tov jpnt 2009

8/3/2019 TOV JPNT 2009

http://slidepdf.com/reader/full/tov-jpnt-2009 1/20

NAMA : ……………………………………………………………….............. TINGKATAN : ………….. SULIT

4551/2

Biologi

KERTAS 2

Februari 20092 ½ jam

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU

UJIAN PENGESANAN TOV 2009SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

BIOLOGI

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian :

Bahagian A Bahagian B dan Bahagian C.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan

kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang

jawapanyang disediakan

3. Jawab dua soalan dari Bahagian B dan jawapan kepadaBahagian B hendaklah ditulis dalam ruang bergaris yang

disediakan dibahagian akhir kertas soalan. Anda dimintamenjawab dengan lebih terperinci untuk Bahagian B ,

Jawapan mestilah jelas dan logik. Dalam jawapananda,persamaan,gambar rajah, jadual , graf dan cara

lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh

digunakan.

4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut

skala kecuali dinyatakan.

5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau

ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

6. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan,

buat garisan di atas jawapan itu.

7. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang

tidak boleh diprogram. Walau bagaimanapun, langkahmengira perlu ditunjukkan

8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B 60 minit.

9. Semua kertas jawapan hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.

Kod Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah

Penuh

Markah

A

1 12

2 12

3 12

4 12

5 12

B

6 20

7 20

8 20

9 20

Jumlah

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak.

SULIT LIHAT SEBELAH

2

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

SECTION A

[60 marks]

Answer all the questions Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1. X cell in diagram 1 shows the typical structure of a plant cell.

Sel X dalam Rajah 1 menunjukkan struktur tipikal satu sel tumbuhan.

Diagram 1 Rajah 1

(a)(i) Name the parts labelled Q, R and S

Namakan bahagian yang berlabel Q,R dan S

Q:...................................................................

R: ..................................................................

S: ...................................................................

[2 marks]

(ii) State the function of P and Q.

Nyatakan fungsi P dan Q

P:............................................................................................................................................

Q:...........................................................................................................................................

.

SULIT LIHAT SEBELAH

3

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

[2 marks]

(b)(i) Name the organ in plant where R is found more abundance. Namakan organ di mana R paling banyak didapati.

...............................................................................................................................................

. [1 mark ]

(ii) Draw the cross section of the organ structure named in b(i) ? Lukiskan keratan rentas organ yang anda namakan di (b)(i)?

[2 marks]

(c)(i) What is the meaning of tissue and organ ? Apakah yang dimaksudkan tisu dan organ ?

Tissue/Tisu : ..........................................................................................................................

Organ/Organ :........................................................................................................................[2 marks]

(ii) Why unicelullar organisms do not have tissue and organ ?Mengapa tisu dan organ tidak terdapat pada organisma unisel ?

...............................................................................................................................................

.[1 mark ]

(d) What would happen to the cell if the structure P is absent? Apa yang berlaku kepada sel jika struktur P tiada?

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

.

SULIT LIHAT SEBELAH

4

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

...............................................................................................................................................

.

………………………………………………………………………………………………

[2 marks]2 Diagram 2.1 shows the structure of plasma membrane based on the fluid mosaic model.

Rajah 2.1 menunjukkan struktur membran plasma berdasarkan model mozek-bendalir.

Diagram 2.1 Rajah 2.1

(a) In diagram 2, label the following structures:

Pada rajah 2, labelkan struktur berikut:

- Phospholipid with letter J Fosfolipid dengan huruf J

- Carrier protein with letter K Protein pembawa dengan huruf K

[2 marks]

(b) (i) Explain the characteristics of phospholipids.Terangkan ciri fosfolipid.

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………..

[2 marks]

SULIT LIHAT SEBELAH

5

Energy[Tenaga]

Outside of cell[Luar sel]

Inside of cell[Dalam sel]

Movement of substances into the cellPer erakan bahan ke dalam sel

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

(ii) Name one substance that is able to move across the phospholipids bilayer. Nama satu bahan yang boleh merentas fosfolipid dwi lapisan.

.........................................................................................................................................

. [1 mark ]

(c) The following substances are on the outside of the cell body. Bahan-bahan berikut terdapat di bahagian luar satu sel badan

(i) Glucose and amino acids enter the cell at specific sites in the plasma membrane.

