surat permohonan ijin penelitian€¦ · surat permohonan ijin penelitian kepada yth, kepala...

43

Upload: others

Post on 14-Nov-2020

23 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 2: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Surat Permohonan Ijin Penelitian

Kepada Yth,

Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol

Kec. Jumo, Kab. Temanggung

Di Gunung Gempol

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Kanti Pinuntun

Kelas : RS08A

NIM : 292008077

Berhubung kami wajib melakukan penelitian tindakan kelas sebagai tugas akhir semester VIII,

dengan ini kami mengajukan permohonan kepada bapak sebagai berikut :

Mengijinkan kami melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas V SD Gununggempol

dengan judul “Upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan komik dan

permainan kartu bilangan pokok bahasan pecahan siswa kelas V SDN Gunung Gempol

Kabupaten temanggung tahun pelajaran 2011/ 2012”.

Demikian permohonan kami, atas kebijaksanaan bapak kami sampaikan terima kasih.

Temanggung, 2 Maret 2012

Hormat kami

Kanti Pinuntun

NIM. 292008077

Page 3: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

DINAS PENDIDIKAN

UNIT PELAKSANA TEKNIS KECAMATAN JUMO

SD NEGERI GUNUNGGEMPOL Alamat: Desa Gununggempol, Kec. Jumo Kab. Temanggung, 56256

Page 4: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 5: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 6: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 7: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Gunung Gempol

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V (Lima) / II (Dua)

Alokasi Waku : 2 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya.

III. Indikator

a. Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen, dan sebaliknya.

b. Mengubah pecahan biasa menjadi desimal, dan sebaliknya.

c. Mengubah pecahan persen ke desimal, dan sebaliknya.

IV. Tujuan Pembelajaran

d. Setelah menerima penjelasan guru, siswa mampu mengubah pecahan biasa

menjadi persendan sebaliknya dengan tepat.

e. Setelah melakukan permainan kartu bilangan, siswa mampu mengubah

pecahan biasa menjadi desimal dan sebaliknya secara Benar.

f. Setelah membaca komik, siswa mampu mengubah persen menjadi pecahan

decimal dan sebaliknya Secara Tepat.

V. Karakter yang diharapkan

Disiplin

Perhatian

Rasa hormat.

VI. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Page 8: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

1. = = 50%

2. = = 80%

Penugasan

Permainan

VII. Materi Pembelajaran

Persen kepanjangan dari perseratus.Persen digunakan untuk menyatakan bagian

dari kuantitas atau banyak benda tertentu.Lambang persen adalah %.

Misalnya sama dengan 25 persen atau 25%.

Cara Mengubah Pecahan Biasa ke Persen.

Cara Mengubah Pecahan Biasa ke Pecahan Desimal

Contoh

Contoh

Page 9: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Cara Mengubah persen ke pecahan biasa

Cara Mengubah desimal ke pecahan biasa

Kartu Permainan

Cara bermain kartu Permainan pecahan adalah sebagai berikut :

1. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok.

2. Setiap kelompok berbaris diantara meja.

3. Setiap kelompok dibagi 1 kardus didepan kelompok yang berisi kartu satu set yang

berupa bilangan pecahan

4. Guru memegang bilangan pecahan

1. 50% =

2. 20% =

Contoh

25%

0,25

3. 0,20=

4. 0,5=

Contoh

Page 10: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

5. Kartu pecahan diangkat keatas dan ditunjukan kepada siswa, barisan depan setiap

kelompok berlari kedepan untuk mengambil kartu pecahan dalam bentuk persen dan

desimal.

6. Setiap satu kartu yang diangkat oleh guru dua orang dalam tiap kelompok yang maju.

7. Setiap siswa mengambil satu kartu dan menempelkan didepan kelas.

8. Siswa yang lain mengoreksi kelompok mana yang benar dan yang salah.

9. Kartu pecahan kedua diangkat oleh guru dan yang maju kedepan adalah barisan

ketiga setelah itu yang lain mengoreksi kelompok mana yang benar dan mana yang

salah.

10. Lakukan seperti itu hingga semua siswa mendapat giliran.

11. Kelompok yang benar semua adalah pemenangnya.

Page 11: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Cara penggunaan komik

1. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok.

2. Guru membagikan komik pada tiap kelompok.

3. Siswa diminta membaca komik dan mengidentifikasi yang ada dalam bacaan

komik.

