struktur kurikulum program studi …sastra.um.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/jerman.pdf ·...
TRANSCRIPT
Edisi 2017
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Struktur Program Kurikulum
A. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 8 sks
B. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 93 sks
C. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 24 sks
D. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 11 sks
E. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 8 sks
144 sks
No Sandi Matakuliah SKS JS
Semester
T/P
Status
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8 Inti Inst
A. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
1. UMPK601 Pendidikan Agama 2 2 X T X -
Islam1)
MPK602 Pendidikan Agama 2 2 X T X -
Protestan1)
MPK603 Pendidikan Agama 2 2 X T X -
Katolik1)
MPK604 Pendidikan Agama 2 2 X T X -
Hindu1)
MPK605 Pendidikan Agama 2 2 X T X -
Budha1)
2. UMPK606 Pendidikan Pancasila 2 2 X T X -
3. UMPK608 Bahasa Indonesia 2 2 X T X -
Keilmuan
4. UMPK607 Pendidikan 2 2 X T X -
Kewarganegaraan
Σ 8
B. MATAKULIAH KEILMUAN DAN KETETAMPILAN (MKK)
1. Matakuliah Keilmuan
a. Keilmuan Dasar
1. FSAS601 Pengantar Filsafat 2 2 X T X
Ilmu
Σ 2
b. Kependidikan
1. UMKK601 Pengantar Pendidikan 3 3 X T X
2. UMKK602 Perkembangan 3 3 X T X
9
Edisi 2017
No
Sandi
Matakuliah
SKS
JS
Semester
T/P
Status
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8 Inti Inst
Peserta Didik
3. UMKK603 Belajar dan 4 4 X T X
Pembelajaran
Σ 10
c. Budaya
1. PJNK663 Deutsche 2 2 X T X
Landeskunde
2. PJNK664 Kontrastive 2 2 X T X PJNK663
Kulturkunde
Σ 4
d. Bahasa
1.
PJNK662
Einführung in die
2
2
X
T&P
x
Sprachwissenschaft
2. PJNK611 Deutsche Phonologie 2 2 X T&P x PJNK602
3. PJNK612 Deutsche 2 2 X T&P x PJNK603
Morphologie
4. PJNK613 Deutsche Syntax 2 2 X T&P x PJNK604,PJNK
662, PJNK612
5. PJNK614 Deutsche Semantik 2 2 X T&P x PJNK604
Σ 10
e. Sastra
1. PJNK628 Literaturgeschichte 2 2 X T&P x PJNK604
2. PJNK629 Deutsche Literatur 2 2 X T&P X PJNK604
Σ 4
2. Matakuliah Keterampilan a.
Berbahasa Jerman
1. PJNK601 Deutsch I 8 8 X T&P x -
2. PJNK602 Deutsch II 8 8 X T&P x PJNK601
3. PJNK603 Deutsch III 6 6 X T&P x PJNK602
4. PJNK604 Deutsch IV 6 6 X T&P x PJNK603
5. PJNK607 Deutsch auf B2- 4 4 X T&P PJNK604,
Niveau PJNK661
6. PJNK659 Konversation I 2 2 X T&P x PJNK603
7. PJNK670 Konversation II 2 2 X T&P x PJNK659
8. PJNK644 Arbeit am Text 3 3 X T&P x PJNK603
9. PJNK617 Struktur und 3 3 X T&P x PJNK601
Wortschatz I
10
Edisi 2017
No
Sandi Matakuliah SKS
JS
Semester
T/P
Status
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8 Inti Inst
10. PJNK618 Struktur und 3 3 X T&P x PJNK617
Wortschatz II
11. PJNK645 Struktur und 2 2 X T&P x PJNK618
Wortschatz III
12. PJNK619 Aufsatz I 3 3 X T&P x PJNK602,
PJNK617
13. PJNK660 Aufsatz II 2 2 X T&P x PJNK619 ,
PJNK618
14. PJNK661 B1 4 4 X T&P x PJNK603
Prüfungsvorbereitung PJNK617
PJNK618
15. PJNK635 Freier Vortrag4) 3 3 X X T&P X PJNK661,
PJNK604 PJNK
609
Σ 59
b. Penelitian
Pilihan Jenis Penelitian:
1. PJNK670
Einführung in die quantitative
Forschung2) 2 2 X T&P X PJNK669
2. PJNK671 Einführung in die 2 2 X T&P X PJNK669
qualitative Forschung2)
3. PJNK669 Einführung in das 2 2 X T&P X PJNK604
wissenschaftliche Arbeiten
Σ 4
C. MATAKULIAH KEAHLIAN BERKARYA (MKB)
1) Matakuliah Keahlian Berkarya Wajib
Pengajaran Bahasa Jerman
1. PJNK665 Lehrwerkanalyse 4 4 X T&P X PJNK661
2. PJNK667 Evaluation im Deutschunterricht 4 4 X T&P X PJNK661,
PJNK665
3. PJNK666 Medien im Deutschunterricht 4 4 X T&P X PJNK604
4. PJNK668 Unterrichtsvorbereitung Deutsch
4 4 X T&P X PJNK604,
PJNK665,
PJNK666
Σ 16
2) Matakuliah Keahlian Berkarya Pilihan
a. Terjemahan
1. PJNK674
Einführung in die Übersetzungswissensc
haft 2) 2 2 X T X PJNK604,618
2. PJNK646 Übersetzung2) 2 2 X P X PJNK604,661,674
Edisi 2017
No
Sandi
Matakuliah
SKS
JS
Semester
T/P
Status
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8 Inti Inst
3. PJNK650 Deutsch im Beruf 4 4 X P PJNK646,674, 673
(Übersetzung)3)
Σ 8
b. Kepariwisataan
1. PJNK651 Tourismus2) 2 2 X T&P X PJNK604,661
2. PJNK652 Reiseführung2) 2 2 X T&P X PJNK604,661
3. PJNK653 Deutsch im Beruf 4 4 X P X PJNK651,653, 673
(Tourismus) 3)
Σ 8
c. Bisnis
1. PJNK654 Geschäftsdeutsch2) 2 2 X T&P X PJNK604,661
2. PJNK655 Wirtschaftsdeutsch2) 2 2 X T&P X PJNK604,661
3. PJNK656 Deutsch im Beruf 4 4 X P X PJNK655,666, 673
(Wirtschaft) 3)
Σ 8
D. MATAKULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB)
1. PJNK672 Einführung in das Unternehmertum
2 2 X T&P X
2. PJNK673 Unternehmertum 3 3 X T&P X PJNK672
3. PJNK680 Wissenschaftliche
Arbeit4)
6 6 X X P X PJNK661,
PJNK671,
PJNK669,
Σ 11
E. MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)
1. Kuliah Kerja (wajib)
1.
UKPL701
KPL4)
4
4
X
X
P
X
PJNK607,
PJNK618,
PJNK665,
PJNK667,
PJNK666,
PJNK668,
PJNK645
2. UKKN601 K K N4) 4 4 X X P X
Σ 8
Jumlah sks keseluruhan 144
Edisi 2017
Keterangan Prasyarat: • Mahasiswa wajib menempuh matakuliah yang disebutkan sebagai
prasyarat mengikuti perkuliahan tersebut, misalnya untuk bisa
memrogram dan menempuh matakuliah Deutsch II, mahasiswa harus
sudah memrogram dan mengikuti matakuliah Deutsch I. • Mahasiswa sudah harus lulus matakuliah Deutsch I dan Deutsch II
sebelum memrogram matakuliah KPL.
Edisi 2017
SEBARAN MATAKULIAH
Semester 1
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK601 Deutsch I 8 8
PJNK617 Struktur und Wortschatz I 3 3 PJNK611 Deutsche Phonologie 2 2 PJNK663 Deutsche Landeskunde 2 2 PJNK662 Einführung in die Sprachwissenschaft 2 2
FSAS601 Pengantar Filsafat Ilmu 2 2
J u m l a h 19 19
Semester 2
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK602 Deutsch II 8 8
PJNK612 Deutsche Morphologie 2 2 PJNK618 Struktur und Wortschatz II 3 3 PJNK664 Kontrastive Kulturkunde 2 2
UMKK601 Pengantar Pendidikan 3 3
UMPK605 Pendidikan Agama Budha1) 2 2
UMPK606 Pendidikan Pancasila 2 2
J u m l a h 20/22 20/22
Semester 3
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK603 Deutsch III 6 6
PJNK619 Aufsatz I 3 3 PJNK659 Konversation I 2 2 PJNK645 Struktur und Wortschatz III 2 2 PJNK613 Deutsche Syntax 2 2
UMKK602 Perkembangan Peserta Didik 3 3
UMPK601/602/603 Pendidikan Agama1) 2 2
/604
J u m l a h 20 20
Semester 4
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js PJNK604 Deutsch IV 6 6 PJNK609 Konversation II 2 2 PJNK614 Deutsche Semantik 2 2
PJNK661 B1 Prüfungsvorbereitung 4 4
14
Edisi 2017
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js PJNK644 Arbeit am Text 3 3 PJNK660 Aufsatz II 2 2
UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4 4
J u m l a h 23 23
Semester 5
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK607 Deutsch auf B2 – Niveau 4 4
PJNK628 Literaturgeschichte 2 2 PJNK669 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 2 2 PJNK665 Lehrwerkanalyse 4 4
PJNK666 Medien im Deutschunterricht 4 4 PJNK672 Einführung in das Unternehmertum 2 2
JNK651 Tourismus2) 2 2 PJNK654 Geschäftsdeutsch2) 2 2
PJNK674 Einführung in die Übersetzungswissenschaft 2) 2 2
UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
J u m l a h 22 22
Semester 6
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK629 Deutsche Literatur 2 2 PJNK667 Evaluation im Deutschunterricht 4 4
PJNK668 Unterrichtsvorbereitung Deutsch 4 4
PJNK673 Unternehmertum 3 3
Matakuliah Pilihan Jenis Penelitian (2 sks): PJNK670 Einführung in die quantitative Forschung 2) 2 2
PJNK671 Einführung in die qualitative Forschung 2) 2 2
Matakuliah Keahlian Berkarya (2 sks): PJNK646 Übersetzung2) 2 2 PJNK652 Reiseführung2) 2 2
PJNK655 Wirtschaftsdeusch2) 2 2
UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2 2
J u m l a h 22 22
15
Edisi 2017
Semester 7
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js PJNK635 Freier Vortrag4) 3 3
UKPL601 (Kajian Praktik Lapangan) K P L4) 4 4 PJNK680 Wissenschaftliche Arbeit4) 6 6
UKKN601 (Kuliah Kerja Nyata) K K N4) 4 4
Pilihan (4 sks)
PJNK650 Deutsch im Beruf (Übersetzung) 3) 4 4
PJNK653 Deutsch im Beruf (Tourismus) 3) 4 4
PJNK656 Deutsch im Beruf (Wirtschaft) 3) 4 4
Jumlah 21 21
Semester 8
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK635 Freier Vortrag4) 3 3
UKPL601 (Kajian Praktik Lapangan) K P L4) 4 4
PJNK680 Wissenschaftliche Arbeit4) 6 6
UKKN601 (Kuliah Kerja Nyata) K K N4) 4 4
J u m l a h 17 17
Keterangan:
1) Dipilih salah satu sesuai dengan agama yang dianut mahasiswa. 2) Dipilih salah satu sesuai dengan matakuliah yang diminati. 3) Matakuliah Deutsch im Beruf (Übersetzung/Tourismus/Wirtschaft) dapat dipilih sesuai
dengan konsentrasi matakuliah yang dipilih.
4) Matakuliah Freier Vortrag, KPL, KKN dan Wissenschaftliche Arbeit dapat diprogram di semester 7 atau 8.
16
Edisi 2017
Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)
Jurusan Sastra Jerman UM menerapkan sistem Rekognisi Pembelajaran Lampau
(RPL) bagi mahasiswa yang memiliki sertifikat A1, A2, dan B1 yang dikeluarkan
oleh Goethe-Institut. Sertifikat tersebut menunjukkan tingkat penguasaan
bahasa Jerman berdasarkan Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER)
yaitu Standar Penguasaan Bahasa Jerman yang berlaku secara internasional.
