zzz odpdqedkdvd zrugsuhvv frp stjlit 2 · pdf filetiada sokongan ibu bapa ... mempcrbanyak...

StJLIT 2

1\jarkah pcnuh : 110 markah

Soalan 1

Markah penuh 30 dibahagi kc~:

(a) lsi (b) Bahasa

~

211 markah I 0 markah

(a) l.si [20 markah]

Nota:

(i) Panduan mcngira pcrkataan

Perkataan yang dikira scbagai satu pcrkataan: • nama khas • pcrk.ataan bcrutang • penggunaan kata dcpan di dan ke • tarikh

1103/2(PP)

• angka yang ditutis dcngan nombor atau perkataan

(i i)

(iii)

(iv)

~-

• gc\aran

Kira dan tandakan jawapan eaton setakat 120 patah perkataan sahaja sebclum diperiksa. Periksa jawapan eaton sctakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak pcrlu dipcriksa. 13erikan markah bagi setiap isi yang tepat dan tengkap sahaja.

Bahagian Markah Markah

(i) Pendahuluan

(ii) lsi Tersurat 4 5 6

(iii) lsi Tersirat 12 11 10

(iv) Pcnutup/Kesimpulan

ll 03/2(PP)@ 2012 MI'SM Cawangan Ncgeri Scmblhtn

7 8 9 10

9 8 7 6

.Jumlah markah

2

11 12 16

5 4 2

20

--

[Lihat halaman sebelah SULIT

•

www.lamanbahasa.wordpress.com

SULIT 3 Il03/2WP)

(b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk kcpada mm·kah isi sepcrti yang dinyatakan dalam jadual berikut: -II

..

Peringkat Markah Markah Huraian lsi Bahasa --

• Kesinambungan isi baik Baik 18- 20 9- 10 • Struktur ayat/ tatabahasa baik

15 - 17 7-9 • Kosa kata I uas

• Tanda baca/ejaan betul

• Kcsinambungan isi masih baik Sederhana 12 - 14 6-7 • Struktur ayat/tatahahasa masih

8 - 11 4-6 memuaskan

• Kosa kata masih mcmuaskan

• Tanda baca/ejaan juga memuaskan

• Pada keseluruhannya dalam serha Lemah 1 - 7 1 - 4 kekurangan/ tidak memuaskan

Nota

(i) Jika bahasanya baik, tambah 1 marl\:ah lagi. (ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak l markah. (iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan dcmi perkataan, ayat demi ayat, walaupun

jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, bcrikan 0 markah. (iv) Jika rumusan kurang daripada 120 patah pcrkataan, markah tidak

dipotong.

--

(Markah bahasa maksimum : 10 markahl

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Sembilan

[Lihat halaman scbclah SULIT

•


SULIT 4 1103/2(PP)

Soalan 1 : H.umusan

Pcndahuluan I Pcngcnalan {2 markah]

Petikan mcmbincangkan/ mcncrangkan/ mcnyatakan/ menjelaskan tanggungjawab/ usahall~ah/ tindakan/ inisiatif/ ikhtiar remaja sebagai modal insan untuk memajukan/ menjulang /mengharumkan nama ncgara 1111.

Petikan mcmbincangkan! mcncrangkan/ menyatakan! menjelaskan tanggungjawab/ usaha/langkah/ tindakan/ inisiatit/ ikhtiar remaja sebagai modal insan negara.

lsi Tcrsurat [4 hingga 12 markah] (Peranan rcmaja scbagai modal insan)

I. 2.

3.

4.

5. 6. 7. 8.

Melengkapkan diri dcngan pelbagai kemahiran insaniah. .lati cliri sebagai anak Malaysia haruslah diperkukuh oleh setiap remaJa. Menggunakan pcluang yang ada untuk bcrgerak aktif sama ada dalam aktiviti kcmasyarakatan, sukan ataupun kebudayaan Scnsiti f terhadap isu scmasa yang bcrlaku sama ada di dalarn ncgara mahupun di luar negara Lebih matang dalam mengatur sctiap langkah kehidupan mereka Keyakinan diri perlu ditingkatkan Mempunyai daya saing yang tinggi Kejayaan akademik yang cemerlang harus dicapai

lsi Tcrsirat [4 hingga 12 markah] (Kekangan untuk mc\ahirkan modal insan)

l. 2. 3. 4. 5.