Mengubah persen

ke pecahan

biasa????

Uhh,,Gimana

nie caranya aku

gak bisa???

emm

m

Page 12: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

4. Tiap kelompok diminta menjelaskan kepada kelompok lain tentang materi yang

dibacanya.

5. Siswa diminta bertanya apabila ada yang kurang jelas..

VIII. Langkah - Langkah Pembelajaran

a. Pertemuan pertama

1. Kegiata Awal ( 15 menit )

- Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a.

- Guru memeriksa kehadiran siswa.

- Guru memeriksa kesiapan belajar siswa.

- Apersepsi :

Siswa menyanyikan lagu bersama-sama dengan guru.

Hari ini kita belajar, belajar tentang pecahan. Pecahan itu apa.

Bagian keseluruhan. Pecahan ada tiga biasa, persen, dan

desimal. Agar kalian paham mari kita belajar.

Siswa dan guru tanya jawab tentang lagu tersebut.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

2. Kegiatan Inti (30 menit )

- Siswa dan guru tanya jawab tentang pecahan (Elaborasi).

- Siswa dibagi menjadi 3 kelompok (Eksplorasi)

- Setiap kelompok dibagikan komik oleh guru (Eksplorasi )

- Siswa diminta membaca komik (Elaborasi)

- Siswa diminta mencari bentuk-bentuk pecahan yang ada didalam komik

(Elaborasi)

- Siswa tiap kelompok diminta menjelaskan materi yang ada pada komik yang telah

dibacanya (Elaborasi)

- Siswa yang lain memperhatikan memberikan pertanyaan jika ada yang kurang

dipahami (Elaborasi)

- Guru meluruskan konsep pembelajaran yang telah disampaikan siswa (Eksplorasi)

- Kelompok tadi diarahkan dalam melakukan permainan kartu bilangan (

Eksplorasi).

Page 13: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Setiap kelompok diberi kartu pecahan (Eksplorasi).

- Setiap kelompok diminta mengurutkan kartu bilangan yang nilainya sama yang

telah disediakan dengan waktu yang telah ditentukan ( Elaborasi).

- Kelompok yang paling banyak benarnya adalah pemenangnya(Konfirmasi)

- Guru memberikan penguatan berupa pujian (Konfirmasi).

- Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal yang belum dipahami ( Konfirmasi

).

3. Kegiatan Akhir (15 menit )

- Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah di

lakukan

- Guru memberikan evaluasi

- Guru memberikan pekerjaan rumah.

- Guru memberikan pesan positif

b. Pertemuan kedua

3. Kegiata Awal ( 15 menit )

- Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a

- Guru memeriksa kehadiran siswa

- Guru memeriksa kesiapan belajar siswa.

- Apersepsi :

Mengingatkan kembali macam-macam pecahan yang mereka

ketahui atau yang telah mereka pelajari pada pelajaran yang lalu.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

4. Kegiatan Inti (30 menit )

- Siswa bersama-sama dengan guru mengoreksi hasil pekerjaan

rumah(Elaborasi).

- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya yang belum

dipahami (Eksplorasi)

- Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok (Eksplorasi)

- Guru memberikan komik kepada setiap kelompok (Eksplorasi)

- Siswa diminta membaca komik dan diminta mengidentifikasi komik (Elaborasi)

- Siswa tanya jawab dengan guru tentang materi didalam komik (Elaborasi)

Page 14: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Guru menuliskan soal didepan kelas (Eksplorasi)

- Siswa diminta mengerjakan didepan kelas baik ditunjuk maupun kesadaran

individu (Elaborasi)

- Siswa yang lain bersama dengan guru mengevaluasi hasil pekerjaan

(Konfirmasi)

- Pada kelompok yang sama guru memberikan kardus yang kartu bilangan

(Eksplorasi)

- Guru menjelaskan cara permainan kartu bilangan (Eksplorasi)

- Siswa bermain kartu bilangan (Elaborasi)

- Siswa diberi kesempatan bertanya(Konfirmasi)

5. Kegiatan Akhir (15 menit )

- Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah di

lakukan

- Guru memberikan evaluasi

- Guru memberikan tindak lanjut

- Guru memberikan pesan positif

I. Sumber Belajar

- Soenarjo, RJ.2007. Matematika 5. Jakarta :Depdiknas.

