalan dan secara lisan terhadap soalanEMKBioteknologi pesanan yang didengar tanpa kata tanya.Keusahawanan betulIlmuBurung UntaSains Pertanian2.4 Membaca dan memahami2.4.3 Membaca dan memahamiSains dan Teknologi maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat danNilai tersirat daripada pelbagai tersirat daripada pelbagaiKerajinan bahan untuk memberi respons bahan yang sesuai untukKemahiran Berfikir dengan betul. membuat ramalan yang wajar.Mengenal pastiMenghubung kaitMenilaiKecerdasan PelbagaiVerbal-linguistikBelajar Cara BelajarMembaca secara imbasandan secara luncuranKontekstualMemindahkanKonstruktivismeMenghubungkaitkan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPAT27 MEI HINGGA 14 JUN CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN TAHUNKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM27PERTANIAN DAN3.7 Menghasilkan penulisan3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifSistem BahasaBuku teksPENTERNAKAN kreatif dalam pelbagai genre jenis imaginatif berbentukMorfologihalaman30 hingga dengan betul. keperihalan, dialog dan Kata kerja110-11304 JulaiPenternakan Ayam autobiografi dengan betul.Kata gandaPiru atau AyamSintaksisBelanda4.3 Mengujarkan bahasa yang4.3.2 Mengujarkan dialog yang Ayat tunggal indah dan menggunakan mengandungi bandinganAyat majmukCerita Rusa bahasa badan dengan kreatif semacam dengan menggunakanEMK melalui lakonan secara sebutan dan intonasi yang betulKeusahawananBaja Organik Cacing didik hibur. dan menyatakan nilai melaluiIlmu lakonan.Sains dan TeknologiHasil Serba GunaNilai 5.3 Memahami dan membina5.3.1 Memahami dan membina ayatKerajinan ayat yang betul dalam pelbagai dengan peluasan subjek denganKemahiran Berfikir situasi. betul dalam pelbagai situasi.Membuat hubung kaitMenjana idea2.5 Membaca, memahami dan2.5.1 Membaca, memahami danMengumpul dan mengelas menaakul untuk memindahkan menyusun maklumat daripadaMengitlak maklumat yang terdapat dalam bahan prosa dan memindahkanKecerdasan Pelbagai pelbagai bahan bacaan dengan maklumat dalam bentuk grafik.Interpersonal betul.Verbal-linguistikBelajar Cara BelajarMembaca secara imbasandan secara luncuranPKJRKemahiran PKJRKonstruktivismeBerbasikal dengan5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5,MenghubungkaitkanSelamat5.1.6, 5.1.7, 5.1.8, 5.1.9


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM28PERTANIAN DAN1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teksPENTERNAKAN menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman07 hingga tentang sesuatu perkara menggunakan ayat tunggal dan ayatKata kerja114-11711 JulaiKacang Tanah daripada perlbagai sumber majmuk yang betul dalam pelbagaiKata hubungPelbagai Rasa dalam situasi formal dan tidak situasi formal dan tidak formalSintaksis formal secara bertatasusila. secara bertatasusila.Ayat tunggalTiram Mutiara Ayat majmukIndah di Mata3.3 Membina dan menulis3.3.3 Membina dan menulis jawapanEMK perkataan, frasa, dan ayat pemahaman berdasarkan soalanKeusahawananBuah Menggis dengan betul. bertumpu dan bercapah denganpendidikan Alam SekitarSeribu Rahsia betul.IlmuEkonomiPengkulturan 3.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secaraNilai Rumpai laut Organik pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukanKerajinan bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditontonKemahiran Berfikir ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas danMengitlak dan menggunakan bahasa yangMensintesis gramatis.MenganalisisKecerdasan Pelbagai5.3 Memahami dan membina5.3.1 Memahami dan membina ayatInterpersonal ayat yang betul dalam pelbagai dengan peluasan subjek denganBelajar Cara Belajar situasi. betul dalam pelbagai situasi.Membaca secara imbasandan secara luncuranBacaan mentalisKontekstualPKJRKemahiran PKJRMenghubung kaitBerbasikal dengan5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5,Selamat5.1.6, 5.1.7, 5.1.8, 5.1.9