Explain why.Glukosa dan asid amino memasuki sel melalui tapak aktif pada membran plasma.

Terangkan mengapa?

.........................................................................................................................................

.

.........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………..[2 marks]

(ii) Describe how the glucose and amino acid are transported into the cell body. Huraikan bagaimana glukosa dan asid amino diangkut ke dalam sel badan .

.........................................................................................................................................

.

........................................................................................................................................

.

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

[3 marks]

(d) Diagram 2.2 and Diagram 2.3 show two ways of preserving fish and vegetable.

Rajah 2.2 dan Rajah 2.3 menunjukkan dua cara pengawetan ikan dan sayur

SULIT LIHAT SEBELAH

6

Amino acids Glucose[asid amino] [glukosa]

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

Diagram 2.2 Diagram 2.3 Rajah 2.2 Rajah 2.3

Explain the differences between the process in Diagram 2.2 and Diagram 2.3.Terangkan perbezaan diantara proses yang berlaku di Rajah 2.2 dan Rajah 2.3.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................[2 marks]

3.

+ +

Diagram 3 shows the formation of molecule P. Rajah 3 menunjukkan pembentukan molekul P.

(a) (i) What is molecule P?. Apakah molekul P?.

………………………………………………………………………………

SULIT LIHAT SEBELAH

7

Salt solution

Larutan garam

Vinegar

Cuka

Process X

Process Y

Amino acid

Amino acid

Molecule P Water

Diagram 3

Rajah 3

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

[1 mark ]

(ii) Explain how molecule P is formed?.Terangkan bagaimana molekul P dibentuk?.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

.......................................................................................................................

.[2 marks]

(b) Name process X and Y. Namakan proses X dan Y

Process X : …………………………………………………………………

Proses X

Process Y : ………………………………………………………………… Proses Y

[2 marks]

(c) Diagram 3.1 shows polypeptide molecule Rajah 3.1 menunjukkan molekul polipeptida.

Name the type of bond between amino acids in polypeptide. Namakan jenis ikatan di antara molekul asid amino dalam polipeptida.

...................................................................................................................................

[1 mark ]

(d) The breakdown of polypeptide molecule into molecule P through process Y occurs in

human digestive system. Pemecahan molekul polipeptida kepada molekul P melalui proses Y berlaku

dalam sistem pencernaan manusia

SULIT LIHAT SEBELAH

8

Diagram 3.1Rajah 3.1

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

(i) State one organ where process Y occurs. Nyatakan satu organ dimana proses Y berlaku.

.......................................................................................................................

. [1 mark ]

(ii) Name one enzyme secreted by the organ which is needed in process Y.Write the reaction.

Namakan satu enzim yang dirembes oleh organ tersebut yang diperlukandalam proses Y . Tuliskan tindakbalas enzim itu.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

. [2 marks]

(e) (i) State the structure of protein for haemoglobin. Nyatakan struktur protein haemoglobin.

………………………………………………………………………………...........

[1 mark ]

(ii)Why animal proteins are called first class protein?Mengapakah protein haiwan dipanggil protein kelas pertama?

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

[2 marks]

4. Diagram 4.1 shows the exchange of respiratory gases and transport between Y and body

tissues. Rajah 4.1 menunjukkan pertukaran gas respirasi dan pengangkutan di antara Y dan tisu

badan.

SULIT LIHAT SEBELAH

9

Y

PQ

Body cells

Red blood cellBlood

capillary

Q P

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT


(a)(i) Name the structure labelled Y

Namakan struktur berlabel Y .

……………………………………………………………………………………

…[1 mark ]

(ii) State two characteristics of Y. Nyatakan dua ciri Y.

1 ……………………………………………………………………………………

2 ……………………………………………………………………………………

[2 marks]

(b) (i) Name the gases P and Q. Namakan gas-gas P dan Q.

P ……………………………………………………………………………………

Q …………………………………………………………………………………...[1 mark ]

(ii) Explain how gaseous exchange takes place between Y and blood capillaries.Terangkan bagaimana proses pertukaran gas berlaku antara Y dan kapilari

darah.

……………………………………………………………………………………...