Dengan diberlakukannya RPL maka mahasiswa dapat menyelesaikan studi lebih
cepat, karena kepemilikan sertifikat tertentu dapat membebaskan mata kuliah
tertentu.
SEBARAN MATAKULIAH (REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU / RPL) MAHASISWA
PEMEGANG SERTIFIKAT B1
Semester 1
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK619 Aufsatz I 3 3
PJNK611 Deutsche Phonologie 2 2 PJNK659 Konversation I 2 2 PJNK617 Struktur und Wortschatz I 3 3
PJNK662 Einführung in die Sprachwissenschaft 2 2 PJNK663 Deutsche Landeskunde 2 2 FSAS601 Pengantar Filsafat Ilmu 2 2
UMKK602 Perkembangan Peserta Didik 3 3
UMPK601/602/603 Pendidikan Agama1) 2 2 /604
J u m l a h 21 21
Semester 2
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK660 Aufsatz II 2 2
PJNK644 Arbeit am Text 3 3 PJNK612 Deutsche Morphologie 2 2 PJNK618 Struktur und Wortschatz II 3 3 PJNK609 Konversation II 2 2 PJNK664 Kontrastive Kulturkunde 2 2
UMKK601 Pengantar Pendidikan 3 3
UMPK605 Pendidikan Agama Budha1) 2 2 UMPK606 Pendidikan Pancasila 2 2
UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4 4
J u m l a h 23 23
17
Edisi 2017
Semester ANTARA6)
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK602 Deutsch II 8 8
Jumlah 8 8
Semester 3
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK645 Struktur und Wortschatz III 2 2
PJNK613 Deutsche Syntax 2 2 PJNK607 Deutsch auf B2 – Niveau 4 4
PJNK628 Literaturgeschichte 2 2 PJNK672 Einführung in das Unternehmertum 2 2
PJNK651 Tourismus2) 2 2 PJNK654 Geschäftsdeutsch2) 2 2
PJNK674 Einführung in die Übersetzungswissenschaft 2) 2 2
PJNK669 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 2 2 PJNK665 Lehrwerkanalyse 4 4
PJNK666 Medien im Deutschunterricht 4 4
J u m l a h 24 24
Semester 4
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK661 B1 Prüfungsvorbereitung5) 4 4 PJNK614 Deutsche Semantik 2 2 PJNK629 Deutsche Literatur 2 2
PJNK673 Unternehmertum 3 3
PJNK667 Evaluation im Deutschunterricht 4 4
PJNK668 Unterrichtsvorbereitung Deutsch 4 4
Matakuliah Pilihan Jenis Penelitian (2 sks): PJNK670 Einführung in die quantitative Forschung 2) 2 2
PJNK671 Einführung in die qualitative Forschung2) 2 2
Matakuliah Keahlian Berkarya (2 sks): PJNK646 Übersetzung2) 2 2 PJNK652 Reiseführung2) 2 2
PJNK655 Wirtschaftsdeusch2) 2 2
J u m l a h 23 23
18
Edisi 2017
Semester ANTARA6) Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK604 Deutsch IV 6 6
J u m l a h 6 6
Semester 5
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
PJNK601 Deutsch I 8 8
PJNK603 Deutsch III 6 6
PJNK635 Freier Vortrag4) 3 3
UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
Pilihan (4 sks)
PJNK650 Deutsch im Beruf (Übersetzung) 3) 4 4
PJNK653 Deutsch im Beruf (Tourismus) 3) 4 4
PJNK656 Deutsch im Beruf (Wirtschaft) 3) 4 4
Jumlah 23 23
Semester 6
Sandi Matakuliah Nama Matakuliah Sks Js
UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2 2
UKPL601 (Kajian Praktik Lapangan) K P L4) 4 4
PJNK680 Wissenschaftliche Arbeit4) 6 6
UKKN601 (Kuliah Kerja Nyata) K K N4) 4 4
J u m l a h 16 16
Keterangan:
1) Dipilih salah satu sesuai dengan agama yang dianut mahasiswa.
2) Dipilih salah satu sesuai dengan matakuliah yang diminati.
3) Matakuliah Deutsch im Beruf (Übersetzung/Tourismus/Wirtschaft) dapat dipilih sesuai dengan konsentrasi matakuliah yang dipilih.
4) Matakuliah Freier Vortrag, KPL, KKN dan Wissenschaftliche Arbeit dapat diprogram di semester 7 atau 8.
5) Mata kuliah B1 Prüfungsvorbereitung merupakan lanjutan dari mata kuliah B2 auf Niveau. Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mempersiapkan ujian B2 dan tidak diwajibkan mengikuti ujian B1 kembali.
6) Semester ANTARA bagi mahasiswa pemegang sertifikat B1 dari Goethe-Institut tidak dikenakan biaya, jika hanya memrogram mata kuliah Deutsch II dan Deutsch IV.
19
Edisi 2017
DESKRIPSI MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
A. MATAKULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK)
UMPK601 Pendidikan Agama Islam, 2 sks, 2 js Prasyarat: - Mahasiswa memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam.
Topik bahasannya meliputi (1) Konsep Ketuhanan dalam Islam, (2) Hakikat manusia
menurut Islam, (3) Hukum, hak asasi manusia, dan demokrasi dalam Islam, (4) Etika,
moral,dan akhlak, (5) Ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam Islam, (6) Kerukunan
antarumat beragama, (7) Masyarakat madani dan kesejahteraan umat, (8) Kebudayaan
Islam dan sistem politik Islam.
UMPK602 Pendidikan Agama Protestan, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama
Protestan. Topik bahasannya meliputi (1) Konsepsi manusia menurut
kekristenan, (2) Konsep Tuhan menurut iman Kristen, (3) Pilihan dan
pengambilan keputusan, (4) Hubungan iman dan ilmu pengetahuan serta teori
evolusi diperhadapkan iman Kristen, (5) Tanggung jawab orang Kristen dalam
masyarakat, (6) Perkembangan kebudayaan yang turut mempengaruhi
paradigma berpikir dan bekerja bagi manusia, (7) Makna partisipasi dalam
kehidupan politik-politik menurut pakar politik dan mahasiswa Kristen, (8) Gereja
dan agama sebagai alat kontrol terhadap kebenaran dan keadilan, (9) Kerukunan
antar umat beragama.
UMPK603 Pendidikan Agama Katolik, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama
Katolik. Topik bahasannya meliputi (1) Keimanan, teologi, dan Yesus sebagai
perwujudan kehadiran Tuhan diantara manusia untuk menyelamatkan manusia, (2)
persoalan dasar manusia, martabat manusia, hakekat dan tanggung jawab manusia,
(3) Iman, ilmu dan amal sebagai satu kesatuan, kewajiban menurut ilmu dan
mengamalkannya, tanggung jawab terhadap alam dan lingkungan, (4) Masalah-
masalah agama, makna agama dalam kehidupan, hubungan antar umat beragama,
(5) Iman/gereja yang memasyarakat, (6) Budaya politik dan hukum menurut
pandangan Katolik.
20
Edisi 2017
UMPK604 Pendidikan Agama Hindu, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama
Hindu. Topik bahasannya meliputi (1) sraddha, Brahmavidya. Usaha dan sarana
untuk memujanya, (2) Konsep manusia Hindu, hakekat manusia Hindu, martabat
manusia Hindu, tanggung jawab manusia Hindu, antara dan orang-orang suci, (3)
Misi memperbaiki diri menuju manusia ideal, implementasi kebenaran,
kebajikan, (4) sraddha Jnana dan Krama sebagai kesatuan dalam yadnya, Trihita
Karana, kewajiban menuntut ilmu, (5) Agama sebagai rahmat, pluralitas agama,
(6) peran umat Hindu dalam mewujudkan masyarakat Indonesia sejahtera.
Tanggung jawab umat Hindu terhadap HAM, (7) Budaya sebagai ekspresi
pengalaman ajaran Hindu, (8) Nitisastra, konstribusi Hindu dalam kehidupan
politik, (9) Rta/Dharma, fungsi protetik agama Hindu dalam hukum.
UMPK605 Pendidikan Agama Budha, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Budha.
Topik bahasannya meliputi (1) Definisi ketuhanan YME keimanan, dan takwwa, konsep
keselamatan, filsafat ketuhanan, (2) nama dan rupa alam semesta dan kehidupan
manusia di banyak bumi, hakekat dan martabat manusia, (3) Pancasila dan panca
dhamma, lobha, dosa, moha hiri, ottopa, prabhava sutta, (4) Manggala suta, sekhiya sila,
keselarasan IPTEK dan moral,
(5) Brahma vihara prasasti asoka, sarani yadhamma sutta, (6) karaniya metta sutta,
cakkharati siharanda sutta, (7) cetasika 25 atau brahma vihara, (8)
cakkhavattisihanada sutta, kutadanta sutta, maha parinibba sutta, sigalovada sutta,
dosa raja dhamma, (9) cattani ariya saccani, kamma dan tunimbol lahir, tilakkhana,
patticasa wuppada, dhammaniyoma.
UMPK606 Pendidikan Pancasila, 2 sks, 2 js Prasyarat: -
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan memahami landasan dan tujuan
pendidikan Pancasila, memahami Pancasila sebagai karya besar bangsa Indonesia yang
setingkat dengan ideologi besar dunia lainnya, memahami Pancasila sebagai paradigma
dalam kehidupan kekaryaan, kemasyrakatan, kebangsaan dan kenegaraan sehingga
memperluas cakrawala pemikirannya, menumbuhkan sikap demokratis dalam
mengaktualisasikan nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila. Topik bahasan
meliputi (1) landasan dan tujuan pendidikan Pancasila, (2) sejarah paham kebangsaan
Indonesia, (3) Pancasila sebagai sistem filsafat, (4) Pancasila sebagai sistem etika politik,
(5) Pancasila
21
Edisi 2017
sebagai ideologi, (6) Pancasila dalam konteks kenegaraan RI dan, (6) Pancasila
sebagai paradigma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kesadaran akan hak dan kewajiban
bela negara. Topik bahasan meliputi (1) pendahuluan, (2) wawasan nusantara,
(3) ketahanan nasional dan bela negara, (4) politik nasional dan strategi nasional.
UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia dalam karya ilmiah. Topik
bahasan meliputi (1) wawasan bahasa Indonesia, yang lebih rinci mencakup (a) sejarah
bahasa Indonesia dan sikap bahasa, (b) kata dan bentukannya, (c) kalimat efektif, dan (d)
paragraf, (2) unsur mekanis/teknis dalam bentuk menulis karya ilmiah, yang secara
lebih rinci mencakup (a) teknik perekaman, (b) teknik merujuk, (c) teknik pengetikan, (d)
teknik penulisan tabel, diagarm, gambar dan sejenisnya, (e) penerapan tanda baca, (f)
penulisan huruf dan kata, (3) penyuntingan hasil menulis, yang secara lebih rinci
mencakup (a) penyuntingan isi, (b) penyuntingan penataan sistematika/organisasi, (c)
penyuntingan penggunaan unsur kebahasaan, (d) penyuntingan penerapan ejaan dan
tanda baca, (4) unsur isi, yang lebih rinci mencakup (a) topik, tema, judul, masalah, (b)
uraian latar belakang, (c) rumusan isi masalah dan tujuan, (d) isi dan teknik uraian
bahasa, (e) isi dan teknik uraian penutup.
B. MATAKULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK) a. Keilmuan Dasar FSAS601 Pengantar Filsafat Ilmu, 2 sks, 2 js Prasyarat: -
Memahami aspek ontologi, epistimologi, dan axiologi ilmu, logika, etika
dan estetika dalam rumpun ilmu sosial dan humaniora. Topik bahasannya
meliputi: dasar-dasar filsafat; hubungan filsafat dan ilmu; aspek ontologi,
epistimologi, dan axiologi ilmu; posisi logika, etika dan estetika dalam ilmu;
perkembangan paradigma dalam perkembangan ilmu sosial dan humaniora;
Ilmuan dan tanggung jawab sosial
22
Edisi 2017
b. Kependidikan UMKK601 Pengantar Pendidikan, 3 sks, 3 js Prasyarat: -
Mahasiswa memahami hakikat pendidikan. Topik bahasannya meliputi
manusia dan perkembangannya, pengertian dan unsur- unsur pendidikan,
landasan dan asas- asas pendidikan, serta penerapannya, masyarakat masa
depan, lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan
pendidikan, sistem pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan nasional.