- Heny kusumawati, Y.D. Sumanto dan Nur Akhsin. 2008. Gemar Matematika 5.

Jakarta : Depdiknas.

II. Penilaian

- Teknik Penilaian :

Tes Tertulis

- Bentuk Penilaian :

Pilihan Ganda

- Contoh penilaian :

Page 15: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar !

7. 25% Jika dirubah kedalam pecahan biasa yang tepat adalah ….

a.

b.

c.

d.

8. Jika 62% jika dirubah kedalam pecahan desimal menjadi ….

b. 0,06

c. 0,5

d. 0,26

e. 0,62

9. Pecahan 40% jika dirubah menjadi pecahan desimal adalah….

a. 0,40

b.

c.

d.

10. Jika dirubah menjadi persen adalah….

a. 20%

b. 60%

c. 15%

d. 12%

11. Jika dirubah menjadi persen 0,67 menjadi….

a. 54%

b. 76%

Page 16: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

c. 67%

d. 55%

6. Dibawah ini pecahan jika dirubah menjadi desimal adalah ….

a. 0,15

b. 0,35

c. 0,25

d. 0,55

7. jika dirubah menjadi pecahan desimal adalah….

a. 0,25

b. 0,30

c. 0,20

d. 0,15

8. 64% jika dirubah menjadi pecahan biasa menjadi….

a.

b.

c.

d.

9. Pecahan desimal disamping 0,76 jika dirubah menjadi persen menjadi….

a. 67%

b. 79%

c. 76%

d. 62%

10. Jika 0,12dijadikan pecahan biasa adalah ….

a.

b.

c.

Page 17: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

d.

11. Ibu membeli buah Pir 20 dan yang busuk ada 8 berapa persen buah Pir yang busuk…

a. 40%

b. 21%

c. 60%

d. 70%

12. 0,225 jika dirubah menjadi pecahan biasa menjadi….

a.

b.

c.

d.

13. jika dirubah menjadi persen adalah….

a. 25%

b. 35%

c. 15%

d. 50%

14. Adik membeli telur 25 butir dan sampai dijalan pecah 15. Berapakah telur yang pecah

jika dipersenkan….

a. 90%

b. 60%

c. 50%

d. 66%

15. Pecahan dari 40% jika dirubah menjadi pecahan desimal menjadi

a. 0,30

b. 0,75

c. 0,40

d. 0,60

16. 0,5 merupakan pecahan lain dari pecahan biasa….

Page 18: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

a.

b.

c.

d.

17. 0,70dijadikan persen menjadi….

a. 60%

b. 70%

c. 50%

d. 40%

18. 12,5% jika dijadikan desimal menjadi….

a. 0,125

b. 0,234

c. 0,215

d. 0,521

19. jika diubah menjadi desimal menjadi….

a. 0,504

b. 0,505

c. 0,503

d. 0,502

20. jika di jadikan persen menjadi….

a. 60%

b. 8%

c. 4%

d. 6%

Page 19: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Kunci Jawaban

1. A

2. D

3. A

4. C

5. C

6. C

7. C

8. B

9. C

10. B

11. A

12. D

13. D

14. B

15. C

16. C

17. B

18. A

19. A

20. D

Page 20: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 21: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N Gunung Gempol

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V (Lima) / II (Dua)

Alokasi Waku : 2 x 35 menit

IX. Standar Kompetensi

Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

X. Kompetensi Dasar

Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan.

XI. Indikator

Membandingkan dua pecahan yang sama

Membandingkan dua pecaha yang berbeda

XII. Tujuan Pembelajaran

- Setelah melakukan permainan kartu bilangan, siswa mampu membandingkan

pecahan yang sama secara benar.

- Setelah membaca komik siswa mampu membandingkan pecahan yang berbeda

secara benar.

XIII. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

Permainan

Page 22: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

XIV. Materi Pembelajaran

<

Langkah-langkah membandingkan dua pecahan yang berbeda jenisnya.

1. Ubahlah kedua pecahan itu ke bentuk pecahan yang sejenis.

2. Bandingkan kedua pecahan tersebut.

Kartu Permainan

Cara bermain kartu Permainan pecahan adalah sebagai berikut :

12. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok.

