universiti teknologi malaysia - fp.utm.my · nama penulis : tan wei peng tarikh : 17/4/2006 ....

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16 (Pind. 1/97)

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

JUDUL: HUBUNGAN KATEGORI MASALAH DENGAN DEMOGRAFI

DI ANTARA PELAJAR TAHUN SATU DI FAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA, UNIVERSITI TELNOLOGI

MALAYSIA,SKUDAI, JOHOR

SESI PENGAJIAN: 2005/2006

Saya : TAN WEI PENG (HURUF BESAR)

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut:

1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk

tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara

institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan ( )

SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972)

TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan

oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)

TIDAK TERHAD

Disahkan oleh

____________________________

(TANDATANGAN PENYELIA)

PROF.MADYA.SYED MOHD. SHAFEQ BIN SYED MANSOR

ALHABSHI (NAMA PENYELIA)

Tarikh: 17/04/2006

____________________________

(TANDATANGAN PENULIS)

Alamat Tetap: 4560, KAMPUNG PAYA, 14000 BUKIT MERTAJAM. PULAU PINANG Tarikh: 17/04/2006

CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan. ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi

berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.

Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).

HUBUNGAN KATEGORI MASALAH DENGAN DEMOGRAFI DI ANTARA PELAJAR TAHUN

SATU DI FAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA,

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA, SKUDAI, JOHOR.

TAN WEI PENG

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan

ijazah Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (matematik).

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

April,2006

“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pendangan saya karya ini adalah memadai

dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan ijazah Sarjana Muda Teknologi Sains serta

Pendidikan (Matematik). ”

Tandatangan : ____________________________________________________

Nama Penyelia : Prof.Madya.Syed Mohammed Shafeq bin Syed Mansor Alhabshi

Tarikh : 17/04/2006

“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali mukilan dan ringkasan yang tiap-tiap

satunya telah saya jelaskan sumbernya. ”

Tandatangan : ______________

Nama Penulis : TAN WEI PENG

Tarikh : 17/4/2006

DEDIKASI

kepada ibu bapa, dua abang dan abang ipar yang dikasihi,

jasamu amat dihargai.

PENGHARGAAN

Dengan nama Tuhan Yang Maha Penurah Lagi Maha Mengetahui saya amat bersyukur kepada

Tuhan yang Maha Kuasa kerana dengan izin dan KuasaNya, say berjaya menyempurnakan kajian ini.

Saya juga ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan

jutaan terima kasih terutamanya kepada Penyelia Projek, Prof PM. Syed Mohammed Shafeq bin

Syed Mansor Alhabshi atas bimbingan, tunjuk ajar dan sokongan yang diberikan sepanjang tempoh

penyeliaan tesis ini.

Kepada pihak Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, Kementerian Pendidikan

Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri Johor, kerjasama yang diberikan amat dihargai.

Penghargaan dan terima kasih juga ditujukan kepada pensyarah, pelajar-pelajar Universiti dan

kaki tangan Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia yang terlibat atas kerjasama

yang telah diberikan dalam menjayakan kajian.

Akhirnya penghargaan dan terima kasih diberikan kepada keluarga tercinta, rakan sekuliah SPM

yang mulia (2005/2006) dan rakan-rakan Sarjana Pendidikan yang lain yang turut memberi

sumbangan yang tidak terhingga kepada saya sehingga berjaya menyiapkan tesis ini.

ABSTRAK

Kajian yang dijalankan untuk mengenalkan kategori-kategori masalah yang dihadapi oleh

pelajar tahun pertama Universiti di Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia,

Universiti Teknologi Malaysia, skudai, Johor Darul Takzim. Seramai 186 orang pelajar iaitu 81

orang daripada sarjana muda pengurusan(teknologi), 35 orang daripada sarjana muda pengurusan

(pemasaran) dan 70 orang daripada sarjana muda sains (pembangunan sumber manusia) diperoleh

secara rawak berlapis. Instrumen kajian yang digunakan ialah “Mooney Problem Check List”

(MPCL). Cara kajian dilakukan ialah melalui soal selidik dan data diproses dengan SPSS/PC+.