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM29PERTANIAN DAN3.7 Menghasilkan penulisan3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifSistem BahasaBuku teksPENTERNAKAN kreatif dalam pelbagai genre jenis imaginatif berbentukMorfologihalaman14 hingga dengan betul. keperihalan, dialog dan Kata bantu118-12018 JulaiTaman Mini autobiografi dengan betul.Kata perintahKata pemeriDurian Belanda5.1 Memahami dan menggunakan5.1.7 Memahami dan menggunakan Kata sendi namaKhasiat Berganda golongan kata dengan betul kata tanya dan kata sendi namaKata majmuk mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.SintaksisAyat tunggal5.2 Memahami dan menggunakan5.2.3 Memahami dan menggunakanAyat majmuk pembentukan kata yang sesuai kata majmuk rangkai kata bebasEMK dalam pelbagai situasi dengan dalam pelbagai situasi denganIlmu betul. betul.EkonomiKeusahawanan5.3 Memahami dan membina5.3.2 Memahami dan membina ayatNilai ayat yang betul dalam pelbagai perintah dan ayat seruanKerajinan situasi. menggunakan tanda baca yangBerdikari betul dalam pelbagai situasi.KerjasamaKesyukuranKemahiran BerfikirBanding bezaMenganalisisMenjana ideaKecerdasan PelbagaiPKJRKemahiran PKJRVerbal-linguistikBerbasikal dengan5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5,KinestatikSelamat5.1.6, 5.1.7, 5.1.8, 5.1.9KontekstualMemindahkanKonstruktivismeMenghubungkaitkanMINGGU KE 31 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM32POTRET MALAYSIA1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teks04 hingga menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman08 OgosPekerti Mulia tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yangKata gelaran121-126Amalan Kita daripada perlbagai sumber sesuai dalam pelbagai situasi tidakkata adjektif dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.Kata penguatGuru Penyayang formal secara bertatasusila.SintaksisAyat aktifCara-cara2.5 Membaca, memahami dan2.5.2 Membaca, memahami bahanAyat perintahMenghormati Guru menaakul untuk memindahkan grafik dan memindahkanAyat seruan maklumat yang terdapat dalam maklumat dalam bentuk prosa.EMKTanggungjawab pelbagai bahan bacaan denganIlmuSeorang Murid betul.Pendidikan Agama IslamPendidikan MoralPelancaran Kempen3.3 Membina dan menulis3.3.4 Membina kerangka karanganNilai Budi Bahasa perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan bahan grafikKerjasaman, hemah tinggi dengan betul. dengan betul.kasih sayangHormat-menghormati5.1 Memahami dan menggunakan5.1.5 Memahami dan menggunakanKemahiran Berfikir golongan kata dengan betul kata adjektif sifatan dan perasaanMenjana idea mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.MengecamKecerdasan Pelbagai5.3 Memahami dan membina5.3.2 Memahami dan membina ayatVerbal-linguistik ayat yang betul dalam pelbagai perintah dan ayat seruanBelajar Cara Belajar situasi. menggunakan tanda baca yangMembaca secara imbasan betul dalam pelbagai situasi.dan luncuranPKJRKemahiran PKJRKontekstualPerjalanan Selamat6.1.1, 9.1.1, 9.1.3, 9.1.4, 9.1.7MengalamiMenggunakanMengaplikasiPengangkutan AwamKonstruktivismePengembangan idea


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM33POTRET MALAYSIA1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teks menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Morfologihalaman11 hinggaCinta akan Negrara tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti diri dankata ganti nama127-13215 Ogos daripada perlbagai sumber kata ganti nama diri tanya denganKata adjektifTokoh Budayawan dalam situasi formal dan tidak betul dalam situasi formal dan tidak Kata kerjaMelayu formal secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.SintaksisAyat aktif, ayat pasifLawatan Sambil2.5 Membaca, memahami dan2.5.3 Membaca, memahami danAyat tunggal, Ayat majmukBelajar ke Melaka menaakul untuk memindahkan menaakul bahan prosa danEMK maklumat yang terdapat dalam memindahkan maklumat dalamIlmuBunga Raya dan pelbagai bahan bacaan dengan bentuk grafik untuk menyelesaikanSejarahBunga Anggerik betul. sesuatu masalah.Kajian TempatanNilai 3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.2 Menulis untuk menyampaikanPatriotisme, Hormat maklumat tentang sesuatu maklumat yang jelas berbentukHemah tinggi perkara dengan menggunakan surat, dengan menegaskanKemahiran Berfikir bahasa yang santun bahasa yang santun.Menjana ideaMensintesis4.3 Mengujarkan bahasa yang4.3.1 Mengujarkan dialog yang Menyusun atur indah dan menggunakan mengandungi diksi yang betulMenganalisisPKJR bahasa badan dengan kreatif serta melakukan aksi yang sesuaiKecerdasan PelbagaiPerjalanan Selamat melalui lakonan secara dalam lakonan.InterpersonalMenggunakan didik hibur.Verbal-linguistikPengangkutan AwamBelajar Cara BelajarKemahiran PKJR5.3 Memahami dan membina5.3.2 Memahami dan membina ayatMencatat nota6.1.1, 9.1.1, 9.1.3, ayat yang betul dalam pelbagai perintah dan ayat seruanKontekstual9.1.4, 9.1.7 situasi. menggunakan tanda baca yangMemindahkan maklumat betul dalam pelbagai situasi.


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM34POTRET MALAYSIA1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentangSistem BahasaBuku teks menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada sesuatuMorfologihalaman18 hinggaNegaraku Gemilang tentang sesuatu perkara sumber menggunakan diksi, ayatKata nama am /khas133--135, 137,22 Ogos daripada perlbagai sumber dan bahasa badan yang sesuai dalamKata kerjaKebijaksanaan dalam situasi formal dan tidak situasi tidak formal secaraSintaksisTun Perak formal secara bertatasusila. bertatasusila.Ayat tunggal, Ayat majmukEMKMalaysia Gemilang2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.1 Membaca sesuatu bahan Pendidikan Alam Sekitar sastera dan bukan sastera berunsur sastera yang sesuaiIlmuBandar Multimedia yang sesuai bagi memupuk untuk meneroka ilmu.Sejarah, GeografiKompleks Istana minat membaca.SasteraNegaraNilai Mencipta Sejarah3.8 Mengedit dan memurnikan3.8.2 Mengedit dan memurnikanPatriotisme hasil penulisan dengan betul. sesuatu hasil penulisan berbentukKemahiran Berfikir naratif daripada aspek ejaan,Menjana idea imbuhan, tanda baca dan Mengecam, Menganalisis penanda wacana.Kecerdasan PelbagaiNaturalisVerbal-linguistikBelajar Cara BelajarMembaca secara imbasandan luncuranPKJRKemahiran PKJRKontekstualPerjalanan Selamat6.1.1, 9.1.1, 9.1.3, 9.1.4, 9.1.7MengaplikasiMenggunakanPengangkutan Awam