13. Setiap kelompok berbaris diantara meja.

14. Setiap kelompok dibagi 1 kardus didepan kelompok yang berisi kartu satu set yang

berupa bilangan pecahan

15. Guru menyebutkan bilangan pecahan

16. Siswa barisan depan setiap kelompok berlari kedepan untuk mengambil kartu

pecahan yang disebutkan guru

17. Perwakilan dalam tiap kelompok yang maju.

18. siswa mengambil dua kartu dan menempelkan didepan kelas.

19. Siswa yang lain mengoreksi kelompok mana yang benar dan yang salah.

20. Kartu pecahan kedua disebutkan oleh guru dan yang maju kedepan adalah barisan

ketiga setelah itu yang lain mengoreksi kelompok mana yang benar dan mana yang

salah.

25

%

0,25 25%

60%

Page 23: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

21. Lakukan seperti itu hingga semua siswa mendapat giliran.

22. Kelompok yang benar semua adalah pemenangnya.

XV. Langkah - Langkah Pembelajaran

c. Pertemuan Pertama

4. Kegiata Awal ( 15 menit )

- Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a.

40 % jika

dirubah desimal

berapa?

0,4…

Bukan,,0,40

Page 24: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Guru memeriksa kehadiran siswa.

- Guru memeriksa kesiapan belajar siswa.

- Apersepsi :

Menyanyikan lagu

Hari ini kita belajar

Tentang cara membandingkan

Membandingkan ada dua

Lebih besar lebih kecil

Kemarin sudah belajar tentang pecahan

Sekarang kita belajar membandingkan pecahan

Bagaimana caranya mari kita belajar

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

5. Kegiatan Inti (30 menit )

- Siswa dan guru tanya jawab tentang pecahan (Elaborasi).

- Siswa diberikan komik oleh guru (Eksplorasi )

- Siswa diminta membaca komik dan diminta mengidentifikasi isi komik tersebut

(Elaborasi)

- Siswa diminta mengerjakan soal yang berada didalam komik tersebut (Elaborasi)

- Siswa diminta satu mengerjakan soal tersebut didepan kelas (Elaborasi)

- Siswa bersama-sama dengan guru mengoreksi hasil pekerjaan secara bersama-

sama (Elaborasi)

- Siswa dibagi menjadi 3 kelompok dan menjelaskan cara permainan ( Eksplorasi).

- Guru menempelkan kartu pembanding didepan kelas kemudian membagi kartu

bilangan pada setiap kelompok (Eksplorasi).

- Setiap kelompok diminta memasangkan kartu bilangan yang disebutkan oleh

guru ( Elaborasi).

- Siswa melakukan permainan kartu bilangan (Elaborasi)

- Siswa dan guru mengoreksi kelompok mana yang paling banyak benarnya

(Elaborasi)

- Kelompok yang paling banyak benarnya adalah yang jadi pemenangnya

(Konfirmasi)

Page 25: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Guru meluruskan konsep pembelajaran yang telah disampaikan siswa

(Eksplorasi).

- Guru memberikan penguatan berupa pujian (Konfirmasi).

- Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal yang belum dipahami (Konfirmasi).

6. Kegiatan Akhir (15 menit )

- Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah di

lakukan

- Guru memberikan evaluasi

- Guru memberikan pekerjaan rumah.

- Guru memberikan pesan positif

d. Pertemuan Kedua

1. Kegiata Awal ( 15 menit )

- Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a.

- Guru memeriksa kehadiran siswa.

- Guru memeriksa kesiapan belajar siswa.

- Apersepsi :

Mengingatkan materi membandingkan pecahan yang mereka ketahui atau

yang telah mereka pelajari pada pelajaran yang lalu.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

2. Kegiatan Inti (30 menit )

- Siswa dan guru mencocokan pekerjaan rumah (Elaborasi).

- Salah satu siswa diminta membacakan komik didepan kelas (Elaborasi)

- Siswa yang lain diminta mendengarkan dan mengidentifikasi komik yang

dibacakan temannya (Elaborasi)

- Siswa ditunjuk untuk mengerjakan soal didepan kelas (Elaborasi)

- Siswa bersama-sama dengan guru mengoreksi hasil pekerjaan secara bersama-

sama (Elaborasi )

- Siswa dibagi menjadi 3 kelompok ( Eksplorasi).

- Guru menempelkan kartu bilangan didepan kelas dan menyebutkan pembanding

pecahan(Eksplorasi).