Hasil kajian yang menunjukkan bahawa terdapat hubungan dan perbezaan yang signifikan di antara

pembolehubah-pembolehubah bebas dan bersandar. Kategori masalah utama yang paling

mengganggu pelajar-pelajar Universiti di Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia

ialah kategori masalah pengajian (50.1%), hiburan (49.1%) dan kerjaya (48.9%). Beberapa

cadangan telah dikemukakan bagi mengatasi masalah ini.

ABSTRACT

This study was conducted in order to identify the problems faced by the first year students of

Management Faculty of Universiti Tekonologi Malaysia. The sample study include a combination

of 186 male and female first year students with 81 students pursuing a degree of Marketing,

Development of Human Resource and Technology (technology), 35 for Marketing, Development of

Human Resource and Technology (marketing) and 70 for Marketing, Development of Human

Resource and Technology (human resource) from the Management and Development of Human

Resource Faculty at Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor. The students responded the

“Mooney Problem Check List” (MPCL)” questionnaires using Layered Randomly Sampling

Technique. Statistical percentages technique was selected to answer the research questions. The

collected data were then processed with “Statistical Packages for Social Science”, version 10.0’

(SPSS 10.0 program). It was found that the main problem faced by the students was academic

(50.1%), followed by entertainment (49.1%) and career (48.9%). Several suggestions on how to

overcome the problems had been proposed in this study.

KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA SURAT

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

HALAMAN JUDUL

PENGAKUAN iii

DEDIKASI iv

PENGHARGAAN v

ABSTRAK vi

ABSTRACT vii

KANDUNGAN viii

SENARAI JADUAL xii

SENARAI SIMBOL/ SINGKATAN xvi

SENARAI LAMPIRAN xvii

I PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Latar Belakang Masalah 2

1.3 Penyataan Masalah 3

1.4 Kepentingan Kajian 3

1.5 Objektif Kajian 4

1.6 Persoalan Kajian 4

1.7 Konsep-konsep dalam kajian 5

1.7.1 Definisi Pelajar 5

1.7.2 Kategori Masalah 5

II SOROTAN KAJIAN

2.0 Pendahuluan 6

2.2 Tahap Kategori Masalah 7

2.3 Kategori dan Demografi 7

III METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan 10

3.2 Rekabentuk Kajian 10

3.3 Tempat Kajian 12

3.4 Subjek Kajian 12

3.4.1 Cara Persampelan 14

3.5 Instrumen Kajian 14

3.5.1 Alat Ukur Bahagian A (Biodata) 14

3.5.2 Alat Ukur Bahagian B (Kategori Masalah) 15

3.5.3 Alat Ukur Bahagian C (Item Kategori Masalah) 15

3.5.4 Kesahan Alat Kajian MPCL 15

3.5.5 Kebolehpercayaan Instrumen Kajian 15

3.6 Prosedur Kajian 16

3.7 Pengelolaan Kajian 17

3.7.1 Pemproses Data 17

3.7.2 Kaedah Analisis Data 17

IV ANALISIS DATA DAN KEPUTUSAN

4.1 Pengenalan 19

4.2 Kebolehpercayaan Instrumen Kajian 20

4.3 Laporan Analisis Diskriptif Latar Belakang Responden 20

4.4 Laporan Analisis Diskriptif Kategori Masalah 23

4.5 Laporan Analisis Berdasarkan Demografi 40

4.6 Kesimpulan 76

V PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan 77

5.2 Perbincangan 78

5.2.1 Perbincangan Dapatan Kajian Secara Umum 78

5.2.2 Perbincangan Dapatan Kajian Dari Segi Demografi 79

5.3 Rumusan 80

5.4 Cadangan 80

5.4.1 Mahasiswa-Mahasiswa 80

5.4.2 Ibu Bapa 81

5.4.3 Pihak Universiti 82

5.5 Kesimpulan 82

VI BIBLIOGRAFI 83

VII LAMPIRAN

Lampiran A-C 85-93

LAMPIRAN

LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT

A Soal selidik 85

B Surat Pengesahan Dari Fakulti 92

Pengurusan dan Pembangunan

Sumber Manusia

C Borang Pendaftaran Mata Pelajaran 93

SENARAI JADUAL

NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT

3.1 Taburan Item Soalan Bagi Persoalan Kajian 12

3.2 Taburan Populasi Menurut Sumber Timbalan Pendaftar, Fakulti

Pengurusan dan Pembangunan,UTM 13

3.3 Penentuan Saiz Sampel Secara Rawak Berlapis 13

3.4 Nilai ‘Alpha’ Bagi Kategori Masalah 16

4.1 Nilai ‘Alpha’ Bagi Kategori Masalah 20

4.2 Taburan Bilangan dan Peratusan Responden Mengikut Jantina 21

4.3 Taburan Bilangan dan Peratusan Responden Mengikut Kursus 21

4.4 Taburan Bilangan dan Peratusan Responden Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 22

4.5 Taburan Respon Mahasiswa-Mahasiswa Terhadap Item-Item Dalam

Sub Skala Masalah Kesihatan 23


Sub Skala Masalah Kewangan 24


Sub Skala Masalah Kategori Hiburan 26


Sub Skala Masalah Sosial 27


Sub Skala Masalah Peribadi 28


Sub Skala Masalah Seks 30


Sub Skala Masalah Keluarga 32


Sub Skala Masalah Moral dan Keagamaan 33


Sub Skala Masalah Pengajian 35


Sub Skala Masalah Kerjaya 36


Sub Skala Masalah Pengajaran 37

4.16 Kesimpulan Taburan Respon Mahasiswa-Mahasiswa Terhadap Item-

Item Dalam Kategori Masalah Mengikut Peratusan Tertinggi Hingga

Terendah 39

4.17 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kesihatan Mengikut Jantina 40

4.18 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kewangan Mengikut Jantina 41

4.19 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Hiburan Mengikut Jantina 42

4.20 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Sosial Mengikut Jantina 43

4.21 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Peribadi Mengikut Jantina 44

4.22 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Seks Mengikut Jantina 45

4.23 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Keluarga Mengikut Jantina 46

4.24 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Moral dan Keagamaan Mengikut

Jantina 47

4.25 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Pengajian Mengikut Jantina 48

4.26 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kerjaya Mengikut Jantina 49

4.27 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Pengajaran Mengikut Jantina 50

4.28 Kesimpulan Taburan Lima Kategori Masalah Utama Peratusan Mengikut

Jantina 51

4.29 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kesihatan Mengikut Kursus 52

4.30 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kewangan Mengikut Kursus 53

4.31 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Hiburan Mengikut Kursus 54

4.32 Lima Masalah Utama Dalam Sun Skala Sosial Mengikut Kursus 55

4.33 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Peribadi Mengikut Kursus 56

4.34 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Seks Mengikut Kursus 57

4.35 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Keluarga Mengikut Kursus 58


Kursus 59

4.37 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Pengajian Mengikut Kursus 60

4.38 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kerjaya Mengikut Kursus 61

4.39 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Pengajaran Mengikut Kursus 62

4.40 Kesimpulan Taburan Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kategori

Masalah Utama Peratusan Mengikut Kursus 63

4.41 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kesihatan Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 64

4.42 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kewangan mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 65

4.43 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Hiburan Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 66

4.44 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Sosial Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 67

4.45 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Peribadi Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 68

4.46 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Seks Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 69

4.47 Lima Masalah Utam Dalam Sub Skala Keluarga Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 70


Aliran Pada Sekolah Menengah 71

4.49 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Pengajian Mengikut Aliran