Kepustakaan 1. Ahmadi, A. 1987. Pendidikan dari Masa ke Masa. Bandung: CV Armico. 2. Bernadib, S.I. 1989. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: Andi
Offset.
3. Cropley, HJ. Pendidikan Seumur Hidup: Suatu Analisis Psikologi (alih bahasa:
M, Sarjan Kadir). Surabaya: Usaha Nasional.
4. Dimyati, M. 1988. Landasan Kependidikan: Suatu Pengantar Pemikiran Keilmuan tentang Kegiatan Pendidikan. Jakarta: P2LPTK, Depdikbud.
5. Purwanto, N. 1988. Ilmu pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: CV Remaja
Karya.
6. Sustraprateja, S. (Ed). 1982. Manusia Multi Dimensional. Jakarta: PT
Gramedia.
7. Tim Dosen FIP IKIP Malang. 1987. Pengantar Dasar-Dasar Kependidikan.
Surabaya: Usaha Nasional.
UMKK602 Perkembangan Peserta Didik, 3 sks, 3 js
Prasyarat: -
Pengkajian dan pemahaman karakteristik, tugas- tugas perkembangan, dan
permasalahan yang mungkin timbul dalam pemenuhan tugas perkembangan pada
tahap-tahap perkembangan mulai dari masa kanak-kanak sampai remaja serta
implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.
Kepustakaan 1. Coleman, I.J. 1985. Schooling the Gifted. London: Addison Wesley Publishing
Company.
2. Depdikbud. 1987. Psikologi Perkembangan. Bandung: P3G Dikdasmen. 3. Gunarsa, D.S. dkk. 1986. Company: Psikologi Remaja. Jakarta: PT. BPK
Gunung Mulia.
4. Haditono, S.R. 1988. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
23
Edisi 2017
5. Hurlock, E.B. 1990. Psikologi Perkembangan. (alih bahasa: Iswidayati & Soejarwo). Jakarta: Erlangga.
6. Hurlock, E.B. 1990. Psikologi Perkembangan. (alih bahasa: Istiwidayati & Soejarwo). Jakarta: Erlangga.
UMKK603 Belajar dan Pembelajaran, 4 sks, 4 js Prasyarat: - Materi Hakikat belajar dan pembelajaran, teori dan prinsip belajar dan pembelajaran,
pengembangan kurikulum dan program belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip
pengembangan model belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip penerapan
pendekatan belajar dan pembelajaran, media dan sumber belajar dan pembelajaran,
evaluasi belajar dan pembelajaran, pengolahan dan dasar-dasar pengembangan alat
evaluasi.
Kepustakaan 1. Ali, M. 1988. Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru. 2. Ansyar, M. 1989. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: P2LPTK
Depdikbud.
3. Ansyar, M & Nurtain. 1991. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta:
P2LPTK Depdikbud.
4. Arikunto, S. 1991. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara. 5. Depdikbud. 1989. Pedoman Proses Belajar Mengajar di Sekolah Menengah.
Jakarta: Depdikbud.
6. Hamalik, O. 1990. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Bandung: Citra Aditya bakti.
7. Kaber, A. 1988. Pengembangan Kurikulum. Jakarta: P2LPTK Depdikbud. 8. Nasution, S. 1989. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara.
c. Budaya PJNK663 Deutsche Landeskunde, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa mengenal dan memahami situasi negara Jerman, sejarah dan
kebudayaannya.
Materi Letak geografis, keadaan alam, penduduk, iklim, bahasa, sejarah, negara bagian,
sistem pendidikan dari SD sampai dengan SMA, perguruan tinggi, kebudayaan,
perekonomian, dan negera Uni Eropa.
24
Edisi 2017
Kepustakaan 1. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2011). Tatsachen über Deutschland. Berlin: AA. 2. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2005/06) Deutschland. Magazin, Berlin: AA. 3. Luscher, Renate (1995). Deutschland nach der Wende. Ismaning: Verlag für
Deutsch. 4. Sumber lain: majalah, internet.
PJNK664 Kontrastive Kulturkunde, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK663
Mahasiswa mengenal dan memahami situasi negara Jerman dan kebudayaannya.
Materi Keluarga, perumahan, adat istiadat, makanan dan minuman, perempuan,
pemuda, orang asing, kepercayaan masyarakat (takhayul), kesenian, olahraga,
transportasi, perlindungan konsumen, lingkungan hidup, media massa, agama,
pekerjaan dan tunjangan sosial.
Kepustakaan 1. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2011). Tatsachen über Deutschland. Berlin: AA.
2. ----, (2005/06) Deutschland. Magazin, Berlin: AA. 3. Bolten, Jürgen. Tanpa tahun. Interkulturelle Kompetenz. Thüringen:
Landeszentrale für politische Bildung. 4. Bueb, Bernhard. 2007. Lob der Disziplin. Berlin: Ullstein. 5. Sumber lain: Majalah, internet.
d. Bahasa PJNK662 Einführung in die Sprachwissenschaft, 2 sks, 2 js
Prasyarat: -
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang studi kebahasan sebagai dasar
keterampilan melakukan kajian kebahasaan dengan topik pengertian,
karakteristik, dan fungsi bahasa; pembidangan dalam telaah bahasa; sistematika
dan berbagai ragam aliran telaah kebahasaan.
Materi Aliran Tradisional, Aliran Struktural, Aliran Transformasional, Pengertian dan Hakikat
Bahasa, Faktor Luar Bahasa, Klasifikasi Bahasa, dan Tataran Linguistik.
25
Edisi 2017
Kepustakaan 1. Alwasilah, Chaedar.1989. Beberapa Madhab dan Dikotomi Teori Linguistik.
Bandung: PT Angkasa. 2. Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta. 3. Durr, M. dan Schlobinski, P. 1990. Einführung in die deskriptive Linguistik.
Darmstadt: Westdeutscher Verlag. 4. Gross, Harro.1988. Einführung in die germanistische Linguistik. München:
Iudicium Verlag. 5. Kuschner, W.1994. Taschenbuch Linguistik. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 6. Verhaar, J. 2001. Pengantar Linguistik Umum. Jogjakarta: Gadjah Mada
University Press.
PJNK611 Deutsche Phonologie, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK602
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang fonologi dan fonetik bahasa
Jerman sebagai salah satu tataran linguistik, sehingga mahasiswa memahami
struktur bunyi dalam bahasa Jerman dan mampu melafalkan kata-kata serta
menangkap bunyi bahasa Jerman dengan benar.
Materi Konsep Fonologi dan Fonetik, Fonem dan Alofon, Grafematik dan Ortografi,
Sukukata dan Kaidah Fonotaktik; Jenis dan Tempat Artikulasi; Unsur Segmental
dan Suprasegmental; Peta Fonem dan Sistem Fonem; Vokal; Diftong; Konsonan;
Melodi, Aksen, dan Ritme; Auslautverhärtung, Umlaut, dan perubahan bunyi
lainnya.
Kepustakaan 1. Bußmann, Hadumod.2002. Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred
Kröner Verlag. 2. Dieling und Hirschfeld. 2000. “Phonetik Lehren und Lernen”. München:
Langenscheidt. 3. Gross, Harro. 1988. “Einführung in die Germanistische Linguistik”. München:
Iudicium Verlag GmbH. 4. Hirschfeld und Reinke. 1998. “Phonetik – Simsalabim”. München:
Langenscheidt. 5. Kaunzner, Ulrike A. 1997. “Aussprachekurs Deutsch”. Heidelberg: Julius Groos
Verlag. 6. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia 7. Rausch, Rudolf & Illka. 1988. “Deutsche Phonetik für Ausländer”. Leipzig:
Enziklopädie Verlag.
26
Edisi 2017
PJNK612 Deutsche Morphologie, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 603 Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur, fleksi, dan pembentukan kata
dalam bahasa Jerman serta proses morfemis yang menyertainya.
Materi Konsep Morfologi, Morfem, dan Alomorf; Klasifikasi Morfem; Leksem; Kategori
Leksikal; Infleksi dan Derivasi; Proses Morfemis; Produktivitas Proses Morfemis;
Afiksasi; Reduplikasi; Komposisi; Konversi, Modifikasi Internal, dan Suplesi;
Pemendekan.
Kepustakaan 1. Bußmann, Hadumod.2002. Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred
Kröner Verlag. 2. Gross, Harro. 1989. Einführung in die germanistische Linguistik. München:
Iudium Verlag 3. Hamm, Dora. 2000. Deutsche Grammatik, Königswinter: Tandem-Verlag. 4. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia 5. Naumann, Bernd. 1986. Einführung in die Wortbildungslehre des Deutschen.
2. Auflage. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. 6. Verhaar,J.W.M. 1999. Azas-azas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gajah Mada
University.
PJNK613 Deutsche Syntax, 2 sks, 2js Prasyarat: PJNK 604, PJNK662, PJNK 612
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur sintaksis bahasa
Jerman yang meliputi kategori, fungsi, dan peran serta analisis kalimat
berdasarkan berbagai tatabahasa, sehingga mampu menganalisis struktur
kalimat bahasa Jerman secara kontrastif dan dapat meningkatkan penguasaan
struktur kalimat bahasa Jerman.
Materi Konsep Sintaksis; Kategori, Fungsi, dan Peran; Kategori Leksikal; Tes Sintaktis; Analisis
Operasional; Analisis Konstituen; Analisis dalam Tatabahasa Generatif Transformasi;
Analisis Valensi; dan Analisis Kalimat Versi Tatabahasa DUDEN.
Kepustakaan 1. Bußmann, Hadumod.2002. Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred
Kröner Verlag.
27
Edisi 2017
2. Duden. 2005. Grammatik. Band 4. Mannheim: Dudenverlag. 3. Gross, Harro. 1988. Einführung in die germanistische Linguistik. München:
Iudicium Verlag GmbH. 4. Helbig, G. dan Joachim, B. 2000. Deutsche Grammatik. Leipzig:VEB Verlag.
5. Kürschner, Wilfried. 2003. Grammatisches Kompendium. 4. Auflage.
Tübingen: A.Francke Verlag. 6. Pittner, Karin & Judith Bergman. 2001 Deutsche Syntax, Tübingen: Gunter
Narr Verlag
PJNK614 Deutsche Semantik 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK604
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur semantis bahasa
Jerman yang meliputi pertalian antara lambang/tanda bahasa dengan acuan dan
makna, hubungan makna, jenis makna, dan perubahan makna serta medan
makna dalam bahasa Jerman.
Materi Konsep Arti dan Makna; Hubungan Makna: Sinonim, Identitas Referensial,
Homoionim, Hiperonim, Hiponim, Kohiponim, Kontradiksi, Antonim, Heteronim,
Ambiguitas, Homonim, Homofon, Homograf, Polisemi; Makna Konotatif dan
Denotatif; Makna Leksikal dan Gramatikal; Makna Referensial dan
Nonreferensial; Perubahan Makna; Medan Makna.
Kepustakaan 1. Bußmann, Hadumod.2002. Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred
Kröner Verlag. 2. Chaer, Abdul.2002. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka
Cipta. 3. Djajasudarma, T.F.1999. Semantik I. Pengantar ke Arah Ilmu Makna.
Bandung: PT Refika. 4. Gross, Harro.1988. Semantik dalam Einführung in die germanistische
Linguistik. München: Iudicium Verlag. 5. Kuschner, W.1994. Taschenbuch Linguistik. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
Verhaar, J. 2001. Pengantar Linguistik Umum. Jogjakarta: Gadjah Mada
University Press.
28
Edisi 2017
e. Sastra PJNK 628 Literaturgeschichte, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 604 Matakuliah ini merupakan matakuliah mengenai perkembangan kehidupan
masyarakat, filsafat, budaya, dan sastra Jerman sejak awal abad modern hingga
masa kontemporer yang tertuang dalam karya-karya sastranya.