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM35POTRET MALAYSIA2.2 Membaca dan memahami2.2.3 Membaca dan memahami ayatSistem BahasaBuku teks perkataan, frasa dan ayat dalam petikan daripada pelbagaiMorfologihalaman25 hinggaPameran Udara dan daripada pelbagai sumber sumber dengan sebutan yang Imbuhan apitan136, 138-14029 OgosMaritim Antarabangsa dengan sebutan yang betul. betul.Kata namaLangkawi (LIMA)Kata sendi nama2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.2 Membaca dan memahamiSintaksisLawatan ke Galeri sastera dan bukan sastera sesuatu bahan bacaan untukAyat aktif, ayat pasifPerdana, Pulau yang sesuai bagi memupuk menghayati nilai yang baik.Ayat tunggal, Ayat majmukLangkawi minat membaca.EMKPatriotismeNostalgia Datuk Saya3.7 Menghasilkan penulisan3.7.1 Menghasilkan draf penulisanIlmu kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan betul.SejarahPertandingan Bola dengan betul.Nilai SepakHormat5.1 Memahami dan menggunakan5.1.4 Memahami dan menggunakanKesyukuran golongan kata dengan betul kata kerja transitif dengan betulKemahiran Berfikir mengikut konteks. mengikut konteks.MengecamMenjana ideaKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarMembaca secara imbasan dan luncuranPKJRKemahiran PKJRKontekstualPerjalanan Selamat9.1.1, 9.1.2, 9.1.3, 9.1.4, 9.1.5MengaplikasiMenggunakanPengangkutan Awam


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM36POTRET MALAYSIA2.2 Membaca dan memahami2.2.3 Membaca dan memahami ayatSistem BahasaBuku teks perkataan, frasa dan ayat dalam petikan daripada pelbagaiMorfologihalaman2 hinggaPameran Udara dan daripada pelbagai sumber sumber dengan sebutan yang Imbuhan apitan136, 138-1405-SepMaritim Antarabangsa dengan sebutan yang betul. betul.Kata namaLangkawi (LIMA)Kata sendi nama2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.2 Membaca dan memahamiSintaksisLawatan ke Galeri sastera dan bukan sastera sesuatu bahan bacaan untukAyat aktif, ayat pasifPerdana, Pulau yang sesuai bagi memupuk menghayati nilai yang baik.Ayat tunggal, Ayat majmukLangkawi minat membaca.EMKPatriotismeNostalgia Datuk Saya3.7 Menghasilkan penulisan3.7.1 Menghasilkan draf penulisanIlmu kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan betul.SejarahPertandingan Bola dengan betul.Nilai SepakHormat5.1 Memahami dan menggunakan5.1.4 Memahami dan menggunakanKesyukuran golongan kata dengan betul kata kerja transitif dengan betulKemahiran Berfikir mengikut konteks. mengikut konteks.MengecamMenjana ideaKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarMembaca secara imbasan dan luncuranPKJRKemahiran PKJRKontekstualPerjalanan Selamat9.1.1, 9.1.2, 9.1.3, 9.1.4, 9.1.5MengaplikasiMenggunakanPengangkutan Awam


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM37EKONOMI1.5 Bercerita dan menceritakan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teksBERWAWASAN sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelasMorfologihalaman8 hingga tepat menggunakan sebutan dan intonasi yang betul mengguna-Kata kerja141-14612-SepSumber Pendapatan yang jelas dan intonasi yang kan diksi dan ayat yang sesuai.Kata ganti nama betul.Kata ganda separaPeluang PekerjaanSintaksisdi Kuala Lumpur2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.2 Membaca dan memahamiAyat tunggal sastera dan bukan sastera sesuatu bahan bacaan untukAyat majmukNota Amirul yang sesuai bagi memupuk menghayati nilai yang baik.EMKAktiviti Sumber Wang minat membaca.KeusahawananKelasIlmu3.5 Mencatat maklumat yang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulEkonomiPekerjaan Sebagai betul tentang sesuatu perkara mengikut kronologi pada borangNilai Sumber Pendapatan daripada pelbagai sumber. pengurusan grafik daripadaKerajinan pelbagai sumber.BerdikariKemahiran Berfikir5.1 Memahami dan menggunakan5.1.3 Memahami dan menggunakanBanding beza golongan kata dengan betul kata ganti nama diri dan kataMengecam mengikut konteks. ganti nama tunjuk dengan betulMenyusun atur dalam pelbagai konteks.Kecerdasan PelbagaiVerbal linguistik5.2 Memahami dan menggunakan5.2.2 Memahami dan menggunakanBelajar Cara Belajar pembentukan kata yang sesuai kata ganda berentak dalamMembaca secara dalam pelbagai situasi dengan pelbagai situasi dengan betul.imbasan dan luncuran betul.MencatatPKJRKemahiran PKJRKontekstualPerjalanan Selamat9.1.1, 9.1.2, 9.1.3, 9.1.4, 9.1.5MenghubungkaitMenggunakanPengangkutan Awam