Pada Sekolah Menengah 72

4.50 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Kerjaya Mengikut Aliran Pada

Sekolah Menengah 73

4.51 Lima Masalah Utama Dalam Sub Skala Pengajaran Mengikut Aliran

Pada Sekolah Menengah 74

4.52 Kesimpulan Taburan Lima Kategori Masalah Utama Peratusan Mengikut

Aliran Pada Sekolah Menengah 75

SENARAI SIMBOL /SINGKATAN

Simbol

% - Peratus

& - dan

Singkatan

Bil - Bilangan

DK - Darjah Kekerapan

F,f - Frekunsi (kekerapan)

MPCL - Mooney Problem Check List

Min - Purata

N,n - Jumlah bilangan

P,p - Nilai “Alpha”

S - Signifikan

SL -Sisihan lazim

T - Tidak

Tek & Vok - Teknik Dan Vokasional

T,V - Televisyen

Ts, ts - Tidak Signifikan

Y - Ya

SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT

A Borang Soal Selidik 85

B Jadual Penentuan Saiz Sampel 86

C Surat Pemohonan Taburan Bilangan Pelajar

BAB 1

PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan

Untuk memenuhi keperluan Negara industri berteraskan sains dan industri selaras

dengan Wawasan 2020, Institut Teknologi Kebangsaan telah diiktiraf sebagai sebuah

Universiti pada 14 Mac 1972 dan dinamakan Universiti Teknologi Malaysia (UTM).

Sehingga kini, UTM telah berjaya memenuhi keperluan Negara dengan menghasilkan

sumber tenaga manusia (professional dan separa professional) yang mahir dalam bidang

sains dan teknologi. Namum demikian, tidak dapat dinafikan bahawa semenjak mula

penubuhannya sehingga sekarang, UTM telah mengalami perkembangan pendidikan

yang membanggakan sama ada di dalam atau luar Negara. Sesungguhpun pencapaian

yang berjaya ini tidak dapat menghapuskan masalah yang dihadapi oleh pelajar-pelajar

Sarjana Muda Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia secara menyeluruh.

Oleh itu adalah amat penting untuk melihat masalah sebenar yang dihadapi oleh

pelajar-pelajar Sarjana Muda Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia agar

mereka lebih berupaya untuk melahirkan graduan yang berketerampiran dan berbudayaan

Teknologi serta menghasilkan lain-lain produk berkualiti yang boleh dipertanggungjawab

dalam bidang pengurusan dan sains sosial.

1.2.1 Latar Belakang Masalah

Pada zaman yang serba moden ini, pelbagai masalah boleh berlaku di sekeliling

kita tanpa disedari. Gejala-gejala negatif terbaru seperti kes membunuh sering kali

berlaku di sekitar kita, masalah cetak rompak dan sebagainya telah semakin bertambah

kadarannya. Oleh itu adalah wajarnya untuk kita mengkaji masalah yang berlaku di

Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia supaya masalah-masalah yang

merunsingkan mereka tidak berlaku dengan kerap-kali.

Dengan mengikut falsafah Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber

Manusia telah mengatakan bahawa fakulti ingin menghasilkan penyelidikan dan

penerbitan yang berkualiti dan bermanfaat.

Ini bersesuaian dengan kenyataan Menteri Sumber Manusia, YB Datuk Dr. Fong

Chan On. Menurutnya Kementerian Sumber Manusia usaha NUPW ini selaras dengan

hasrat kerajaan untuk membangunkan semua sektor ekonomi dan pekerjaan, di samping

pada masa yang sama turut mengutamakan keselamatan, kesihatan dan kebajikan pekerja

turut terjamin. Apalah gunanya kita hanya menumpukan kepada soal pengeluaran sahaja

tetapi tidak menjaga keperluan sumber-sumber pengeluaran khususnya sumber tenaga

manusia yang sememangnya merupakan asset yang paling utama kepada sesebuah

industri. Sekiranya sesebuah majikan tidak mempunyai pekerja yang sihat, tidak

mempunyai skim perlindungan yang menyakinkan dan terdedah kepada bahaya

pekerjaan, keadaan ini sudah tentu akan mengganggu kelancaran pengeluaran. ( ucapan

perasmian seminar NUPW, 23 julai 2004).