- Setiap kelompok diminta memasangkan kartu bilangan ( Elaborasi).

Page 26: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Siswa melakukan permainan dengan didampingi guru (Elaborasi)

- Siswa dan guru mengoreksi kelompok mana yang paling banyak benarnya

(Elaborasi)

- Kelompok yang paling banyak benarnya adalah yang jadi pemenangnya

(Konfirmasi)

- Guru meluruskan konsep pembelajaran yang telah disampaikan siswa

(Eksplorasi).

- Guru memberikan penguatan berupa pujian (Konfirmasi).

- Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal yang belum dipahami ( Konfirmasi

).

3. Kegiatan Akhir (15 menit )

- Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah di

lakukan

- Guru memberikan evaluasi

- Guru memberikan pekerjaan rumah.

- Guru memberikan pesan positif

e. Pertemuan ketiga

1. Kegiata Awal ( 15 menit )

- Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a.

- Guru memeriksa kehadiran siswa.

- Guru memeriksa kesiapan belajar siswa.

- Apersepsi :

Mengingatkan materi membandingkan pecahan yang mereka ketahui atau

yang telah mereka pelajari pada pelajaran yang lalu.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

2. Kegiatan Inti (30 menit )

- Siswa dan guru mencocokan pekerjaan rumah (Elaborasi).

- Siswa dibagi menjadi 3 kelompok (Eksplorasi)

- Siswa diminta membaca komik (Elaborasi)

- Setiap kelompok diminta mengerjakan soal yang berbeda-beda didalam komik

(Elaborasi)

Page 27: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Perwakilan tiap kelompok diminta mengerjakan didepan kelas (Elaborasi)

- Siswa yang lain mengoreksi hasil pekerjaan temannya (Elaborasi)

- Apabila pekerjaan siswa ada yang salah kelompok lain memperbaiki (Elaborasi )

- Guru menempelkan kartu bilangan didepan kelas dan menyebutkan pembanding

pecahan(Eksplorasi).

- Setiap kelompok diminta memasangkan kartu bilangan ( Elaborasi).

- Siswa melakukan permainan dengan didampingi guru (Elaborasi)

- Siswa dan guru mengoreksi kelompok mana yang paling banyak benarnya

(Elaborasi)

- Kelompok yang paling banyak benarnya adalah yang jadi pemenangnya

(Konfirmasi)

- Guru meluruskan konsep pembelajaran yang telah disampaikan siswa

(Eksplorasi).

- Guru memberikan penguatan berupa pujian (Konfirmasi).

- Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal yang belum dipahami ( Konfirmasi

).

3. Kegiatan Akhir (15 menit )

- Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah di

lakukan

- Guru memberikan evaluasi

- Guru memberikan pekerjaan rumah.

- Guru memberikan pesan positif

III. Sumber Belajar

- Soenarjo, RJ.2007. Matematika 5. Jakarta :Depdiknas.

- Heny kusumawati, Y.D. Sumanto dan Nur Akhsin. 2008. Gemar Matematika 5.

Jakarta : Depdiknas.

IV. Penilaian

- Teknik Penilaian :

Tes Tertulis

- Bentuk Penilaian :

Isian

Page 28: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

- Contoh penilaian :

Isilah titik-titik dibawah ini dengan menggunakan < , > atau = dengan tepat!

1. 8% .... 20%

2. ....

3. 0,5 .... 54%

4. 0,15 .... 76%

5. ....

6. 50% ....

7. 0,32 .... 35%

8. 20% .... 40%

9. 0,25 ....

10. ....

11. .... 35%

12. ....

13. .... 33%

14. 0,65 .... 12%

15. 48% .... 38%

16. 0,67 …. 0,54

17. .... 0,45

18. 0,54 …. 0,07

19. …. 50%

20. …. 0,10

Kunci jawaban

1. >

2. <

3. >

Page 29: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

4. >

5. <

6. <

7. >

8. >

9. >

10. <

11. >

12. =

13. <

14. <

15. <

16. <

17. >

18. <

19. <

20. <

Pedoman penilaian

NA = 20 x 100

20

= 100

Page 30: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 31: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