Tiada sokongan ibu bapa/ kcluarga/ keluarga bermasalah Pengaruh negatif rakan sebaya Pengaruh persekitaran! masyarakat yang negatif Pengaruh media massa/ledakan teknologi maklumat Pengaruh hedonisme I kebendaan/ keseronokan berfoya-foya

(lsi-isi tcrsirat yang lain bolch ditcrima sekinmya sesuai)

Penutup

Markah

2

2 2

2

2

2 2 2 2

2 2 2 2 2

Kesimpulannya, scmua pihak harus mcnggembleng tenaga untuk melahirkan 2 rcmaja yang hcrwibawa supaya negara tidak ketandusan peneraju pada masa hadapan.

11 03/2(PP)@ 20121\ti'Sl\1 Cawangan Ncgcri Scmhilan

[Lihat balaman sebelah SULIT

•


SULIT 5

Soalan 2

Markah pcnuh 35 markah clihahagikan kepada: Soalan 2 (a) : 9 markah Soalan 2 (b) : 9 markah Soalan 2 (c): 8 markah ·· Soa!an 2 (d): 9 markah

Perhatian bagi soalan 2 (a) hingga soalan 2 (d)

l. Jawapan hendaklah menggunakan ayat scndiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lcngkap/ scmpurna.

1103/2(PP)

3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu bctul, bcrikan scpar·uh (SO%) daripada markah yang dipcruntukkan sahaja.

Panduan Pcmarkahan Soalan Pcmahaman

1. Soalan 2 markah:

.. M.AitKA-{I ___ DESKRIPSI

-···--------- ·-------

- Jaw!ipan tepat mengikut konteks/ isi cukup __ dan ayat gramatis .... L.

- Jawapan kurang tepat/ isi tidak cukup I - Jawapan tidak tepat/ salah 0

2. Soalan 3 markah:

--DESKRIPSI MARKAH

- lsi cukup dan lengkap/ relevan dengan tugasan dan '!)'atgramatis 3 - lsi cukup dan lengkap/ relcvan tetapi ayat kurang gramatis 2 - lsi tidak cukup/ kurang lengkap tetapi ayat gramatis -lsi tidak cukup/ kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1 - lsi tidak betull tidak relevan dengan tugasan, ayatgramatis 0 --------

3. So alan 4 markah:

,---------------------------....,.-----·-···---·-· DESKRIPSI

11 03/2(P P) @ 2012 MPSM Cawangan Negeri Scrnbllan

MARKAH


•


SlJLIT 6 ll03/2(PP)

Soalan 2 (a) : Pctikan llmum Markah

(i) Maksud di mcrcu kcgcmilangan

Di puncak kcjayaanl kecemerlangan/ kemasyhuran r [Maksimum: 2 markah]

(ii) Usaha-usaha kcrajaan

mempcrbanyak latihan kcpimpinan dalam kalangan remaja pclbagai geran clan kemudahan telah diberikan oleh pihak kerajaan bantuan modal, nasihat clan bantuan teknikal turut diberikan

[Maksimum: 3 markah]

(iii) Cara ibu hapa mcmainkan pcranan

Membcntuk pcrsonaliti anak-anak- menyemai nilai mumi/ moral I agama/ jati diri/ sikap positif Mengutamakan pcndidikan anak-anak Memberikan perhatian dan kasih sayang sepenuhnya Menycdiakan kepcrluan remaja Memahami jiwa rcmaja

ll03/2(PP)@ 2012 MrSM Cawan~:an Negerl Sembilan


(Lihat halaman sebclah SULIT

•


--6

SULIT 7 1103/2(PP)

So alan 2(b) : Pctikan Ccrpcn Markah

(i) Tindakan - melestarikan harta warisan alam - mewujudkan kawasan hutan simpan

menjaga dusun dan hutan

(Maksimum: 2 markahJ

(ii) Kesan pemusnahan hutan terhadap alam sckitar - bencana alam I hakisan tanah /tanah runtuh I banjir - pemanasan global I peningkatan suhu bumi I kesan rumah hijau - pencemaran air I sungai cetek /menjejaskan hidupan akuatik - pencemaran udara I jerebu - menjejaskan kawasan tadahan hujan - menggugat keseimbangan ekosistem - menjejaskan habitat flora dan fauna

JMaksimum: 3 markahJ

(ii) Pcrwatakan bapa dalam pctikan

-meocintai alam sekitar- contoh bapa scorang yang mcncintai ,alam sekitar dan berusaha mengckalkan kawasan hutan simpan.