MINGGU KE - 38 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM39EKONOMI1.5 Bercerita dan menceritakan1.5.2 Menceritakan sesuatu perkaraSistem BahasaBuku teksBERWAWASAN sesuatu perkara semula dengan yang dilihat dan yang ditonton Morfologihalaman22 hingga tepat menggunakan sebutan dengan tepat, sebutan yang jelasKata kerja147-15026-SepPengusaha yang jelas dan intonasi yang dan intonasi yang betul Kata adjektifBerwawasan betul. menggunakan ayat tunggal danSintaksis ayat majmuk yang mengandungiAyat tunggalUsaha Tangga wacana.Ayat majmukKejayaanEMK2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenisKeusahawananPengusaha Muda dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiTeknologi maklumat jelas dan intonasi yang betul. perkataan yang mempunyaidan komunikasiJika Aku Pereka sebutan 'e' taling daripadaIlmuPerisian sesuatu bahan bacaan denganEkonomi lancar, sebutan yang jelas danSasteraTerima Kasih, Ibu intonasi yang betul mengikutNilai tanda baca.KerajinanCita-citakuKasih sayangPengusaha Berjaya2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.1 Membaca sesuatu bahan Kemahiran Berfikir sastera dan bukan sastera berunsur sastera yang sesuaiMenjana idea yang sesuai bagi memupuk untuk meneroka ilmu.MengecamPKJR minat membaca.MenaakulDilemamenganalisisUtamakan 3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.1 Menulis untuk menyampaikanKecerdasan PelbagaiKeselamatan maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul denganVerbal linguistikKemahiran PKJR perkara dengan menggunakan menggunakan penanda wacanaKonstruktivisme10.1.3, 10.1.6 bahasa yang santun dan menegaskan bahasa yangMengembangkan idea santun.Kajian Masa DepanImaginasi dan kreativiti


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM40EKONOMI1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanSistem BahasaBuku teksBERWAWASAN maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman29 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagaiKata bantu151-154,3 OktoberPengusaha Pusat sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secaraKata hubung pancangan160Pelancongan bertatasusila. bertatasusila.Kata kerjaSintaksisPengusaha Perahu2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.1 Membaca kuat pelbagai jenisAyat aktif, Ayat pasifTradisional dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiAyat tunggal, Ayat majmuk jelas dan intonasi yang betul. perkataan 'e' pepet daripadaEMKMengurus Wang sesuatu bahan bacaan denganKreativiti dan inovasi lancar, sebutan yang jelas danKeusahawananBengkel Bijak intonasi yang betul mengikutIlmuMenguruskan Wang, tanda baca.EkonomiPerkhidmatan Nilai Prabayar5.1 Memahami dan menggunakan5.1.6 Memahami dan menggunakanBerdikari golongan kata dengan betul kata hubung pancangan Kerajinan mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikutKemahiran Berfikir konteks.MenganalisisMenghubung kaitMenjana idea5.3 Memahami dan membina5.3.2 Memahami dan membina ayatMengenal pasti idea ayat yang betul dalam pelbagai perintah dan ayat seruanKecerdasan PelbagaiPKJR situasi. menggunakan tanda baca yangVerbal-linguistikDilema betul dalam pelbagai situasi.Belajar Cara BelajarUtamakan PerbincanganKeselamatanBacaan luncuranKemahiran PKJRKontekstual10.1.3, 10.1.6KonstruktivismeMengembangkan idea


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM41BUMI INDAH2.5 Membaca, memahami dan2.5.1 Membaca, memahami danSistem BahasaBuku teksRAKYAT BERTUAH menaakul untuk memindahkan menyusun maklumat daripadaMorfologihalaman7 hingga maklumat yang terdapat dalam bahan prosa dan memindahkanKata kerja155-15910 OktoberCeramah Kewangan pelbagai bahan bacaan dengan maklumat dalam bentuk grafik.Kata bantu betul.Kata adjektifCara PembayaranSintaksis3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.2 Menulis untuk menyampaikanAyat tunggal, Ayat majmukPengurusan Wang maklumat tentang sesuatu maklumat yang jelas berbentukEMKBerhemat perkara dengan menggunakan surat, dengan menegaskanKeusahawanan bahasa yang santun bahasa yang santun.Teknologi maklumatCiri Keselamatandan komunikasiWang Kertas RM1.003.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secaraIlmu pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukanEkonomiHarga Syiling Anda bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditontonNilai ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas danJimat cermat dan menggunakan bahasa yangKemahiran Berfikir gramatis.Menjana ideaMenyusun atur5.1 Memahami dan menggunakan5.1.7 Memahami dan menggunakan Mengitlak, mengecam golongan kata dengan betul kata tanya dan kata sendi namaKecerdasan Pelbagai mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.InterpersonalVerbal-linguistikBelajar Cara BelajarPKJRMembaca secaraDilemaimbasan dan luncuranUtamakan KonstruktivismeKeselamatanMenilai dan mentafsirKemahiran PKJR10.1.3, 10.1.6