DAFTAR NAMA SISWA KELAS V

SD NEGERI GUNUNGGEMPOL

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

No Nama L/P Ket

1 AL QURBANI R. L

2 ALDI NUGROHO L

3 ARI L

4 ANGGI P

5 DWI ROMSIYATUN P

6 ERINA ANDRIYANTI P

7 KHANAN JAYULI L

8 M. NUR GHUFRON L

9 SUDI NARWOKO L

10 WASTI INDAH RIZKI P

11 WIRANTI P

12 FAIZ NAJIB L

Jumlah 12

Page 32: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Daftar nilai kelas V Siklus I

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : V / II

Pokok Bahasan : Mengubah Pecahan Ke Pecahan Lain

NO NAMA NILAI Keterangan

1 AL QURBANI R. 85 Tuntas

2 ALDI NUGROHO 60 Belum Tuntas

3 ARI 70 Tuntas

4 ANGGI 65 Tuntas

5 DWI ROMSIYATUN 55 Belum Tuntas

6 ERINA ANDRIYANTI 80 Tuntas

7 KHANAN JAYULI 60 Belum Tuntas

8 M. NUR GHUFRON 90 Tuntas

9 SUDI NARWOKO 75 Tuntas

10 WASTI INDAH RIZKI 65 Tuntas

11 WIRANTI 70 Tuntas

12 FAIZ NAJIB 90 Tuntas

JUMLAH 865

RATA-RATA 72

NILAI TERRENDAH 55

NILAI TERTINGGI 90

TUNTAS 9

BELUM TUNTAS 3

Page 33: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Daftar nilai kelas V Siklus II

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : V / II

Pokok Bahasan : Membandingkan Pecahan dengan Pecahan Lain

NO NAMA NIL

AI

Kesimpulan

1 AL QURBANI R. 95 Tuntas

2 ALDI NUGROHO 70 Tuntas

3 ARI 85 Tuntas

4 ANGGI 75 Tuntas

5 DWI ROMSIYATUN 70 Tuntas

6 ERINA ANDRIYANTI 80 Tuntas

7 KHANAN JAYULI 90 Tuntas

8 M. NUR GHUFRON 100 Tuntas

9 SUDI NARWOKO 80 Tuntas

10 WASTI INDAH RIZKI 90 Tuntas

11 WIRANTI 85 Tuntas

12 FAIZ NAJIB 85

JUMLAH 1005

RATA-RATA 83.75

NILAI TERRENDAH 70

NILAI TERTINGGI 100

TUNTAS 12

BELUM TUNTAS 0

Page 34: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Reliability [DataSet0]

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 20 100.0

Excludeda 0 .0

Total 20 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in

the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha Part 1 Value .852

N of Items 15a

Part 2 Value .864

N of Items 15b

Total N of Items 30

Correlation Between

Forms

.954

Spearman-Brown

Coefficient

Equal Length .976

Unequal Length .976

Guttman Split-Half

Coefficient

.976

a. The items are: No.1, No.2, No.3, No.4, No.5, No.6, No.7, No.8, No.9,

No.10, No.11, No.12, No.13, No.14, No.15.

b. The items are: No.16, No.17, No.18, No.19, No.20, No.21, No.22, No.23,

No.24, No.25, No.26, No.27, No.28, No.29, No.30.