-rajin I gigih- contoh: walaupun sudah tua, bapa raj in bekcrja dengan menanam semula pokok-pokok bagi mewujudkan kawasan hutan simpan I gigih memberikan sumbangan.

- jujur- contoh: bapa mcngakui kesilapannya pemah mcmusnahkan hutan suatu masa dahulu.

I 1- I

I+ I

I+ I

JMaksimum: 2 markahJ

Penvatakao bapa dalam kcscluruhan ccrpcn

-penyayang - contoh: bapa merupakan scorang datuk yang I + l penyayang terhadap cucu-cucunya.

-taat kepada perintah agama- contoh: bapa taat pada suruhan I+ I agama I melakukan solat fardhu dan mcmbaca Yasin sctiap malam Jumaat. -bertaogguogjawab- contoh: bapa scorang bapa yang I + I bertanggungjawab menyara keluarga I mcngeluarkan belanja scndiri untuk menyekolahkan anak-anaknya.

11 03/2(PP)@ 2012 l\IPSM Cawangan Negerl Scmbilan

{Maksimum: 2 markah J

{Lihat halaman scbelah SULIT

•


SULIT 8

Soalan 2(c): Pctik:m Prosa Klasik

(i) Maksud

- bcrchat I mclepaskan Ielah di atas - temp~duk raja I tcmpat r~~a bcrscmayam

II

(ii) Tujuan

- hendak pulang ke negcri Semarang di Tanah Jawa - hcndak meninjau kati dan dacing, cupak dan gantang - hendak meninjau adat resam negeri orang

(iii) Facdah

- menambahkan ilmu pcngetahuan

Markah

[Maksimum: 2 markahJ

1 1

[Maksimum: 3 markahJ

- mempelajari budaya I adat resam masyarakat tempat yang dilawati - merchatkan fikiran - mengeratkan hubungan kekeluargaan - mengisi masa terluang - menghargai alam ciptaan Tuhan - menambahkan rasa cinta akan tanah air

Soalan 2( d) : Puisi

(i) l'cnyajak ingin

- mcnyeberangi Laut China Selatan - melayari Lautan Teduh - merentasi Laluan Sutera - berkongsi siang dan malam - menyemai rasa cinta sejagat - memberikan harapan yang sama kepada warga dunia

11 0312(P P)@ 2012 MI'SM Cawangan Ncgeri Sembi I an

1 1 1

[Maksimum: 3 markah J

1 1 1 1 1

[Maksimun: 2 markah )


•


SULIT 9

(ii) Cara mcmupuk pcrpaduan dalam kalangan rcmaja

Individu: _ remaja sendiri mesti menunjukkan sikap saling menghormati rakan

rakan yang berbeza latar belakang hudaya dan agama

lbu bapa: -menjadi suri teladan dengan menjalinkan pcrhubungan yang yang erat dan karib dengan jiran tetangga

Pihak sckolah: - menyusun kegiatan di dalam mahupun di luar bilik darjah yang

mampu memupuk perpaduan - melalui aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan seperti sukan, kelab,

dan persatuan - melalui pelbagai pertandingan, sambutan bulan kemerdekaan, dan hari patriotik

- mengadakan program anak angkat I rancangan pcrtukaran pclajar

Pihak masyarakat setempat I kawasan kcjiranan : -mengadakan aktiviti kemasyarakatan I gotong- royong I rumah terbuka yang melibatkan remaja berbilang kaum

Pihak media massa: -mengadakan kernpen kesedaran tentang pentingnya perpaduan I iklan -menyiarkan program I rancangan yang menggalakkan perpaduan kaum

11 0312(J>P)