Materi Kesusastraan Jerman awal abad modern, Aufklärung, Sturm und Drang, Klasik,
Romantik, Realisme, Naturalisme, Ekspresionisme, Masa Pemerintahan NAZI, Pasca
Perang Dunia II, Masa Penyatuan Jerman, sastra migran.
Kepustakaan 1. Bernstein, J.M. Ed. 2003. Classic and Romantic German Aesthetics. New York.
Cambridge University Press. 2. Beutin, Wolfgang, et.al. 1984. Deutsche Literaturgeschichte von den
Anfängen bis zur Gegenwart. Stuttgart: Metzler. 3. Beutin, Wolfgang, et al. 1993. A History Of German Literature. From the
beginnings to the present day. Fourth edition. New York: Routledge.
4. Freund, Winfried. 2000. Deutsche Literatur. Köln: DuMont. 5. Raabe, Paul (Ed.). 1979. Aufklarung in Deutschland. Bonn. Hochwacht Verlag. 6. Reinhart, Max. Ed. 2007. Early modern German literature 1350–1700. New
York: Camden House. 7. Saul, Nicholas. Ed. 2002. Philosophy And German Literature 1700-1900.
Cambridge, New York. Cambridge University Press.
PJNK629 Deutsche Literatur, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 604
Matakuliah ini merupakan matakuliah mengenai sastra Jerman dasar yang
membahas tiga genre karya sastra yaitu prosa, puisi, dan drama. Melalui matakuliah
ini diharapkan mahasiswa memiliki dasar kesusastraan Jerman sehingga dapat
diaplikasikan dalam pengajaran bahasa Jerman.
Materi
Epik, Lyrik, Drama.
Kepustakaan 1. Esser, Rolf. 2002. Literatur – Epik. Müllheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
29
Edisi 2017
2. Esser, Rolf. 2002. Literatur – Lyrik. Müllheim an der Ruhr: Verlag an der
Ruhr. 3. Marquass, Reinhard. 1997. DUDEN Abiturhilfen – Erzählende Prosatexte
analysieren. Bibliographisches Institut & F.A. Brockhaus AG: Mannheim.
Stuttgart: Reclam.
2. Matakuliah Keterampilan a. Berbahasa Jerman PJNK 601 Deutsch I, 8 sks, 8 js Prasyarat: -
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman
lisan dan tulis setaraf A1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema
tertentu secara reseptif dan produktif.
Materi
Erste Kontakte; Städte-Länder; Sprachen; Menschen und Häuser; Termine;
Orientierung; Berufe; Exkursion. Gegenstände im Haus und Haushalt; Essen
Kepustakaan 1. Bock, Heiko.2000. Themen neu 1- Arbeitsbuch. Jakarta: Katalis. 2. Funk, Hermann dan Michael Koenig. 1998. Eurolingua Deutsch 1. Berlin:
Cornelsen. 3. Funk, Kuhn dkk. 2005. Studio D A1. Berlin: Cornelsen 4. Funk, Hermann. 2013. Studio 21 A1. Berlin: Cornelsen. 5. CD Interaktiv dan Video
PJNK 602 Deutsch II, 8 sks, 8 js Prasyarat: PJNK 601
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman
lisan dan tulis setaraf A1/A2 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema
tertentu secara reseptif dan produktif.
Materi
Ferien und Urlaub; Essen und trinken; Kleidung und Wetter; Körper und
Gesundheit; Sprachen und Biografien; Familie; Reise; Aktivitäten in der Freizeit;
Medien im Alltag.
Kepustakaan 1. Funk, Hermann. 2000. Eurolingua 2. Berlin: Cornelsen. 2. Funk, Kuhn dkk. 2005. Studio D A1. Berlin: Cornelsen 3. Funk, Hermann dkk. 2014. Studio 21 A2.1. Berlin: Cornelsen
30
Edisi 2017
4. Sander, Ilse dkk. 2011. DaF Kompakt A1-B1. Stuttgart: Klett. 5. ----, 2005. Studio D A2. Berlin: Cornelsen
PJNK 603 Deutsch III, 6 sks, 6 js Prasyarat: PJNK 602
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan berbahasa Jerman
lisan dan tulis setaraf A2/B1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema
tertentu secara reseptif dan produktif.
Materi
Ausgehen, Zu Hause, Kultur erleben, Arbeitswelten, Feste und Geschenke, Mit allen
Sinnen, Erfindungen und Erfinder, Zeitpunkte, dan Alltag.
Kepustakaan 1. Funk, Hermann dkk.2008. Studio d A2-Kurs- und Übungsbuch. Jakarta:
Katalis. 2. ----, 2008. Studio d A2-Vokabeltaschenbuch. Jakarta: Katalis. 3. ----, 2008. Studio d A2-Sprachtraining. Jakarta: Katalis. 4. ----, 2008. Studio d A2-Lerner-CD-ROM. Jakarta: Katalis. 5. ----, 2008. Studio d A2-Video studio d. Jakarta: Katalis. 6. ----, 2008. Studio d A2-Unterrichtsvorbereitung (CD-ROM). Jakarta: Katalis.
7. ----, 2008. Studio d B1-Kurs- und Übungsbuch. Jakarta: Katalis. 8. ----, 2008. Studio d B1-Vokabeltaschenbuch. Jakarta: Katalis. 9. ----, 2008. Studio d B1-Sprachtraining. Jakarta: Katalis. 10. ----, 2008. Studio d B1-Lerner-CD-ROM. Jakarta: Katalis. 11. ----, 2008. Studio d B1-Video studio d. Jakarta: Katalis. 12. ----, 2008. Studio d B1-Unterrichtsvorbereitung (CD-ROM). Jakarta: Katalis.
13. ----, 2010. Studio d A2-Deutsch als Fremdsprache-Testheft. Berlin:
Cornelsen Verlag. 14. Sander Ilse, dkk. 2011. DaFkompakt A1-B1. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen
GmbH.
PJNK 604 Deutsch IV, 6 sks, 6 js Prasyarat: PJNK603
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman
lisan dan tulis setaraf B1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-
tema/topik-topik tertentu secara reseptif dan produktif:
31
Edisi 2017
Materi
Männer und Frauen- Paare, Deutschlands groβe Städte, Schule und Lernen,
Klima und Umwelt, Peinlich?-Peinlich, Generationen, Migration, Eropa und
Politik.
Kepustakaan 1. Funk, Hermann dkk.2008. Studio d B1-Kurs- und Übungsbuch. Jakarta:
Katalis. 2. ----, 2008. Studio d B1-Vokabeltaschenbuch. Jakarta: Katalis. 3. ----, 2008. Studio d B1-Sprachtraining. Jakarta: Katalis. 4. ----, 2008. Studio d B1-Lerner-CD-ROM. Jakarta: Katalis. 5. ----, 2008. Studio d B1-Video studio d. Jakarta: Katalis. 6. ----, 2008. Studio d B1-Unterrichtsvorbereitung (CD-ROM). Jakarta: Katalis.
7. ----, 2012. Studio d B1-Deutsch als Fremdsprache-Testheft. Berlin:
Cornelsen Verlag. 8. Sander Ilse, dkk. 2011. DaFkompakt A1-B1. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen
GmbH.
PJNK607 Deutsch auf B2 – Niveau Prasyarat: PJNK604, PJNK661
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan
dan tulis setaraf B2.1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema/ topik-
topik tertentu tertentu secara reseptif dan produktif.
Materi:
Arbeit und Freizeit, Familie, Feste, Schule, Essen und Trinken, Film, Reisen, Musik,
Sport, Mode
Kepustakaan: 1. Buscha, Anne et al. 2012. Erkundungen. Deutsch als Fremdsprache.
Sprachniveau B2. Leipzig: Schubert Verlag. 2. Hering, Axel, Matussek, Magdalena dan Michaela Perlmann-Balme. 2002.
EM Übungsgrammatik. München: Max Hueber Verlag.
3. Jentzsch, Peter. 2005. Deutsch Aufsatz. Inhalstangabe. Stuttgart: Ernst Klett.
4. Koithan, Helena Schmitz,dkk. 2007. Aspekte, Mittelstufe Deutsch Niveau B1+
Lehrbuch und Arbeitsbuch. Berlin: Langenscheidt. 5. ----, 2008. Mittelpunkt, Daf fuer Fortgeschritte B2, Lehr-und Arbeitsbuch.
Stuttgart: Klett
32
Edisi 2017
6. Perlmann-Balme, Michaela, Susanne Schwab. 2004. EM Brückenkurs.
Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Kursbuch. Ismaning: Max
Hueber.
PJNK 659 Konversation I, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 603
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbicara dalam
bahasa Jerman sederhana dengan tema kehidupan sehari-hari; mahasiswa
menguasai dan terampil menggunakan bahasa Jerman secara produktif lisan
setingkat B1.
Materi
Kennenlernen; Gegenstände beschreiben und vergleichen; Essen und Trinken; Hobby und
Freizeit; Gratulieren, Geschenk überreichen, Dank ausdrücken; Wohnungen;
Haushaltsgeräte und Möbelhaus; Beim Arzt; Ratschläge; Städte.
Kepustakaan 1. Funk, Hermann dan Michael Koenig. 1998. Eurolingua Deutsch 3. Berlin:
Cornelsen Verlag. 2. Funk, Kuhn dkk. 2005. Studio D B1. Berlin: Cornelsen 3. Sobara, Iwa. 2013. So sagt man auf Deutsch! Zusatzmaterialien für
Deutschkonversation. Malang: Bintang Sejahtera. 4. Swerlowa, Olga. 2002. Grammatik und Konversation 1, Arbeitsblätter für den
Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt. 5. Dreke, Michael; Lind, Wolfgang. Wechselspiel. 1986. Langendscheidt KG.
Berlin und München.
PJNK 670 Konversation II, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 669
Mahasiswa menguasai dan terampil menggunakan bahasa Jerman secara
produktif lisan dan dapat mengutarakan pendapatnya secara lisan tentang tema
tertentu dengan struktur yang lebih kompleks dan kosa kata yang lebih bervariasi
setingkat B2.1.
Materi
Esseneinladung; Planung einer Hotelreise; Wohnen im Alter; Besprechungen im
Job; Gemeinsame Interessen; Kleidung als Ausdruck der Persönlichkeit; Beruf und
Berufung; Fernsehgewohnheiten; Interkulturelle Kommunikation am Arbeitsplatz;
Umgang mit Kritik am Arbeitsplatz; Stadtführungen; Zukunftsaussichten
33
Edisi 2017
Kepustakaan 1. Dreke, Michael; Lind, Wolfgang. Wechselspiel. 1986. Langendscheidt KG.
Berlin und München. 2. El Hosni, Lourdes Ros dkk. 2012. Aussichten B1.1. Stuttgart: Klett. 3. El Hosni, Lourdes Ros dkk. 2012. Aussichten B1.2. Stuttgart: Klett. 4. Funk, Kuhn dkk. 2005. Studio D B2. Berlin: Cornelsen 5. Swerlowa, Olga. 2002. Grammatik und Konversation 1, Arbeitsblätter für den
Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt.
PJNK617 Struktur und Wortschatz I, 3 sks, 3
js Prasyarat: PJNK601
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan tata
bahasa dan kosakata tingkat A2 sebagai pengetahuan dan kemampuan lanjutan dari
tingkat dasar (Grundstufe) untuk mengungkapkan tema tertentu.
Materi
Konjugation; Trennbare- und untrennbare Verben; Artikel; Pronomen: Modalverben:
objektive Bedeutung; Imperativ: Sie-, Du-, Ihr-Form; Zeitformen: Präsens, Präteritum,
Perfekt; Rektion der Verben; Präpositionen: Akkusativ, Dativ, Genitiv und
Wechselpräposition; Verben mit Präposition;.
Kepustakaan 1. Dreyer und Schmitt, 2009. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik-
aktuell. Ismaning: Hueber Verlag 2. Clamer, Friedrich/Heilmann, Erhard. 1999. Übungsgrammatik. fϋr die
Grundstufe. Bonn: Verlag Liebaug-Dartmann. 3. Fandrych, Christian/Tallowitz, Ulrike. 2009. Grammatiktrainer Deutsch.