Page 35: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

No.1 .8500 .36635 20

No.2 .8500 .36635 20

No.3 .6500 .48936 20

No.4 .8500 .36635 20

No.5 .8000 .41039 20

No.6 .9500 .22361 20

No.7 .6000 .50262 20

No.8 .8000 .41039 20

No.9 .8000 .41039 20

No.10 .9000 .30779 20

No.11 .6500 .48936 20

No.12 .6000 .50262 20

No.13 .7000 .47016 20

No.14 .9000 .30779 20

No.15 1.0000 .00000 20

No.16 .9000 .30779 20

No.17 .8000 .41039 20

No.18 .8500 .36635 20

No.19 .8000 .41039 20

No.20 .7000 .47016 20

No.21 1.0000 .00000 20

No.22 .8500 .36635 20

No.23 .8000 .41039 20

No.24 .7000 .47016 20

No.25 .6000 .50262 20

No.26 .8500 .36635 20

No.27 .9500 .22361 20

No.28 .9000 .30779 20

No.29 .6000 .50262 20

No.30 .7500 .44426 20

Page 36: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

No.1 23.1000 41.989 .716 .924

No.2 23.1000 41.358 .856 .923

No.3 23.3000 42.432 .447 .928

No.4 23.1000 41.358 .856 .923

No.5 23.1500 42.555 .523 .927

No.6 23.0000 44.737 .246 .929

No.7 23.3500 41.082 .650 .925

No.8 23.1500 46.345 -.177 .936

No.9 23.1500 42.029 .625 .925

No.10 23.0500 44.997 .105 .931

No.11 23.3000 41.589 .585 .926

No.12 23.3500 41.082 .650 .925

No.13 23.2500 40.829 .745 .923

No.14 23.0500 42.155 .819 .924

No.15 22.9500 45.524 .000 .930

No.16 23.0500 43.734 .416 .928

No.17 23.1500 45.818 -.083 .935

No.18 23.1000 41.358 .856 .923

No.19 23.1500 42.871 .462 .928

No.20 23.2500 40.829 .745 .923

No.21 22.9500 45.524 .000 .930

No.22 23.1000 42.305 .647 .925

No.23 23.1500 42.871 .462 .928

No.24 23.2500 41.250 .671 .925

No.25 23.3500 40.766 .702 .924

No.26 23.1000 42.411 .624 .926

No.27 23.0000 44.737 .246 .929

No.28 23.0500 42.155 .819 .924

Page 37: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

No.29 23.3500 40.766 .702 .924

No.30 23.2000 41.853 .604 .926

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

Part 1 11.9000 11.463 3.38573 15a

Part 2 12.0500 11.839 3.44085 15b

Both Parts 23.9500 45.524 6.74712 30

a. The items are: No.1, No.2, No.3, No.4, No.5, No.6, No.7, No.8,

No.9, No.10, No.11, No.12, No.13, No.14, No.15.

b. The items are: No.16, No.17, No.18, No.19, No.20, No.21,

No.22, No.23, No.24, No.25, No.26, No.27, No.28, No.29, No.30.

Menurut Dr. Ridwan, M.B.A., M.Pd dalam bukunya cara mudah belajar SPSS 17.0.

Untuk mengetahui tingkat validitas perhatikan angka pada Corrected Item Corelation

yang merupakan korelasi antara skor item dengan skor total item( nilai r hitung )

dibandingkan nilai r tabel. Jika nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel atau nilai r hitung >

nilai r tabel. Maka item tersebut adalah Valid dengan menggunakan distribusi ( Tabel r )

untuk α = 0,05 dengan derajat kebebasan sehingga didapat r tabel =0,396

ITEM

N=

30

r hitung r tabel = .444

α= 0,05

Keputusan

No.1 .716 >.444 Valid

No.2 .856 >.444 Valid

No.3 .447 >.444 Valid

No.4 .856 >.444 Valid

No.5 .523 >.444 Valid

Page 38: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

No.6 .246 <.444 Tidak Valid

No.7 .650 >.444 Valid

No.8 -.177 <.444 Tidak Valid

No.9 .625 >.444 Valid

No.10 .105 <.444 Tidak Valid

No.11 .585 >.444 Valid

No.12 .650 >.444 Valid

No,13 .745 >.444 Valid

No,14 .819 >.444 Valid

No.15 .000 <.444 Tidak Valid

No.16 .416 <.444 Tidak Valid

No.17 -.086 <.444 Tidak Valid

No.18 .856 >.444 Valid

No.19 .462 .>.444 Valid

No.20 .745 >.444 Valid

No.21 .000 <.444 Tidak Valid

No.22 .647 >.444 Valid

No.23 .462 <.444 Valid

No.24 .671 >.444 Valid

No.25 .702 >.444 Valid

No.26 .884 >.444 Valid

Page 39: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

No.27 .624 >.444 Valid

No.28 .819 >.444 Valid

No.29 .702 >.444 Valid

No.30 .604 >.444 Valid

Peneliti melakukan uji validitas kelas V semester 2 Mata pelajaran Matematika terdapat

siswa berjumlah 22 siswa, peneliti menguji soal dengan spss 17 20 soal Valid dan 8 soal

Tidak Valid

Page 40: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

KEGIATAN BELAJAR

MENGAJAR

Page 41: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

KEGIATAN BELAJAR

MENGGUNAKAN KOMIK

Page 42: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda
Page 43: Surat Permohonan Ijin Penelitian€¦ · Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di. Gunung . Gempol Yang bertanda

KEGIATAN PERMAINAN

KARTU