M:u·kah

(Maksimun: 3 markahJ

1103/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negcri Sembilan

(Lihat halaman scbclah SULIT

•


SULIT 10

(iii) ])lilai kcmanusiaan

- Tolcransi- berkongsi kehidupan nntara man usia pelbngai latar belakang --- Ka;ih sayang- mcnjalin hubungan haik scsama man usia atas

dasar kasih sayang

- Bcrsatu padu- bcrsatu dalam usaha mcncapai harapan dan impian yang sarna dalam hidup

- Kcadilan- prinsip kcadilan untuk scmua. Nasib semua orang akan terbcla

ll03/2(PP)

Markah

l + I

l + l

l + l

l + l

[Maksimun: 4 markah )

11 03/2(PP)@ 2012 Ml'SI\1 Cnwangan Ncgcri Scmbilnn


•


SULIT II ll03/2(PP)

Soal:m 3

Markah pcnuh 30 dibahagikan kcpada :

Perhatian bagi Soalan 3 (a)

Soalan 3 {a) - 6 markah Soalan 3 (b) - 6 markah Soalan 3 (c) - 6 markah Soalan 3 (d) - (, markah Soalan 3 (c) - (, markah

1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang bctul. 2. Tolak ~ markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada

keseluruhan soalan. 3. Frasa yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, bcrikan 0 markah. 4. Frasa digunakan sebagai nama khas, bcrikan 0 markah. 5. Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berik<m markah penuh 1 markah. 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi schenamya lebih, tolak Y2 markah bagi

setiap ayat. 7. Jika semua frasa digunakan dalam satu ayat, berikan pcrtimbangan sebagai satu

ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dcngan mcmatuhi tanda bacanya. 9. lsi tidakjelas, tolak Y2 markah.

10. Sengaja menambah atau mengubah imbuhan (jika berkcnaan), berikan 0 markah. 11. Nota: -oya boleh diterima (bukan imbuhan).

3 (a) Membina ayat

(i) tembok

tembuk

(ii) telur

tel or

(iii) tempoh tempuh

dinding yang dibuat daripada batu bata dll, bentcng daripada batu dll I tambak ( batu bata dll)/ sesuatu yang memisahkan atau mcngasingkan (kiasan) berlubang ( kain, kcrtas dll)/ tembus (tapak kasut)/ berongga atau bcrlubang (gigi, batu dll) benda yang mengandungi lcmbaga anak yang umumnya bersalut kulit keras (ayam, ikan, katak dll) bermaksud pelat/ tidak dapat mcngucapkan kata-kata dengan sebutan yang betul jangka waktu I waktu untuk bertangguh melalui, mengharung, mengalami

(Maksimum: 6 markahJ

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Sembilan


•


StlLIT 12 1103/2(PP)

3 (b) Mcnukarkan ayat daripada cakap ajuk kcpada cakap pindah

Perhatian untuk Soalan 3(b)

(i)

(i i)

(iii)

Jawapan 3(b)

Jawapan boleh ditulis sama ada mengikut urutan atau ditulis dalam satu percnggan. Berikan markah secara 'impression' [Baik 5-6, Sederhana 3-4 dan Lemah l-2 ]. Sekiranya tcrdapat caJon yang banyak melakukan kesalahan tatabahasa, Yz markah ditolak daripada markah kcseluruhan.

Cikgu ldayu menanyakan Aina alasan dia tidak menghantar kerja kursus yang

diarahkannya semalam. Aina meminta maaf kcpada Cikgu Idayu dan mengatakan

bahawa kerja kursusnya itu tertinggal di rumah. Cikgu Idayu menempelak Aina dan

menyatakan bahawa Aina mengemukakan banyak alasan serta selalu tidak menyiapkan

tugasan yang dibcrikannya. Aina menafikan kata-kata Cikgu Idayu dan menegaskan

bahawa kerja kursusnya benar-benar tertinggal di rumah. Cikgu Idayu mengalah dengan

penafian Aina dan mcncrima alasan yang diberikan, tetapi dia mengarahkan Aina supaya

mclctakkan kcrja kursus pada pagi esok di atas mcjanya.

