Pendidikan Vernakular-Sekolah berasaskan kaumi. Sekolah MelayuSekolah Melayu pertama - di Bayan lepas, P. Pinang pada tahun 1855. 1856 didirikan pula 2 buah sekolah iaitu di Teluk Belangah dan di

Kampung Gelam, Singapura. 1863 tiga buah sekolah didirikan di Seberang Prai – Penaga,

Permatang Pauh dan Bukit Tambun.Di negeri Melaka sekolah Melayu lebih berjaya- hampir semua

penduduknya orang Melayu, guru Melayu juga mudah didapati 1871 A.M. Skinner tlh memulakan sekolah Melayu berdasarkan

kelas2x Al Quran sbg satu percubaanSebelah pagi kelas biasa dijalankan, pelajaran agama Islam pd sebelah

petang.Mata pelajaran, bacaan, mengarang, ejaan, menulis, ilmu Hisab, ilmun

alam dan latihan jasmani.

Sekolah perempuan Melayu, pertama didirikan di Teluk Belangah pd tahun 1884, 1889 di P. Pinang

Bagi menyediakan guru2x Melayu, sebuah Maktab Perguruan tlh dibina di Melaka pd tahun 1907

1913-Maktab Perguruan Matang, Perak

1922 Maktab Perguruan Sultan Idris didirikan, menggantikan kedua-dua maktab tersebut.

Kursus perguruan 3 tahun itu mengandungi 4 bahagian:

Bahagian akademik, perkebunan,pertukangan tangan dan membuat bakul, teori dan latihan mengajar.

Pendidikan Islam diajar 2 jam seminggu, bahasa pengantar ialah BM.

Maktab Perguruan Perempuan Melayu Melaka dibina pd tahun1935, tempoh kursus pd mulanya 2 tahun, tetapi diubah kpd 3 tahun

Pada tahun 1890 sebuah “sekolah raja”, berasrama penuh dibuka khas utk anak2x raja sahaja-empat tahun kemudian ia ditutup.

Pada tahun 1905 Maktab Melayu Kuala Kangsar ditubuhkan.

Sekolah CinaSekolah Cina pertama di Melaka, 1815 olh Mubaligh dari persatuan

Mubaligh London, tetapi sekolah tersebut gagal dan ditamatkan.Kemudian sekolah cina dibuka olh individu &, persatuan cina daerah.

Bantuan kewangan diberikan olh individu @ persatuan. Kurikulum sekolah berbentuk klasik lama.

Murid2x mempelajari kaligrafi dan kira-kira. Rumah digunakan sbg sekolah. Dialek tempatan sbg bahasa

penghantarSejak tahun 1901 sekolah Cina mendapat bantuan kewangan dari

negeri cina. Guru2x dan kurikulum didatangkan dari negeri cina.Murid2x belajar klasik lama,sejarah,ilmu alam,sains,pendidikan

moral,lukisan,bahasa cina,nyanyian,latihan jasmani.Menjelang tahun 1919 sekolah Cina di TM mula menggunakan bahasa

mandarin sbg bahasa penghantar.

Dgn adanya bantuan kewangan, pengaruh politik parti nasional (Kuomintang) terus berkembang di sekolah Cina.

Kerajaan Inggeris mula sedar bahayanya ideologi kerajaan China terhadap kaum cina di TM kerana sentimen anti British disebarkan.

Pd tahun 1920 Enakmen Pendaftaran Sekolah ditubuhkan utk mengawal perkembangan sekolah2x Cina. A/n yg terkandung dlm Enakmen tersebut ialah:

Pengarah pelajaran berkuasa utk menutup sebarang sekolah yg tidak mematuhi peraturan berkaitan dgn kurikulum,pentadbiran dan keadaan kesihatan.

Semua guru serta pentadbirnya hendaklah didaftarkan dan diselia Setelah didaftarkan di bawah enakmen,sekolah2x Cina akan diberi

bantuan olh kerajaan Inggeris.Enakmen ini dianggap olh org Cina sbg sesuatu yg mencabuli hak asasi

org Cina dlm pengurusan sekolah.

Pd tahun 1929 tindakan lebih ketat dikenakan ke atas sekolah Cina olh Gabenor Cecil Clementi, termasuk lantikan guru mesti org tempatan, & mengharamkan buku teks yg anti British.

Walaupun menghadapi pelbagai rintangan, sekolah Cina terus berkembang. Sekolah spt Chung Lung (P.Pinang), Sekolah Confuciu (KL), Sekolah Yuk Chong (Ipoh) terus memulakan sekolahnya ke peringkat menengah.

• Sekolah Tamil

• Dibina di estet-estet kopi, getah, kelapa

• Bahasa Tamil, bahasa pengantar, kerajaan British mengarahkan majikan utk menyediakan sekolah di estet mereka.