Grundstuffe. Stuttgart: PONS GmbH. 4. Luscher, Renate. 2006. Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache.
Ismaning: Huber 5. Reimann, Monika. 2001. Grundstufen Grammatik. Ismaning: Huber. 6. Rusch, Paul/Schmitz, Helen. 2007. Einfach Grammatik. Uebungsgrammatik
Deutsch A1 bis B1. Berlin: Langenscheidt.
PJNK618 Struktur und Wortschatz II, 3 sks, 3
js Prasyarat: PJNK617
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan tata
bahasa dan kosakata tingkat B1 sebagai pengetahuan dan kemampuan lanjutan dari
tingkat dasar untuk mengungkapkan tema tertentu.
34
Edisi 2017
Materi
Adjektiv: Komparativ und Superlativ, Adjektivendungen; Pronominaladverbien:
Wo+Präposition, da+Präposition; Passiv: Vorgangspassiv, Zustandpassiv; Finalsatz: um zu, damit; Relativsatz; Konjunktiv II; Konjunktiv I; Zeitformen: Plusquamperfekt, Futur I und II; Reflexive Verben; Negation.
Kepustakaan 1. Perlmann-Balme, Michaela. 1990. Grundstufengrammatik. Ismaning: Max
Hueber Verlag. 2. Dreyer, Hilke, & Richard Schmitt. 2009. Lehr- und Übungsbuch der deutschen
Grammatik- aktuell. München: Hueber. 3. Clamer, Friedrich/Heilmann, Erhard. 1999. Übungsgrammatik. fϋr die
Grundstufe. Bonn: Verlag Liebaug-Dartmann. 4. Fandrych, Christian/Tallowitz, Ulrike. 2009. Grammatiktrainer Deutsch.
Grundstuffe. Stuttgart: PONS GmbH. 5. Földeak, Hans. 1990. Sag’s Besser Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag. 6. ----, 1990. Sag’s Besser Teil 2. Ismaning: Max Hueber Verlag. 7. Luscher, Renate. 2006. Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache.
Ismaning: Huber 8. Reimann, Monika. 2001. Grundstufen Grammatik. Ismaning: Huber. 9. Rusch, Paul/Schmitz, Helen. 2007. Einfach Grammatik. Uebungsgrammatik
Deutsch A1 bis B1. Berlin: Langenscheidt.
PJNK645 Struktur und Wortschatz III, 2 sks, 2 js
Prasyarat: PJNK618
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan tata
bahasa dan kosakata tingkat B2.1 sebagai pengetahuan dan kemampuan lanjutan
dari tingkat dasar untuk mengungkapkan tema tertentu.
Materi
Passiversatz, Modalverben: Subjektive Bedeutung, Aufzählung, Funktionsverbgefüge, Konjunktionen: unterordnend, Pronomen “es”,
Partizipialkonstruktion, Verbalisierung-Nominalisierung
Kepustakaan 1. Dreyer, Hilke, & Richard Schmitt. 2009. Lehr- und Übungsbuch der deutschen
Grammatik Aktuell. München: Hueber. 2. Clamer, Friedrich/Heilmann, Erhard. 1999. Übungsgrammatik. fϋr die
Grundstufe. Bonn: Verlag Liebaug-Dartmann.
35
Edisi 2017
3. Fandrych, Christian/Tallowitz, Ulrike. 2009. Grammatiktrainer Deutsch.
Grundstuffe. Stuttgart: PONS GmbH. 4. Földeak, Hans. 1990. Sag’s Besser Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag. 5. ----, 1990. Sag’s Besser Teil 2. Ismaning: Max Hueber Verlag. 6. Luscher, Renate. 2006. Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache.
Ismaning: Huber 7. Rusch, Paul/Schmitz, Helen. 2007. Einfach Grammatik. Übungsgrammatik
Deutsch A1 bis B1. Berlin: Langenscheidt.
Hering, Axel; Matussek, Magdalena und Perlmann-Balme, Michaela. 2006. EM
Übungsgrammatik. Ismaning: Max Huber Verlag
PJNK644 Arbeit am Text, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK603
Mahasiswa mengetahui dan mampu menerapkan berbagai macam
strategi membaca, mengenal jenis-jenis teks (Sach- und Fachtexte) dan ciri-
cirinya, mampu menyimpulkan isi wacana dan membuat rangkuman, dan
mengenal teori membaca dan aplikasinya.
Materi Definisi membaca, macam-macam strategi membaca, ragam teori membaca,
jenis-jenis teks, membaca global, membaca rinci, membaca selektif, dan macam-
macam fungsi teks.
Kepustakaan 1. Bernstein, Wolf. 1990. Leseverständnis als Unterrichtsziel. Heidelberg: Julius
Gross Verlag. 2. Brandi, Luise dkk. 1992. Lesekurs für Geisteswissenschaftler. München: Klett.
3. Funk, Herman. 2000. Eurolingua Deutsch 1, 2, 3. Berlin: Cornelsen. 4. Funk, Kuhn dkk. Studio D A2 . Berlin: Cornelsen. 5. Funk, Kuhn dkk. Studio D B1 . Berlin: Cornelsen. 6. Georgiakaki, Manuela. 2006. Lesetraining. München: Hueber. 7. Hermes, Eberhard. 2005 . Deutsch Aufsatz Inhaltsangabe. Stuttgart: Klett. 8. Hermes, Eberhard. 2006. Analyse und Interpretation erzählender Prosa.
Stuttgart: Klett. 9. Seibert, Stollenwerk.1986. Schritte, Passos, Passi, Steps, Pas, ein Lesebuch für
die Grundstufe. Berlin: Langenscheidt. 10. Westhoff, Gerard. 2003. Fertigkeit Lesen. Berlin: Langenscheidt. 11. Andere Quellen aus Internet, Magazine, Zeitung, Prospek, Deutschland-
Magazin, Sprachillustrierte.
36
Edisi 2017
PJNK619 Aufsatz I, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK602, PJNK617
Mahasiswa mampu menulis karangan sederhana dan terampil
memproduksi teks secara tertulis berdasarkan tema yang sudah ditentukan
setingkat A2 (Europäische Referenzrahmen).
Materi Karangan berdasarkan gambar, pengalaman liburan, hewan peliharaan, cita-cita
dan harapan, menulis surat sederhana resmi dan tidak resmi, dan laporan hasil
pengamatan (Recherche).
Kepustakaan 1. Brückner, Renate, dkk. 2003. Deutsch Aufsatz-Appellieren, Beschreiben,
Berichten. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH. 2. Gigl, Claus. 2005. Abiturwissen Deutsch-Erörterung. Stuttgart: Ernst Klett
Verlag GmbH. 3. Jentzsch, Peter. 2005. Deutsch Aufsatz-Inhaltsangabe. Stuttgart: Ernst Klett
Verlag GmbH. 4. Jentzsch, Peter. 2007. Training Aufsatz–Textbeschreibung, Charakteristik,
Gedichtinterpretation. 2007. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH.
5. Konopka, Anja. 2003. Briefe schreiben leicht gemacht. Mannheim:
Dudenverlag. 6. Von der Lühe-Tower, Jutta. 2006. Besser Formulieren im Aufsatz. Stuttgart:
Ernst Klett Verlag GmbH. 7. Film dengan tema relevan.
PJNK 660 Aufsatz II, 3 sks, 3 js Prasyarat : PJNK 618, PJNK 619
Mahasiswa menguasai dan terampil menggunakan bahasa Jerman secara
produktif tertulis setingkat B1 (Europäische Referenzrahmen).
Materi
Inhaltsangaben, Phantasiegeschichten, Formelle Briefe, Tagesablauf festhalten,
Beschreiben und Deuten.
Kepustakaan 1. Brückner, Renate dkk. 2003. Deutsch-Aufsatz Appelieren, Beschreiben,
Berichten. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH.
37
Edisi 2017
2. Diethard. 1997. Duden Schülerhilfen. Aufsatz/Inhaltsangabe. Mannheim:
Dudenverlag. 3. Feiks, Dietger dkk. 2004. Training Erörterung und Interpretation. Stuttgart:
Ernst Klett Verlag GmbH. 4. Gigl, Klaus. 2005. Abiturwissen Deutsch – Erörterung. Stuttgart: Ernst Klett
Verlah GmbH. 5. Jentzsch, Peter. 2007. Training Aufsatz – Textbeschreibung, Charakteristik,
Gedichtinterpretation. 2007. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH.
6. ----. 2005. Training Deutsch – Aufsatz Inhaltsangabe 7./8. Schuljahr.
Stuttgart:Ernst Klett Verlag GmbH. 7. Konopka, Anja. 2003. Briefe schreiben leicht gemacht.
Mannheim:Dudenverlag Duden, Lübke. 8. Lübke, Diethard. 1997. Duden Schülerhilfen. Aufsatz/Erröterung. Mannheim:
Dudenverlag.
PJNK661 B1 Prüfungsvorbereitung, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK603, PJNK617, PJNK618
Mahasiswa mencapai standar kemampuan Bahasa Jerman tingkat dasar
B1 (sesuai dengan Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen). Mereka bisa a)
memahami informasi dari berbagai jenis teks dengan menggunakan berbagai
strategi membaca; b) menguasai tata bahasa dan kosakata, c) memahami
informasi lisan yang didengar; d) memberikan respons secara lisan; e) membuat
karangan/membalas surat secara tulis.
Materi Teks-teks pendek, artikel koran, potongan iklan, teks menyimak dengan
interview atau percakapan, surat pribadi dan surat semi formal, ungkapan-
ungkapan komunikatif lisan untuk memperkenalkan diri, untuk mendiskusikan
sebuah tema dan merencanakan suatu kegiatan.
Kepustakaan 1 Dallapiazza, Rosa-Maria et al. (2002). Tangram Zertifikat Deutsch. Ismaning:
Hueber. 2 Dinsel, Sabine und Reimann, Monika (2000). Fit fürs Zertifikat Deutsch.
Ismaning: Hueber. 3 Eichheim, Hubert und Storch, Günther (1996). Mit Erfolg zum Zertifikat
Deutsch. Testheft und Übungsheft. München: Klett. 4 Fischer-Mitziviris, Anni und Janke-Papanikolaou, Sylvia (2001). So geht`s.
Fertigkeitentraining Grundstufe Deutsch. München: Klett.
38
Edisi 2017
5 ----, (2004). So geht`s. Prüfungsvorbereitung Zertifikat Deutsch. Stuttgart:
Ernst Klett Sprachen. 6 Gick, Cornelia (2000). Zertifikat Deutsch. Der schnelle Weg. Berlin:
Langenscheidt. 7 Goethe-Institut (1999). Zertifikat Deutsch. Kandidatenblätter Modellsatz 0.1.
und 0.2. München: Goethe. 8 Ignatiadou-Schein, Claudia et al. (2013). So geht`s noch besser zum Goethe-
/ÖSD-Zertifikat B1. Prüfungsvorbereitung Zertifikat B1. Stuttgart: Ernst Klett
Sprachen.
PJNK635 Freier Vortrag, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK604, PJNK609, PJNK661
Mata kuliah ini merupakan matakuliah keterampilan berbahasa Jerman
setingkat B2 yang menitik baratkan pada penulisan makalah (Referat) dan bagaimana
menyajikannya dalam forum ilmiah, serta cara mendiskusikannya.
. Materi Berbagai ungkapan komunikatif yang digunakan dalam mempresentasikan
makalah, diskusi ilmiah dengan topik tertentu berdasarkan minat mahasiswa,
dan presentasi sesuai topik Tugas Akhir (skripsi).
Kepustakaan 1. Werner und Beile, Alice, 1998. Themen und Meinungen im Für und Wider.
Bonn: Inter Nationes. 2. Kastanis, Jo Glotz. Tipmann, Doris. 2002. Sprechen, Schreiben, Mitreden.