3 (c) Kcsalahan c.iaan dan imbuhan

(i) (ii)

(iii)

(i) (ii)

(iii)

Ejaan

samada masaalah dinegara

hnbuhan

binaan mendalami menghadkan

sama ada masalah di ncgara

pcmbinaan mendalamkan mengehadkan

11 03/2(PP)@ 2012 Ml'SM Cawangan Ncgcri Scmbilan

[Maksimum: 6 markah )


•


SULIT 13

3 (d) Kcsalahan pcnggunaan kata atau istilah

(i) (ii)

(iii)

kecerdasan bidang berrnutu

Kesalahan tatabahasa

(i) (ii)

(iii)

a tau tidak tiap

3 (e) Peribahasa

Perhatian bagi so alan 3 (e)

keccrgasan acara bcrprestij

dan bukan setiap/ tiap-tiap

110312(1'1')

(1\lak.o;imum: 6 markah I

(i) Cara menjawab sama seperti so alan membina ayat ( 3a). (ii) Peribahasa mesti dimasukkan dalam binaan satu ayat sahaja.

Jawapan

(i) Alang-alang mandi biarlah basah

Maksud : Kalau mengerjakan sesuatu pcrkara janganlah sekcrat jalan.

(ii) Belakang parang diasah lagikan t~jam.

Maksud : Orang yang bodoh, kalau ada kesungguhan mcmpclajari sesuatu, lama kelarnaan akan pandai juga.

(iii) Otak cair

Maksud : Orang yang bijak I cerdik

1103/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Se111hllan

[Maksimum: 6 markah I

[Libat halaman scbdah SULIT

•


. ·~

SULIT 14 ll03/2(PP)

Soalan 4

Markah pcnuh 15 markah

l'anduan pcmarkahan bagi Soalan 4

4(a) i) Jawapan mcsti berdasarkan scbuah novel yang dipelajari

ii) Jawapan hcndaklah dalam ayat-ayat yang lengkap

iii) Jawapan mesti mcliputi pcrnyataan dan huraian

iv) Bcrikan I markah untuk pcrnyataan dan 1 markah untuk huraian yang

lengkap I jelas

v) Berikan 0 markah untuk huraian yang tidak lengkap I tidakjelas

vi) Huraian tanpa pcrnyataan 0 markah

vii) Markah bagi 2 isi yang lcngkap dengan huraian - maksimum 4 markah

viii) Maksimum markah bahasa 3 markah

ix) Markah bahasa diberi secara impression seperti berikut:

Baik 3 markah

Sederhana : 2 markah

Lemah I markah

x) Jika calon mcnjawab dan markah isi 0 markah, markah bahasa 1 markah.

xi) Jika calon tidak mcnjawab, markah isi 0 markah dan tiada markah untuk

bah as a xii) Jika calon menjawab dalam bcntuk poin, tolak 50% daripada markah

keseluruhan.

xiii) Tuliskan di bahagian bawah jawapan eaton seperti berikut:

Contoh:

= 4

l3 = 3

7m

11 03/2(PP)@ 2012 Ml'SM Cawangan Negcri Se111hilan



•


SULIT 15 ll03/2(PP)

4(b) i) Jawapan mesti berdasark~m schuah novel yang dipclajari

ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lcngkap

iii) Beri 1 markah untuk l isi ( latar masyarakat ) dan 1 markah untuk contoh I huraian

iv) lsi ( latar masyarakat) tanpa contoh I huraian .- 1 markah

v) Contoh I huraian tanpa latar masyarakat - 0 markah

vi) Markah bagi 3 isi yang lengkap dcngan contoh I huraian - maksimum 6

markah vii) Maksimum markah bahasa 2 markah. Markah bahasa tidak bokh

melebih markah isi

viii) Markah bahasa diberi secara impression seperti berikut:

Baik

Lemah

2 markah

1 markah

ix) Jika calon menjawab dan markah isi 0 markah, berikan I markah untuk

bahasa. x) Calon tidak menjawab 0 markah

xi) Jika calon menjawab dalam bentuk poin, tolak 50% daripada markah

keseluruhan. xi) Tuliskan di bahagian bawahjawapan calon seperti bcrikut:

Contoh :

6

B 2

8m

1103/2(PP)@ 2012 MPSI'vl Cawangan Negeri Sembilan

(Maksimurn: 8 markaltJ

(Lihat halaman sebelah SULIT

•


SULIT 16 1103/2(PP)