SULIT LIHAT SEBELAH

10

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

……………………………………………………………………………………...

[2 marks]

(c) Explain how gas Q is transported from body cells to the Y.

Terangkan bagaimana gas Q diangkut dari sel-sel badan ke Y.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

[4 marks]

(d) Diagram 4.2 and Diagram 4.3 shows the respiratory structures in two different

organism. Rajah 4.2 dan Rajah 4.3 menunjukkan struktur respirasi dalam dua organism yang

berbeza.

Diagram 4.2

Diagram 4.3Rajah 4.2 Rajah 4.3

Explain two similarities between the structures in Diagram 4.2 and Diagram 4.3.Terangkan dua persamaan antara struktur-struktur dalam Rajah 4.2 dan Rajah 4.3.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

SULIT LIHAT SEBELAH

11

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

5. Figure 5 shows four stages of mitosis in an animal cell arranged randomly. Rajah 5 menunjukkan empat fasa mitosis yang disusun secara rawak dalam sel haiwan.

A C

B D

Diagram 5 Rajah 5

(a) Write the correct sequence of the stages in mitosis.

Tuliskan fasa mitosis dalam urutan yang betul

SULIT LIHAT SEBELAH

12

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

………………………………………………………………………………………………

[1 mark ]

(b) Name the stages of mitosis represented by B and C.

Namakan fasa mitosis yang diwakili oleh B dan C.

B : …………………………………………………………………………………………..

C : ……………………………………………………………………..................................[2 marks]

(c) If the parent cell in Diagram 5 divides three times during mitosis, state the Jika sel induk dalam Rajah 5 membahagi 3 kali semasa mitosis, nyatakan

(i) number of daughter cells formedbilangan sel anak yang terbentuk

………………………………………………………………………………………

(ii) number of chromosomes in each daughter cellbilangan kromosom dalam setiap sel anak

……………………………………………………………………………………..

[2 marks]

(d) (i) What process occur at the end of stage A ?

Apakah proses yang berlaku di akhir fasa A?

………………………………………………………………………………………….

[1 mark ]

(ii)Give two differences of cytokinesis in animal cell and plant cell

Beri dua perbezaan sitokinesis dalam sel haiwan dan sel tumbuhan.

. …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

(e) The technique of tissue culture used to produce new plants in large quantities.

Explain one advantage and one disadvantage of the technique. Teknik tisu kultur diguna untuk menghasilkan tumbuhan baru dalam kuantiti yang

banyak. Terangkan satu kebaikan dan keburukan teknik tersebut.

1. Advantage:

SULIT LIHAT SEBELAH

13

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

Kebaikan

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. Disadvantage:

Keburukan

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

[2 marks]

(f) Breast cancer is a disease which causes by uncontrolled growth of tissues. Radiotherapy is amethod to treat the breast cancer by using radiation.

Explain how this treatment stops the growth of breast cancer cells.

Kanser payu dara adalah penyakit yang disebabkan pertumbuhan tisu yang tidak terkawal.

Radioterapi ialah kaedah untuk merawat kanser payu dara menggunakan radiasi.

Terangkan bagaimana rawatan ini boleh memberhentikan pertumbuhan sel kanser payudara.

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………...............

[2 marks]

SECTION B

[40 marks]

Answer any two questions from this section Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini

6. The following organisms are found in a paddy field community.Organisma-organisma berikut terdapat dalam satu komuniti sawah padi.

SULIT LIHAT SEBELAH

14

Grasshopper, Paddy plant, Caterpillar, Frog, Owl, Snake, Rat

Belalang, Pokok padi, Beluncas, Katak, Burung hantu, Ular, Tikus

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

These organisms interact with each other in the community.

Organisma-organisma ini saling berinteraksi antara satu sama lain dalam komunititersebut.

(a) Based on the above organisms, construct : Berdasarkan organisma-organisma di atas, bina :

(i) A food web showing the interaction between all the organismsSatu jaringan makanan yang menunjukkan interaksi diantar semua

organisma tersebut.

(ii) A pyramid of numbers consisting of four trophic levels

Satu piramid nombor yang mengandungi empat aras trof [4 marks]

(b) Grasshoppers and caterpillars are pests for paddy plants. How can the population of the

grasshoppers and caterpillars be controlled? Explain the impact of the control

methods on the paddy field community.