Athen: Karabatos Verlag. 3. Daniels, Albert.et al. 2008. Mittelpunkt B2, C1. Stuttgart: Klett. 4. Hoffmann. 2013. Tatsachen über Deutschland. Frankfurt/Main:
Societätsverlag 5. Berbagai majalah dan koran berbahasa Jerman, misalnya Der Spiegel,
Deutschland, Juma, Zeit, Süddeutsche Zeitung, dan sebagainya. 6. Sumber-sumber yang relevan dari berbagai situs internet.
b. Penelitian PJNK669 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, 2 sks, 2 js Prasyarat:
PJNK604
Mahasiswa memahami prinsip-prinsip dasar penelitian, memahami hasil-
hasil penelitian, dan mengembangkan perilaku positif terhadap kegiatan penelitian,
meliputi konsep dasar penelitian, peranan dan jenis penelitian,
39
Edisi 2017
penyusunan usulan penelitian, masalah penelitian (bidang pendidikan dan
pengajaran, sastra, linguistik, terjemahan, budaya, dan kepariwisataan),
hipotesis, populasi dan sampel (sumber data dan data), pengumpulan data,
analisis data, dan penyusunan laporan penelitian.
Materi Konsep dasar penelitian (metode ilmiah, jenis penelitian, langkah-langkah
penelitian), Usulan penelitian, Masalah dan judul penelitian, Asumsi dan Hipotesis,
Mengkaji bahan pustaka, Populasi dan sampel, Skala pengukuran, Teknik
pengumpulan data, Penyusunan instrumen penelitian, Analisis data (analisis
parametrik dan nonparametrik), Penyusunan laporan penelitian.
Kepustakaan 1. Ag. Bambang Setiyadi. 2006. Metode Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing:
Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
2. Creswell, J,W. 2012. Research Design. Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed. (Terjemahan Achmad Fawaid). Thousand Oaks, CA.: Sage Publications.
(Buku asli diterbitkan tahun 2009). 3. Samsul Hadi. 2011. Metode Riset Evaluasi. Yogyakarta: Laksbang Grafika.
4. Saifuddin Azwar. 2011. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
5. Saifuddin Azwar. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. 6. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. 7. Sugiyono. 2012. Statistik Nonparametris. Bandung: Alfabeta. 8. Syamsuddin AR & Vismaia S.D. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
PJNK671 Einführung in die qualitative Forschung, 2 sks, 2 js
Prasyarat: PJNK669
Mahasiswa memahami metodologi penelitian kualitatif dan
pengembangan serta mampu mengaplikasikannya dalam kegiatan penelitian
secara terstruktur.
Materi Konsep dasar, muatan, ruang lingkup dan jenis penelitian kualitatif, penelitian
pengembangan, posisi penelitian kualitatif dan pengembangan, usulan penelitian,
pelaksanaan penelitian, dan penyusunan laporan penelitian.
40
Edisi 2017
Kepustakaan 1. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek
Edisi Revisi V. Jakarta: P.T. Rineka Cipta.
2. Dalen, Deobold D. van. 1982. Understanding Educational Research: An Introduction. New York: Mc Graw-Hill Company, Inc.
3. Patilima, Hamid. 2005. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta. 4. Kerlinger, Fred N. 2004. Behaviorial Research. New York: Holt Reinehard and
Winston. 5. Margono. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 6. Mayring, Philipp (2000). Qualitative Inhaltsanalyse. Forum Qualitative
Sozialforschung, (Online), (http://qualitative-research.net/, diakses pada
tanggal 5 Maret 2005) 7. Ratcliffs, Don. 2005. Qualitative Research, (Online)
(http://don.ratcliffs.net/qual/, diakses pada tanggal 29 Agustus 2007) 8. Ross, John. 2006. Ways of Approaching Research: Qualitative
Designs,(Online)
(http://www.fortunecity.com/greenfield/grizzly/432/rra3.htm, diakses pada
tanggal 29 Agustus 2007) 9. Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. 10. Setiyadi, Ag. Bambang. 2006. Metodologi Penelitian untuk Bahasa Asing:
Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu. 11. Universitas Negeri Malang. 2000. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi,
Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, Laporan Penelitian Edisi Keempat. Malang:
UM Press.
PJNK670 Einführung in die quantitative Forschung, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK669 Deskripsi: Mahasiswa mengenal, memahami dan mampu menerapkan prosedur statistik
deskriptif dan inferensial yang relevan dengan rencana penelitian mahasiswa
dalam penulisan skripsi.
Materi Konsep-konsep dasar metode penelitian dengan menggunakan statistik,
prosedur analisis statistik deskriptif, prosedur analisis inferensial, prosedur
parametrik dan non parametrik.
Kepustakaan 1. Burhan Nurgiyantoro, Gunawan, & Marzuki. 2012. Statistik Terapan Untuk
Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Yogyakarta: Gadjah mada University Press.
41
Edisi 2017
2. Kumaidi & Budi Manfaat. 2013. Pengantar Metode Statistika. Teori dan
Terapannya dalam Penelitian Bidang Pendidikan dan Psikologi. Cirebon:
Eduvision Publishing. 3. Saifuddin Azwar. 2011. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
4. Saifuddin Azwar. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. 5. Sambas Ali Muhidin & Maman Abdurahman. 2007. Analisis Korelasi, Regresi,
dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia. 6. Sugiyono. 2012. Statistik Non Parametris untuk Penelitian. Bandung:
Alfabeta. 7. Program Iteman. 8. Program SPSS. 9. Program Excel.
C. MATAKULIAH KEAHLIAN BERKARYA (MKB) 1. Matakuliah Keahlian Berkarya Wajib (Pengajaran Bahasa Jerman)
PJNK665 Lehrwerkanalyse, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK661
Mahasiswa memahami konsep dasar, membandingkan kesesuaian isi
bahan ajar dengan kurikulum, mampu menganalisis dan menilai serta
mengembangkan materi pembelajaran bahasa Jerman di Sekolah Menengah
Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan di Indonesia.
Materi
Definition, Funktion, Rolle eines Lehrwerks, Vor-, und Nachteile eines Lehrbuches,
Die Arten des Lehrbuches, Beurteilungskriterien eines Lehrwerks, Arbeitsbuch,
Vor-, und Nachteile eines Arbeitsbuches, Kurrikulum, Europäischer
Referenzrahmen, Entwickeln eines Lehrwerks.
Kepustakaan 1. Albrecht, U., Fandrych, C., Grüßhaber, G. et.al. 2013. Passwort Deutsch 1 A1.
Stuttgart: Ernst Klett Sprachen. 2. Beck, Angelika G. 2003. Deutsch in 30 Tagen. Berlin und München:
Langenscgheidt. 3. Bimmel, Peter Kast & Neuner, Gerd. 1994. Arbeit mit Lehrwerklektion
(Erprobungsfassung I). München: Goethe Institut Internationes. 4. Engel, Ulrich. 1977. Mannheimer Gutachten zu ausgewählten Lehrwerken
Deutsch als Fremdsprache - Band 1 und 2. Heidelberg: Julius Groos.
42
Edisi 2017
5. Fräßdorf, Doreen. 2014. Analyse des Deutschlehrwerks „Schritte“.
Norderstedt: Grin Verlag. 6. Funk, Hermann, Kuhn, Christina & Demme, Silke. 2009. Studio d A1, Kurs-und
Übungsbuch mit CD und Lösungen. Katalis: Jakarta 7. Glaboniat, M., Müller, M., Rusch, P., et.al. 2013. Profile Deutsch. Berlin dan
München: Langenscheidt. 8. Goethe Institut. 1985. Stockholmer Kriterienkatalog: zur Beurteilung von
Lehrwerken des Faches Deutsch als Fremdsprache in den nordischen Ländern.
Stockholm: Fortbildungsabteilung, Universität Uppsala.
9. Hadyanti, Dwi Yoga Peni, Indradjaya, Ekadewi, Rosana, Helmi & Syarief,
Willia. 2007. Willkommen. Ein Deutsch-Lehrwerk für den Tourismus. Jakarta:
Goethe Institut Internationes-Katalis. 10. Hardjono, T., Marbun, E.M. & Nainggolan, S. 2009. Kontakte Deutsch 1.
Jakarta: Katalis 11. -------------------------------------. 2008. Kontakte Deutsch 1, Kaset. Jakarta:
Katalis. 12. Hardjono, T., Marbun, E.M. & Nainggolan, S. 2009. Kontakte Deutsch 2.
Jakarta: Katalis 13. -------------------------------------. 1997. Kontakte Deutsch 2, Kaset. Jakarta:
Katalis. 14. Hardjono, T., Marbun, E.M. & Nainggolan, S. 2009. Kontakte Deutsch 3.
Jakarta: Katalis 15. -------------------------------------. 1997. Kontakte Deutsch 3, Kaset. Jakarta:
Katalis. 16. Jentges, S., Körner, E., Lundquist-Mog, A. et. al. 2014. DaF leicht. Deutsch als
Fremdsprache für Erwachsene. Stuttgart: Klett. 17. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Kurikulum 2013. Kompetensi
Dasar. Jakarta: Kemendikbud. 18. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Lampiran IV Peraturan
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81a tahun
2013 Tentang Implementasi kurikulum. Pedoman Umum Pembelajaran.
Jakarta: Kemendikbud. 19. Marbun, E.M. & Rosana, H. 2009. Kontakte Deutsch Extra. Jakarta: Katalis.
20. Marbun, E.M. & Rosana, H. 2008. Kontakte Deutsch Extra- Lehrerheft.
Jakarta: Katalis. 21. Neuner, G., Krüger, M., & Grewer, U. 1981.Übungstypologie zum
Kommunikativen Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt. 22. Niemann, Rita Maria . 2009. Studio d A1, Sprachtraining. Katalis: Jakarta 23. Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Tinjauan Teoritis
dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
43
Edisi 2017
24. Scheel, Kyrill. 2013. Lehrwerkanalyse Gente Joven. Allgemeine pädagogische
Gesichtspunkte und Handlungsorientierung. Norderstedt: Grin Verlag.
25. Tarigan, Henry Guntur & Tarigan, Djago. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa
Indonesia. Bandung: Angkasa.
PJNK667 Evaluation im Deutschunterricht, 4 sks, 4 js
Prasyarat: PJNK661, PJNK665
Mahasiswa memiliki keterampilan menyusun alat penilaian dalam proses
belajar mengajar bahasa Jerman serta mengolah hasilnya.
Materi Konsep evaluasi, pengukuran, penilaian, dan tes; alat penilaian tes dan non tes;
Elemen tes kebahasaan; Penyusunan tes kompetensi berbahasa, dan bersastra; rubrik
penilaian, kartu soal, analisis butir, reliabilitas, dan validitas.
Kepustakaan 1. Albers, Hans-Georg. 2005. Testen und Prüfen in der Grundstufe. Berlin dan
München: Langenscheidt. 2. Doye, Peter. 1998.Übungstypologie zum Kommunikativen Deutschunterricht.
Berlin dan München: Langenscheidt. 3. Glaboniat, M., Müller, M., Rusch, P., et.al. 2013. Profile deutsch. Berlin dan
München: Langenscheidt. 4. Huneke, Hans-Werner dan Steinig, Wolfgang. 2000. Deutsch als
Fremdsprache: Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 5. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Kurikulum 2013. Kompetensi
Dasar. Jakarta: Kemendikbud. 6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Lampiran IV Peraturan
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81a tahun
2013 Tentang Implementasi kurikulum. Pedoman Umum Pembelajaran.
Jakarta: Kemendikbud. 7. Mardapi, Djemari. 2012. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan.
Yogyakarta: Nuha Medika. 8. Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis
Kompetensi. Yogyakarta: BPFE. 9. Pradopo, R.D. 2003. Prinsip-prinsip Kritik Sastra. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press. 10. Sukardi. 2012. Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi
Aksara.
44
Edisi 2017
PJNK666 Medien im Deutschunterricht
Prasyarat: PJNK604
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang media pembelajaran, mampu
menyeleksi, membuat dan menggunakan media yang sesuai dengan materi,
sehingga tujuan pembelajaran bahasa Jerman bisa tercapai secara optimal.
Materi Konsep dasar media pembelajaran bahasa Jerman; pengenalan jenis-jenis
media pembelajaran konvensional (misal: kartu, boardgames); cara penggunaan
media konvensional sederhana dalam pembelajaran bahasa Jerman;
pengembangan media pembelajaran berbasis digital untuk pembelajaran bahasa
Jerman dengan bantuan software.