4 (a) Kcscsuaian pcmilihan judul dcngan isi kandungan novel

l. Novel PAPA ... ( aklrimya kau tewasjua!) karya Deana Yusaf

1. Tcwas dalam mempcrtahankan kasih sa yang.

2. Tcwas mcngawal emasi.

Papa tclah membuktikan kasih sayangnnya yang

mcndalam terhadap mama dengan cara

mcnjaganya, berbual-bual dengan mama sepanjang masa mama kama dengan harapan mama akan pulih scperti dahulu. Namun begitu, papa akhirnya tewas juga apabila dia berkahwin dengan

pdajamya sendiri, iaitu Aisyah walaupun ketika itu mama masih dalam keadaan kama.

PAPA ... ( akhimya kau tewas jua! ) papa telah mcngalirkan air mata semasa mama

mcnghcmbuskan nafasnya yang terakhir di

hadapan papa. Sebelum kejadian tersebut, papa

tidak pemah menitiskan air matanya walaupun scmasa kedua-dua anak kembar siamnya Ahmad

dan Muhamad meninggal dunia serta mama dalam kcadaan kama selepas menjalani pembedahan.

1103/2(PP)@2012 1\ti'SM Cawangan Negcri Sembilan


•


SULIT 17 11 03/2(P I')

2. Novel Konserto Tcrakbir karya Abdullah Hussain

1. Tajuk ini sangat sesuai kerana Konserto Terakhir merujuk satu peristiwa paling penting dalam novel.

2. Konserto telah

Terakhir ini membuktikan

kejayaan watak utama.

3. Konsert terakhir ini merupakan klimaks dalam novel tersebut.

4. Konserto Terakhir merupakan konsert yang telah menginsafkan watak

Konscrto Tcrakhir merujuk konsert Hilmi yang tcrakhir scbclum dia meninggal dunia dan diadakan di Dewan Tunku Cansclor, Universiti Malaya.

Konserto yang tcrakhir ini juga telah berjaya mcnarik pcrhatian pcnonton tcm1asuk Yang diPcrtuan Agong dan Hilmi tclah disanjung kerana kcjayaannya dalam bidang muzik.

Pada malam Pertunjukan Orkcs Perdana inilah Pak Karim telah membongkar rahsia bahawa Hilmi scbcnarnya ialah anak kandung Datuk Johari dengan istcri pertamanya di kampung.

Konserto yang terakhir itu juga telah - mcnginsafkan Datin Salmah dan Datuk .Johari atas

kesilapan mcrcka yang tclah menycksa dan menghina Hilmi semasa Hilmi tinggal bcrsamasama mereka.

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Sembllan

(Lihat halaman schciah SULIT

•


SULIT 18 1103/2(PP)

4 (b) Latar masyarakat dalam schuah novel

I. Novel PAPA ... ( aklzimya kau tewasjua!) karya Deana Yusuf

I. Masyarakat pendidik yang

berdedikasi

2. Masyarakat Melayu bandar

3. Masyarakat Melayu yang

mengamalkan poligami

4. Masyarakat remaja yang

saling mencintai

5. Masyarakat yang cinta

akan ilmu

Intan Maliana, iaitu Mama bekerja sebagai guru

Matematik Tingkatan l hingga Tingkatan 3 di Sckolah Menengah Seri Gading. Sifat Mama yang

ramah, mudah mesra dan cara pengajarannya yang efektif menyebabkan mama disukai oleh pelajamya.

Julia dan Rasylan berkunjung ke Restoran Starbucks

Coffee untuk menikmati kopi ala barat yang terkenal. Malahan mereka juga berkunjung ke

rcstoran segera di pusat beli-belah Mid Valley.

Sdepas Mama kama selama tiga tahun, papa Julia

iaitu Jeffri telah memperisterikan Aisyah.

Julia dan Rasylan telah berkawan sejak. sekolah menengah ·lagi. Akhimya, hubungan mereka

semakin intim dan terpaksa disembunyikan daripada pengetahuan papa kerana papa Julia tidak. bersetuju

dengan hubungan mereka.

Julia dan Rasylan gigih menuntut ilmu hingga

mereka berjaya melanjutkan pelajaran ke Kolej

Matrikulasi di Universiti Islam Antarabangsa,

Ciombak.

