KERANGKA KESELURUHAN AMALI SAINS - FIZIK2015

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KERANGKA KURSUS KESELURUHAN

TajukPROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU SAINS

- KURSUS AMALI SAINS BAGI MATA PELAJARAN FIZIK -

Jam Interaksi16 Jam

Tajuk Sub-Moduli. Adab Dan Etikaii. Teknik Penggunaan Alat dan Radas

iii. Kemahiran Saintifik

iv. Pendidikan Sains Berasaskan Inkuiri (IBSE)

v. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Tempoh Kursus16 jam

A. Hasil Pembelajaran

Pada akhir sesi ini peserta dapat :1. Memperihal dan mengaplikasikan Etika dan Adab pembelajaran dan pengajaran (PdP) Sains dalam bilik darjah.

2. Mengaplikasi teknik penggunaan alat dan radas makmal sains dengan betul.

3. Memperihal dan mengaplikasikan empat aras inkuiri (IBSE) dalam PdP.

4. Menguasai Kemahiran Saintifik (Kemahiran Proses Sains dan Kemahiran Manipulatif).

5. Memahami definisi, rasional, prinsip dan isu dalam KBAT.

6. Mengenalpasti ciri-ciri Kemahiran Berfikir Aras Rendah (KBAR) dan KBAT dalam PdP dalam pembinaan item.

7. Mengaplikasi Kemahiran Proses Sains dan Kemahiran Manipulatif dalam PdP.

8. Mengaplikasikan IBSE dalam PdP

B. Sinopsis

Pelaksanaan kursus melalui modul ini menekankan praktikal amali sains bagi membantu guru-guru sains khususnya aliran sains tulen dan sains tambahan. Penerapan kemahiran saintifik diperlukan bagi membolehkan guru-guru melaksanakan amali sains dengan betul dan seterusnya menyampai serta mengaplikasi kemahiran sainstifik kepada murid-murid dalam penggunaan alat, radas dan bahan makmal sains dengan tepat dan betul.

Modul ini juga turut membincangkan pendekatan dan strategi pengajaran dan pembelajaran sains yang merangkumi Pendidikan Sains Berasaskan Inkuiri (IBSE), Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), Adab dan Etika Guru Sains dan Kemahiran Saintifik dalam memantapkan pedagogi PdP guru sains dan seterusnya bersedia melaksanakan amali sains dengan betul.

C. Bahan Kursus

1. Nota kursus

2. Slaid pengajaran

3. Bahan edaran4. Tayangan video

D. Alatan

1. Komputer riba

2. Projektor LCD

3. Alat tulis

4. Kertas A45. Alatan dan bahan makmal

E. Penilaian

1. Kehadiran

2. Ujian Pra dan Ujian Pasca

3. Soalan lisan

F. Rumusan / refleksi

1. Perbincangan hasil kerja

2. Borang penilaian kursus

3. Pembentangan

4. Senarai semak

H. Rujukan

1. Bahagian Pembangunan Kurikulum (2010). Huraian Sukatan Pelajaran Fizik .K. L. KPM

2. Kurikulim Bersepadu Sekolah Menengah, Spesifikasi Kurikulum, Bahagian Pembangunan

Kurikulum (BPK 2013)3. Fleer, M., & Hardy. T. (2001). Science for children: Developing a personal approach to teaching. (2nd Edition). Sydney: Prentice Hall. 4. Martin, R.; Sexton, C.; Gerlovich, J. (2002). Teaching science for all children-Methods for constructing understanding. Boston: Allyn and Bacon.

5. Esler, W. K. & Esler, M. K. (2001). Teaching elementary science (8th ed.).Washington Wadsworth Publishing Company.

6. Martin, D. J. (2006) Elementary science methods: A constructivist approach (4th Edition). Belmont, CA : Thomson Wadsworth.7. Yap,K.C.; Toh,K.A.; Goh,N.K.; Bak,H.K. (eds) (2004). Teaching primary science. Singapore: Pearson Prentice Hall.

8. Bailer, J., Ramig, J.E., Ramsey J.M. (1995). Teaching science process skills. USA: Good Apple.

9. Fiel, R.L., Funk, H.J., Rezba, R. J., Sprague C., (1995). Learning and assessing SCIENCE process skills (3rd edition). Iowa: Kendall / Hunt Publishing Company.

10. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 PPPM (Pendidikan Pra Sekolah hingga Menengah)

11. Inisiatif KBAT, BPK, 2013

12. Membudayakan Kemahiran Berfikir, BPK, 2012

13. Instrumen Bimbingan KBAT JNJK/K/268/1414. Chemistry Form Five. Runz Creative Sdn. Bhd.

15. Yahya (2008). Physic Form Five. Aras Mega (M) Sdn. Bhd.

16. KBSM FizikTingkatan 4. K. L. Danalisis Distribute Sdn. Bhd.

17. Format Peperiksaan Amali SPM Fizik, Lembaga Peperiksaan KPM

18. KBSM FizikTingkatan 5. K. L. Danalisis Distribute Sdn. Bhd.

19. Modul KBAT 2013, KPM

20. Modul pedagogi Sains 2013, KPM

21. Buku Rujukan Fizik: Essential Physic SPM

4