• Sekolah Tamil juga didirikan olh mubaligh Kristian & individu yg berkemampuan.

• Pendidikan di sekolah Tamil terhad kpd pringkat rendah sahaja, kurikulum dan guru didatangkan terus dari India.

• Sejak tahun 1902 kerajaan British memberi kemudahan utk menubuhkan sekolah Tamil sama ada di estet atau di bandar.

• Menjelang tahun 1920, terdapat 4000 org murid di sekolah Tamil.Pada tahun 1925 Kod buruh diperkenalkan, di mana jika terdapat 10 org kanak2x dlm umur persekolahan, majikan wajib menyediakan sekolah.

• Supaya sistem persekolahan bertambah baik, seorang nazir sekolah Tamil dilantik pd tahun 1930.

• Sekolah Inggeris

• Sekolah Inggeris terbahagi kpd 2 iaitu Free school -yg mendapat bantuan drpd kerajaan Inggeris, dan sekolah Inggeris separa bantuan yg dikendalikan olh mubaligh Kristian dgn bantuan kewangan dari kerajaan.

• Free school menyediakan pendidikan percuma, terbuka kpd semua bangsa tanpa mengira taraf sosialnya.

• Penang free school ditubuhkan pd tahun 1816 olh R.S.Hutching, menjelang tahun 1891, ia menyediakan pendidikan menengah.

• Pada tahun 1823 Raffles School ditubuhkan di Singapura, yg kemudiannya di tukar nama kpd Raffles Institution.

• Malacca Free School, 1826, ditukar kpd Sekolah Tinggi Melaka, Sekolah Victoria, KL 1894, Sekolah King Edward VII, Taiping, 1906.

• Sekolah mubaligh adalah separa bantuan kerajaan, semua kanak2x tanpa mengira bgsa dan agama boleh memasuki sekolah mubaligh

1. Sekolah Inggeris hanya tdpt di bandar. Walaupun ada permohonan utk mendirikan sekolah Inggeris di luar bandar, ia ditolak kerana bertentangan dgn dasar pendidikan Inggeris.Org Melayu tdk berpeluang menerima pendidikan Inggeris kerana terikat dgn undang2x.Menjelang penghujung tahun 1930an melalui cara peperiksaan murid2x Melayu dipilih memasuki sekolah Melayu khas setelah 4 tahun pendidikan dasar Melayu. Selepas 2 tahun dlm kelas Melayu Khas, murid berkenaan dinaikkan ke tahun empat sekolah Inggeris.Bagaimanapun hanya sebbilangan kecil sahaja yg dpt memasuki sekolah dasar Inggeris kerana kelebihan umur, dan sekolah Inggeris terletak di Bandar.

• Laporan Barnes

• Jawatankuasa Barnes ditubuhkan pd tahun 1949 dgn tujuan:

• menyatukan semua sekolah Vernakular dan menggantikannya dgn SK bagi semua kaum.

• SK tersebut akan menggunakan BM @BI sbg bahasa pengantar.

• Salah satu bahasa tersebut (BM@ BI) akan menjadi bahasa kedua

• Bahasa Cina dan Tamil diajar sbg mata pelajaran

• Rasionalnya ialah utk mencapai perpaduan.

• Cadangan utama dlm Laporan Barnes:

• Pembinaan sekolah Vokasional yg moden

• Pebinaan Maktab perguruan berasrama

• Penubuhan Jemaah Nazir

• Penubuhan Penguasa Pelajaran tempatan

• Pendidikan percuma di SK dari darjah 1-6

• Bahasa pengantar di SM adalah BI.

• Laporan Fenn-Wu• Pd tahun 1951 penasihat dari china telah dijemput utk mengkaji

pendidikan cina di negara ini.• Mereka ialah Dr.W.P. Fenn dan Dr .Wu Teh Yau.• Tujuan JK tersebut ialah utk merapatkan jurang di antara sekolah Cina

dgn sistem pendidikan yg bercorak perpaduan,penyediaan buku2x teks sekolah Cina yg seharusnya mengandungi unsur2x kehidupan di TM

• Hasil kajian laporan Fenn-Wu adalah seperti berikut: • Sis. pendidikan hendaklah ke arah matlamat membentuk identiti

kebangsaan.• Matlamat sekolah hendaklah menyediakan kanak2x supaya menempuh

semua bidang kehidupan berdasarkan latar belakang masyarakatnya.• Guru terlatih bagi sekolah Cina adalah kurang,jadi maktab perguruan

bagi guru sekolah Cina diperlukan.• Bantuan kewangan perlu ditambah, buku teks dari Cina @ Hong Kog

perlu ditapis.

• Ordinan Pelajaran 1952

• Apabila didapati Laporan Barnes & Fenn-Wu berlainan, kerajaan Inggeris menubuhkan sebuah JK Khas utk mengkaji kedua -dua laporan tersebut.