Belalang dan beluncas merupakan perosak bagi pokok padi. Bagaimanakah populasi belalang dan beluncas dapat dikawal? Terangkan impak kaedah

pengawalan itu ke atas komuniti sawah padi.

[6 marks]

Diagra

m 6 Rajah 6

(c)

Diagram 6 shows a biodiversity of a freshwater pond ecosystem. Rajah 6 menunjukkan kepelbagaian biologi suatu ekosistem kolam air tawar.

SULIT LIHAT SEBELAH

15

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

By referring to the meaning of biodiversity in the ecosystem, state one example of

biotic and abiotic component that influence the distribution of fish population and

explain how to estimate the population of the fish.

Dengan merujuk maksud biokepelbagaian dalam ekosistem, nyatakan satu contoh

komponen biosis dan abiosis yang mempengaruhi taburan populasi ikan danhuraikan bagaimana menganggarkan populasi ikan itu.

[10 marks]

7.


(a) (i) Name the layer L and how is the layer formed. Namakan lapisan L dan bagaimanakah lapisan tersebut terbentuk .

[3 marks]

(ii) Name two substances responsible for the thinning of this layer and

their sources. Describe how does this substance destroy this layer?

Namakan dua bahan yang bertanggung jawab dalam penipisan

lapisan ozon dan sumbernya.

[7 marks]

(b)

SULIT LIHAT SEBELAH

16

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT


Based on the Diagram 7.2, explain how water pollution occur.

Berdasarkan Rajah 7.2 , terangkan bagaimanakah pencemaran air berlaku.[10 marks]

8. Diagram 7(i) show the human digestive system and Diagram 7(ii) show the structureinside the small intestine.

Rajah 7(i) menunjukkan system pencernaan manusia dan rajah 7(ii) menunjukkan struktur di dalam usus kecil.

(a) (i) Explain the process of absorption of glucose and amino acids in small

intestine.Terangkan proses penyerapan glukosa dan asid amino dalam usus kecil.

SULIT LIHAT SEBELAH

17

Diagram 8.1

Rajah 8.1

Organ R

Smallintestine

Diagram 8.2

Rajah 8.2

Farm animalFactory

Farm

River

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

[4 marks]

(ii) Explain three structural adaptation of small intestine for effectiveabsorption of food

Terangkan tiga penyesuaian struktur pada usus kecil bagi penyerapan

makanan yang berkesan.

[6 marks]

(b) Describe the process of assimilation in organ R.

Huraikan proses asimilasi dalam organ R.

[10 marks]

9.(a) Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows type of interaction between organisms. Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan jenis interaksi antara organima

Diagram 9.1 Diagram 9.2

Rajah 9.1 Rajah 9.2

(i ) Explain the interaction in Diagram 9.1 and Diagram 9.2.Terangkan interaksi dalam Rajah 9.1 dan Rajah 9.2.

[5 marks]

(ii )

SULIT LIHAT SEBELAH

18

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

Diagram 9.3

Rajah 9.3

Based on Diagram 9.3, identified the interaction and explain how the organismsurvive on their habitat.

Berdasarkan Rajah 9.3 , kenalpasti interaksi dan terangkan bagaimanakemandirian organisma di atas habitatnya.

[5 marks]

SULIT LIHAT SEBELAH

19

8/3/2019 TOV JPNT 2009


SULIT

(b) (i) What is meant by

• conservation of biodiversity

• preservation of biodiversity

Apakah yang dimaksudkan dengan• pemuliharaan biokepelbagaian

• pemeliharaan biokepelbagaian

[2 marks]

(ii) Based on the above statement, describe why the biodiversity very important. Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan mengapa biokepelbagaian sangat

penting

[8 marks]

END OF THE QUESTIONS

SULIT LIHAT SEBELAH

20

No organism can live independently. When a species become extinct, many other

species are affected. Their absence in the world ecosystem will have a great impact

on humans.

Tiada organisma boleh hidup bersendirian. Apabila satu spesies pupus, ia akan

memberi kesan terhadap spesies-spesies yang lain. Ketiadaannya dalam suatuekosistem memberi kesan yang besar kepada manusia.

tov jpnt 2009

Documents