05_panduan menyedia laporan_ lampiran
DESCRIPTION
Panduan Menyedia LaporanTRANSCRIPT
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MELAKAR HAIWAN MENGGUNAKAN MEDIA PENSEL MELALUI
”TEMPLAT RUPA GEOMETRI” DALAM KALANGAN
MURID TAHUN 5
PAN SIEW NGO
INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS DARULAMAN
SEPTEMBER 2015
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MELAKAR HAIWAN
MENGGUNAKAN MEDIA PENSEL MELALUI ”TEMPLAT RUPA GEOMETRI”
DALAM KALANGAN MURID TAHUN 5
PAN SIEW NGO
Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi
sebahagian daripada syarat
penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan
.............................................................
INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS ...............................................................................
SEPTEMBER 2015
Pengesahan Penyelia
“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini
dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi
skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Perguruan
............................................................................................”
Tandatangan : ...............................................................
Nama Penyelia : ...............................................................
Tarikh : ................................
Pengakuan
“Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan
dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.
Tandatangan : .............................................................
Nama Penulis : .............................................................
Tarikh : .............................................................
Dedikasi
Untuk ayah dan ibu tersayang
penghargaan
PENGHARGAAN
Penulis ingin merakamkan penghargaan ikhlas kepada penyelia
tesis, Puan Hjh. Norhayati atas bimbingan dan dorongan yang diberi
sepanjang tempoh penyelidikan ini.
Penghargaan juga ditujukan kepada semua yang terlibat sama ada
secara langsung atau tidak langsung membantu menjayakan projek
penyelidikan ini.
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk menilai sejauhmanakah keberkesanan program mentor-mentee dalam menyelesaikan masalah murid lemah dalam melabel serta menghafal struktur jantung manusia. Responden dalam kajian ini terdiri daripada 16 orang murid dari Tingkatan 3 Kreatif yang memperoleh markah terendah bagi mata pelajaran Sains dalam ujian semester yang lalu. Data dikumpulkan melalui ujian pra dan ujian pasca. Hasil analisis data mendapati bahawa seramai 13 responden menunjukkan peningkatan markah yang ketara dalam ujian pasca berbanding ujian pra. Terdapat 2 orang responden telah memperoleh markah penuh dengan menunjukkan jumlah peningkatan markah yang sangat tinggi. Keputusan kajian menunjukkan bahawa program mentor-mentee sangat berkesan dalam membantu murid lemah melabel serta menghafal struktur jantung manusia.
ABSTRACT
The purpose of the study was to determine the extent to which a mentor-mentee programme could be effective in helping resolve the problem of weak students’ poor ability in labeling and memorising the structure of the human heart. The respondents consisted of 16 students from Form 3 Kreatif who obtained the lowest marks for Science in the previous semester examination. The data for this study was collected using pre- and post-tests. The results showed that 13 students achieved significantly higher marks in the post-test as compared to the pre-test. There were two respondents who obtained full marks, showing tremendous improvement in their performance in the post-test. The results of the study showed that the mentor-mentee programme is effective to a large extent in aiding weak students label and memorize the structure of the human heart.
Halaman kandungan
KANDUNGAN
Muka SuratABSTRAK iABSTRACT iiPENGESAHAN PENYELIA iiiPENGAKUAN ivDEDIKASI vPENGHARGAAN viSENARAI LAMPIRAN viiSENARAI JADUAL viiiSENARAI RAJAH ix
1.0 PENDAHULUAN 1
1.1 Pengenalan 11.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran 21.3 Pengumpulan Data Awal 2
2.0 FOKUS KAJIAN 3
2.1 Huraian Fokus Kajian 32.2 Tindakan/Intervensi2.3 Sorotan Literatur Berkaitan
3.0 OBJEKTIF KAJIAN DAN SOALAN KAJIAN
4.0 KUMPULAN SASARAN
5.0 PELAKSANAAN TINDAKAN
6.0 DAPATAN: ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA
7.0 PERBINCANGAN DAN REFLEKSI
8.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA
9.0 SENARAI RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
SENARAI JADUAL
Jadual Muka Surat
1 Perbandingan Skor Ujian Pra dan Pasca 1523
SENARAI RAJAH
Rajah Muka Surat
1 Kedudukan Murid semasa Program Mentor-Mentee 1223
SENARAI LAMPIRAN
Lampiran Muka Surat
A Ujian Pra 25B Ujian Pasca 26C