1103/2(PP}@ 2012 MI'SM Cawangan Negcri Scmhilan

{Lihat halaman sebclah SULIT

•


SULIT 19 11 03/2(1>t>)

.--------~-----;------.-----------·------- ------------ -·--·--. ······· Latar Masyarakat Pcristiwa

1-------------t-------------···----··------- -- ·····-- .... ···-

6. Masyarakat yang tabah

menghadapi dugaan hidup

Julia dan papa tabah menghadapi dugaan

hid up apabila mama koma sclama tiga tahun

dan kcdua-dua adik dan anak kcmbar siam mcreka

tclah mcninggal dunia. 1---------------+------ ---------------------- ..

7. Masyarakat yang tidak

bertanggungjawab terhadap

anak kandung sendiri.

8. Masyarakat yang mengutamakan kasih sayang

lbu bapa Rasylan tclah meninggalkannya semasa dia

masih bayi lagi. Sebcnarnya, Rasylan ialah annk

luar nikah antara Encik Muaz dengan seorang

pcrempuan berketurunan Indonesia.

Julia ialah seorang anak yang sangat menyayangi

mamanya. Dia sanggup pulang dari asramanya di Kolej Matrikulasi UIA semata-mata untuk menjaga

mamanya yang scdang kama. dalam hubungan

kekeluargaan L------=-----------L----- ----------------------

2. Novel Konserto Terakhir karya Abdullah llussain

Latar Masyarakat - Pcristiwa 1

1. Masyarakat yang tidak Datuk Johari dan Datin Salmah tidak pernah

mementingkan agama dalam mcnunaikan solat dan mengamalkan cara hidup

kehidupan seharian Barat.

2. Masyarakat yang ikhlas Encik Dakar telah mengajar Hilmi bermain muzik

dalam memberikan secm·a ikhlas tanpa meminta sebarang bayaran. I

pertolongan I ---~----

3. Masyarakat yang sanggup l-Iayati sanggup bcrkahwin dengan Mohsin

berkorban demi kebahagiaan walaupun dia lebih mencintai Hilmi scmata-mata

orang lain. untuk mcnyenangkan hati kedua-dua ibu da11 bapanya.

---·-----··

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Ncgeri Sembllan

{Lihat halaman scbdah SULIT

•


SULIT 20 ll03/2(PP)

-------------~--------------~

4. Masyarakal yang mcminati seni muzik

5. Masyarakat yang mcngamalkan sikap tolongmenolong

6. Masyarakat yang bcrtanggungjawab dalam mcnjalankan tugas yang diamanahkan.

7. Masyarakat yang mcmentingkan pangkat dan darjat

8. Masyarakat bandar yang kurang mengamalkan semangat kejiranan

9. Masyarakat yang mengabaikan tanggungjawab sebagai ibu bapa

Keluarga Encik Bakar dan masyarakat bandar yang lain juga meminati muzik contohnya mereka mcmbcrikan sambutan yang hangat terhadap

Pcrtunjukan Orkes Perrdana/Hayati JUga mclanjutkan pelajaran dalam bidang muzik di London.

Mamat telah membantu Hilmi mencarikan guru

muzik dan seterusnya memperkenalkan Hilmi

dcngan Encik Bakar iaitu seorang guru muzik.

Ililmi bekerja dengan bersungguh-sunguh sebagai

tukang kcbun walaupun gajinya rendah dan sering dihina oleh Datin Salmah.

Datin Salmah melarang Hayati berkawan baik dcngan Hilmi yang miskin dan telah mengahwinkan Hayati dengan Mohsin anak

saudaranya yang kaya.

Datuk Johari memarahi Hilmi kerana menerima

tanah hi tam daripada Dr. Nathan, jirannya.

Datuk Johari dan Datin Salmah tidak pernah

mengajar Hayati bersembahyang.

Pcraturan Pcmarkaban Tamat

11 03/2(PP)@ 2012 MI'SM Cawangan Ncgcri Scmbllan


•


zzz odpdqedkdvd zrugsuhvv frp stjlit 2 · pdf filetiada sokongan ibu bapa ... mempcrbanyak...

Documents