Kepustakaan 1. Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
2. Clark, Ruth. 2002. Six Principles of Effective e-Learning: What Works and Why.
Interservice/Industry Training, Simulation, and Education Conference
(I/ITSEC). 3. Dauvillier, Christa. 1986. Im Sprachunterricht spielen? aber ja! München:
Goethe Institut. 4. Dreke dan Lind. 1986. Wechselspiel. Berlin: Langenscheidt. 5. Fernstudieneinheit. Unterrichtsbeobachtung-Video. München: Goethe Institut
6. Grüner, Margit und Timm Hassert. 2000. Computer im Deutschunterricht.
München: Goethe Institut. 7. Lohfert, Walter. 1982. Kommunikative Spiele für DaF. München: Max Hueber.
8. Maintz, Michael. 2001. Deutsche Lieder für den Ünterricht. Jakarta: Goethe
Institut Inter Nationes. 9. Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta
: REFERENSI (GP Press Group).
10. Setyosari, Punaji & Sihkabuden. 2005. Media Pembelajaran. Malang: Elang Mas.
11. Sudarwan, Danim. 2010. Media Komonikasi Pendidikan: Pelayanan
Profesional Pembelajaran Dan Mutu Hasil Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.
PJNK668 Unterrichtsvorbereitung Deutsch, 4 sks, 4js
Prasyarat: PJNK604, PJNK665, PJNK666
Mahasiswa mampu membuat perencanaan pembelajaran bahasa Jerman
dengan topik program tahunan, program semester, satuan pembelajaran,
silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan sistem
45
Edisi 2017
penilaian. Perangkat tersebut disimulasikan di dalam kelas dengan menggunakan
strategi pembelajaran yang sesuai.
Materi Konsep pengajaran dan pengenalan kurikulum SMA dan SMK, tujuan
pembelajaran bahasa Jerman di SMA dan SMK, membuat program tahunan dan
semester, membuat silabus dan sistem penilaian materi pelajaran, membuat
rencana pelaksanaan pembelajaran, pemilihan media yang sesuai dengan materi
yang akan diajarkan, metode dan strategi pembelajaran (pengajaran kosakata,
Sozialformen, koreksi kesalahan), perencanaan peer teaching berdasarkan
perangkat yang telah dibuat, pelaksanaan peer teaching, dan evaluasi.
Kepustakaan 1. Ballweg, Sandra. Et al. 2012. Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch.
München: Klett-Langenscheidt. 2. Barkowski, Hans.et al. 2012. Deutsch als Fremdsprache. München: Klett-
Langenscheidt. 3. Bimmel, Peter,et al. 2000. Lernerautonomie und Lernstrategien.
Fernstudieneinheit 23. Berlin: Langenscheidt. 4. Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi:
Struktur Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator dan Materi Pokok Mata
Pelajaran Bahasa Jeman SMA dan Madrasah Aliyah. Jakarta: Pusat Kurikulum
Balitbang Depdiknas. 5. Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan : Mata Pelajaran Bahasa Jeman SMA dan Madrasah Aliyah.
(Program Pilihan) / (Program Bahasa) Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang
Depdiknas. 6. Departemen Pendidikan Nasional. 2013. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan : Mata Pelajaran Bahasa Jeman SMA dan Madrasah Aliyah.
(Program Pilihan) / (Program Bahasa) Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang
Depdiknas. 7. Fernstudieneinheit. Unterrichtsbeobachtung-Video. München: Goethe
Institut 8. Funk, Herman. Et al. 2012. Aufgaben, übungen, Interaktion. München: Klett-
Langenscheidt. 9. Hamalik, Oemar. 2001. Perencanaan Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Bandung: Citra Aditya Bakti. 10. Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
46
Edisi 2017
11. Legutke, Michael. Schart, Michael. 2012. Lehrkompetenz und
Unterrichtgestaltung. Deutsch Lehren Lernen. München: Klett-Langenscheidt. 12. Marbun, E.M. 1994. Kontakte Deutsch. Jakarta: CV. Bintang Mas. 13. Nainggolan, S. Kontakte Deutsch. Buku Petunjuk Guru. Jakarta: CV. Bintang
Mas. 14. Nurhadi. 2002. Contextual Teaching and Learning. Malang: UM Press. 15. Schwerdtfeger, Inge Christina. 2001. Gruppenarbeit und innere
Differenzierung. Fernstudieneinheit 29. Berlin: Langenscheidt. 16. Welgmen, Jürgen. 1987. Unterrichtsmodell. Ismaning: Max Hueber Verlag.
2. Matakuliah Keahlian Berkarya Pilihan (8 SKS) a. Terjemahan PJNK674 Einführung in die Übersetzungswissenschaft, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK604, PJNK618
Mahasiswa memiliki pemahaman dasar-dasar teori terjemahan secara
umum, menerapkan pemahaman tersebut dalam menerjemahkan teks-teks dari
bahasa Jerman ke bahasa Indonesia dan sebaliknya serta menemukan solusi
permasalahan dalam penerjemahan serta mendiskusikannya.
Materi Dasar-dasar teori terjemahan, menerjemahkan sebagai tindak komunikasi dan sebagai
proses, jenis-jenis makna, jenis-jenis terjemahan, prinsip-prinsip dan ideologi dalam
penerjemahan, strategi penerjemahan, rambu-rambu penerjemahan: penerjemahan
budaya spesifik dan penerjemahan gaya bahasa.
Kepustakaan 1. ---, 2003. Kumpulan Makalah dalam Kongres Nasional Penerjemahan
Universitas Sebelas Maret. Surakarta-Tawangmangu: 15-16 September 2003. 2. Larson, Mildred L. 1989. Penerjemahan Berdasarkan Makna. Jakarta: Arcan.
3. Moentaha, Salihan. 2006. Bahasa dan Terjemahan.Jakarta: Penerbit ITB. 4. Sudiati, Vero dan Aloys Widyamartaya. 2005. Panggilan Menjadi Penerjemah.
Yogyakarta: Pustaka Widyatama. 5. Suryawinata, Zuchridin dan Sugeng Hariyanto. 2005. Translation – Bahasan Teori
dan Penuntun Praktis Menerjemahkan.Yogyakarta: Kanisius.
6. Widyamartaya, A. 1989. Seni Menerjemahkan. Yogyakarta: Kanisius.
47 Edisi 2017
PJNK646 Übersetzung, 4 sks, 4 js Prasyarat : PJNK604, PJNK661, PJNK674
Mahasiswa mampu menerjemahkan teks berbahasa Jerman (level B2) ke
dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya secara berterima.
Materi
Mini Krimi, Märchen, Kurzgeschichte, informativer Text, Synopse,
Broschüre/Prospekt, Dokument, Auszug
Kepustakaan 1. Vennekohl, Petra. 2011. Funk Uhr Mini-Krimi.
http://www.petravennekohl.de/krimi.htm.
2. Brüder Grimm. Die schönsten Märchen.
http://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/favorites
3. Kurzgeschichten. http://www.leselupe.de/lw/forumdisplay.php?forumid=1 4. Black, Justin. Echtes Leben mit künstlicher Ernährung.
http://www.myhandicap.de/kuenstliche- ernaehrung.html
5. Rais, Hanum Salsabila dan Almahendra, Rangga. 2012. 99 Cahaya di Langit
Eropa. 6. Brosur Wisata 7. Akte Kelahiran/Ijasah 8. Abstrak Skripsi
PJNK650 Deutsch im Beruf (Übersetzung), 4 sks, 4 js
Prasyarat: PJNK646, PJNK674 Mahasiswa mendapatkan teori mengenai penerjemahan serta memiliki
pengalaman beradaptasi dan bersosialisasi dengan dunia kerja di perusahaan dan
instansi pemerintah/swasta yang bergerak dalam bidang penerjemahan.
Materi Selain memperoleh teori, matakuliah ini juga memberikan pengalaman profesional
tentang pengembangan kepribadian, etika, estetika, tata cara, dan strategi melalui
keterlibatan langsung di lapangan di bidang penerjemahan.
Kepustakaan 1. Hadipriyanto. 2006. Etika dan Estetika dalam Dunia Kerja. Surabaya: Angkasa
Multi Karya. 2. Soenarno. Adi. 2003. Kongres Nasional Penerjemahan: Proceeding.
Surakarta:UNS Press.
48
Edisi 2017
3. Soenarno. Adi. 2007a. Decision Making & Problem Solving. Yogjakarta: Andi. 4. Soenarno. Adi. 2007b. Menjadi Seorang yang Profesional. Yogjakarta: Andi.
5. Sudiati, Vero dan Aloys Widyamartaya. 2005. Panggilan Menjadi Penerjemah.
Yogyakarta: Pustaka Widyatama. 6. Syaiful F. Pribadi. 2007. Meningkatkan Motivasi. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama. 7. Pedoman Penyusunan Laporan. 8. Jurnal. 9. Brosur.
b. Kepariwisataan PJNK651 Tourismus, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK604, PJNK661
Memberikan pemahaman tentang pariwisata, kebijakan pengembangan
kepariwisataan nasional, organisasi-organisasi pariwisata, upaya pengembangan
pariwisata, pengukuran potensi pasaran pariwisata, konsep pengembangan
objek-objek wisata di kota dan kabupaten Malang dan Jawa Timur, strategi
penjalinan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta yang bergerak
dalam industri pariwisata nasional.
Materi Memberikan pemahaman tentang (1) pengertian industri pariwisata yang meliputi
sejarah perjalanan manusia, permulaan angkutan wisata, pariwisata sebagai disiplin
ilmu; macam bentuk dan jenis wisatawan, (2) komponen perjalanan wisata (3) daerah
tujuan wisata nasional (4) kerjasama dan koordinasi masyarakat daerah wisata terhadap
aktivitas pariwisata, (5) pariwisata sebagai sektor ekonomi, (6) sapta kebijakan
pengembangan kepariwisataan, (7) isu-isu kepariwisataan nasional, regional dan lokal,
(8) pemikiran-pemikiran mengenai kepariwisataan di Indonesia, (9) organisasi pariwisata
nasional dan internasional, (10) pariwisata alternatif,(11) perubahan persepsi terhadap
industri pariwisata, (12) kebijakan pengembangan wisata alam, (13) globalisasi dalam
pariwisata dan dampaknya, (14) pelaku pengembang SDM pariwisata, dan (15) pasaran
wisata, penyusunan itenerary.
Kepustakaan
1. Karyono, Hari A. 1997. Kepariwisataan. Jakarta: PT Grasindo
2. Marpaung, Happy. 2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa
Beta
49
Edisi 2017
3. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation,
Wiley published. 4. Suwantoro, Gamal. 2001. Dasar-Dasar Pariwisata. Jogjakarta: Andi
Yogyakarta 5. Treichler R., Mobius, M. 1984a. Europa. Zurich: Regenbogen-Verlag 6. Treichler R., Mobius, M. 1984b. Südostasien Selbst Entdecken. Zurich:
Regenbogen-Verlag. 7. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya
Paramitha. 8. Informasi aktual dari media massa
PJNK652 Reiseführung, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK651, PJNK661
Mahasiswa memiliki kemampuan memandu wisata menggunakan bahasa
Jerman mengenai obyek-obyek wisata di kota Malang pada khususnya dan berbagai
destinasi wisata lainnya di Indonesia pada umumnya.
Materi
Eine Sehenswürdigkeit beschreiben, Typisches erklären, Lage beschreiben,
Besonderheiten nennen, Verkehrsmittel beschreiben und empfehlen, Fahrplan lesen
und erklären, Orte beschreiben, Traditionen erklären, Informationen geben,
Geschichte erklären, Kulturprogramme erklären.
Kepustakaan 1. Bieger, Thomas. 2008. Management von Destination. 7 Auflage. München &
Wien: Oldenbourg. 2. Hadyanti, Dwi Yoga P. Dkk. 2003. Willkommen!!! Ein Deutschlehrwerk für
den Tourismus. Jakarta: Katalis. 3. Karyono, Hari A. 1997. Kepariwisataan. Jakarta: PT Grasindo 4. Marpaung, Happy. 2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa
Beta 5. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation,
Wiley published. 6. Pitana, I Gede/Diarta, I Ketut Surya. 2009. Pengantar Ilmu Wisata.