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM42BUMI INDAH1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanSistem BahasaBuku teksRAKYAT BERTUAH maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman13 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagaiImbuhan apitan161-16517 OktoberAlam Sekitar sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secaraImbunan meN, peN,Tanggungjawab Kita bertatasusila. bertatasusila.beR, teRSintaksisManusia dan1.6.2 Berbicara untuk menyampaikanAyat tunggal, Ayat majmukAlam Sekitar maklumat yang tersirat tentangEMK sesuatu perkara daripada sesuatuPendidikan Alam SekitarManusia Penjaga sumber yang berbentuk ucapanIlmu

Alam dengan tepat secara bertatasusila.Sastera GeografiPemburu yang Insaf2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenisNilai dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungiKesyukuranSayangi Alam Kita jelas dan intonasi yang betul. perkataan yang mempunyaiKerajinan sebutan 'e' taling daripadaKerjasamaManusia dan Alam sesuatu bahan bacaan denganKemahiran Berfikir lancar, sebutan yang jelas danMenghubung kait intonasi yang betul mengikutMengecamPKJR tanda baca.Kecerdasan PelbagaiDilemaNaturalisKeselamatan5.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakanVerbal-linguistikJalan Raya pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan meN, peN, beRKemahiran PKJR dalam pelbagai situasi dengan dan teR dengan betul mengikut10.1.2, 10.1.3, betul. konteks.10.1.4, 10.1.8


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM43BUMI INDAH1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanSistem BahasaBuku teksRAKYAT BERTUAH maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman20 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagaiKata adjektif166-169, 17124 OktoberSambutan Hari sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secaraKata kerjaAlam Sekitar bertatasusila. bertatasusila.Kata ganda separaSintaksisLestarikan Alam Kita3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.2 Menulis untuk menyampaikanAyat tunggal, Ayat majmuk maklumat tentang sesuatu maklumat yang jelas berbentukJimatkan Tenaga perkara dengan menggunakan surat, dengan menegaskanEMK bahasa yang santun bahasa yang santun.Pendidikan Alam SekitarPanduan PenjimatanIlmuTenaga Elektrik2.4 Membaca dan memahami2.4.3 Membaca dan memahamiSains maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat danNilai Kitar Semula tersirat daripada pelbagai tersirat daripada pelbagaiKasih sayang, HormatMinyak Masak bahan untuk memberi respons bahan yang sesuai untukJimat cermat dengan betul. membuat ramalan yang wajar.TanggungjawabTeksi Berkuasa GasKemahiran BerfikirAsli Cecair5.2 Memahami dan menggunakan5.2.2 Memahami dan menggunakanMensintesis pembentukan kata yang sesuai kata ganda berentak dalamMembuat inferens dalam pelbagai situasi dengan pelbagai situasi dengan betul.Mengecam betul.Kecerdasan PelbagaiPKJRNaturalisDilemaVerbal-linguistikKeselamatanInterpersonalJalan RayaKonstruktivismeKemahiran PKJRMengembangkan idea10.1.2, 10.1.3,Kontekstual10.1.4, 10.1.8Mengaplikasi

MINGGU KE - 44 27 HINGGA 31 OKTOBER PKSR 2


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM45BUMI INDAH1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanSistem BahasaBuku teksRAKYAT BERTUAH pendapat tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu perkaraMorfologihalaman3 hingga perkara daripada pelbagai berdasarkan bahan grafikKata hubung pancangan170, 172-1747-NovAku Sebagai Penapis sumber secara bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatisKata kerjaAir secara bertatasusila.SintaksisAyat tunggal, Ayat majmukRumah Lindungan2.5 Membaca, memahami dan2.5.1 Membaca, memahami danTanaman menaakul untuk memindahkan menyusun maklumat daripadaEMK maklumat yang terdapat dalam bahan prosa dan memindahkanPendidikan Alam SekitarSayangi Alam Sekitar pelbagai bahan bacaan dengan maklumat dalam bentuk grafik.Kreativiti dan inovasi betul.IlmuHari Tanpa Beg SainsPlastik3.7 Menghasilkan penulisan3.7.1 Menghasilkan draf penulisanNilai kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan betul.Kasih sayang dengan betul.TanggungjawabKemahiran Berfikir5.1 Memahami dan menggunakan5.1.6 Memahami dan menggunakanMenaakul golongan kata dengan betul kata hubung pancangan Menjana idea mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikutKecerdasan Pelbagai konteks.NaturalisVerbal-linguistikBelajar Cara BelajarPKJRBacaan intensifDilemaMencatatKeselamatanKonstruktivismeJalan RayaMengaplikasiKemahiran PKJR10.1.2, 10.1.3,10.1.4, 10.1.8

