Masalah yang memberi kesan terhadap operasi dalam matematik

Diskalkulia- PuncaWujud sejak lahir atas faktor genetikPendedahan awal matematik yang terdesakPendedahan sebelum kanak-kanak bersedia-menjadi bimbang & fobiaFaktor pengajaran di sekolahMurid yang lemah tidak dapat menguasai sepenuhnya kerana guru perlu menghabiskan sukatan pelajaranPengajaran konsep diabaikan kerana terlalu menekankan peperiksaan

Diskalkulia- PuncaKelemahan dalam proses pengamatan, kanak-kanak tidak dapat mengamati situasi nombor dan matematik keseluruhannya.Aspek susunanMasalah dalam menyusun maklumat.Masalah mengingati fakta dan formula bagi menyelesaikan pengiraan matematik.

Tanda-tanda masalah diskalkuliaSukar menyusun nombor mengikut ruang dan orientasi kiri dan kanan.Sukar memahami konsep matematik dalam ayat.Keliru dengan nombor yang hampir serupa seperti 7 dengan 9, 3 dengan 8.Mengalami masalah menggunakan kalkulator.Sukar mengingat & memahami konsep masa dan arah.Sukar mengingat nama orang.Sukar dalam aktiviti melibatkan pengiraan wang.Tidak dapat mengingat konsep matematik, formula, fakta asas dalam operasi matematik.Tiada masalah dalam membaca & bijak dalam sains & seni.

Diskalkulia-strategi P&PDigalakkan menggambarkan masalah matematik dengan cara melukis gambar yang dapat membantu mereka memahami masalah itu.Dilatih membaca masalah dengan kuat & mendengar dengan teliti.Masalah matematik dikaitkan dengan situasi kehidupan seharian.Penggunaan kertas graf- menulis nombor mengikut garisan.

Diskalkulia-strategi P&PMemberi pengulangan dan latih tubi yang kerap.Mementingkan kefahaman konsep.Menggunakan bahasa yang senang difahami.Memberi penghargaan dan pujian, elakkan melabel dan memarahi mereka di hadapan khalayak.Menggunakan alat bantu mengajar yang pelbagai.

Diskalkulia-strategi P&PDiberi masa tambahan bagi mengingati fakta dan formula matematik.(boleh dibantu dengan irama muzik)Melalui permainan matematikMemerlukan perhatian secara individu termasuk peperiksaan.Guru perlu menangani kanak-kanak ini dengan penuh kesabaran dan memastikan mereka tidak panik.

Pendekatan P&P konsep asas matematikBahasa muridGunakan bahasa seharian murid untuk menerangkan sesuatu situasi atau ceritaAdakan ilustrasi melalui gambar atau grafikMain peranan Cerita yang direka sendiri oleh muridBahasa matematikJumlah 3 ekor kucing hitam dan 4 ekor kucing putih ialah 7 ekor (3+4=7)3 ekor kucing hitam ditambah dengan 4 ekor kucing putih bersamaan dengan 7 ekorTujuh tolak tiga berbaki empat(7-3=4)

Kaitkan konsep tolak dengan kurangkan, asingkan, jatuhkan, hilang, sudah dimakan, pecah, terbangKonsep tambah dengan datang lagi, dapat lagi, disatukanLangkah-langkah ini dapat membiasakan murid dengan masalah bercerita dan boleh membantu mereka memahami masalah bercerita dengan lebih mudah.

Sokongan KeluargaMemberi peluang kepada mereka untuk berhadapan dengan pengiraan dan perhitungan dalam aktiviti harian.Berkerjasama dengan guru bagi membantu dan membimbing kanak-kanak bermasalah pembelajaran.