Yogyakarta: Penerbit Andi. 7. Sauer, Christiane. 2004. Fit in 30 Minuten. Mind Mapping. Reden und
präsentieren. Offenbach: Ernst Klett Verlag. 8. Suwantoro, Gamal. 2001. Dasar-Dasar Pariwisata. Jogjakarta: Andi
Yogyakarta 9. Treichler R., Mobius, M. 1984a. Europa. Zurich: Regenbogen-Verlag
50
Edisi 2017
10. Treichler R., Mobius, M. 1984b. Südostasien Selbst Entdecken. Zurich:
Regenbogen-Verlag. 11. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya
Paramitha.
PJNK653 Deutsch im Beruf (Tourismus), 4 sks, 4 js
Prasyarat: PJNK651, PJNK652
Mahasiswa mendapatkan teori mengenai kepariwisataan, mahasiswa
juga memiliki pengalaman beradaptasi dan bersosialisasi dengan dunia kerja di
perusahaan dan instansi pemerintah/swasta yang bergerak dalam perhotelan
dan pariwisata.
Materi Selain memperoleh teori, mata kuliah ini juga memberi pengalaman profesional
kepada mahasiswa tentang pengembangan kepribadian, etika, estetika, tata
cara, dan strategi melalui keterlibatan langsung di lapangan di bidang perhotelan
dan pariwisata.
Kepustakaan 1. Hadipriyanto. 2006. Etika dan Estetika dalam Dunia Kerja. Surabaya: Angkasa
Multi Karya Paramitha.
2. Soenarno. Adi. 2007a. Menjadi Seorang yang Profesional. Yogjakarta: Andi.
3. Soenarno. Adi. 2007b. Decision Making & Problem Solving. Yogjakarta: Andi. 4. Syaiful F. Pribadi. 2007. Meningkatkan Motivasi. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama. 5. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT Pradnya 6. Pedoman Penyusunan Laporan. 7. Jurnal. 8. Brosur.
c. Bisnis/Ekonomi PJNK654 Geschäftsdeutsch, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK604, PJNK661
Mahasiswa dapat memproduksi berbagai dokumen dengan menggunakan
istilah-istilah khusus yang digunakan dalam dunia bisnis.
51
Edisi 2017
Materi
Firmennachweis, Bitte, Anfrage, Angebot, Auftrag, Lieferung, Mängelrüge,
Zahlung, Wareneingang, Broschüre/Prospekte.
Kepustakaan 1. Eismann, Volker. 2000. Wirtschaftskommunikation Deutsch 1. Berlin &
München: Langenscheidt. 2. Hering, Axel dan Magdalena Matussek. 2000. Geschäftskommunikation.
München: Max Hueber Verlag. 3. Schmitz, Werner dan Stricker, Heinrich. 1996. Materialien für
Wirtschaftsdeutsch. München: Goethe-Institut.
PJNK655 Wirtschaftsdeutsch, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK604, PJNK661
Mahasiswa mengenal istilah-istilah dalam bidang perekonomian dan
bisnis khususnya teks-teks yang berhubungan dengan perekonomian.
Materi
Management, Managemntumfeld, Marketing, Produkts- und Preismix,
Distributions- und Kommunikationsmix, Rechtsformen von Unternehmen.
Kepustakaan 1. Bosch, Gloria et al. 2010. Schritte International im Beruf. Ismaning:
Hueber Verlag. 2. Buhlmann, Rosemarie et al. 2008. Wirtschaftsdeutsch von A-Z.
Kommunikation und Fachwortschatz in der Wirtschaft. Berlin & München:
Langendscheit. 3. Göbel, Hein-Werner/Morawa, Kurt. 2011. Grundwissen Wirtschaft. Berlin:
Cornelsen Verlag. 4. Kelz, Heinrich P. 2000. Wirtschaftliche Landeskunde der Bundesrepublik
Deutschland. Bonn: Inter Nationes.
PJNK656 Deutsch im Beruf (Wirtschaft), 4 sks, 4 js
Prasyarat: PJNK654, PJNK655
Mahasiswa mendapatkan teori mengenai bahasa Jerman untuk bidang
bisnis dan memiliki pengalaman beradaptasi dan bersosialisasi dengan dunia
kerja di perusahaan dan instansi pemerintah/swasta yang bergerak dalam bidang
bisnis.
52
Edisi 2017
Materi Selain memperoleh teori, mata kuliah ini juga memberikan pengalaman profesional
tentang pengembangan kepribadian, etika, estetika, tata cara, dan strategi melalui
keterlibatan langsung di lapangan dalam bidang bisnis.
Kepustakaan 1. Hadipriyanto. 2006. Etika dan Estetika dalam Dunia Kerja. Surabaya: Angkasa
Multi Karya 2. Syaiful F. Pribadi. 2007. Meningkatkan Motivasi. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama. 3. Soenarno. Adi. 2007. Menjadi Seorang yang Profesional. Yogjakarta: Andi.
4. ----, 2007. Decision Making & Problem Solving. Yogjakarta: Andi. 5. Eismann, Volker. 2013. Wirtschaftskommunikation Deutsch NEU: Lehrbuch.
Stuttgart:Klett. 6. Pedoman Penyusunan Laporan. 7. Jurnal. 8. Brosur.
D. MATAKULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB)
PJNK672 Einführung in das Unternehmertum, 2 sks, 2 js Prasyarat : -
Mata kuliah ini bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa terkait
konsep dan mindset dasar kewirausahaan, dam teori dasar pengembangan usaha
dengan bisnis model canvas. Mahasiswa memahami dan mampu membuat perencanaan
dan mengelola kegiatan operasional bidang usaha industri pariwisata, penerjemahan,
pendidikan bahasa Jerman non formal.
Materi Perencanaan kewirausahaan, dasar-dasar manajemen kewirausahaan, dasar-dasar
pemasaran strategis, dan teknik – teknik komunikasi dan presentasi.
Kepustakaan 1. Marpaung, Happy. 2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa Beta 2. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model
Generation, Wiley published.
53
Edisi 2017
3. Suryana, Yuyus dan Kartib Bayu. 2010. Kewirausahaan. Jakarta : Kharisma
Putra Utama. 4. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya
Paramitha. 5. Wibowo, Hery. 2011. Kewirausahaan: suatu pengantar. Jakarta:
WidyaPadjajaran.
PJNK673 Unternehmertum, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK672
Mata kuliah ini bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa terkait
konsep dan mindset dasar kewirausahaan, dam teori dasar pengembangan usaha
dengan bisnis model canvas. Mahasiswa memahami dan mampu membuat perencanaan
dan mengelola kegiatan operasional bidang usaha industri pariwisata, penerjemahan,
pendidikan bahasa Jerman non formal.
Materi Perencanaan kewirausahaan, dasar-dasar manajemen kewirausahaan, dasar-dasar
pemasaran strategis, dan teknik – teknik komunikasi dan presentasi.
Kepustakaan 1. Marpaung, Happy. 2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa Beta 2. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model
Generation, Wiley published.
53
Edisi 2017
6. Suryana, Yuyus dan Kartib Bayu. 2010. Kewirausahaan. Jakarta : Kharisma
Putra Utama. 7. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya
Paramitha. 8. Wibowo, Hery. 2011. Kewirausahaan: suatu pengantar. Jakarta:
WidyaPadjajaran.
PJNK680 Wissenschaftliche Arbeit, 6 sks, 6 js Prasyarat: PJNK661, PJNK671, PJNK669
Matakuliah ini bertujuan untuk melatih mahasiswa menulis tugas akhir
berupa karya ilmiah sesuai dengan bidang keahlian yang ada di Program Studi
Pendidikan Bahasa Jerman, yaitu Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya
Jerman.
54
Edisi 2017
E. MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)
UKPL601 Kajian Praktik Lapangan (KPL), 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK618, PJNK665, PJNK667, PJNK666, PJNK668, PJNK607,
PJNK645
Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan membuat persiapan
mengajar secara tertulis, melaksanakan praktik mengajar di depan kelas,
melaksanakan penilaian pencapaian hasil belajar, dan praktik mengelola kegiatan
administrasi akademik di sekolah.
UPKKN601 Kuliah Kerja Nyata (KKN), 4 sks, 4 js
Prasyarat: -
Mahasiswa melaksanakan praktik dalam bidang sosial kemasyarakatan.
55
Edisi 2017
Suplemen WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT 1. Telah menempuh matakuliah B1 Prüfungsvorbereitung (PJNK661) dan lulus
dengan nilai minimal C. 2. Telah menempuh matakuliah Jenis Penelitian (PJNK671, PJNK669, dan
PJNK648) dan lulus dengan nilai minimal C. 3. Ketika ujian skripsi dinyatakan tidak lulus, mahasiswa dapat mengulang
sebanyak dua kali dan maksimal perbaikan penulisan skripsi selama satu
semester. 4. Mahasiswa wajib menhubungi ketua Jurusan, apabila skripsi yang telah
diprogram tidak selesai selama dua semester berturut-turut. 5. Keterlambatan penyerahan (melebihi batas waktu) revisi skripsi yang telah
ditetapkan dalam sidang akan diberlakukan ujian ulang.
INPUT BERSERTIFIKAT
a) Input yang memiliki Sertifikat Bahasa Jerman A1 tidak diwajibkan menempuh
matakuliah Deutsch I. b) Input yang memiliki Sertifikat Bahasa Jerman A2 tidak diwajibkan menempuh
matakuliah Deutsch I, Deutsch II. c) Input yang memiliki Sertifikat Bahasa Jerman B1 tidak diwajibkan menempuh
matakuliah Deutsch I, Deutsch II, Deutsch III, B1 Prüfungsvorbereitung dan
Konversation I.
Suplemen untuk input bersertifikat di atas berlaku bagi mahasiswa yang memiliki
Sertifikat A1, A2, dan B1 yang dikeluarkan oleh Goethe-Institut. Sertifikat tersebut (A1,
A2, B1, B2, C1, dan C2) menunjukkan tingkat penguasaan bahasa Jerman berdasarkan
Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (Common European Framework of
Reference/CEFR for Languages ), yaitu standar penguasaan bahasa Jerman yang berlaku
secara internasional. Namun demikian, matakuliah yang dibebaskan tersebut tetap
harus diprogram pada saat pengisian Kartu Rencana Semester (KRS) setiap awal
semester.
56
Edisi 2017
Konversi Nilai Goethe-Zertifikat A1 Fit In Deutsch 1 (Start Deutsch 1)
Goethe Institut Universitas Negeri Malang
Punkte (Point) Prädikat (Grade) Punkte (Point) Prädikat (Grade)
60-50 Sehr gut 50-60 A
49-40 Gut 47-49 A-
39-30 Befriedigend 44-46 B+
29-0 Nicht bestanden 40-43 B
37-39 B-
34-36 C+
30-33 C
22-29 D
0-21 E
Konversi Nilai Goethe-Zertifikat A2 Fit In Deutsch 2 (Start Deutsch 2)
Goethe Institut Universitas Negeri Malang
Punkte (Point) Prädikat (Grade) Punkte (Point) Prädikat (Grade)
80-68 Sehr gut 68-80 A
67-54 Gut 64-67 A-
53-40 Befriedigend 59-63 B+
39-0 Nicht bestanden 54-58 B
50-53 B-
45-49 C+
40-44 C
30-39 D
0-29 E
Konversi Nilai Goethe-Zertfikat B1 Zertifikat Deutsch
Goethe Institut Universitas Negeri Malang
Punkte (Point) Prädikat (Grade) Punkte (Point) Prädikat (Grade)
300-270 Sehr gut 255-300 A
269,5-240 Gut 240-254 A-
239,5-210 Befriedigend 225-239 B+
209,5-180 Ausreichend 210-224 B
179,5-0 Nicht bestanden 195-209 B-
180-194 C+
165-179 C
150-164 D
0-149 E
57
Edisi 2017
Konversi Nilai Goethe-Zertfikat B1 Neu
Goethe Institut Universitas Negeri Malang
Totalpunkte aller Punkte (Point) Prädikat (Grade)
Module
340-400 A
320-339 A-
300-319 B+
400
280-299 B
260-279 B-
240-259 C+
220-239 C
200-219 D
0-199 E