12 KONSTRUK LINUS NUMERASI

Konstruk 1   : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Konstruk 2   : Keupayaan membilang

Konstruk 3   : Keupayaan memahami nilai nombor

Konstruk 4   : Keupayaan membuat seriasi

Konstruk 5   : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Konstruk 6   : Keupayaan menyatakan waktu

Konstruk 7   : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Konstruk 8   : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang

Malaysia

Konstruk 9   : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu.

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan

Sebaliknya

Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam 

                       kehidupan harian terhad kepada nombor bulat

Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam 

                       kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran

panjang. 

12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN NUMERASI

Konstruk 1

1.    Keupayaan pra nombor dan mengenal angka2.    Pra nombor melibatkan bentuk dan warna3.    Keupayaan menyebut dan menulis angka4.    Memadankan bentuk, warna dan angka

Konstruk 2

1.    Keupayaan membilang2.    Keupayaan menyatakan bilangan objek secara lisan3.    Menulis kedudukan objek yang dibilang atau menulis bilangan objek keseluruhan4.    Menentukan nombor yang mewakili bilangan objek keseluruhan

Konstruk 3

1.    Keupayaan memahami nilai nombor2.    Memadankan nombor dengan bilangan objek yang diberi3.    Menulis nombor mengikut urutan

Konstruk 4

1.    Keupayaan membuat seriasi2.    Keupayaan menyusun objek mengikut kriteria berikut:

o Banyak ke sedikito Kecil ke besaro Pendek ke panjango Rendah ke tinggio Nipis ke tebal

dan sebaliknya

Konstruk 5

1.    Keupayaan mengenal mata wang Malaysia2.    Keupayaan mengenal duit syiling 1 sen, 5 sen, 10 sen, 20 sen, 50 sen dan wang kertas

RM1, RM5, RM10

Konstruk 6

1.    Keupayaan menyatakan waktu2.    Keupayaan menyatakan pagi, petang, malam berdasarkan situasi yang diberi3.    Keupayaan menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan4.    Keupayaan menyatakan nama bulan dalam setahun mengikut urutan

Konstruk 7

1.    Keupayaan mengendalikan operasi asas2.    Keupayaan mengendalikan operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi3.    Pengendalian operasi tidak melibatkan pengumpulan semula4.    Stimulus boleh dalam bentuk nombor atau objek5.    Hasil tambah tidak melebihi 206.    Hasil tolak tidak melebihi 50

7.    Operasi darab dan bahagi melibatkan sifir 2, 5, 10

Konstruk 8

1.    Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia2.    Keupayaan mengendalikan operasi asas tambah dan tolak yang melibatkan duit syiling

5 sen, 10 sen, 20 sen, 50 sen dan wang kertas RM1, RM5, RM103.    Pengendalian operasi hanya melibatkan dua mata wang

Konstruk 9

1.    Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu2.    Keupayaan membuat anggaran ukuran menggunakan UNIT BUKAN STANDARD dan

UNIT STANDARD3.    Membuat perbandingan panjang, jisim dan isi padu

Konstruk 10

1.    Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya2.    Keupayaan menggunakan bahasa harian untuk menerangkan operasi tambah dan tolak3.    Menulis ayat matematik dengan menggunakan angka, simbol tambah (+), simbol tolak

(–) dan simbol sama (=)4.    Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tambah dan operasi tolak dalam bahasa

harian

Konstruk 11

1.    Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat

2.    Menyelesaikan masalah operasi tambah dan tolak menggunakan objek maujud3.    Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan dua nombor sahaja dan menggunakan

sama ada operasi tambah atau tolak

Konstruk 12

1.    Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang

2.    Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan mata wang3.    Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan masa4.    Menyelesaikan masalah lazim yang melibatkan ukuran panjang

SISTEM FAIL LINUS

Sistem fail Program Literasi Dan Numerasi (LINUS)

1. FAIL INDUK-Jawatankuasa LINUS/CARTA ORGANISASI-Minit Curai-Laporan Kursus Dalaman-Minit Mesyuarat-Takwim/Pelan Tindakan-Pelunjuran sasaran-Surat Pekeliling-punca kuasa-Surat-Menyurat-Biodata Guru-Jadual Waktu (GUru dan Kelas)-Jadual Pencerapan/Pemantauan-Instrumen pemantauan

2.FAIL KEPUTUSAN SARINGAN-Borang Pelaporan Penguasaan Individu Murid (BPPI)-Borang maklumat Sekolah(Borang A)-Borang Rumusan Sekolah (Saringan LINUS LITERSI-Borang 1)-Borang Rumusan Sekolah (Saringan LINUS NUMERASI- Borang 2)Borang Analisis Penguasaan Murid/Senarai Semak Kemajuan Pencapaian Murid : (Tahap penguasaan setiap kontruk) Literasi dan Numerasi (Saringan 1/2/3)-Borang Rumusan Program LINUS (Penentuan kumpulan Murid)

3. FAIL MAKLUMAT PERIBADI MURID LINUS-Borang maklumat peribadi Murid LINUS - cetak dari SSM-Rekod /Surat Pemeriksaan Doktor *Literasi dan Numerasi fail berasingan

4. FAIL BAHAN-BAHAN LINUS-Modul Guru-Modul Murid-Soalan-soalan Saringan-Instrumen-instrumen saringan-bahan konsep LINUS