Sementara itu, Y.BHG. Tan Sri Samsudin bin Osman dalam ucapan perasmian

seminar psikologi dalam pengurusan sumber manusia merupakan suatu pendekatan yang

dapat memberikan kesan yang positif dalam usaha untuk meningkatkan prestasi dan

kualiti modal insan di dalam perkhidmatan awam. Dalam hal ini, terdapat satu trend baru

dalam psikologi yang dikenali sebagai ‘positive psychologi’ , pendekatan ini boleh

dijadikan sebagai asas dalam melaksanakan perubahan dalam sumber manusia, kerana

dikatakan dapat membantu seseorang ke arah membina kualiti kehidupan yang lebih

bermakna untuk diri sendiri dan orang lain melalui kaedah ‘study what people do right’

and how do they manage to do it. ’ (Berita harian, 4 julai 2005)

Dengan aplikasi psikologi di tempat kerja bagi pelajar sumber manusia, maka

masalah-masalah yang sering mengganggu mereka kurang berlaku.

1.3 Pernyataan Masalah

Secara umumnya kebanyakan pelajar yang mengikuti kursus Ijazah Sarjana Muda

Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia merupakan mereka yang telah

menyumbang Bakti kepada pembangunan komuniti di tempat kerja mereka. Kajian ini

adalah bertujuan untuk mengenalpasti kategori masalah di kalangan pelajar-pelajar tahun

satu Ijazah Sarjana Muda Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia (2005/06) di

Universiti Teknologi Malaysia skudai. Ini menjadikan satu panduan bagi pelajar dan

pihak Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia untuk mengurangkan

kategori masalah yang paling mengganggu di kalangan pelajar.

1.4 Kepentingan Kajian

Kajian ini adalah penting bagi melihat kategori masalah yang dihadapi oleh

pelajar-pelajar Sarjana Muda Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia semenjak

mereka melanjutkan pelajaran di Universiti Teknologi Malaysia, Skudai. Ia juga penting

untuk melihat dari segi masalah dengan demografi (umur, taraf pendidikan dan jantina).

Dengan adanya kajian ini, ia boleh digunakan untuk mengenal pasti masalah-

masalah yang dihadapi oleh pelajar Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia

(2005/06). Hasil dari kajian ini boleh dijadikan satu panduan bagi pelajar dan pihak

Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia untuk mengurangkan kategori

masalah yang paling mengganggu di kalangan pelajar-pelajar. Ini dapat meningkatkan

prestasi akademik serta mewujudkan suasana yang ceria di kalangan pelajar-pelajar.

1.5 Objektif kajian

Secara keseluruhannya objektif kajian ini adalah untuk meninjau kategori masalah

di kalangan pelajar kursus Sarjana Muda Pengurusan dan Pembangunan Sumber

Manusia, Universiti Teknologi Malaysia.

Objektif kajian ini secara amnya pula adalah untuk :

1.5.1 meninjau kategori masalah yang dihadapi oleh pelajar Pengurusan dan

Pembangunan Sumber Manusia

1.5.2 melihat dari segi kategori masalah dengan demografi (jantina, kursus, dan aliran

pada sekolah menengah)

1.6 Persoalan kajian

1.6.1 Apakah kategori-kategori masalah yang dihadapi oleh pelajar-pelajar sarjana

pengurusan dan pembangunan sumber manusia?

1.6.2 Adakah kategori masalah dengan demografi(jantina,kursus, dan aliran pada

sekolah menengah) saling berkait?

universiti teknologi malaysia - fp.utm.my · nama penulis : tan wei peng tarikh : 17/4/2006 ....

Documents