• Berikut adalah cadangan JK Khas tersebut:

• Dua jenis sistem persekolahan iaitu sekolah yg menggunakan BM dan BI sbg bahasa pengantarnya.

• Pelajaran Bahasa Cina dan Tamil akan disediakan jika didapati 15 org murid yg ingin belajar bahasa ibunda mereka.

• BM adalah wajib di sekolah Inggeris, begitu juga sebaliknya.

• Laporan tersebut dibentangkan di Majlis Perundangan Persekutuan, diluluskan pd Sept.1951, dikuatkuasakan sbg Ordinan Pelajaran 1952.

• Ordinan tersebut menetapkan sekolah kebangsaan sbg sistem persekolahan d TM. Bahasa Cina atau Tamil dicadang diajar sbg bahasa ketiga. Ordinan pelajaran ini tidak dpt dilaksanakan kerana masalah kewangan

Dgn itu satu lgi JK Khas ditubuhkan utk mgkaji bagaimana cadangan2x tersebut blh dilaksanakan.

Antara cadangan JK Khas tersebut ialah:

Penggunaan dua bahasa di Sekolah Melayu dan tiga Bahasa di sekolah Cina dan Tamil, menghadkan kemasukkan murid ke

sekolah Inggeris, dan memulakan pendidikan menengah vokasional.Sekali lagi cadangan terbut tidak dpt dilaksanakan

kerana masalah kewangan.

Dlm pilihanraya 1955 Parti Perikatan dipilih utk berkuasa, pemimpinnya berjanji utk memberikan satu sistem pelajaran yg

sama utk semua penduduk.

Dgn itu terbentuklah JK Pendidikan 1956 yg tlh mengemukakan Laporan Razak.

• Laporan Razak

• Tujuan utama Laporan Razak ialah:

• Menjadikan Bahasa Melayu sbg Bahasa Kebangsaan

• Utk memenuhi keperluan negara yg merdeka dan memperkembangkan sistem pendidikan.

• Mewujudkan perpaduan kaum.

• Merapatkan jurang perbezaan antara kaum.

• Menyediakan kemudahan pelajaran yg mencukupi.

• Mewujudkan msykt yg berdisiplin, terlatih, bertoleransi, liberal dan progresif.

• Antara syor utama Laporan Razak ialah:

• Dua jenis sekolah sahaja iaitu sekolah rendah persendirian @ yg menerima bantuan & sekolah menengah persendirian @ yg menerima bantuan.

• Sekolah rendah akan ditukar kpd sekolah umum (bahasa pengantar BM) dan sekolah jenis umum(bahasa pengantar Cina, Tamil @ Inggeris)

• BM & BI akan dijadikan MP wajib di semua sekolah rendah dan menengah.

• Penubuhan satu jenis sekolah menengah kebangsaan yg terbuka kpd semua kaum, satu sukatan pelajaran

• Peperiksaan Sijil pelajaran Rendah dan Sijil Pelajaran Persekutuan Tanah Melayu akan mula diambil olh calon dari semua sekolah menengah.

• Pelajaran menengah lanjutan dan sambilan akan diadakan

• Pelajaran teknik disusun semula dan dimajukan lagi.

• Saiz sekolah dan bilik darjah akan dikawal

• Diadakan usaha utk menggalakan kemajuan bahasa kebangsaan dan menambah pengetahuan mengenainya di kalangan semua penduduk.

• Laporan Razak telah diterima olh Majlis Perundangan Persekutuan dan telah disahkan sbg Ordinan Pelajaran Tahun 1957.

•Laporan Rahman TalibEncik Abdul Rahman Talib telah dilantik mengetuai satu JK utk mengkaji semula syor2x Laporan Razak. Diantara syor2x Laporan Rahman Talib (yg termaktub dlm Akta pendidikan 1961) :

-Pelajaran rendah percuma utk semua kanak2x mulai tahun 1962-Semua sekolah rendah bantuan akan berubah menjadi SK dan SJK-Umur berhenti sekolah dinaikkan kpd 15 tahun dgn mengadakan sekolah lanjutan-yg menekankan pelajaran perusahaan-Murid naik darjah secara automatik dgn syarat diadakan peperiksaan sekurang2xnya sekali sepenggal.-Bantuan separuh kpd sekolah menengah (yg tidak mematuhi) akan ditamatkan mulai Januari, 1962.Sekolah persendirian dibenarkan terus berfungsi, tetapi mesti mematuhi syarat2x.-Semua peperiksaan am di sekolah2x akan menggunakan bahasa rasmi sahaja.-Diadakan SMT dan SMV

•Bilangan guru terlatih mengajar BM dan Vokasional perlu ditambah

pelajaran agama Islam hendaklah disediakan di semua sekolah bantuan yg mempunyai murid islam tidak kurang drpd 15 orang.Langkah2x lebih lanjut utk mengukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan.Pendidikan akhlak hendaklah dititikberatkan.

