Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan

PMR mulai Tahun 1 pada 2011

dan Tingkatan 1 pada 2012

TUJUAN

Memaklumkan perkara berkaitan isu-isu dan kekeliruan berkaitan

pelaksanaan PBS sama ada di sekolah rendah atau

sekolah menengah

MESYUARAT PENAMBAH BAIKAN PBS DI PICC PADA 1 OGOS 2012

DIPENGERUSIKAN OLEH Y.BHG TAN SRI KPPM

Hasrat KPPM:Semua guru mesti faham dan sefaham dalam pelaksanaan BPS Pada 31 Dis.2012

Dapatan JNJK:Guru keliru ketika melaksanakan PBS

LATAR BELAKANG:

AKTA PENDIDIKAN 1996 (Akta 550)

Seksyen 69 LARANGAN TENTANG PENGENDALIAN

PEPERIKSAAN

Seksyen 68 PEPERIKSAAN

Seksyen 67PENILAIAN

MURID

DASAR PELAKSANAAN PBS

Memberi nasihat, memantau & membuat analisis tentang PBS

Untuk mengendalikan semua peperiksaan mengikut peraturan-peraturan, garis panduan & arahan tentang peperiksaan

Untuk mengadakan peperiksaan, mengendalikan pemantauan peperiksaan & menguatkuasakan peraturan-peraturan, garis panduan & arahan tentang peperiksaan

PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN 1997(PENILAIAN & PEPERIKSAAN BHG. II, PER. 3)

COMPANY LOGO

18 SEPT 2008Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu.

14 Mei 2009Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan

Pengumuman YAB Menteri Pelajaran

KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR

20 Jun 2010

2005 – 2006

• International Colloquium September 2005

• Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA)

“Memperkasa PBS Humanising Assessment”

4 OGOS 2008

Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras strategik PIPP (2006 – 2010) ;• Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan)• Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan

Institusi Pendidikan) 6

LATAR BELAKANG

COMPANY LOGO

LATAR BELAKANG

19 Julai 2010

Meja Bulat Pertama

18 Ogos 2010

Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri BIL.10/2010 mencadangkan satu perbincangan khas diadakan

Mesyuarat Cadangan Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan diadakan

24 Sept 2010

20 Jun 2010Pengumuman YAB Menteri Pelajaranmencadangkan pemansuhan UPSR dan PMR

27 Julai 2010

Meja Bulat Kedua

Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil.1 Tahun 2011: Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan bagi UPSR mulai Tahun 2011(Bertarikh : 22 Februari 2011)

SURAT PEKELILING IKHTISAS

Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil.3 Tahun 2011: Pemakluman Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Di Sekolah Rendah dan Menengah Rendah (Bertarikh : 19 Julai 2011)

SURAT SIARAN

Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan tidak tercapai

3

4

Mengapa perlu berubah?

Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat kurang

Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa

3

4

Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan modal insan yang seimbang

3

Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran - Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran sebenarnya

Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru

3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah

10

PBS

Akademik

1. Pentaksiran Sekolah

2. Pentaksiran Pusat

Bukan Akademik

1. Pentaksiran Psikometrik

2. PAJSK

PENTAKSIRAN SEKOLAHPentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif pada akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.

COMPANY LOGO

PELAPORAN

FORMATIF SUMATIF .

Pentaksiran FormatifPernyataan evidens digunakan sebagai bukti pentaksiran tentang pencapaian murid untuk meneruskan pembelajaran

Apabila diperlukan sahaja

Pentaksiran SumatifPernyataan deskriptor digunakan sebagai pelaporan prestasi murid untuk meneruskan pembelajaran

Disediakan dua kali setahun

.

Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaran. Meningkatkan penguasaan

Mengubahsuai strategi pengajaran untuk memenuhi perbezaan individu

Meningkatkan keyakinan murid untuk belajar . Murid belajar cara belajar (learn how to learn)

1 2 3 4

Pentaksiran untuk pembelajaran dan pentaksiran tentang pembelajaran

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

COMPANY LOGO

Holistik Sepadu

Seimbang Fleksibel

Merujuk StandardSebahagian Proses P&P

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

1

2

3

4

5

6

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH5Merujuk Standard Prestasi

Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh

buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian

seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum

Guru pilih standard kurikulum yang akan diajar

Guru rancang pengajaran, pembelajaran dan menyediakan kaedah pentaksiran

Pilih standard kurikulum yang baru dan laksanakan pengajaran, pembelajaran dan pentaksiran seterusnya

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaitahap penguasaan

Guru menilai prestasi murid, merekod dan melapor berdasarkan evidens

Guru melaksanakan pengajaran , pembelajaran dan pentaksiranPemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham

1 Tahu

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIMATEMATIK

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Format & tugasan (LP)

Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Tugasan berbeza pada setiap tahun

Pengredan dan Pelaporan

ditentukan oleh LP

Penskoran berdasarkan tugasan

yang diberi (LP)

Penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT

21

PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran Psikometrik ialah kaedah sistematik yang digunakan untuk mengumpul maklumat yang dapat menggambarkan ciri, atribut atau tret psikologi seseorang, sama ada dalam domain kognitif atau afektif.

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

UJIAN APTITUD• Aptitud

Umum• Aptitud

Khusus

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

• Tidak berjadual,

• Dicadangkan kepada semua murid

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif

Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan

Pelaporan secara deskriptif dan individu

23

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN KOKURIKULUM

Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

25

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

KOKURIKULUMBMI SUKAN SEGAK

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainandi peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaianKelab, Persatuan, Unit Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

• Body Mass Index (BMI)

• Merekodkan tentang ketinggian dan berat badan bagi menentukan tahap jisim badan.

•Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)

Mengukur tahap kecergasan

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah /di luar sekolah/ Luar Negara/ Dalam Negara

EKSTRAKURIKULUM

KOMPONEN YANG DITAKSIR DALAM PAJSK

PenyelesaianProgram

latihan dan penataran

yang menyeluruh

AKesediaan dan

Kemahiran guruMelaksanakan

PBS

Penyelesaian• Pemantauan• Pementoran• Pengesanan

• Penyelarasan

CIntegriti

Guru diragui

Penyelesaian• Penerangan• Automasikan Pelaporan• Tiada ujian selaras

BGuru akan

terasa terbeban

dengan tugas‘tambahan’

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

COMPANY LOGO

PBS MEMBEBANKAN:ISU PELAKSANAAN PBS

1

Sebahagian P&P+P= 3Pa

Kepelbagaian instrumenb

Jenis-jenis evidenc

Konsep Assesmentd

Assesment for Learninge

COMPANY LOGO

PBS MEMBEBANKAN:ISU PELAKSANAAN PBS

1 Evidens yang banyakf

Pendedahan PBS lewat3

Isu murid ponteng/sakit4

j

Instrumen yang selaras2

Kemasukan prestasi dlm SPPBS5

COMPANY LOGO

ISU PELAKSANAAN PBS

Murid tidak serius belajar7

Penyimpanan data transit8

Murid/Guru Berpindah9

j Berapa kali ulang taksir?10

Konsep Band6

COMPANY LOGO

ISU PELAKSANAAN PBS

Murid pulang dari luar negara12

Fail Induk PBS13

j

Fail Kes-kes Khas14

Isu mata pelajaran DST11