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM46BUMI INDAH1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.1 Berbincang dan mengemukakanSistem BahasaBuku teksRAKYAT BERTUAH pendapat tentang sesuatu pandangan tentang sesuatuMorfologihalaman10 hingga perkara daripada pelbagai perkara berdasarkan bahan Kata majmuk175-17814-NovMesyuarat sumber secara bertatasusila. grafik menggunakan ayat yangKata kerjaJawatankuasa gramatis secara bertatasusila.Kata adjektifKeceriaan TamanSintaksisCahaya Mega2.4 Membaca dan memahami2.4.3 Membaca dan memahamiAyat tunggal, Ayat majmuk maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat danPapan Tanda tersirat daripada pelbagai tersirat daripada pelbagaiEMK bahan untuk memberi respons bahan yang sesuai untukPendidikan Alam SekitarTasik Impianku dengan betul. membuat ramalan yang wajar.Kreativiti dan inovasiIlmuFenomena Alam3.7 Menghasilkan penulisan3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifGeografi kreatif dalam pelbagai genre jenis imaginatif berbentukNilai dengan betul. keperihalan, dialog dan Kasih sayang autobiografi dengan betul.TanggungjawabKemahiran BerfikirPKJR5.2 Memahami dan menggunakan5.2.3 Memahami dan menggunakanMenjana ideaKenali Jalan Raya pembentukan kata yang sesuai kata majmuk rangkai kata bebasMengecamdi Malaysia dalam pelbagai situasi dengan dalam pelbagai situasi denganKecerdasan Pelbagai betul. betul.NaturalisKemahiran PKJRVerbal-linguistik1.1.4, 1.1.5Belajar Cara BelajarMembaca secaraimbasan dan luncuranKontekstualMenghubung kait

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM37MENEROKA SAINS1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanSistem BahasaBuku teksDAN TEKNOLOGI maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman12 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagaiKata adjektif179-18316 OktoberSains dalam sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secaraKata penguatKehidupan bertatasusila. bertatasusila.SintaksisAyat tunggal, Ayat majmukPentingnya Tenaga2.5 Membaca, memahami dan2.5.2 Membaca, memahami bahanElektrik menaakul untuk memindahkan grafik dan memindahkanEMK maklumat yang terdapat dalam maklumat dalam bentuk prosa.Teknologi maklumatPencetak Mini dan pelbagai bahan bacaan dengandan komunikasiAlat Pemanas Tangan betul.IlmuSainsBerita Sedih Keluarga 3.5 Mencatat maklumat yang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulGeografiAida betul tentang sesuatu perkara mengikut kronologi pada borangNilai daripada pelbagai sumber. pengurusan grafik daripadaKesyukuran pelbagai sumber.TanggungjawabJimat cermat5.1 Memahami dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakanKemahiran Berfikir golongan kata dengan betul kata nama am tak hidup institusiMensintesis mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.Menjana ideaMenyusun aturKecerdasan PelbagaiPKJRVerbal-linguistikKenali Jalan RayaBelajar Cara Belajardi MalaysiaBacaan intensifKajian Masa DepanKemahiran PKJRMeramal7.5.1, 7.5.2, 7.5.37.5.4, 7.5.5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM38MENEROKA SAINS1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.2 Berbicara untuk menyampaikanSistem BahasaBuku teksDAN TEKNOLOGI maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentangMorfologihalaman19 hingga perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada sesuatuKata kerja184-18523 OktTeknologi Semakin sumber dengan tepat secara sumber yang berbentuk ucapanSintaksisCanggih bertatasusila. dengan tepat secara bertatasusila.Ayat tunggal, Ayat majmukEMKImplan Koklea5.1 Memahami dan menggunakan5.1.6 Memahami dan menggunakanTeknologi maklumat golongan kata dengan betul kata hubung pancangan dan komunikasi mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikutKreatif dan inovatif konteks.IlmuSainsNilai KesyukuranKemahiran BerfikirMenganalisisMengecamKecerdasan PelbagaiPKJRVerbal-linguistikKenali Jalan RayaInterpersonaldi MalaysiaBelajar Cara BelajarBacaan intensifKemahiran PKJRKajian Masa Depan1.1.4, 1.1.5MeramalKonstruktivismeMengaplikasi

21 OKTOBER CUTI BERGANTI DEEPAVALI

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM39MENEROKA SAINS1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanSistem BahasaBuku teksDAN TEKNOLOGI pendapat tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu perkaraMorfologihalaman26 hingga perkara daripada pelbagai berdasarkan bahan grafikKata kerja186-18730 OktoberTelevisyen Pintar sumber secara bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatisKata istilah secara bertatasusila.SintaksisMesin JuruwangAyat tunggal, Ayat majmukAutomatik2.5 Membaca, memahami dan2.5.3 Membaca, memahami danEMK menaakul untuk memindahkan menaakul bahan prosa danTeknologi maklumat maklumat yang terdapat dalam memindahkan maklumat dalamdan komunikasi pelbagai bahan bacaan dengan bentuk grafik untuk menyelesaikanIlmu betul. sesuatu masalah.PerbankanSains dan TeknologiNilai KesyukuranKemahiran BerfikirMenjana ideaMenganalisisBanding bezaKecerdasan PelbagaiVerbal-linguistikBelajar Cara BelajarPerbincangan


MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM40MENEROKA SAINS1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanSistem BahasaBuku teksDAN TEKNOLOGI pendapat tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu perkaraMorfologihalaman2 hingga perkara daripada pelbagai berdasarkan bahan grafikKata kerja186-1896-NovTelevisyen Pintar sumber secara bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatisKata istilah secara bertatasusila.SintaksisMesin JuruwangAyat tunggal, Ayat majmukAutomatik2.5 Membaca, memahami dan2.5.3 Membaca, memahami danEMK menaakul untuk memindahkan menaakul bahan prosa danTeknologi maklumatAlat Pengesan Cap maklumat yang terdapat dalam memindahkan maklumat dalamdan komunikasiJari Elektronik pelbagai bahan bacaan dengan bentuk grafik untuk menyelesaikanIlmu betul. sesuatu masalah.PerbankanMesin Daftar TunaiSains dan Teknologi3.7 Menghasilkan penulisan3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifNilai kreatif dalam pelbagai genre jenis imaginatif berbentukKesyukuran dengan betul. keperihalan, dialog dan Kemahiran Berfikir autobiografi dengan betul.Menjana ideaMenganalisis5.3 Memahami dan membina5.3.1 Memahami dan membina ayatBanding beza ayat yang betul dalam pelbagai dengan peluasan subjek denganKecerdasan Pelbagai situasi. betul dalam pelbagai situasi.Verbal-linguistikBelajar Cara BelajarPerbincanganPKJRKenali Jalan RayaKontekstualdi MalaysiaMemindahkanKonstruktivismeKemahiran PKJRMengembangkan idea7.5.1, 7.5.2, 7.5.37.5.4, 7.5.5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM45 Dan MENEROKA SAINS2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.2 Membaca dan memahamiSistem BahasaBuku teks46DAN TEKNOLOGI sastera dan bukan sastera sesuatu bahan bacaan untukMorfologihalaman3 hingga yang sesuai bagi memupuk menghayati nilai yang baik.Kata hubung pancangan101-10614-NovKerusi Roda Mudah minat membaca.Kata adjektifAlihSintaksis3.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secaraAyat tunggal, Ayat majmukAlat Penukar Tayar pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukanNutty-Notty bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditontonEMK ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas danKreativiti dan InovasiKeropok Lemang dan menggunakan bahasa yangIlmu gramatis.Sains dan TeknologiNilai 4.3 Mengujarkan bahasa yang4.3.2 Mengujarkan dialog yang Kasih sayang indah dan menggunakan mengandungi bandinganKerajinan bahasa badan dengan kreatif semacam dengan menggunakanKemahiran Berfikir melalui lakonan secara sebutan dan intonasi yang betulMembuat inferens didik hibur. dan menyatakan nilai melaluiMerumus lakonan.Kecerdasan PelbagaiInterpersonal5.1 Memahami dan menggunakan5.1.6 Memahami dan menggunakanVerbal-linguistik golongan kata dengan betul kata hubung pancangan Konstruktivisme mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikutMenilaiPKJR konteks.Mengembangkan ideaKenali Jalan Rayadi Malaysia

Kemahiran PKJR7.5.1, 7.5.2, 7.5.37.5.4, 7.5.5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN EMPATKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MINGGU/TEMA /STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATANTARIKHTAJUKKANDUNGANPEMBELAJARANKURIKULUM47MENEROKA SAINS2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.2 Membaca dan memahamiSistem BahasaBuku teksDAN TEKNOLOGI sastera dan bukan sastera sesuatu bahan bacaan untukMorfologihalaman17 hingga yang sesuai bagi memupuk menghayati nilai yang baik.Kata hubung pancangan101-10621-NovKerusi Roda Mudah minat membaca.Kata adjektifAlihSintaksis3.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secaraAyat tunggal, Ayat majmukAlat Penukar Tayar pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukanNutty-Notty bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditontonEMK ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas danKreativiti dan InovasiKeropok Lemang dan menggunakan bahasa yangIlmu gramatis.Sains dan TeknologiNilai 4.3 Mengujarkan bahasa yang4.3.2 Mengujarkan dialog yang Kasih sayang indah dan menggunakan mengandungi bandinganKerajinan bahasa badan dengan kreatif semacam dengan menggunakanKemahiran Berfikir melalui lakonan secara sebutan dan intonasi yang betulMembuat inferens didik hibur. dan menyatakan nilai melaluiMerumus lakonan.Kecerdasan PelbagaiInterpersonal5.1 Memahami dan menggunakan5.1.6 Memahami dan menggunakanVerbal-linguistik golongan kata dengan betul kata hubung pancangan Konstruktivisme mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikutMenilai konteks.Mengembangkan idea