Laporan Aminuddin Baki

Pada tahun 1965 Sistem Pendidikan Aneka Jurusan diperkenalkan utk menggantikan Sekolah lanjutan, yg tidak mendapat sambutan daripada ibu-bapa.Sistem Pendidikan Aneka Jurusan diperkenalkan berdasarkan Laporan Aminuddin Baki.Antara matlamat Pendidikan Aneka Jurusan adalah seperti berikut:

Menyediakan pelajaran menengah rendah selama 3 tahun selepas pelajaran sekolah rendah sejajar dgn dasar kerajaan utk menaikkan

umur berhenti sekolah kpd 15 tahun.Memberikan persediaan bagi pelajar menjawat pekerjaan yg sesuai.

Menyediakan peluang berbagai2x jenis pekerjaan supaya pada tahun 9 persekolahan pelajar dapat memutuskan jenis pekerjaannya.

Mempelbagaikan jenis kursus utk menyediakan pelbagai jenis tenaga manusia.

Menyediakan pelajaran peringkat aneka lanjutan (mulai tingkatan 4) yg berbeza bagi membolehkan murid2x memperolehi latihan khusus dlm

satu2x bidang pelajaran.

Menurut Sistem Aneka jurusan, murid dikehendaki mengikut kumpulan mata pelajaran wajib dan sekurang-kurangnya satu MP pilihan.

MP wajib ialah:Bahasa pengantar (BM &BI)

BM atau BI jika yg satu lagi ialah bahasa pengantar

Bahasa murid-murd itu sendiri (Cina @ Tamil)Tawarikh @ Ilmu Alam, Ilmu Hisab, Sains Am, dll.

Antara MP pilihan ialah:Seni Perusahaan, Sains Rumah tangga, Sains Pertanian dan Perdagangan

Di akhir tingkatan 3 pelajar akan menduduki peperiksaan SRP.Selepas keputusan SRP diumumkan, murid akan dialirkan kpd 3 aliran,

akademik (sastera @ sains), aliran teknik dan vokasional.

•Laporan JK Kabinet (1979)Ditubuhkan pada bulan September, 1974 dgn tujuan mengkaji sejauhmana pelaksanaan dasar pelajaran kebangsaan dapat:

-Melahirkan tenaga rakyat jangka panjang dan jangka pendek-Melahirkan msykt yg bersatu padu, berdisiplin dan terlatih.Hasil kajian ini akan membuat syor2x yg sewajarnya.

Matlamat perubahan:-Memenuhi keperluan negara yg merdeka & perkembangan pendidikan-Melahirkan perpaduan rumpun bangsa Malaysia-Merapatkan jurang perbezaan antara kaum-Memenuhi kehendak ideologi dan aspirasi negara-Pelaksanaan satu sistem kurikulum yg menyeluruh dan berkesan-Menyediakan kemudahan dan pembekalan pelajaran-Mewujudkan msykt yg berdisiplin.

•Perubahan yg disyorkan JK KabinetSekolah Rendah

-Kurikulum yg dirancang membolehkan murid2x mencapai kemahiran dlm 3 bidang asas: komunikasi, bidang manusia dgn alam sekitar, dan bidang perkembangan diri individu yg merangkumi aspek pendidikan asas (membaca, menulis dan mengira)

-Kurikulum disusun semula supaya murid lemah mencapai kemahiran asas dan murid cerdas terus maju.

-Kajian semula dilakukan utk menentukan cara penyediaan guru2x dan jenis perkhidmatan-Kenaikan darjah secara automatik dikekalkan, ada kelas pemulihan-Kaedah mengajar, alat bantu mengajar serta peruntukan utk pendidikan pemulihan ditambah.

•Menengah Rendah-Kurikulum MR rendah hendaklah perkembangan kurikulum dari SR, memperkukuh pendidikan asas.-skatan pelajar digubal supaya terdapat pendedahan murid2x kpd pendidikan teknik dan vokasional.-Perhatian khas kpd jurusan perdagangan-Sistem mencatat pangkat pencapaian keseluruhan dlm peperiksaan SRP ditukar kpd sistem mencatat pangkat pencapaian dlm iap2x MP.-Tempoh persekolahan dilanjut kpd 11 tahun

Menengah Atas-Penjurusan kpd sastera, sains dan teknik dimansuhkan, dan digantikan dgn dua jurusan iaitu akademik dan vokasional.-Bilangan SMV ditambah-Kurikulum pendidikan vokasional dikaji semula-Latihan amali di kilang2x utk pendidikan Vokasional

JK Kabinet juga membuat syor tentang pendidikan peringkat tinggi.