21 NOVEMBER 2014 HINGGA 3 JANUARI 2015 CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR TAHUN

Sheet2standard kandunganstandard pembelajaran1.3 Mendengar, memahami dan1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuai sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak laku pesanan yang didengar terhadap arahan berdasarkan betul ayat perintah dengan betul.1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya.1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan.1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara menggunakan ayat tunggal dan ayat daripada perlbagai sumber majmuk yang betul dalam pelbagai dalam situasi formal dan tidak situasi formal dan tidak formal formal secara bertatasusila. secara bertatasusila.1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam pelbagai situasi tidak formal secara bertatasusila.1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata ganti diri dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber menggunakan diksi, ayat dan bahasa badan yang sesuai dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas tepat menggunakan sebutan dan intonasi yang betul mengguna- yang jelas dan intonasi yang kan diksi dan ayat yang sesuai. betul.1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang mengandungi wacana.1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu maklumat yang tersirat tentang perkara daripada pelbagai sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara sumber dengan tepat secara bertatasusila. bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber yang berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila.1.6.3 Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang betul secara bertatasusila.1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai perkara berdasarkan bahan sumber secara bertatasusila. grafik menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami2.2.1 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dalam ayat daripada sesuatu dengan sebutan yang betul. bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam petikan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan2.3.1 Membaca kuat pelbagai jenis dengan lancar, sebutan yang ayat yang mengandungi jelas dan intonasi yang betul. perkataan 'e' pepet daripada sesuatu bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat yang mengandungi perkataan yang mempunyai sebutan 'e' taling daripada sesuatu bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4 Membaca dan memahami2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan maklumat daripada bahan naratif tersirat daripada pelbagai untuk membuat ramalan yang bahan untuk memberi respons wajar berdasarkan pertautan dengan betul. idea utama dan idea sampingan.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjana idea.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat ramalan yang wajar.

2.5 Membaca, memahami dan2.5.1 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan menyusun maklumat daripada maklumat yang terdapat dalam bahan prosa dan memindahkan pelbagai bahan bacaan dengan maklumat dalam bentuk grafik. betul.2.5.2 Membaca, memahami bahan grafik dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk menyelesaikan sesuatu masalah.2.6 Membaca pelbagai bahan2.6.1 Membaca sesuatu bahan sastera dan bukan sastera berunsur sastera yang sesuai yang sesuai bagi memupuk untuk meneroka ilmu. minat membaca.2.6.2 Membaca dan memahami sesuatu bahan bacaan untuk menghayati nilai yang baik.3.2 Menulis huruf, suku kata,3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan perkataan dan ayat secara secara mekanis dengan betul mekanis dengan betul dan dan kemas. kemas.3.2.7 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis3.3.3 Membina dan menulis jawapan perkataan, frasa, dan ayat pemahaman berdasarkan soalan dengan betul. bertumpu dan bercapah dengan betul.3.3.4 Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dengan tepat.3.4.2 Menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang3.5.1 Mencatat maklumat yang betul betul tentang sesuatu perkara mengikut kronologi daripada daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul dengan perkara dengan menggunakan menggunakan penanda wacana bahasa yang santun dan menegaskan bahasa yang santun.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas berbentuk surat, dengan menegaskan bahasa yang santun.3.7 Menghasilkan penulisan3.7.1 Menghasilkan draf penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan betul. dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk keperihalan, dialog dan autobiografi dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan3.8.1 Menedit dan memurnikan hasil hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana.3.8.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana.

3.9 Menulis ulasan tentang3.9.1 Menulis pandangan secara pelbagai bahan sastera dan berpandu tentang bahan bukan bukan sastera yang didengar, sastera yang didengar, ditonton ditonton atau dibaca. atau dibaca dengan jelas dan dan menggunakan bahasa yang gramatis.

4.1 Menyebut dan memahami4.1.1 Menyebut dan menyatakan unsur seni dalam lagu melalui amalan baik yang tersurat nyanyian secara didik hibur. daripada lirik lagu dan nyanyian yang dipersembahkan.4.1.2 Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.4.2 Mengujarkan bahasa yang4.2.1 Mengujarkan cerita yang indah dan menggunakan mengandungi bandingan semacam bahasa badan secara kreatif dengan menggunakan sebutan semasa bercerita secara yang jelas dan intonasi yang didik hibur. betul, serta bahasa badan yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan.4.2.2 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan nilai melalui penceritaan yang dipersembahkan.4.3 Mengujarkan bahasa yang4.3.1 Mengujarkan dialog yang indah dan menggunakan mengandungi diksi yang betul bahasa badan dengan kreatif serta melakukan aksi yang sesuai melalui lakonan secara dalam lakonan. didik hibur.4.3.2 Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan menyatakan nilai melalui lakonan.4.4 Melafazkan dan memahami4.4.1 Melafazkan pantun empat kerat puisi dengan intonasi yang yang mengandungi bahasa yang betul menggunakan bahasa indah dalam pembayang dengan yang indah secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul.

4.4.2 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.4.5 Menyampaikan pengucapan4.5.1 Menyampaikan ucapan awam mengikut laras bahasa berdasarkan teks mengikut yang sesuai dengan yakin laras bahasa yang sesuai dengan dan berkesan. betul.4.5.2 Menyampaikan ucapan mengikut laras bahasa dan gaya yang sesuai serta sebutan dan intonasi yang betul.5.1 Memahami dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul kata nama am tak hidup institusi mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks.5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai konteks.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan perasaan dengan betul mengikut konteks.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dan kata sendi nama dengan betul mengikut konteks.

5.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan meN, peN, beR dalam pelbagai situasi dengan dan teR dengan betul mengikut betul. konteks.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak dalam pelbagai situasi dengan betul.

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.5.3 Memahami dan membina5.3.1 Memahami dan membina ayat ayat yang betul dalam pelbagai dengan peluasan subjek dengan situasi. betul dalam pelbagai situasi.5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi.

Sheet3

195257565 rancangan pengajaran tahunan bm tahun 4 kssr

Documents